ماعادت اخباري على ماتحبين - YouTube
- ماعادت اخباري على ماتحبين.. - YouTube
- ماعادت اخباري على ماتحبين-(بطئ) - YouTube
- شروط القراءة الصامتة | المرسال
- قراءة صامتة قبل النطق - ويكيبيديا
- فوائد القراءة الجهرية عن القراءة الصامتة | عدن نيوز
ماعادت اخباري على ماتحبين.. - Youtube
صار كل يوم لي حبيب؟
فيصل وهو يمسكها مع ايدها ويطلعها برى الحمام: مها خلاص اعذريني ترى كل انسان يغلط ومحد معصوم من الخطأ وانا ندمت على اللي قلته لك وجاي اصحح غلطتي واراضيك …
مها: تراضيني بشنو؟
فيصل: قلتلك بنسافر الاسبوع الجاي.. للكويت
مها: تظن اني بفرح؟…. انا من لي بالكويت ؟عشان افرح اذا رحتلها
فيصل: طيب ليه قلتيلي ودني؟
مها:……
فيصل: خلاص انا قلت الاسبوع الجاي يعني الاسبوع الجاي …وبنروح لوحدنا
مها: انا وياك بس؟
فيصل بحنان: إي بس انا وياك وننسى كل مشاكلنا وهمومنا ونرجع مثل اول واكثر…يامها انا على الرغم من اني تزوجت سلوى واهملتك بالفتره اللي طافت ترى مو معنى هذا ان قل مقدارك عندي بالعكس انا حبي لك عمره مابينتهي وعمره مابيوقف عند حد…. وبظل احبك للابد وياريتك توثقي فيني…
مها: انك تطلب شخص ويحرمك…انك تعلق اخر آمالك بشخص ويخذلك... انك تحب انسان ويكرهك …شعور يستحال بعده انك تثق بأي انسان!!! ماعادت اخباري على ماتحبين-(بطئ) - YouTube. فيصل: على الرغم من اني مافهمت معنى كلامك بس اقولك ان عمري مابخذلك وعمري مابحرمك وعمري مابكرهك …. انتي مني وفيني…. واللحين ممكن تقوليلي وشينقصك للسفر.. ؟:::::::::::::::::::::::::::
اليوم الخميس الظهر سمر قاعده بالصاله وسعيد بالمطبخ يشوف العيش"الاخ نسواني"….
ماعادت اخباري على ماتحبين-(بطئ) - Youtube
تركت لكم حب البشر وعشقت الخيل. ومن لا يعشق الخيل لا يعرف للعشق معنى. مَن يَستثنيك؛ يَستحقَّك
خاطري سمح ولا به عذروب
لاكن هل بشر معاد به صاحي
الصادق تميزه عن الكذووب
مثل ماتميز الليل عن الصباحي
من يقول الي تقوله مو صحيح
انت صح وكل خلق الله غلط
تعال من دون لاتسأل وش الأخبار
لازلت مشتاق وأخباري على خبْرك..
يشهد الله دافعٍ روحي على كفي هديه
مهتويك و كارهٍ غيرك و لو غيرك هواني
قول احبك شوفني كيف ارددها معاك
وارجع احبك بـ قلبي تراحيب وهلا
اختصرها فلاح المسّردي وقال
شينها لازانَ لك غالي ثم إلتُوى'. اللهم إنّ في صوتي دعاء وفي قلبي أمنيه
اللهم يسر لي الخير حيث كان
انا من كثر ما ااااني احبك…
استغفر و بعدها اقول اسمك
ما عاد اعرف وش اعنيلك..
" لاتصدقون الوعود ، جاملوها "
و انتهينا ورجعنا اغراب '
ليتك تشوف كبر.. ماعادت اخباري على ماتحبين.. - YouTube. شوقي لك
الف احبك قلتها من دون صوت. والله اني اشوف دربك واحتري جياتك
غير لاتبطي على.. اللي ينتظر لك جيه
حتى ولو رسالتك من " فراغات "
انا ادري انها تحمل الشوق كلّه. أنا احبك للعمر
من أوله لين آخره
اشتقت لك والشوق دايم يزيد
وشلون اوصلك رغم قل الوصال ؟
انا لك اصدق من الضحكه على وجهك
واحنّ من خاطرك واقرب.. من ضْلالك
29-05-2015, 01:12 AM
#1
ما عادت اخباري على ما تحبين 😔
لا تنشدين الا عن اخر جروحي..
قولي عسى ماشر يا شاغل العين 😔 واقول لا ما غير قلبي وروحي
مالت بي الدنيا مثل ما تشوفين.. واهتزت ارجاي وتهاوت صروحي 😔
لولا الوطن غالي وانا بين غالين... اعلنت عن شبه الجزيره نزوحي
رحيل للمجهول مدري على وين.. احساسي الغامض نهايه وضوحي
عاشق وقلبي طير واشقر جناحين..
على الطلب مثل العزوم اللحوحي
مير الطلب غالي وانا بين ثنتين حشمه يديني والزمان الشحوحي 😔
لا يا وجودي يا وجود المحبين... لا هدمت صرح الطموح الطموحي
امزح نهار امزح وانا خاطري شين.. حزين ما تجبر عزاي المزوحي 😔
ما ضاع من عمري ثلاث. اربع سنين ؟لا والله اكثر من بدايه طموحي 😔
ناديت ثم ناديت باسم الغلا لين.. لامست من روس الجبال السفوحي. يا ام العيون الهاديه لو تحسين. باحساسي اللي فوق صمتي وبوحي
ان كان طول الوقت وانتي تنوحين. يسكت حمام الورق ولا ينوحي. الحين حالي غير حالي هاك الحين. نهايه الفلم الحقيقي تلوحي. اما انقذي روحي قبل لا تروحين.. ولا اذبحيني في محلي وروحي. لا امثل لمن حولي شخصية!!
مظاهر الضعف القرائي
مظاهر الضعف في القراءة الجهرية:
1-العجز عن نطق الكلمات. 2-الخطأ في نطق الكلمات. 3-التردد في القراءة. 4-الإحلال ( إحلال كلمة مكان كلمة) أو( حرف مكان حرف). 5-التوقف كثيراً في أثناء القراءة. 6-قراءة الجملة كلمة كلمة. 7-عدم الالتزام بعلامات الترقيم. 8-تكرار بعض الأحرف أو الجمل. فوائد القراءة الجهرية عن القراءة الصامتة | عدن نيوز. 9-عدم القدرة على تمثيل المعنى وتلوين الصوت. 10-عدم القدرة على فهم المادة المقروءة بعد قراءتها جهرياً. مظاهر الضعف في القراءة الصامتة:
1-عدم القدرة على استنتاج الأفكار الرئيسية. 2-البطء في القراءة. 3-عدم القدرة على تلخيص المادة المقروءة. 4-عدم القدرة على نقد المادة المقروءة ( إن كان النص يسمح بذلك)
أسباب الضعف القرائي:
& -ضعف البصر:
مما يترتب عليه غموض الكتابة ، واختلاطها ، أو عدم القدرة على رؤيتها. والمعلمة الفطنة له دور كبير في اكتشاف حالات الضعف البصري لدى تلميذاتها. & -ضعف السمع:
مما يتسبب عدم القدرة على سماع بعض الحروف والكلمات. والمعلمة الفطنة تستطيع أن تكتشف حالات الضعف السمعي لدى تلميذاتها. &- الذكاء:
هناك علاقة كبيرة بين الذكاء وتعلم القراءة ، وقد أثبتت الدراسات العلمية ، أن الضعف القرائي أكثر انتشاراً ، بين التلاميذ ذوي الذكاء المنخفض.
شروط القراءة الصامتة | المرسال
يتطلب الأمر في قاعة الامتحانات في نهاية العام أن نقرأ الأسئلة في صمت فإذا قرأ كل طالب الأسئلة بصوت مسموع فسوف تتحول قاعة الامتحانات إلى سوق للأسماك ولن يستطيع كل طالب الفهم والتركيز والاستيعاب لحل الاختبار. عيوب القراءة الصامتة
يعاني بعض الطلاب أو الأشخاص عند قراءتهم في صمت بالتشتت في الذهن وعدم القدرة على الاستيعاب، أو من الممكن أن أحد الأشخاص لا يتقن القراءة جيدًا فيقوم بقراءتها في صمت حتى لا يسمعه أحد. في يعاني البعض من الذين يقرأون قراءة صامتة من أن يسمعهم أحد فيخجلون ويضطروا إلى القراءة بصوت منخفض أو في صمت حتى لا يسمعهم أحد كما أن القراءة لا تتيح اكتشاف العيوب عند القراءة الغير واضحة. قراءة صامتة قبل النطق - ويكيبيديا. شاهد أيضًا: بحث عن كيفية تطبيق خطوات القراءة المتعمقة
وفي نهاية رحلتنا مع مهارات القراءة الصامتة، قد علمنا ما هي أهم فوائد القراءة الصامتة وما هي أهم فوائد القراءة الصامتة بالنسبة للأطفال لأنها تعلمهم كيف يتعاملون مع الأمور الواقعية في حياتهم بالإضافة إلى أنها تعلمهم كيف يفكرون وتزيد من ثقافتهم واستيعابهم وما هي عيوب القراءة الصامتة.
قراءة صامتة قبل النطق - ويكيبيديا
هل يقرأ الأطفال؟ هناك دراسة مُثيرة ظهرت قبل فترة تقول أن الأطفال يقرأون مثلما يفعل الكبار تمامًا، لكنهم يقرأون القراءة الصامتة، وبالتأكيد نحن هنا لا نقصد الأطفال التي تجاوزت السنوات الخمس، بل هؤلاء الأطفال الصغار الذين يبلغون عام أو عامين، والذين نصفهم نحن بأنهم لا يدركون أي شيء، في الحقيقة هم يدركون كل شيء بصورة فطرية، ومن ضمنها القراءة والكتابة، لكن العديد من العوامل تمنعهم عن التعبير عن ذلك، فمثلًا الكتابة تحتاج إلى وضع تشريحي معين لا يتكون إلا مع بلوغ مرحلة عمرية معينة، وكذلك القراءة، ينقصها قدرة الطفل على التعبير، والتي تكون شبه معدمة. ما يُرجح صحة هذه النظرية بحق هو أن الأطفال يُحملقون بالساعات في صورة أو منشور أو كتاب، وفي هذه الأثناء أنت تعتقد أن ذلك الشيء الذي يُحملقون فيه قد لفت نظرهم وحسب، لكن الحقيقة أنهم أدركوه وتعرفوا على ماهيته، لكن فقط ينقصهم القدرة على التعبير عنه، وهو ما يُكتسب مع الوقت وحدوث البلوغ الأول، والذي عادةً ما يكون بعد تجاوز الخمس سنوات الأولى، أما البلوغ الثاني فهو بلوغ جسدي أكثر من كونه ذهني، ويكون غالبًا بعد الأربعة عشر عام الأولى. عملية توظيف النشاط عند القراءة أو الكتابة أو القيام بأي فعل عمومًا فإنه ثمة حالة من النشاط يتم توظيفها وتقسيمها حسب الحاجة، فمثلًا، إذا ما تعرضنا للب موضوعنا، وهو القراءة الصامتة، فسنجد أن النشاط يكون موزعًا كالآتي، خمسة في المئة للعين، وخمسة وتسعين بالمئة للتركيز، والذين يكون عليه العامل الأكبر بالتأكيد في عملية القراءة واستيعاب ما تمر عليه العين بسرعة ودقة لا تترك احتمالية خطأ أو سهو أو تسرع، وطبعًا نحن نعرف أنه ثمة فارق كبير بين السرعة والتسرع، فالأولى أمر مطلوب ومُحبذ لأنه يختصر الوقت، والثانية أمر قد يؤدي إلى فقدان التركيز وضياع المعلومة.
فوائد القراءة الجهرية عن القراءة الصامتة | عدن نيوز
القراءة الصامتة مميزاتها وعيوبها في القراءة الصامتة يكون للعنين الدور الرئيسي في العملية برمتها، فهي التي تُمرر المُقلتين فوق الأحرف كي تفك رموزها، ثم يردد القلب داخليًا ما تم قراءته، والحقيقة أن نفس الاستفادة تقريبًا تحدث من القراءة الصامتة والقراءة الجهورة على حدٍ سواء، إلا أن الأمر لا يخلو في النهاية من المميزات والعيوب لذلك النوع المثير من القراءة، وهو النوع الصامت، وإذا ما بدأنا باستعراض المميزات فسنجد أن التركيز الذي تمنحه للقارئ يُعتبر الميزة الأولى والأساسية لها. التركيز، الميزة الأولى عندما تقرأ الكلمات بصمت فإنك لا تُركز على كيفية نطقها وتشكيلها، وبالتالي فإنك تصب كل اهتمامك بمدلول الكلمة وليس شكلها، وهو الهدف من القراءة بشكل عام، وما لا يتوافر غالبًا سوى في القراءة الصامتة، كما أنك عندما تقرأ أيضًا لا تُلفت نظر الآخرين إلى أنك تقرأ من الأساس، وهو ما يمنح الشخص قدرة أكثر على التركيز وعدم الانشغال بالعالم الخارجي أو شغل العالم الخارجي به، والحقيقة أن التركيز شيء مطلوب جدًا في القراءة لأنه بمثابة نصف الفهم إذ لم يكن الفهم كله، فهل وجدتم من قبل شخص لا يُركز فيما يقرأ ومع ذلك يفهمه!
[7] [8] [9] [10]
يُستخدم التخطيط الكهربائي للعضل لإظهار درجة القراءة الصامتة لدى الشخص أو للتدريب على منعها، ويُستخدم أيضًا لتسجيل النشاط الكهربائي الناتج عن العضلات الصوتية المشاركة في عملية القراءة الصامتة. يشير النشاط الكهربائي الأكبر إلى استخدام أقوى للقراءة الصامت. في حالة التدريب على كبحها، يوضع تسجيل التخطيط الكهربائي للعضل الخاص بالمشاركين أمامهم، ويحاولون في تلك الأثناء التقليل من حركات العضلات الصوتية. يساعد هذا التسجيل الشخصَ على مراقبة قراءته الصامتة والحد منها بشكل ملائم. [11]
خلال مهام التحدث المتزامن، يُطلب من المشاركين في الدراسة إنهاء نشاط يتعلق بالتجربة في حين تكرار كلمات غير ذات صلة في نفس الوقت. على سبيل المثال، قد يُطلب من الشخص قراءة مقطع نصي وإعادة كلمة «كولا» مرارًا وتكرارًا. يُعتقد أن تكرار الكلمة غير ذات الصلة يساهم في إشغال العضلات الصوتية المسؤولة عن القراءة الصامتة. وبذلك، لا يمكن استخدام القراءة الصامتة في المعالجة الذهنية للنشاط الجاري دراسته. غالبًا ما يُقارن المشاركون الذي خطعوا لمهمة التحدث المتزامن مع المشاركين في الدراسة الذين أتمّوا النشاط دون التشويش على القراءة الصامتة.