صداع التوتر: (بالإنجليزية: Tension headache) يُعدّ صداع التوتر أحد أكثر أسباب حدوث ألم في مؤخرة الرأس شيوعاً، ومن أعراض صداع التوتر الشعور بالشد في المنطقة الخلفية أو الأمامية من الرأس، كما أنّ الألم الناتج عنه قد يكون خفيفاً أو متوسطاً، لكنّه في بعض الحالات قد يكون حاداً وأكثر إيلاماً، بالإضافة إلى أنّ هذا النوع من الصداع لا يزداد سوءاً عند ممارسة التمارين الرياضية، ولا يتسبب بالغثيان والتقيؤ، أمّا فيما يتعلّق بمدة استمرار الألم فإنّها تتفاوت من شخص إلى آخر أو من حالة إلى أخرى. [٤]
صداع فرط استخدام الأدوية: (بالإنجليزية: Medication-overuse headache) وينتج الصداع في هذه الحالة كنتيجة عكسية للإفراط في استخدام بعض الأدوية المسكنة للألم. أسباب عدّة وراء ألم الرأس من الخلف... تنبّهي منها! - أنوثة. [٤]
الصداع اللاحق لممارسة التمارين الرياضية: (بالإنجليزية: Exercise-induced headache) إذ يمكن أن يعاني الفرد من صداع في مؤخرة الرأس بعد بذل مجهود بدني شديد كالجري ورفع الأشياء الثقيلة. [٤]
أسباب أخرى للصداع
للصداع أنواع عديدة أخرى، ويمكن بيان بعض بعض الأمثلة عليها كما يأتي: [٥]
صداع المثلجات: (بالإنجليزية: Ice cream headaches) حيث إنّ بعض الأشخاص قد يعانون من صداع حاد ومفاجئ عندما يتناولون أي طعام أو شراب شديد البرودة، وتجدر الإشارة إلى أنّ هذا الألم قد ينتهي في غضون دقيقة واحدة، وذلك حتى لو استمر بتناول الطعام البارد، ولكن في حال تسبب هذا الألم بانزعاج المصاب يُنصح بمحاولة تناول الطعام ببطء وتسخينه في مقدمة الفم قبل القيام ببلعه.
أسباب عدّة وراء ألم الرأس من الخلف... تنبّهي منها! - أنوثة
مقالات ذات صلة
يعدّ ألم الرأس أو الصداع من المشاكل الصحية الأكثر إزعاجاً وشيوعاً، والتي ترتبط إجمالاً بأسباب وعوامل معيّنة ومتنوّعة. وفي موضوعنا اليوم سنتوّقف عند ألم الرأس من الخلف تحديداً ونشير إلى أبرز أسبابه وبعض النصائح المثالية للحدّ منه، فلا تتردّدي بمرافقتنا وإكتشافها معنا. كيف تتخلّصين من الغثيان بعد الأكل؟
ما أبرز أسباب ألم الرأس من الخلف؟
1- يؤدّي إلتهاب المفاصل إجمالاً إلى تورّم وإلتهاب على مستوى الرقبة، ما قد يسبب ألم رأس ملحوظ من الخلف وعند الرقبة على حدّ سواء. 2- يعتبر إعتماد وضعيّة جلوس سيئة أو خاطئة خصوصاً أثناء العمل أو النوم أحد أبرز الأسباب التي قد تحفّز هذا النوع من الألم، إذ تخلق إزعاجاً في مناطق الظهر، الرقبة والكتفين ما يسبب وجع رأس أو صداع من الخلف. 3- يسبّب التوتّر المتكرّر ألم رأس ملحوظ من الخلف قد يستمرّ لوقت محدود جداً، كما يمكن أن يبقى لأكثر من يوم واحد في بعض الحالات. 4- يمكن أن تحفّز الإصابة بالصداع النصفي المعروف كذلك بالشقيقة الألم والإنزعاج في الجهة الخلفيّة من الرأس. 5- يعتبر البكاء الشديد ولوقت طويل من الأسباب والعوامل التي قد تؤدّي إلى ألم ملحوظ في الجهة الخلفيّة من الرأس.
وهناك العديد من اضطرابات مصاحبة لوجع الرأس من الخلف خاصة من النوع العنقودي، حيث تشمل العديد من الاضطرابات المختلفة مثل فقرات الرقبة ومكوناتها من العظام والأنسجة الرخوة في الرقبة ومؤخرة الرأس وبالتالي فإن نقاط اتصال الرقبة مع قاع الجمجمة تعمل على تحفيز الشعور بالآلام المختلفة خاصة في الشرايين الفقرية العابرة خلال أجسام الفقرات العنقية. وهناك العديد من الأسباب التي تؤدي إلى حدوث مشاكل الصداع العنقي المنشأ مثل داء الفقرات الرقبية والضغط العام على أحد أعصاب الرقبة والتهيّجات في الأنسجة المختلفة وهناك العديد من العوامل التي تزيد من هذا الصداع مثل وضعية الجسم الخاطئة خاصة بين الكتف والرقبة، وكذلك صعوبات النوم والإجهاد والتعب العضلي والتعب العام للجسم بالإضافة إلى تعرض الرقبة للإصابات المختلفة سواء الحديثة أو السابقة وكذلك مشكلات متعلقة بأقراص فقرات الرقبة وغيرها من العوامل الجانبية. الآلام العصبية القذالية في مؤخرة الرأس
هناك العديد من الآلام التي تحدث في مؤخرة الرأس ما يسمى طبياً بالألم العصبي الرقبي القذالي وهو عبارة عن آلام نابضة ثاقبة في الرقبة ومؤخرة الرأس تشابه الصدمات الكهربائية وتحدث في الجزء العلوي من مؤخرة الرأس وخلف الأذنين.
6
برنامج:التدريب على أساليب العصف الذهني ودراسة الحالات الإدارية وبناء
النشاطات أسبوع الإدارة العامة للتدريب التربوي والابتعاث بالوزارة. 7 برنامج: مديري المدارس. فصل دراسي مركز الدورات التدريبية بجامعة أم القرى. 8 برنامج: استخدام الحاسب الآلي في الاختبارات التحصيلية. أسبوع مشروع الاختبارات التحصيلية. 9 برنامج: تدريب المشرفين الجدد. أسبوع مركز التدريب التربوي بحائل. 10 برنامج: التقويم الصفي.. أسبوعان الإدارة العامة للقياس والتقويم بالوزارة. 11 برنامج تدريب معلمي اللغة العربية. أسبوع مركز التدريب التربوي بحائل. 12 برنامج: أساليب التدريب. ثلاثة أسابيع الإدارة العامة للتدريب التربوي والابتعاث بالوزارة. اللجان المشارك في عضويتها: ـ
عضواً في اللجنة المسئولة عن التنظيم والاستقبال في احتفالات منطقة حائل التعليمية. عضوا في لجنة دراسة وثيقة منهاج اللغة العربية للمرحلة الابتدائية. المشاركة في اللقاء التشاوري ( ماذا يريد المجتمع من التربويين وماذا يريد التربويون من المجتمع). صحيفة اضواء الوطنية. المشاركة في دراسة منهج اللغة العربية بين الواقع والطموح. عضواً في المقابلات بلجنة إيفاد المعلمين للتدريس خارج المملكة بمنطقة حائل التعليمية.
صحيفة أضواء الوطن/#اضواء_الوطن | وفاة أكبر معمرة في العالم
وهناك بروتينات أو جينات قد تمنع تراكم تاو وبيتا، أو هناك طرق محتملة لتخفيف أو إبطاء تراكمها
إنه حقاً اضطراب متعدد الأجهزة، بما في ذلك أيضا صعوبة النوم، والتغيرات في الحركة، والتغيرات في تكوين الجسم، وأعراض الاكتئاب، والتغيرات السلوكية، وما إلى ذلك وتابع الباحثون أكثر من 1400 مريض لمدة تصل إلى 14 عاماً كجزءٍ من مشروع الاندفاع للذاكرة والشيخوخة ودراسة النظام الديني وارتدى المشاركون جهاز استشعار في المعصم يسجل النشاط بشكل مستمر لمدة تصل إلى 10 أيام، ويجرون مرة واحدة سنوياً الفحوصات والاختبارات المعرفية يُشار إلى أن أي فترة طويلة من عدم ممارسة أي نشاط خلال النهار من الساعة 9 صباحاً حتى الساعة 7 مساءً، كان..... لقراءة المقال بالكامل، يرجى الضغط على زر "إقرأ على الموقع الرسمي" أدناه
“قرار إداري” الكاتب “سماح الرشيدي” مستشاراً إعلامياً في صحيفة “أضواء الوطن” » أضواء الوطن
6 برنامج: التغذية الراجعة. أسبوع مركز التدريب التربوي بحائل. 7 برنامج: التعلم التعاوني. أسبوع مركز التدريب التربوي بحائل. 8 برنامج:تنمية مهارات التفكير لتلاميذ الصفوف الأولية. أسبوع مركز التدريب التربوي بحائل. 9 برنامج: إدارة الصف. أسبوع مركز التدريب التربوي بحائل. 10 برنامج: تدريب المشرفين على أساليب التدريب. أسبوعان مركز التدريب التربوي بحائل. 11 برنامج:بناء الاختبار الجيد. أسبوع مركز التدريب التربوي بحائل. 12 برنامج:بناء النشاطات التدريبية. أسبوع مركز التدريب التربوي بحائل. ثانياً ـ البرامج التي التحق بها: ـ
م اسم البرنامج مدته الجهة المنفذة
1 برنامج: التدريب على قيادة المشاغل التربوية وحلقات النقاش. أسبوعان الإدارة العامة للتدريب التربوي والابتعاث بالوزارة. 2 برنامج: تنمية مهارات المدربين. 5 أسابيع معهد الإدارة العامة بالدمام. 3 برنامج: بناء الاختبارات التحصيلية للمشرفين التربويين. صحيفة أضواء الوطن/#اضواء_الوطن | وفاة أكبر معمرة في العالم. أسبوعان الإدارة العامة للقياس والتقويم بالوزارة. 4 برنامج: الاختبارات التحصيلية. أسبوع الإدارة العامة للقياس والتقويم بالوزارة. 5 برنامج المهارات الأساسية للحاسب الآلي. أسبوعان الإدارة العامة للتدريب التربوي والابتعاث بالوزارة.
متابعات - أضواء الوطن توفيت كاني تاناكا، أكبر معمرة يابانية في العالم، عن 119 عاما وذكرت قناة NHK، أن تاناكا عاشت في منشأة للمسنين في مدينة فوكوكا، ولكن وفقا لمحافظة فوكوكا، توفيت في مستشفى بمدينة فوكوكا في التاسع عشر من هذا الشهر يذكر أن كاني تاناكا، دخلت موسوعة غينيس للأرقام القياسية العالمية، كأبر معمرة في العالم ولدت تاناكا يوم 2 يناير 1903 في قرية كازوكي في محافظة فوكوكا في اليابان في جزيرة كيوشو الجنوبية، ولدت قبل موعد ولادتها وأرضعت من قبل نساء غير أمها
صحيفة أضواء الوطن/#اضواء_الوطن | #عاجل رئيس وزراء أوكرانيا: خسائر الحرب على الاقتصاد قد تصل إلى تريليون دولار #روسيا_اوكرانيا
وأما المجموعة الاوروبية الاقتصادية فهي إذ تتبنى لنفسها منهج الاقتصاد الأمريكي المتكامل باستمرار كانت تقوم بمهامها على أفضل ما يرام لصالح الدول الأعضاء الأصليين. “قرار إداري” الكاتب “سماح الرشيدي” مستشاراً إعلامياً في صحيفة “أضواء الوطن” » أضواء الوطن. وكان هناك ستا أو سبعا من بلدان أمريكا الجنوبية تسير في خطواتها الأولى نحو تبني هذا الاقتصاد كنظام يحتذى في قارتهم وأما في البلدان المتخلفة فكان الناس يتطلعون إلى خطط تنمية من وضع مختصين لتنظم لهم عملية الازدهار والتقدم. وفي الوقت نفسه كانت تطلعاتهم هذه موضع نظر الدول التي تمول خطط التنمية عن طريق القروض والمنح وقد اختلفت الطرق المتبعة لتحقيق هذا الازدهار في الأماكن التي خلت منه، والحفاظ عليه في الأماكن التي نالت منه حظا وذلك حسب الناحية الايديولوجية، ولكن ليس بذلك القدر الذي قد يتصوره المرء. فمثلاً، عندما كانت الحكومتان الأمريكية والسوفييتية تتنافسان على كسب الحلفاء من الدول الفقيرة، من خلال تقديم المساعدات الاقتصادية، لم تكن منافستهم هذه تنظوي على مفاهيم مختلفة في المساعدة؛ بل على النقيض من ذلك كلتاهما كانتا تتنافسان على تقديم الشيء نفسه، من سدود مائية وشبكات طرق ومعامل أسمدة وأنظمة ري من الناحية النظرية، كل شي كان على أساس كبير من المنطق، وأما في الواقع فقلما سارت الأمور حسب ما رسم لها.
مدير مدرسة من 1403 – 1418هـ لعدد من المدارس في مختلف المراحل. (ابتدائي –متوسط –ثانوي) – مدير لمدارس سهما الأهلية من عام 1419-1420هـ
مشرفاً تربوياً بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل من عام 1420- 1424هـ ثم مشرفاً تربوياً للتدريب من عام 1424-1428هـ – مساعد لمدير مشروع الاختبارات التحصيلية ومشرفا تربويا بمدارس الفضيلة الأهلية 1430-1431هـ ـ مديراً لمدارس أجنبية من عام 1432-1434هـ
الخبرة الطويلة في الإدارة التعليمية والاطلاع الواسع على اللوائح والأنظمة والتعامل مع المواقف بروح القيادة الواعية المرتكز على روح الفريق الواحد وصولا على أفضل النتائج. الخبرات التدريبية
أولاً ـ البرامج التي شارك في تنفيذها مدربا: ـ
م اسم البرنامج مدته مقر التنفيذ
1 برنامج: تنمية المهارات التدريبية للمشرفين التربويين. أسبوعان مركز التدريب التربوي بحائل. 2 برنامج: قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش. أسبوعان مركز التدريب التربوي بحائل. 3 برنامج: العصف الذهني ودراسة الحالة. أسبوع مركز التدريب التربوي بحائل. 4 برنامج: القياس والتقويم. أسبوع مركز التدريب التربوي بحائل. 5 برنامج: المشرفين التربويين الجدد. أسبوعان مركز التدريب التربوي بحائل.