بدأ إنشاء المفاعلات سنة 1971 حيث تم إنشاء المفاعل 1 و2 وشرع المفاعل رقم 1 في العمل سنة 1975 والمفاعل 2 سنة 1976. وسنة 1977 شرع في إنشاء المفاعلين 3 و4 ليتم بدأ استغلالهما سنة 1981 و1983 على التوالي، وبعدها شرع في إنشاء مفاعلين آخرين 5 و6 واقتربت الأشغال من نهايتها بالمفاعل 5 الذي كان من المقرر بداية استغلاله سنة 1986 لكن كارثة تشرنوبيل التي سببها انفجار المفاعل 4 أوقفت ذلك. كانت المحطة قبل الحادثة تمول أوكرانيا التي كانت تابعة للاتحاد السوفياتي بحوالي 10% مما تحتاجه من كهرباء. الحوادث [ عدل]
1982 [ عدل]
في سنة 1982 وقع حادث انصهار لب المفاعل 1، ولم يتم الإعلان عنه للرأي العام إلا بعد مرور عدة سنوات. وبدأت عمليات إصلاحه وإرجاعه للخدمة سنة 1985 واستمرت عدة شهور. حادثة انفجار " مفاعل تشيرنوبيل Chernobyl NPP " | المرسال. صورة المفاعل 4 بعد الكارثة. شهد مفاعل تشيرنوبيل أكبر كارثة نووية عرفها العالم وقعت يوم السبت 26 أبريل من عام 1986 على الساعة 1:24 ليلا. كان ما يقرب من 200 موظف يعملون في المفاعلات(3, 2, 1) بينما كان يتم إجراء تجارب السلامة في المفاعل 4 فوقع انفجار كبير نجم عن انصهار لب المفاعل نتيجة ارتفاع درجة حرارته بشكل كبير جدا نتجت عن اخطاء تقنية ارتكبها عمال المناوبة الليلة الذين كانوا شبابا لا يملكون خبرة كبيرة ونتج عنه تعطل احدى المحركات التوربينية وفشل نظام التبريد الخاص بالمفاعل وادى الانفجار إلى توقف جميع أنظمة التحكم بالمفاعل.
- حادثة انفجار " مفاعل تشيرنوبيل Chernobyl NPP " | المرسال
- نظام البلاك بورد جامعة الامام محمد بن سعود
حادثة انفجار &Quot; مفاعل تشيرنوبيل Chernobyl Npp &Quot; | المرسال
و كان خطر الحيوانات لم يتوقف على الحيونات فقط بل انه مثل خطر على الاطفال الذين يعتمدون على حليب الماشية. – تاثير كارثة المفاعل تشيرنوبل على الاقتصاد " الاثار الاقتصادية "
لقد قدرت تكاليف عملية إخلاء الاماكن من السكان و توفير مساكن لهم بحوالى 400 مليار دولار ، كما تعرضت الدول المجاورة لاضرار مادية بالغة على سبيل المثال قدمت حكومة ألمانيا الاتحادية مبلغ 260 مليون مارك ألماني ما يعادل 123 مليون دولار للمزارعين الذين تلف مزارعهم و لحق بهم اضرار.
فالوجهُ مِثل الصُّبحِ مُبيَضٌّ * والشَّعرُ مِثل اللَّيلِ مُسوَدُّ
ضِدَّانِ لمَا استجمِعَا حَسُنا * والضِّدُ يُظهِرُ حُسنَهُ الضِّدُّ
من القصيدة الملقَّبة باليتيمة، والتي اختُلف كثيرًا في قائلها. مثلما تظهر النقطة السوداء بأوضح ما يكون على خلفيةٍ من بياضٍ شاهق، يبدو أن ما حدث في ربيع عام 1986 في تشيرنوبل -ومقطع الاسم الأول يشير في اللغة الأوكرانية إلى معنى السَّواد - كان خلفيةً حالكة ومسرحًا شديد الظلمة لأبلغ صور التناقض ولوحات التبايُن. لهذا مثلًا نرى الكاتب الكبير د. محمد المخزنجي يتساءل في إحدى قصص كتابه "لحظات غرق جزيرة الحوت" -الذي خصصه بالكامل لرواية لحظات وقوع الكارثة كما شهدها خلال إقامته حينها بأوكرانيا- عما توحي به بالونة يشيع مَرآها في معتاد أجواء الطفولة والاحتفالات، لكن ما إن تظهر واحدةٌ على طريق تشيرنوبل هائمةً بين المركبات الذاهبة إلى مركز الكارثة أو العائدة منه، حتى يقرر أحدهم إطلاق النار عليها! على خلفيةٍ كهذه لا تظهر البالونة سوى كشبح لذكرى آلاف الأطفال الذين هُجِّروا من مدينتهم أو هَجَروا الدنيا كلها، ولا يظهر إطلاق النار عليها حينئذٍ سوى كرمز لعملية قتلٍ رحيم يريح البالونة وقبلها أرواح الناظرين.
تعتبر جامعة سعود البلاك بورد الإلكترونية من أكبر وأعرق الجامعات في المملكة العربية السعودية، بل على مستوى المنطقة العربية بأكملها، وهي من أكثر الخدمات تقدمًا وحداثة لما توصلت إليه من نتائج في هذا المجال. من البحث والأبحاث في مجال الأنظمة الإلكترونية لمجال التعليم عن بعد، لأنها تعرضت لفيروس كورونا الجديد، استخدمتها كلها مع التكنولوجيا الحديثة التي انطلقت من العاصمة الأمريكية واشنطن منذ أكثر من 23 عامًا. لوحة إعلانات مجلس الجامعة السعودية يعتبر من أفضل الأنظمة الإلكترونية في الإدارة التربوية، حيث أنه يوفر العديد من وسائل الاتصال في نفس الوقت أو في نفس الوقت، وبالتالي يمكنه توفير التواصل مع الطلاب والمدرسين وأساتذة الجامعات، ومن هنا نلاحظ أن المعلم مؤثر جدًا على مستوى نظام التدريب بالبلاك بورد الخاص بالجامعة السعودية. البلاك بورد جامعة الملك سعود. قد يكون قادرًا على تحميل مقررات الطلاب إلكترونيًا من خلال هذا النظام حتى لا يتعارض مع تواصل الطالب مع المقرر أثناء الدراسة. على هذا النحو، تمت الموافقة على منصة Blackboard في الجامعة السعودية من قبل وزارة التعليم هذا الفصل الدراسي في مواجهة جائحة فيروس كورونا. وبذلك يكتمل هذا النظام التعليمي، وتجدر الإشارة إلى أن هذا النظام يوفر دائمًا الدعم الفني والخدمة لجميع مستخدميه من أجل تسهيل عملية التعلم عن بعد باستخدام وإدارة هذا المحتوى على أكمل وجه.
نظام البلاك بورد جامعة الامام محمد بن سعود
توفر بوابة بلاك بورد الامام محمد بن سعود blackboard imam العديد من الخدمات الجامعية، ويعد نظام بلاك بورد الامام من اسهل الأنظمة الالكترونية الجامعية التي يمكن التعامل معها في المملكة العربية السعودية. مفهوم بلاك بورد الإمام
إن نظام بلاكبورد الامام blackboard imam من أكثر الأنظمة أهمية في مسار التعلم الإلكتروني، وذلك لأن أكثر من 3600 مؤسسة حول العالم تعتمد عليه في تقديم جميع الخدمات التعليمية الشاملة للطلاب وفقًا لبروتوكولات المعلومات المعتمدة من إدارة التعليم، وإليكم ما يلي:
تساعد منصة البلاك بورد الامام على التواصل بين الطلاب والمعلمين خارج الفصل الدراسي. متابعة الدورات التدريبية المشتركة لطلبة الجامعة. يعتاد أعضاء هيئة التدريس على مهام التصميم. كيف يمكنني الحصول على الدعم الفني لمساعدتي عندما أواجه مشاكل في الدخول إلى نظام إدارة التعلم؟ | مركز التميز في التعلم والتعليم. يمكن من خلال منصة بلاك بورد الامام محمد بن سعود إنشاء دورات أو مهام واختبارات والنشر. تعلن العمادة عن إطلاق دورات تدريبية عن بعد لتشغيل نظام التعلم الإلكتروني (Blackboard) لطلبة الكلية. بلاك بورد جامعة الامام blackboard imamu
تتطلع جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالمملكة العربية السعودية الى التطور دائمًا، وتسعى الجامعة إلى تقديم كافة الخدمات التعليمية بأحدث الطرق بتقنية مبتكرة لتسهيل عملية التعلم عن بعد لحماية سلامتهم في ظل الوضع التعليمي العالمي الحالي.
يمكنك الحصول على الدعم الفني من الطرق التالية:
الاتصال على الرقم 4675557 والضغط على الرقم 2 "لنظام إدارة التعلم" ثم الضغط على الرقم 2 "لدعم مقررات التعليم عن بعد"
الدخول على الدعم الفني المباشر من داخل نظام إدارة التعلم (Live Support) أعلى الصفحة.