- جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز
- مساعد لمدير مشروع السنة التحضيرية - جامعة الملك سعود
- مشرف للتعلم الذاتي. - جامعة الملك سعود
- مدرب للمهارات الكتابية في السنة التحضيرية. - جامعة الملك سعود
مهام ومسؤوليات
المناصب الإدارية:
وكيل عمادة شؤون الطلاب في جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز، للأنشطة الطلابية، من تاريخ: 01/01/1441هـ، حتى الآن. وكيل كلية المجتمع بالأفلاج للشؤون التعليمية والأكاديمية، في جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز. مدير تحرير مجلة جامعة تبوك. المشرف العام على إدارة العلاقات الجامعة والإعلام في جامعة تبوك. المشرف العام على مكتب وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي في جامعة تبوك. المشرف العام على برامج السنة التحضيرية في جامعة تبوك. المشرف على الخدمات الطلابية في عمادة شؤون الطلاب بجامعة تبوك. التدرج الوظيفي:
أستاذ مساعد في قسم اللغة العربية بكلية العلوم التربية بالخرج. أستاذ مساعد في قسم اللغة العربية بكلية العلوم والدراسات الإنسانية بالأفلاج. جامعة الملك سطام بلاك بورد. أستاذ مساعد في قسم اللغة العربية بكلية التربية والآداب في جامعة تبوك. محاضر في قسم اللغة العربية بكلية التربية والآداب في جامعة تبوك، من تاريخ.
خطوات استكمال الخدمة:
1) تحقق من التخصصات وإجراءات القبول على البوابة الإلكترونية. 2) ادخل على بوابة القبول وقم بتأكيد قبول الطلب وطباعة إشعار القبول. 3) تسجيل الدخول إلى بوابة القبول وتسجيل البيانات الأساسية. 4) املأ الطلب وأدخل رغباتك. 5) اتبع موقع الويب لمعرفة نتيجة الفرز أو عن طريق الهاتف المحمول والبريد الإلكتروني.
أسماء السَّمك في لسان العرب (دراسة لغوية ومعجم). نشر عام: 1441هـ، 2020م، في جامعة الأزهر، حوليات كلية اللغة العربية بجرجا، العدد 24، الجزء الثالث. التحديات التي تواجه كليات المجتمع في ظل وجود كليات التقنية ودور الجامعة في مواجهتها "كلية المجتمع في الأفلاج أنموذجًا"، نشر عام: 1441هـ، 2020م، في مجلة الآداب، جامعة ذمار، العدد الرابع عشر. معجم ألفاظ النبات مقارنة بين معجم البلدان لياقوت الحموي والموسوعة العلمية لمنطقة تبوك، (معدّ للنشر). المهمل في كتاب العين ومنهج ابن عباد في معالجته، (أعمل عليه الآن).
بلاك بورد
يمكن اعتبار خدمة أو نظام بلاك بورد من الأنظمة المتطور ة التي تسمح للطالب بالحصول على المقررات الدراسية أو الدروس المشروحة دون التواجد في قاعة الشرح مع المعالم ضمن بيئة الكترونية مستقلة بشكل كلي، وهذا النظام من الأنظمة الفعالة التي تخرط الطالب في هذا السياق وكل ما عليه أن يوفره جهاز حاسب متصل بشبكة الإنترنت أو الشبكة العنكبوتية وهذا النظام يكمل طريقه مع هذا الطالب. شرح استعمال بلاك بورد جامعة سطام
الطريقة التي يمكن بها أن تحقق الغاية التي أنشأت جامعة سطام نظامها بلاك بورد ليست صعبة، وفي هذا الجزء من الموضوع نسوق شرح استعمال بلاك بورد جامعة سطام، فتابعونا في هذه الخطوات:
الدخول إلى الموقع الجامعي، قسم خدمات الطلاب، ثم اختيار الخدمة من التعليم الالكتروني للطلاب. بعد ظهور صفحة التعليم الالكتروني أو بلاك بورد نختار دخول، ثم نسحل الدخول بالإيميل وكلمة السر أما إن لم يكن للطالب حساب فينشئ حساب جديد ويتابع. ثم ستظهر لك صفحة شارحة للنظام اضغط سوف أفعل لاحقا، لتدخل المساق الذي تريد والتفصيل المفضل لك وحسب. هذا شرح النظام الحديث في إحدى جامعات المملكة العربية السعودية في موضوع عنوناه شرح استعمال بلاك بورد جامعة سطام، ونريد من وراء هذا الشرح أن نسهل على طلبتنا الدراسة ونتمنى لهم تحقيق الدرجات العالية.
مرحبا بكم من جديد وقصة جديدة من قصص اطفال. اليوم سنحكي لكم قصة فرخ البط القبيح، قصة فيها الكثير من الفوائد والعبر. في مساء يوم صيفي مشرق وجدت البطة الأم مكانا جميلا تحت ظل شجرة على البحيرة، لتضع بيضها. وضعت الأم خمس بيضات وفجأة لاحظت ان إحدى الخمس بيضات مختلفة عن الأخريات لقد كان لون البيضة وحجمها مختلفا عن باقي البيض. لقد كانت بيضة كبيرة ولونها أبيض فقلقت البطة الأم ولكنها انتظرت حتى يفقس البيض. وفي ذات صباح فقس البيض واحدة تلو الأخرى، وبدأ الصغار في الخروج وهكذا فقس كل البيض وأخرج الصغار رؤوسهم للعالم الكبير. فقست كلها ما عدا واحدة. كانت البطة الام سعيدة فرحت بصغارها جدا إلا أنها كانت قلقة لماذا لم تفقس البيضة الخامسة رقدت الأم على البيضة، وأعطتها كل الدفء والحنان. وكانت تقول في نفسها أن هذا سيكون أجمل واحد في الصغار لأنه تأخر كثيرا في الفقس. حكاية فرخ البط القبيح. وذات صباح عندما فقست البيضة الخامسة، فخرج منها فرخ بط قبيح لونه رمادي. لقد كان ذلك الفرخ مختلفا عن بقية الصغار، لقد كان كبيرا جدا وقبيحا جدا. قصص اطفال | فرخ البط القبيح
حزنت الأم على صغيرها القبيح وتمنت ان يأتي يوم يكون صغيرها القبيح يشبه بقية الصغار.
حكاية فرخ البط القبيح
ماذا فعلوا طيور الحظيرة للبطة القبيحة؟
بعد أن تعودت البطة على دفئ الحظيرة وباتت ليلة هنيئة في دفأها وفي حماها من الجو البارد، حين استيقظت. واستيقظ حيوانات الحظيرة فعلوا معها مثلما فعلوا أخواتهم أخذوا ينبذوها ويسخروا منها وينقروها بطريقة شديدة. وهنا قررت البطة أن تهرب من الحظيرة وتذهب إلى الغابة وتعيش بها بمفردها. بعيدا عن الناس كي لا يسخر منها أحد وظلت تبكي في حصره وحزن. كيف كان المناخ في الغابة وماذا حدث؟
كان الجو في الغابة في غاية الصعوبة والبرودة وهنا حل الشتاء وبدأت تهب الرياح الشديدة التي من شجتها تتساقط أوراق الشجر. ومن صعوبة الجو كانت تريد أي مكان تلجأ إليه ثم ذهبت إلى مكان ما ونظرت إلى السماء. ووجدت مجموعة من البجع يحلقوا فيها وقالت: أتمنى أن أحلق مثلهم لينني أستطيع ولكنها لا تعرف أنها منهم وأنها تستطيع الطيران. ماذا حدث لها بعد ذلك؟
وبعد انتهاء فصل الشتاء بدأت البطة أن تتعامل مع الجو اللطيف الدافئ خير من برد الشتاءز
وفجأة اكتشفت أنها تستطيع الطيران والتحليق في السماء وهنا شكرت البطة الله عز وجل على هذه النعمة التي كانت تحلم بتا دائما. ما هي نهاية قصة البطة القبيحة التي تتحول إلى بجعة مكتوبة؟
ومرت الأيام وهنا حدث شيء خافت منه البطة كثيرا كانت تحلق في السماء ولكنها وجدت البحيرة التي نشأت فهاز
فقالت: سوف أذهب لكي اطمئن على أخوتي ولكنها ترددت كثيرا وكانت بين أن تذهب أو لا.
11-13-2013, 01:02 PM
المشاركة رقم: 1 الصورة الرمزية الكاتبة: اللقب: عضوة نادي الألف
معلومات العضوة التسجيل: 12-11-2013 العضوية: 62984 المشاركات: 1, 000 بمعدل: 0. 26 يوميا معدل التقييم: الحالة:
11-19-2013, 01:22 AM
المشاركة رقم: 2 لله درك
فقد كانت حروفك كالاعصار
في وجه الازرق
ابداعكِ فرض كلماته على الصفحات السحرية
لاحرمنا الله هذه الكلمات
لكـ خالص احترامي
11-25-2013, 01:33 AM
المشاركة رقم: 3 شاكر لك موضوعك القيم
وجعله الله فى ميزان حسناتك
لك منى خالص الود والتقدير
11-27-2013, 01:35 AM
المشاركة رقم: 4 وماذا يمنع أن تنجو ل في صفحاتك
ونتمتع بيما يزرعه قلمك
من فن وابداع متقن
تقبلي مروري وشكري