المؤسسات الحكومية
يُمكنك العمل في المؤسسات الحكومية المختلفة وكذلك العمل في الوزارات وذلك لحاجة هذه الجهات إلى كتابة التقارير والخطابات الرسمية. المؤسسات العلمية
تحتاج المؤسسات العملية التدقيق والتصحيح اللغوي في المجالات البحثية وكتابة المنشورات. كتابة المحتوى الإبداعي
تشترط الجهات المعنية بكتابة المحتوى الإبداعي على أن يكون المتقدم للعمل بها مُتقن للغة العربية، فما بالك بمن تخصصت دراسته بها! كتابة السيناريو والحوار
طريقة كتابة وسرد السيناريو والحوار يسهل تعلمها في حالة إن كنت على إلمام وشموال بقواعد اللغة العربية، لذلك تتمكن من عمل في كتابة السيناريو والحوار في حالة تخصصك في اللغة العربية. التسويق الإلكتروني
يحتاج التسويق الإلكتروني إلى مهارة جذب القراء لإكمال الموضوع بجانب تعلم فن التسويق فمن الضروري أن تكون ذات لغة قوية تستند عليها في كتابة محتواك التسويقي، لذا تخصصك في اللغة العربية سيُساعدك وبصورة كبيرة للعمل في هذا المجال. اقرأ أيضًا: كيف أبدأ التسويق الإلكتروني
إلى هنا نكون انتهينا من عرض تجربتي مع تخصص اللغة العربية التي شرحت لكم فيها المواد التخصصية للغة العربية بالإضافة إلى توضيح لبعض مجالات العمل المتاحة من خلال تخصص اللغة العربية بجانب العمل في التدريس، ونتمنى أن نكون قد أفدناكم.
تخصص اللغة العربية وادابها
الرئيسية دليل التخصصات تخصص اللغة العربية: أهم المعلومات والنصائح
نُشر في 04 يوليو 2021
التعريف بتخصص اللغة العربية: هو تخصص يُعنى بدراسة الموضوعات التي تختص باللغة العربية، مثل؛ الصرف، والنحو، والبلاغة، والمعجم، والأدب، والتحليل اللغوي وغيرها، ويهدف إلى تنمية مهارات الطلاب اللغوية وتعزيزها، وإكسابهم القدرة على التعبير الفصيح، والإبداع الأدبي، وتحليل النصوص. [١] [٢]
عدد ساعاته: يختلف عدد الساعات المطلوب تبعاً للجامعة التي يدرس بها الطالب؛ فمثلاً يدرس الطالب 123 ساعة معتمدة إذا درس في جامعة الشارقة، [١] ويدرس 135 ساعة معتمدة في جامعة مؤتة، [٣] وإذا درس في الجامعة الأردنية فسيدرس 132 ساعة معتمدة. [٤]
جامعات لدراسة التخصص: منها؛ جامعة قطر من هنا. الجامعة الأردنية من هنا. جامعة الملك عبد العزيز من هنا. جامعة السلطان قابوس من هنا. جامعة الملك سعود من هنا. المؤهلات العلمية والشروط لدراسة اللغة العربية نذكر منها: [٥] [٦]
يمكن لمن تجاوز الثانوية العامة بفرعيها العلمي والأدبي بنجاح دراسة تخصص اللغة العربية، وتختلف نسبة النجاح المطلوبة في الثانوية العامة من دولة إلى أخرى، أو من جامعة إلى أخرى؛ فمثلاً تطلب جامعة الملك سعود بالسعودية نسبة نجاح تقدر ب 85% في الثانوية العامة.
تخصص اللغة العربيّة المتّحدة
تخصص اللغة الصينية في المملكة العربية السعودية
أشارت المملكة العربية السعودية بعد التعاون المشترك بين المملكة والصين وأصبحهذا التعاون جزء لا يتجزأ من برنامج التنويع في رؤية 2030 وفي محاولة لتعزيز الصداقة والتعاون بين المملكة العربية السعودية والصين، ضمت المملكة العربية السعودية اللغة الصين ية كلغة ثالثة اختيارية يتم تدريسها في المدارس والجامعات. ويأتي ذلك كثمرة جيدة بعد زيارة ولي العهد الأمير محمد بن سلمان إلى بكين في شهر فبراير من العام الماضي حيث وقع عددًا من الاتفاقيات ومذكرات التفاهم في مجالات الطاقة والاستثمار والنقل والتكنولوجيا والتي من المؤكد أن تؤدي جميعها إلى جلب العلاقات الثنائية إلى ارتفاع جديد، بالإضافة إلى ما ورد بأنه سوف تمول الصين جزءًا من برنامج اللغة والذي من المتوقع أن يفتح الباب أمام المواطنين السعوديين لما يقدر بخمسين ألف وظيفة. وقال سليمان العقيلي عضو مجلس إدارة الجمعية السعودية للعلوم السياسية لموقع The Media Line إن هذه الخطوة جزء من سياسة الانفتاح الجديدة لدعم رؤية السعودية 2030 وهي خطة تهدف إلى تنويع المصادر الوطنية من الدخل وإعادة هيكلة الاقتصاد بعيداً عن النفط، كما إنه قرار يهدف إلى تعزيز التنوع الثقافي وتوسيع المفاهيم التعليم ية للوصول إلى مستوى من التفاعل مع القوة الاقتصادية الصينية يتجاوز الواردات والصادرات إلى الاستثمار ات المشتركة والسياحة الصينية والتي يبدو أنها من أهم مصادر قال العقيلي.
تخصص اللغة العربية في الجامعة
2. يحدد مهارات الكتابة المناسبة لكل مرحلة دراسية. 3. يقارن بين الطرق المتبعة في تعليم الكتابة على اختلاف المراحل. 4. يوضح الطرق المتبعة في تعليم كتابة النصوص وفقًا لقواعد الجنس الأدبي. 5. ّ يطبق الإستراتيجيات والإجراءات المطلوبة في تنمية المهارة الكتابية. 6. يكتشـف أهـم المشكلات الكتابيـة المنتشـرة بيـن الطـاب، ويحـدد الطـرق المناسـبة لعلاجها.
تخصص اللغة العربية
1- يفرق بين المفردات والجمل في التركيب، ويزاوج بينها في الاستعمال 2- يحدد المحذوف من أركان الجملة، ويوضح سبب حذفه 3- يوضح المقدم من أركان الجملة والمؤخر، ويبين سبب ذلك 4- يفرق بين الجمل التي لها محل من الإعراب والتي ليس لها محل 5- يوضح المحل الإعرابي للجمل التي لها محل من الإعراب 6- يقــارن بيــن اســتعمال المفــرد والجملــة وشــبه الجملــة فــي أبــواب الخبــر والحــال والصفــة 7- يفــرق بيــن الموصولات الاسمية والحرفيــة، ويبيــن الموقــع الإعرابي للمصــدر المــؤول. 1- يستعمل الميزان الصرفي، ويوضح ما طرأ على الكلمة من تغيير 2- يميـز الكلمـة المجـردة والمزيـدة وفقًـا لبنيتهـا، ويحـدد الزائـد فيهـا والأصلي ، ويبيـن معانـي حـروف الزيـادة 3- يثني الأسماء ، ويجمعها، وينسب إليها، ويصغرها 4- يميـز أنـواع الفعـل مـن حيـث الصحـة والاعتلال، ويحـدد التغييـرات التـي تطـرأ عليهـا عنـد إسـنادها أو توكيدهـا 5- يصوغ المصادر من الأفعال على اختلافها. 6- يشتق الصيغ القياسية، ويعرف المتغيرات اللاحقة لها 7- يكتشف ما يطرأ على الكلمة من إعلال وإبدال وقلب وحذف وتسكين 8- يستعمل أوزان جموع التكسير، ويفرق بين أوزان القلة والكثرة منها 9- يفرق بين أنواع التأنيث، ويوضح علاماته.
[٣]
الصرف
تتناول هذه المادة مقدمة في علم الصرف وتوضح الاختلاف بينه وبين النحو ومن ثم تتطرق إلى ذكر الميزان الصرفي وأنواع الزيادة في العربية بالإضافة إلى تصريف الأفعال ومعاني زيادات الأفعال ولا تقف عند هذا الحد بل تتعداه إلى تصريف الأسماء من حيث أبنية المصادر والمشتقات والاسم المقصور والممدود والإعلال والإبدال. [٣]
الصوتيات العربية
تتناول هذه المادة تعريف علم الأصوات، وتبين أقسامه وفروعه وأهميته وتاريخه عند العرب وتكوين الصوت وانتقاله وإدراكه وتقوم على تصنيف الفونيمات إلى صائتة وصامتة ومعرفة أعضاء نطقها وخصائصها ومخارجها وتطرق إلى أنواع المقاطع وأنواعها وأقسامها. [٣]
مقدمة في اللسانيات
تتناول مادة مقدمة في اللسانيات الفرق الجوهري بين فقه اللغة وعلم اللغة وتطرق إلى تعريف علم اللغة عند العرب والغربيين وتدرس أيضًا نشأة اللغة والأسر اللغوية ومستويات التحليل اللغوي ومناهجه مثل: المنهج التاريخي والوصفي بالإضافة إلى النظريات اللغوية الحديثة عم دي سوسير وحلقة براغ وغيرها من المواضيع المتصلة بهذا المجال. [٣]
فقه اللغة العربية
تتناول هذه المادة مفهومَيْ فقه اللغة وعلم اللغة وجُهود العلماء العرب في العلوم اللغوية وخصائص اللغات السامية، واللهجات العربية القديمة وما تحتويه من اختلافات متنوعة صوتيا وصرفيا ونحويا ودلالة، كما أنها تتحدث أيضًا عن النمو اللغوي وطرقه مثل: الاشتقاق والنحت والتعريب وتتطرق إلى موضوع الثراء اللغوي كالترادف والتضاد والمشترك اللفظي.
أيها الإخوان:
اقتدوا بنبيكم صلى الله عليه وسلم بقلب العباء فإن النبي صلى الله عليه وسلم كان يقلب رداءه تفاؤلاً على ربكم أن يقلب حالكم إلى الرخاء وإشعاراً بالتزامكم تغيير لباسكم الباطن بلزوم التقوى بدلاً من التلوث بلباس المعاصي والردى. ثم يستقبل القبلة فيقلب رداءه ويدعو. ثم يدعو الناس إلى التوبة وبيان أن ما أصابهم فإنما هو بذنوبهم وأنه ينبغي التوبة والإلحاح كل وقت ثم ينصرف. خطبة استسقاء مؤثرة – موقع مصري. الخطبة الثانية
الحمد لله رب العالمين الرحمن الرحيم مالك يوم الدين والحمد لله مغيث المستغيثين ومجيب دعوة المضطرين وكاشف الكرب عن المكروبين ومسبغ النعمة على العباد أجمعين لا إله إلا الله يفعل ما يشاء ويحكم ما يريد. وربك يخلق ما يشاء ويختار وهو الولي الحميد فسبحانه من إله كريم شمل بكرمه ورزقه وإحسانه القريب والبعيد فما من دابة في الأرض إلا على الله رزقها ويعلم مستقرها ومستودعها وربك على كل شيء حفيظ ولكنه يعطي لحكمة ويمنع لحكمة إن ربي على صراط مستقيم وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له شهادة أرجو بها النجاة يوم الوعيد وأشهد أن محمداًً عبده ورسوله أفضل الرسل وخلاصة العبيد صلى الله عليه وعلى آله وأصحابه ومن تبعهم في هديهم الرشيد وسلم تسليماً.
خطبة صلاة الاستسقاء - منار الإسلام
وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له إله الأولين والآخرين وأشهد أن محمداًً عبده ورسوله أفضل النبيين المؤيد بالآيات البينات والحجج الواضحات والبراهين صلى الله عليه وعلى آله وأصحابه ومن تمسك بهديهم إلى يوم الدين وسلم تسليماً. أما بعد، أيها الناس:
اتقوا الله تعالى واعرفوا نعمته عليكم بهذا الماء الذي يسره الله لكم فأنزله من السماء ثم سلكه ينابيع في الأرض وخزنه فيها لتستخرجوه عند الحاجة إليه ولو بقي على وجه الأرض لفسد وأفسد الهواء ولكن الله بحكمته ورحمته خزنه لكم: ﴿ فَأَنْزَلْنَا مِنَ السَّمَاءِ مَاءً فَأَسْقَيْنَاكُمُوهُ وَمَا أَنْتُمْ لَهُ بِخَازِنِينَ ﴾ [الحجر: 22]. فاحمدوا الله أيها المسلمون على هذه النعمة واعرفوا قدر ضرورتكم إلى الماء الذي هو مادة حياتكم وحياة بهائمكم وأشجاركم وزروعكم وإنه لا غنى لكم عن رحمة الله إياكم به طرفة عين ﴿ قُلْ أَرَأَيْتُمْ إِنْ أَصْبَحَ مَاؤُكُمْ غَوْراً فَمَنْ يَأْتِيكُمْ بِمَاءٍ مَعِينٍ ﴾ [الملك:30].
خطبة استسقاء مؤثرة – موقع مصري
عباد الله إن إيثار الشهوات وغلبة الأهواء سبب لحصول أعظم العقوبات وصدق الله العظيم {وَلَوْ أَنَّ أَهْلَ الْقُرَى آمَنُوا وَاتَّقَوْا لَفَتَحْنَا عَلَيْهِمْ بَرَكَاتٍ مِنْ السَّمَاءِ وَالأَرْضِ لَفَتَحْنَا عَلَيْهِمْ بَرَكَاتٍ مِنْ السَّمَاءِ وَالأَرْضِ وَلَكِنْ كَذَّبُوا فَأَخَذْنَاهُمْ بِمَا كَانُوا يَكْسِبُونَ}. وقال تعالى:{ وَمَا أَصَابَكُمْ مِنْ مُصِيبَةٍ فَبِمَا كَسَبَتْ أَيْدِيكُمْ وَيَعْفُو عَنْ كَثِيرٍ}. وقال تعالى: { ظَهَرَ الْفَسَادُ فِي الْبَرِّ وَالْبَحْرِ بِمَا كَسَبَتْ أَيْدِي النَّاسِ}. والطاعة ولزوم عبادة الله سبب لحصول الخير العميم ووفرة الأرزاق وكثرة الأمطار، نعم إن سعادة في معاملة الخلق أن تعاملهم لله فترجو الله فيهم ولا ترجوهم في الله، وتخافه فيهم لا تخافهم في الله، وتحسن إليهم رجاء ثواب الله لا طلبا لمكافأتهم، وتكلف عن ظلمهم خوفا من الله لا منهم كما جاء في الأثر: ( أرج الله في الناس ولا ترج الناس في الله وخف الله في الناس ولا تخف الناس في الله). خطبة صلاة الاستسقاء مكتوبة – موقع مصري. عباد الله! إن ابتلاء الديار بقلة الأمطار يتطلب الرجوع الصادق إلى الله واللجوء إليه، التوكل الصادق والتعلق الراشد والانكسار بين يدي الجبار، ألا ترون يونس عليه الصلاة والسلام حينما نادى ربه هو في قاع الظلمات في غياهب البحار { وَذَا النُّونِ إِذْ ذَهَبَ مُغَاضِباً فَظَنَّ أَنْ لَنْ نَقْدِرَ عَلَيْهِ فَنَادَى فِي الظُّلُمَاتِ أَنْ لا إِلَهَ إِلاَّ أَنْتَ سُبْحَانَكَ إِنِّي كُنتُ مِنْ الظَّالِمِينَ.
خطبة صلاة الاستسقاء مكتوبة – موقع مصري
ويقول سبحانه عن نبيه هود u: {وَيَا قَوْمِ اسْتَغْفِرُوا رَبَّكُمْ ثُمَّ تُوبُوا إِلَيْهِ يُرْسِلِ السَّمَاءَ عَلَيْكُمْ مِدْرَارًا وَيَزِدْكُمْ قُوَّةً إِلَى قُوَّتِكُمْ وَلَا تَتَوَلَّوْا مُجْرِمِينَ} [هود: 52]. وقال عن نبيه نوح u: {فَقُلْتُ اسْتَغْفِرُوا رَبَّكُمْ إِنَّهُ كَانَ غَفَّارًا (10) يُرْسِلِ السَّمَاءَ عَلَيْكُمْ مِدْرَارًا (11) وَيُمْدِدْكُمْ بِأَمْوَالٍ وَبَنِينَ وَيَجْعَلْ لَكُمْ جَنَّاتٍ وَيَجْعَلْ لَكُمْ أَنْهَارًا} [نوح: 10-12]، وقال عن آدم عليه السلام وزوجه حواء {قَالَا رَبَّنَا ظَلَمْنَا أَنْفُسَنَا وَإِنْ لَمْ تَغْفِرْ لَنَا وَتَرْحَمْنَا لَنَكُونَنَّ مِنَ الْخَاسِرِينَ} [الأعراف: 23]. اللهم أنت الله لا إله إلا أنت، أنت الغني ونحن الفقراء،أنزل علينا الغيث ولا تجعلنا من القانطين، اللهم أغثنا، اللهم أغثنا، اللهم أغثنا، اللهم أسقنا غيثًا هنيئًا مريئًا طبقًا مجللًا سحًا عامًا، نافعًا غير ضار، عاجلًا غير آجل. اللهم تحي به البلاد،وتغيث به العباد، وتجعله بلاغًا للحاضر والباد. اللهم سقيا رحمة لا سقيا عذاب، ولا هدم ولا غرق. اللهم اسق عبادك وبلادك وبهائمك وانشر رحمتك، وأحيي بلدك الميت.
فتنحى ذلك السحاب فأفرغ ماءه في حرة، فإذا شرجة من تلك الشراج قد استوعبت ذلك الماء كله، فتتبع الماء فإذا رجل قائم فى حديقته يحول الماء بمسحاته، فقال له: يا عبد الله ما اسمك؟ قال: فلان. للاسم الذى سمع في السحابة. فقال له: يا عبد الله لم تسألني عن اسمي؟ فقال: إني سمعت صوتا في السحاب الذى هذا ماؤه يقول: اسق حديقة فلان لاسمك، فما تصنع فيها؟ قال: أما إذا قلت هذا فإني أنظر إلى ما يخرج منها فأتصدق بثلثه، وآكل أنا وعيالى ثلثا، وأرد فيها ثلثه».