تقرير مفصل عن حادثه حريق براعم الوطن, تقرير مفصل عن حادثه حريق براعم الوطن
مقاطع فيديو و صور حصريه من مشاهد حريق مدرسة براعم الوطن حريق مدرسة جده فيديو وصور حريق مدارس براعم الوطن فيديو سقوط الطالبات - سقوط طالبات مدارس براعم الوطن
كشف مصدرٌ مطّلعٌ ل "... "، أن تغطية أرضيات المدرسة بمادة البلاستيك زادت في كارثة حريق "براعم الوطن" في جدة، وأدت إلى انبعاث غازات سامّة تسبّبت في اختناق الطالبات والمعلمات. بدوره، أكد العميد عبد الله جداوي مدير الدفاع المدني بجدة، ل "...... "، أن وجود غرفة للألعاب واحتوائها على عديدٍ من الألعاب البلاستيكية مثل سلة الكور البلاستيكية الكبيرة، إضافة إلى وجود مواد محتوية على البلاستيك كانت سبباً رئيساً في اختناق طالبات ومعلمات المدرسة، نافياً في الوقت ذاته انفجار أنبوبة غاز. وقال جداوي ل "..... ": "إن مخلفات الحريق من الغازات المنبعثة كان وقعها أكبر من الحريق نفسه؛ مستدلاً بذلك بعدم وجود انفجار". وأضاف جداوي "الدفاع المدني سيستخدم أجهزة تقنية لمعرفة السبب الأساسي للحريق". أشار مدير صحة جدة إلى أن إدارته كانت قد أعلنت حالة الطوارئ القصوى فور تلقيها للبلاغ وحركت على الفور 12 فرقة طبية بواقع 6 أشخاص لكل فرقة تشمل أطباء ومسعفين وتمريض, كما تم وضع جميع مستشفيات جدة على أهبة الاستعداد.
حريق براعم الوطن السعودية
ووفقاً لتقرير أعده الزميل عبد الله الداني ونشرته "عكاظ"، قال خالها علي محمد العريشي: ريم ما عُرف عنها إلا الأدب الجم والأخلاق الكريمة والكل يحبها، مضيفاً «جلست ريم البارحة الأولى مع والدها وشقيقها تتبادل معهما أطراف الحديث ولم تصغ لوالدها الذي كان يلح عليها بضرورة النوم مبكراً لأن الدوام ينتظرها، فقد كانت لا تمل الحديث معه وتؤثر البقاء معه لفترة طويلة». البارحة الأولى، كانت ريم تبث أمنيتها لشقيقها بأنها تريد غرفة خاصة تسكن فيها وكأنها تنتظر قدرها الذي حتم عليها ذلك في قبرها. كانت الغرفة التي تسكن فيها مشتركة، ولا سيما أن الشقة المستأجرة التي تقطن فيها برفقة أسرتها لا تزيد على ثلاث غرف تضم شقيقها المعوق. تعول ريم خمسة أشقاء، فوالدها مصاب بأمراض في القلب، أما عن صرفها على أسرتها فإنها سخية في الصرف لدرجة أنها تنسى نفسها حين إنفاقها عليهم وتحبهم حباً شديداً. كان همها وشغلها الشاغل توفير حياة كريمة لأسرتها ودفع إيجار الشقة الذي أثقل كاهلهم، فقد كانت تحمل أسرتها، خصوصا بعد وفاة والدتها رمضان الماضي. قبل أن تلقى مصرعها بيومين في حادثة "حريق البراعم"
غدير كتوعة.. ودّعت طالباتها بـ "دعاء" عبر"البلاك بيري"
دعاء بهاء الدين- سبق- جدة: "ربي أحسن خاتمتي واصرف عني ميتة السوء ولا تقبض روحي إلا وأنت راضٍ عني" بهذا الدعاء المؤثر ودّعت غدير كتوعة وكيلة مدرسة براعم الوطن أحباءها وزميلاتها وطالباتها عبر البلاك بيري، فكتبت غدير دعاءها قبل يومين من وفاتها، إثر اختناقٍ وقع لها نتيجة حريقٍ نُشب في المدرسة، وكأنها أبت أن تلاقي ربها قبل أن تترك كلمات يتذكرونها بها.
حريق براعم الوطن العربي
لقد بيّنت لائحة الفنادق وبيوت الشباب والمنشآت المماثلة، والتي تندرج تحتها المدارس، في المادة الرابعة أن كل طابق من المبنى يجب أن يشّكل قطاعاً مستقلاً ومعزولاً تماماً عن بقية الطوابق الأخرى ليحول دون انتقال النار والدخّان من طابق إلى آخر، وتحقيق هذا الشرط يكفل عزل النار داخل الموقع الذي نشأت فيه ويمنعها من الانتشار، كما يمنع الدخّان والغازات السّامة المنبعثة من التسرّب إلى أي موقع آخر. وللقارئ الكريم أن يعيد قراءة نصّ اللائحة في هذا الجانب الذي أكّدت فيه على ضرورة «إغلاق كافة الفراغات (في جدران بيت الدرج على سبيل المثال) بما فيها الفراغات غير الظاهرة.. » لقد ورد هذا النصّ في الإصدار الأول للائحة المعتمدة قبل ثمانية عشر عاماً، ومع ذلك نجد في هذا الحادث الأخير أن الدخّان والغازات السّامة انتشرت بحريّة في فضاء مدرسة أهلية حديثة الإنشاء!!! لو تم تطبيق هذا المتطلّب لما شعر بالحريق أحد من الطلاب أو المعلمات إلا من خلال أجراس الإنذار، ولتمّت عملية الإخلاء دون ارتباك أو ذعر حيث لا وجود للدخّان أو الحرارة في فضاء المدرسة الداخلي. في المادة الحادية عشرة من اللائحة أيضاً نصّت على أنه في حالة وجود 250 شخصاً فقط داخل أي مبنى فإنه يجب «تجهيز جميع الغرف والقطاعات والردهات والمطابخ بنظام الإطفاء الآلي باستخدام رشاشات المياه التلقائية» وهذا النظام يمنع وبفاعلية كبيرة تطوّر الحريق أصلاً ويخمده في موقع نشأته، وللقارئ الكريم أن يتساءل هل كان الحريق سيتفاقم بهذا الشكل في مدرسة براعم الوطن التي تضم بين جنباتها وقت وقوع الحريق أكثر من 800 شخص لو التزمت المدرسة وغيرها من المدارس بتعليمات هذه اللائحة.
حريق براعم الوطن بالانجليزي
بغضّ النظر عن نتائج التحقيق في حريق مدرسة براعم الوطن التي تبقى مطلبا ملحّا لتقديم إجابات محددة حول عرضية الحادث أو جنائيته، فإن في كلتا الحالتين يوجد شخص مهمل أو جان وكلاهما يستحق العقاب، كما يوجد أيضاً درس جديد لتطوير متطلبات السلامة في كافة المنشآت مستقبلاً. وهنا يبرز التساؤل التالي؛ هل كانت لوائح الدفاع المدني كافية لمعالجة ما وقع في المدرسة المنكوبة؟ وهل كانت، فيما طبّقت، ستحول دون وقوع أي إصابات؟ علم الحريق تطوّر بشكل مذهل في السنوات الماضية وأصبح من الممكن تحديد سرعة حركة الدخّان، وتسارع درجة حرارة المكان، ونوع وكميّة الغازات المنبعثة، ليس هذا فحسب، بل أصبح بالإمكان وضع سيناريو للحريق قبل وقوعه من خلال برامج المحاكاة الحاسوبية والتي يمكن من خلالها معرفة كيف حصل الحريق أو كيف سيحدث مستقبلاً، وبالتالي تحديد أين تكمن الخطورة في المبنى. من هذه الخلفية العلمية تصاغ لوائح الدفاع المدني وما تتضمنه من متطلبات للسلامة لتمنع وقوع الحريق أصلاً، وتؤمن سلامة الإنسان داخل المباني على اختلاف استخداماتها. في حالات معيّنة، قد تقبل متطلبات السلامة حدّاً أعلى من الخسائر المادية، فمثلاً تقسيم المبنى إلى قطاعات يعني القبول بتلف جزء من المبنى في سبيل سلامة بقية أجزاء المبنى، ولكن بالنسبة للخسائر البشرية، فإن متطلبات السلامة لا تقبل بخسارة نفس واحدة لأي سبب من الأسباب، ولذا، وباختصار شديد ووضوح تام، فإن مقتل شخص واحد أو إصابته في حادث حريق يعني وجود خطأ فادح وخلل لا يغتفر في متطلبات السلامة.
حريق براعم الوطن الصفحة الرئيسية
وأشارت إلى أن الادعاء بأن فرق الدفاع المدني قد تأخرت عن مباشرة الحادث هو ادعاء مرفوض ومردود على كل من أورده فنحن مجندون للعمل على مدار الساعة ومهنتنا التي أدينا القسم عليها أمام ولاة الأمر تحتم عليها سرعة التجاوب وليس لنا أية مصلحة في التأخر، ثم إن هناك أجهزة تسجيل توثق كل ما يجري وما يدور منذ لحظة تلقي البلاغ وحتى الانتهاء من الحدث مروراً بكل تفاصيل العمليات وما يجري على أرض الواقع وهذه الأجهزة لا يمكن لأحد كائناً من كان أن يتدخل في عملها بالتعديل أو الحذف أو الإضافة وفيها ما يثبت سرعة التجاوب والمباشرة للحدث.
وصدقت اقوالهم بحضور الطالبات مع اولياء امورهم
مراجع [ عدل]
إن متطلبات السلامة تبقى باهظة التكاليف على المستثمرين وتدفعهم إلى التفكير بأسلوب مادي بحت، ولذا قد نجد المالك لأحد المستودعات لا يبالي بخسارة مبلغ أربعين ألفاً ريال، على سبيل المثال، في صورة بضاعة تالفة نتيجة حادث حريق، وهي حالة نادرة بالنسبة له، إنما تركيب نظام الرشّ التلقائي سيكلّفه مئة وخمسين ألف ريال، وهي تكلفة مؤكدة سيصرفها من ميزانيته، ولذا نجد هذا المالك للمستودع يتجاهل متطلبات السلامة لكونه يفضّل خسارة محدودة في حادث حريق محتمل بدلاً من خسارة مؤكدة وباهظة الثمن عند الالتزام بمتطلبات السلامة. هذا المنطق يجب أن يتم ردعه بعقوبات سريعة وناجعة وخصوصاً إذا صدر عن المسؤولين في منشآت ذات كثافة بشرية عالية كالمدارس وغيرها، لأن حساب الخسائر البشرية يجب أن يبتعد تماماً عن الحسابات المادية. إن قضية التهاون في تطبيق إحدى متطلبات السلامة وما ينجم عنها من قتل لإنسان في حادث حريق أمر غير مقبول على الإطلاق وخصوصاً إذا كان المبنى حديث الإنشاء، وهذا ما ينبغي أن يعيه كل مشرف في أي مدرسة. وتبقى مسألة الوعي بمتطلبات السلامة مرهونة بشكل أو بآخر بتطبيق العقوبات وخصوصاً المادية منها، لكونها اللغة التي يتفاعل معها بشكل جيد بعض فئات المستثمرين لارتباطها بالربح والخسارة، وبدونها فمن الصعب تحقيق أي مستوى من الاستجابة.
حل مشكلة الكتابة بالعربي في الفوتوشوب cs5 التي تواجه العديد من مستخدمي برنامج الفوتوشوب cs5 حيث تظهر الأحرف العربية كرموز غير مقروءة أو تكتب كأحرف متقطعة أو تكتب باتجاه معكوس، ويهتم موقع المرجع بشرح الطرق والخطوات المتبعة لحل مشكلة الكتابة بالعربي في الفوتوشوب cs5. برنامج الفوتوشوب cs5
برنامج الفوتوشوب (بالإنجليزية: Adobe Photoshop) هو محرر رسوميات نقطية تم تطويره ونشره بواسطة شركة أدوبي ليَعمل على أجهزة الكمبيوتر التي تستخدم نظامي التشغيل مايكروسوفت ويندوز ونظام ماك أو إس، وتم إنشاؤه في الأصل في عام 1988 بواسطة توماس نول وجون نول، ومنذ ذلك الحين أصبح برنامج الفوتوشوب المعيار الصناعي ليس فقط في تحرير الرسومات النقطية، ولكن في الفن الرقمي كله، وبالتالي أصبح اسم البرنامج علامة تجارية عامة، يدعم الفوتوشوب العديد من نماذج الألوان منها النموذج اللوني أحمر أخضر أزرق (RGB) والنموذج اللوني سماوي بنفسجي أصفر أسود (CMYK). استخدامات برنامج الفوتوشوب cs5
يتمتع برنامج الفوتوشوب بالعديد من المزايا التي جعلت منه أشهر برنامج لتحرير الصور والرسومات وله عدة استخدامات نذكر منها ما يلي: [1]
إنشاء التصاميم البصرية المختلفة والبانرات وذلك من خلال دمج الصور والنصوص وغيرها من العناصر مع بعضها البعض ضمن تصميم واحد.
مشكلة الكتابة بالعربي في الفوتوشوب 2021
لاشك أنك تبحث عن الكتابة بالعربي في الفوتوشوب أو طريقة الكتابه باللغة العربية في الفوتوشوب, هناك العديد من المستخدمين هاذا البرنامج يعانون من مشكلة الكتابة بعد تنصيب البرنامج حيث أما تظهر الكتابة وتكون اللغة غريبة ورموز او الكتابة بشكل مقلوب او الحروف متقطعة وبعيدة عن بعضها وسوف نتطرق الي حل هذه المشكلة بالتفصيل الممل لكل أصدارات برنامج فوتوشوب كل ماعليك قراءة المقالة كاملة وتتبع الشرح في الخطوات في الاسفل. الكتابة بالعربي في الفوتوشوب نبذة مختصرة عن مشكلة الكتابة بالعربي في الفوتوشوب لكافة أصدارات photoshop. تعد الكتابة ببرنامج الفوتوشوب (adobe photoshop arabic) من اهم الاشياء لدي كل مصمم حيث يدعم برنامج الفوتوشوب الكتابة بالعربية في كل الاصدارات الا انه قد تظهر بعض من مشاكل الاستخدام لدي مستخدمي البرنامج, حيث تظهر الكتابة بالمقلوب او تظهر لك للكتابة معكوسة واحيانا تظهر الكلمات بحروف منفصلة عن بعضها, وكل هذه المشاكل يمكن حلها بأتباع الخطوات في الشرح داخل المقالة. عند تحميل الصور من الانترنت واضافتها لبرنامج فوتوشوب وقيامك بكتابة (Write) نص (Text) معين علي الصورة باللغة العربيه من لوحة المفاتيح (Keyboard) تظهر لك أشكال بالكتابة غريبه او حروف بشكل متقطع او كلمات مقلوبة وانت تستغرب سبب هذه الكلمات المقلوبة بدون معرفة سبب هذه مشكله مع العلم ان كل الاصدارات بالفوتوشوب تدعم كتابة النصوص بالعربيه بشكل صحيح وسوف نتعرف علي سبب هاذا العطل او المشكلة في اصدارات برنامج ادوبي فوتوشوب المختلفة.
الكتابة في الفوتوشوب بالعربي
في جدول الفقرة، يتم عرض أيقونات تشير إلى اتجاه الفقرة. انقر فوق أيقونة اتجاه الفقرة من اليمين إلى اليسار، كما هو موضح في الشكل أدناه. ثم تحل المشكلة ويكتب النص العربي في الاتجاه الصحيح من اليمين إلى اليسار. شاهد أيضاً: برنامج تكوين الحروف العربية بشكل آلي ودقيق وسهل كتابة الارقام بالعربية في برنامج فوتوشوب cs5 يتيح Photoshop للمستخدم تحديد أنواع الأرقام التي يريد استخدامها عند الكتابة باللغة العربية ويمكنه الاختيار بين الأرقام العربية والهندية والفارسية، ويتم تحديد الأرقام الهندية افتراضيًا في إصدارات Photoshop عند الكتابة باستخدام اللغة العربية. يمكن تغييرها إذا لزم الأمر باتباع الخطوات التالية: افتح Photoshop cs5 المثبت على جهاز الكمبيوتر الخاص بك. حدد أداة النص من مربع الأدوات واطبع النص العربي بالأرقام في الموضع المطلوب في الصورة أو الملف. من القائمة الرئيسية، انقر فوق القائمة المنبثقة، ثم حدد فقرة لعرض نافذة التحكم في نص جداول الأحرف والفقرات. حدد الأرقام المطلوب تغييرها في النص. في لوحة الأحرف، من خلال النقر على القائمة المنبثقة، يتم عرض العديد من الخيارات: تحديد اللغة العربية من اليسار إلى اليمين، واختيار اللغة العربية من اليمين إلى اليسار، وتحديد اللغة الهندية واختيار اللغة الفارسية، كما هو موضح في الشكل أدناه.
مؤسس ومدير موقع ، خبرة سنوات في صناعة وإدارة المحتوى الرقمي واهتمام ومتابعة مستمرة للتقنية بمختلف فروعها.