1 / 2
الفتاة ذات القرط اللؤلؤي
2 / 2
أبوظبي – فاتن أمان
تعتبر لوحة الفتاة ذات القرط اللؤلؤي الزيتية من أشهر اللوحات التي رسمها الفنان الهولندي "يوهان فيرمير" وتم اطلاق اسم "موناليزا الشمال" عليها من قبل نقاد تشكيليين. وقد اقتصر الفنان في رسمها على الالوان الاساسية، أما قيامه بوضع الغطاء فوق رأس الفتاة فهي موضة كانت شائعة آنذاك بين نساء اوروبا خلال فترة الحروب مع العثمانيين آنذاك فكانوا معجبين بلباس وأسلوب حياة ذلك العدو. أما قرط اللؤلؤ فقد تعمد "يوهان" بأن يكون واضحاً وكبيراً وذا بريق متدلياً من اذن الفتاة وما حوله معتم. نبذة عن الفنان
يوهانس فيرمير عاش ولد عام 1632، وتوفي في 1675 م، هو رسَّام هولندي، ولد في بلدة دِلفْتْ (Delft) الهولندي، و. يعتبر من أكبر فناني القرن الـ17 الميلادي في أوروبا. هذا الفنان الاسطورة ثارت حول اعماله وحياته الكثير، من التساؤلات والغموض عاش حياة قصيرة، وخلف وراءه فيها بما يقرب من خمس وثلاثون لوحة، ينتمي للفن الباروكى لم يلفت الانتباه الا فى منصف القرن الثامن عشر عندما اكتشف فنان فرنسى لوحاته وخاصة لوحة المذكورة أعلاه، وابدى اهتمام بكشف تاريخ هذا الفنان وعرض لوحاته، في المتاحف العالمية.
الفتاة ذات القرط اللؤلؤي / تقديم دكتور حسن صابر
يحتفي محرك البحث جوجل اليوم بالرسام الهولندي يوهانس فيرمير"1632/1675"، والذى رحل عن عمر الـ43 عاماً، إلا أنه رغم حياته القصيرة ، شأنها شأن قرينه الهولندى فان كوخ، لكنهما تركا عدد كبير من الأعمال الفنية الخالدة التى بيعت بأكبر المتاحف العالمية وبيع بعضها فى المزادات الكبرى. ولعل أبرز لوحات فيرمر "الفتاة ذات القرط الذهبي"، "فتاة الحليب" ،" الخاطبة" ،" الضابط والفتاة الضاحكة"، " صانعة المحرمات" ،" فن الرسم"، "ساقية الحليب" ،"منظر من دلفت".. وغيرها من الأعمال. ولكن يظل للوحة الفتاة ذات العقد اللؤلؤى خصوصيتها وتفردها إذ شبها كثير من النقاد بلوحة الموناليزا ليوناردوا دافنشى من حيث جاذبيتها. وقد رسم فيرمر هذه اللوحة بخامة الزيت في القرن السابع عشر على يظهر في هذه اللوحة وجه لفتاة ترتدي وشاحاً وقرطاً لؤلؤياً. وقد آلت اللوحة لمتحف ماروتشوس فى لاهاى عام 1902 بعدما تبرع بها أحد المقتنيين. وخلال تجديد المتحف تم عرضها بعدة متاحف عالمية ثم إعادتها للمتحف مرة أخرى بناءً على توصية المقتنى الأصلى بعدم مغادرتها للمتحف ماروتشوس. ونظراً لما تمتعت به هذه اللوحة من شهرة واسعة فقد قامت الكاتبة الأمريكية ترايسي شيفالير بكتابة رواية تاريخية تحمل عنوان اللوحة "الفتاة ذات القرط اللؤلؤي" (1999) تم تحويلها لفيلم ومسرحية حصدا الكثير من الجوائز.
نسخة محفوظة 7 أغسطس 2019 على موقع واي باك مشين. ^ Details: Johannes Vermeer, Girl with a Pearl Earring, c. 1665, ماورتشهاوس. Retrieved on 9 December 2014. نسخة محفوظة 20 يناير 2018 على موقع واي باك مشين. [ وصلة مكسورة]
^ Wadum, Jørgen (1994)، Vermeer illuminated. Conservation, Restoration and Research. ، With contributions by L. Struik van der Loeff and R. Hoppenbrouwers، The Hague،
^ "Value of the guilder / euro" ، ، مؤرشف من الأصل في 5 أكتوبر 2018 ، اطلع عليه بتاريخ 06 أكتوبر 2015. ^ Vrij Nederland (magazine) (February 26, 1996), p. 35–69. ^ Vermeer, Rembrandt, and Hals: Masterpieces of Dutch Painting from the Mauritshuis, معرض فريك. نسخة محفوظة 13 مارس 2018 على موقع واي باك مشين. ^ Lestienne, Cécile، "Grounded: the great art treasures that no longer go out on the road" ، the Guardian ، مؤرشف من الأصل في 1 أبريل 2019 ، اطلع عليه بتاريخ 06 أكتوبر 2015. ^ يطلب من غريت أن ترتدي كلا القرطين في الرواية مع أن قرطاً واحداً فقط يظهر في اللوحة المشهورة Winant, Johanna (26 يناير 2000)، "Novel paints a picture of a famous painting"، شيكاغو تريبيون ، ص. Tempo, pg.
فإذا نشب صراع بين طالبين، فاطلب منهما الذهاب لهذا الركن ليناقشا الأمر ثم يعودا إليك في النهاية ليخبراك بالحل الذي توصلا إليه. - اطلب من الطلبة المتورطين في المشاجرة ملء استمارة خاصة بالسلوك. وتكون هذه الاستمارة بمثابة سجل لحادثة المشاجرة يمكنك الاستعانة به عند لقائك بآبائهم، كما أنها ستساعد الطلبة على إعادة التفكير في سلوكياتهم والعمل على تعديلها. - أرسل الطالب إلى مكان تهدأ فيه أعصابه. أخبر الطالب أنه عندما يشعر بالإحباط وبأنه على وشك الانفجار بشكل انفعالي، فعليه أن يخبرك بأنه بحاجة لمغادرة غرفة الدراسة. وأبلغه أنه يستطيع العودة إلى الغرفة عندما يشعر بأنه قد أصبح أكثر تحكما بأعصابه. ولكن احرص على إفهام الطالب أن هذا ليس إجراء تأديبيا. - حاول أن تشغل الطالب بأنشطة تقلل من إثارة سلوكه العدواني. مدعي «الجنائية» يدعو للتحرك إزاء مايجري في أوكرانيا. فيمكنك أن تطلب منه حمل شيء ما أو فعل شيىء ما حينما يستشعر في نفسه نزوعا لاستخدام يديه بشكل غير لائق أو عندما يشعر بأنه على حافة الانفجار في نوبة غاضبة. - خاطب رغبة الطالب في قبول وكسب حب أقرانه. وانصحه بأن أفضل طريقة لكسب إعجاب زملائه تكون بأن يظهر أمامهم قدرته على السيطرة على انفعالاته. - تواصل مع الطالب.
مدعي «الجنائية» يدعو للتحرك إزاء مايجري في أوكرانيا
كما تَجْدَرُ الأشارة بأن الموضوع الأصلي قد تم نشرة ومتواجد على صحيفة التغيير وقد قام فريق التحرير في صحافة نت الجديد بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي.
نفوق أسماك واد أم الربيع ينذر بكارثة بيئية نواحي أزمور - بالدارجة
فلم ممنوع من العرض تعرضت النجمة العالمية زارا فيثيان، الممثلة البريطانية التي لعبت دور البطولة في فلم ممنوع من العرض بدول عربية يطلق عليه اسم "Doctor Strange"، لمساءلة قانونية هو وزوجها بتهمة ممارسة الجنس مع فتاة تبلغ من العمر 13 عاما. بطلة فلم ممنوع من العرض بدول عربية وقالت الفتاة المتهمة لزارا فيثيان وفيكتور مارك إنهما قاما بتصوير الاعتداء عليها في محاولة لإنشاء مشاهد إباحية بهدف الربح وجني المال. ويزعم أن الإساءة حدثت بين عامي 2005 و2008، عندما كان الزوجان يدرسان فنون قتالية في نوتنغهامشاير. بهدف تصوير فلم كبار.. اتهام بطلة فلم ممنوع من العرض بدول عربية بإقامة علاقة غير أخلاقية مع صغيرة بوجود زوجها - Step Video Graph. واستمع المحلفون في محكمة نوتنغهام كراون إلى مقابلة للشرطة مع الشابة، التي كان يتراوح عمرها بين 13 و15 عاما وقت الانتهاك المزعوم، وتحدثت عن تفاصيل الجرائم الجنسية للنجمة وزوجها حتى قبل الارتباط بشكل رسمي. وقالت الفتاة للشرطة "كنت أعلم أنه خطأ لكنني لم أعرف كيف أتخلص من الموقف أو أقول أي شيء". وأضافت: "أتذكر أنني حاولت نسخ رد فعل زارا خلال ممارسة الجنس في ذلك الوقت لأنني نظرت إليها وحاولت أن أكون مثلها بكل الطرق". والجدير ذكره أنّ مارك البالغ من العمر 59 عاما، زوج النجمة الشهيرة زارا وعمرها 36 عاما، نفيا أي تهمة بحقهما وقدّرت المصادر توجيه تهم بلغت 14 تهمة تتعلق بنشاط جنسي مع صغار.
بهدف تصوير فلم كبار.. اتهام بطلة فلم ممنوع من العرض بدول عربية بإقامة علاقة غير أخلاقية مع صغيرة بوجود زوجها - Step Video Graph
قدم داش دور شريف طالب الثانوية العامة الذي يحصل على مجموع يمكنه من دخول كلية الهندسة، وهو حلم والده، بينما الابن أراد دراسة "بيزنس" خاصة وأن لديه مشروعه الخاص الذي يديره، فيحتدم الصدام بين الجيلين، وعن الشخصية يقول، إن الشبه بينه وبينها يتمثل في الإصرار على تنفيذ ما هو مقتنع به، فمن الصعب أن يهزه شيئا ويثنيه عن قراره، وهناك تشابه آخر وهو التوتر. ينفي داش أن يكون قد تعرض لنفس موقف شريف يوما مع أسرته "لم أعش صراعا مع أسرتي مثل شريف"، مؤكدًا أن أسرته اقترحت عليه أن يدرس شيئا مختلفا عن التمثيل، الذي يعمل به منذ أن كان طفلا في عمر الثانية عشرة، وهو ما قابله بالموافقة مقتنعا بوجهة نظرهم، ليدرس إخراج وتسويق وإعلام. نفوق أسماك واد أم الربيع ينذر بكارثة بيئية نواحي أزمور - بالدارجة. وعلى طريقة "شريف" في "مين قال" بمواجهة إحباطاته يتحدث داش، أن في حال تعرضه لنفس الموقف في عمله أو بعد تقديم أي دور لم يخرج بأفضل صورة، يحرص على أن يبذل جهدا أكبر قدر الإمكان "وبشتغل على نفسي، وكون إني أُحبط أو أحس بانبساط إحنا بشر بنحس بكل حاجة، بزعل وبكتئب وبفرح كل ده موجود في حياتي، وبيفيدني بعدين في شغلي في الأدوار اللي بقدمها، شغلنتنا انك تكتشف نفسك وتطلع ده بشكل حقيقي". وعن تعاونه لأكثر من مرة مع المخرجة نادين خان، أوضح "نستطيع أن نتناقش معا، وينجح كل منا في إيصال ما يفكر فيه للآخر من خلال لغة الحوار الجيدة بيننا، والعلاقة بيننا جزء كبير منها أنها صديقتي"، لافتا أنها منحت الحرية للشباب لإبداء رأيهم بالمفردات التي يتحدثون بها، قائلا "طبعا كان فيه حرية مسموحة من نادين خان، وكانت بتسمع للشباب لو فيه جملة مش بتتقال بشكل معين، وتسألنا بتستخدموا تطبيق إيه، كلها أمور مش هتفرق في الموضوع بس هتزيد من مصداقيته".
- حاول تحديد الأماكن والأوقات التي يكون فيها الطالب عدوانيا. قد تحتاج لأن تدون بعض المعلومات المختصرة بشأن تلك الحالات، فقد تستنتج من تقييمك مثلا أن الطالب يكون أكثر ميلا للاعتداء على الآخرين في أوقات معينة حاول تتبعها وتقييم سلوكه فيها. - اطلب مساعدة الوالدين, وحاول أن تعرف منهما أساليب حفظ الانضباط التي وجدا أنها تفلح معه، وبعد أن تتفق معهما على خطة للتحكم في سلوك ابنهما، واحرص على أن يسمع الطالب بنفسه الوالدين وهما يعلنان اعتراضهما على سلوكه ويعربان عن تأييدهما لأسلوبك معه في غرفة الدراسة. - اجعل الطالب يعتذر. إذ عليك أن تشجعه على أن يتصالح مع زميله الذي اعتدى عليه بالضرب، ولا تسعى لإجباره على الاعتذار، لأن ذلك قد يثير غضبه. - علّم طلابك مهارات تصفية النزاعات. وذلك من خلال تعليمهم أساسيات المهارة اللغوية اللازمة لمناقشة الأمور مع الآخرين، وهي تشمل: التزام الهدوء، الإنصات للآخرين بدون مقاطعتهم أو لومهم أو إهانتهم، استخدام ضمير المتكلم في التعبير عن المشاعر الشخصية وتوصيلها ووضع وجهات نظر الآخرين في الحسبان. - خصص جزءا من حجرة الدراسة ليكون "ركنا للتسامح"، حيث يستطيع فيه طلابك تصفية نزاعاتهم.