متخصصين في تفصيل المرايا بأنواعها باحدث التقنيات و تفصيل المكاتب و تفصيل شاورات و تفصيل طاولات وأعمال الزجاج الوجهات للمحلات التجارية والمنازل وكافه اعمال الالمونيوم والزجاج بجوده عاليه وضمان علي العمل
الجودة عند التسليم
الالتزام والجودة حيث نلتزم بالوقت والجودة والتسليم في الموعد المحدد اسعار مناسبة حيث نوفر اسعار مناسبة لكل الفئات
مصممين على جودة واحترافيه
تصميمات عالمية حيث افضل التصميمات العالمية التي تناسب ما تحتاجه حيث الاحترافيه والاتقان والالتزام بمعايير الامن والسلامة
خدمة 24 ساعة
فريقنا على استعداد تام فى اى وقت لانتهاء الاعمال حيث الجودة والكفائة العالية والسعر الغير قابل للمنافسة.
شركة واجهات للزجاج والألمنيوم - دليل السعودية العالمي للأعمال
فريق بارع من المصممين إلى المطورين إلى الكتاب ، فريقنا مجهز بمجموعة متنوعة من المهارات. جودة عالية للعمل يتم تنفيذ جميع أعمالنا بأعلى درجة من الكفاءة. نهج التفصيل نحن نركز على كل جانب من جوانب احتياجات عملائنا دون ترك أي شيء للصدفة.
شركه الأداء المنتظم للزجاج والالمونيوم تقدم مجموعه من افضل و افخم اعمال الزجاج، و منها: واجهات زجاجية، ابواب زجاج، ابواب المنيوم مع زجاج، تركيب زجاج سيكوريت، الرسم على الزجاج و غيرها من الخدمات الاخري بافضل اسعار زجاج سيكوريت الرياض بالضافه الي احدث ديكورات منازل مع ضمان لمده 5 سنوات على المكاين والإكسسوارات
اتصل بنا
احجز معنا. رؤيتنا في تقديم افضل الخدمات بجوده عاليه كمصنع زجاج، وفق اجود المواد، مع تسليم العمل في الوقت المحدد. للحصول علي رضي العميل
الرياض - حي المشاعل- مخرج (18) - شارع ابو جعفر السلمي رقم تليفون:
0550835016
ساعات العمل: من 7صباحا الي 9مساء يومياً ما عدا الجمعة رقم تليفون:
0550835016
رام الله - دنيا الوطن
علقت وكالة شؤون المسجد النبوي في السعودية، زيارة الروضة الشريفة خلال الفترة من 28 نيسان/ أبريل الجاري حتى 3 آيار/ مايو المقبل. وعبر حسابها بموقع (تويتر) فقد أوضحت أن القرار يأتي للحفاظ على سلامة زوار الروضة والمصلين، ولتهيئة ظروف مناسبة ليتمكنوا من الزيارة بسهولة ويسر، نظرا للكثافة العالية من المصلين والزوار. وأضافت أنها قررت تعليق الزيارات من 27 رمضان حتى 2 شوال 1443 حسب التقويم الهجري.
ماهو منهج Mcgraw Hill | المرسال
سلسلة مقررات McGraw Hill. سلسلة مقررات MM Publication. تهتم كل سلسلة منها بثلاث مناهج.
المرحلة الثانية: أما المنهج المتبع في هذه المرحلة والتي بدأت منذ عام 1975-1395م فهو (منهج المشروع) والذي لم يختلف كثيراً عن المنهج التقليدي وخاصة في التركيز على تعليم الطفل مبادئ القراءة والكتابة، علماً بأنه قد ظهر جانب الاهتمام بالمهارات الأخرى والتي تمثل مجالات المهارات العلمية والرياضة والاجتماعية. لكن الاختلاف ظهر في طريقة إيصال هذه المهارات للطفل وذلك من خلال مرور الطفل على أكثر من غرفة نشاط وفقاً للمهارات المذكورة سابقاً وذلك خلال فترات البرنامج اليومي، وقد كان الطفل يحظى ببعض اللعب والمرح خلال مروره بتلك الغرف، أما المعلمة فكانت هي المحور الأساس في تحريك العملية التعليمية. المرحلة الثالثة: وكانت البداية لهذه المرحلة في عام 1401هـ-1981م عندما بدأ تنفيذ المنهج المطور (منهج التعلّم الذاتي) والذي يعتبر مشروعاً تربوياً رائداً ومتميزاً على أكثر من صعيد حيث تكاثفت فيه جهود رسمية وهي الرئاسة العامة لتعليم البنات، وجهود منظمة إقليمية (برنامج الخليج العربي لدعم منظمات الأمم المتحدة الإنمائية)، ومنظمة دولية (منظمة الأمم المتحدة للتربية والثقافة والعلوم، اليونسكو). وقد بني هذا المنهج على أسس علمية روعي فيه محيط الطفل العربي المسلم ومر بمراحل متعددة معتمداً على التجارب الميدانية في ثلاث مناطق بالمملكة وعلى القياس العلمي المقنن، بالإضافة إلى استطلاع آراء نخبة من التربويين والتربويات داخل المملكة وخارجها.