صخور استحاليّة. صخور رسوبيّة. الخصائص المشتركة بين الصخور والمعادن بالرغم من وجود اختلافات كبيرة ما بين الصخور والمعادن إلا أنّهما يمتلكان بعض الصفات المشتركة مثل: تتواجد الصخور والمعادن في القشرة الأرضيّة. يتمتّع كل منهما بقيمة ماديّة تختلف حسب طبيعة ونوع وتوفر المادة. تُستخدم الصخور والمعادن كمادة خامة في الكثير من الصناعات حول العالم. تكمن الأهميّة الأكبر للصخور باحتوائها على المعادن. أكمل القراءة تُعرف المعادن minerals بأنّها بلورات من مواد كيميائيّة تتشكّل طبيعيّاً بأنواع عديدة تبعاً لخصائص كل منها ونوع العناصر الداخلة فيها وترتيبها أهمّها الكوارتز والميكا و الهاليت و الكالسيت، بينما الصخور rocks هي كتلة صلبة عبارة عن مجموعة من حبيبات المعادن متّشكلّة بطرق مختلفة نتيجة الضغط والحرارة وعوامل أخرى مع بعضها خلال فترات زمنيّة معيّنة أو عدة فترات أو يمكن أن تتكون الصخور من نوع معدني واحد فقط، بالإضافة لبعض المواد العضويّة ( النباتات والحيوانات المتحللة) على عكس المعادن التي تخلو من تلك المواد. خصائص الصخور - موضوع. أمثلة على الصخور: الصخور الناريّة التي تحوي في داخلها معادن كالفلسبار والميكا، كما هو الحال في الصخور المتحولة التي تحوي أحد أنواع الميكا أيضاً والصخور البركانيّة التي تتكون من معادن منصهرة تحت درجات عالية من الحرارة.
- الصخور و المعادن
- الخصائص المشتركة بين المعادن والصخور - الأعراف
- خصائص الصخور - موضوع
- «غياب المعلم» ضحيته الطالب والتحصيل الدراسي - صحيفة الأيام البحرينية
- 4 آثار سلبية للغياب على التحصيل الدراسي
- أثر الغياب على التحصيل الدراسي - موقع كنتوسة
الصخور و المعادن
الأول المتوسط | الفصل الدراسي الأول | علوم | مراجعة فصل الصخور والمعادن - YouTube
الخصائص المشتركة بين المعادن والصخور - الأعراف
تشترك المعادن والصخور في ان كلاهما هو المكون الاساسي للأرض ويحدد تاريخ الارض فيزيائيا وكيميائيا
وكلاهما مواد صلبه لها تركيب كيميائي محدد وترتيب داخلي معروف
والصخور تتكون من مجموعه من المعادن تتداخل مع بعضها البعض او نوع واحد من المعادن
لكن المعادن تتكون من عنصر واحد او مجموعه من العناصر تتحد لتكون مركب ثابت
تم الرد عليه
يناير 11، 2020
بواسطة
Dodydody
✬✬
( 16. 3ألف نقاط)
خصائص الصخور - موضوع
خصائص الصخور النارية
بالرغم من وجود ما يزيد عن 100 نوع مختلف من أنواع الصخور النارية واختلافها عن بعضها البعض وفقاً لنسبة المعادن المكونة لها، وحجم وترتيب البلورات التي تكونت منها، إلا أن هناك العديد من الصفات المشتركة التي تجمع كافة الصخور النارية وهي:
توجد الصخور النارية في الطبيعة على هيئة كتل كبيرة الحجم وليس على هيئة طبقات متراصة فوق بعضها البعض. تخلو الصخور النارية من الأحافير، أو بقايا الكائنات الحية أو النباتية، وذلك لتكونها تحت درجة حرارة شديدة الارتفاع والتي لا تسمح بوجود أي شكل للحياة بداخلها. تتكون على هيئة بلورات مختلفة الحجم بناءً على سرعة برودة الماجما أو المواد المنصهرة في باطن الأرض، فالصخور التي تتشكل في باطن الأرض تكون أكبر حجماً من تلك التي تتشكل على سطح الأرض، ويرجع ذلك لبرودتها بسرعة بطيئة عنها. الصخور و المعادن. تخلو الصخور النارية من المسامات والفراغات داخلية، لذا يتم اعتبارها من الصخور الصماء وغير المسامية. تمتلك الصخور النارية القدرة على مقاومة عوامل التعرية، حرارة الشمس، الأمطار، الرياح. تُعد الصخور النارية صخور قوية نسبياً وذلك لتماسك الحبيبات المكونة لنها أثناء عملية التبريد.
تتميّز بأنّها ذات نطاقات ومظهر الصخور المسحوقة. يُشار إلى أنّ الصخور المتحولة لا تسخن حرارتها للحد الذي تذوب من خلاله. تُصنّف الصخور إلى 3 مجموعات رئيسة بناءً على طريقة نشأتها وهي: صخور رسوبيّة، وصخور نارية، وصخور متحولة، وتتمتّع هذه المجموعات بعدة خصائص ميّزتها عن بعضها بعضًا. المراجع ↑ "Physical properties", Britannica, Retrieved 21/9/2021. Edited. ↑ "Mechanical properties", nature portfolio, Retrieved 22/9/2021. Edited. ^ أ ب ت ث ج "Mechanical properties ", Britannica, Retrieved 22/9/2021. Edited. ^ أ ب ت ث "Thermal properties ", Britannica, Retrieved 22/9/2021. Edited. ^ أ ب "Magnetic properties", Britannica, Retrieved 22/9/2021. Edited. ^ أ ب "Sedimentary rock", Sciencedaily, Retrieved 22/9/2021. Edited. ^ أ ب ت "3 Main Types of Rocks and Their Properties", yourdictionary, Retrieved 22/9/2021. Edited. ↑ Doug Bennett, "What Are the Properties of Igneous Rocks? الخصائص المشتركة بين المعادن والصخور - الأعراف. ", Sciencing, Retrieved 22/9/2021. Edited.
نوعيّة ظروف الترسيب أو التبلور. المرحلة التي تلي تكوين الصخور. يجدُر الإشارة إلى أنّه ليس بالضرورة أن تشترك جميع الصخور التي لها النوع والاسم نفسها بالخصائص المغناطيسية؛ حيثُ يعتمد تحديد الخاصيّة المغناطيسية للصخور بنحوٍ رئيس على وجود أكاسيد الحديد والكبريتيدات. [٥] تتمتّع الصخور بمجموعة متنوعة من الخصائص، هي: الفيزيائية، والميكانيكية، والحرارية، والمغناطيسية، والتي من خلالها يُمكن معرفة تراكيب الصخور وأنواعها واستخداماتها. خصائص الصخور الرسوبية
تعد الصخور الرسوبية (بالإنجليزية: Sedimentary rock) من أبرز أنواع المجموعات الصخرية الرئيسة، والتي تغطي سطح الأرض بنسبة 75%، ومن أبرز أنواعها: الحجر الجيري، والرملي، والطباشير، والصخر الزيتي، وتتشكل الصخور الرسوبية من خلال الطرق الرئيسية الآتية: [٦]
ترسيب بقايا عمليات التجوية. تراكم الرواسب واندماجها. ترسيب ما ينتُج عن الأنشطة الحيوية. ترسيب ما يرشح من المحاليل. يُشار إلى أنّ هناك 4 عمليات رئيسة تُسهم في تشكيل الصخور الرسوبية، وهي: عمليّة التجوية والتعرية بفعل الرياح وتيارات المياه، وعملية نقل الرواسب من خلال التيارات، وعملية الترسيب، وعملية الضغط، التي يحدث من خلالها سحق الرواسب بقوة وتكوين الصخر الرسوبي.
على أولياء الأمور متابعة انتظام أبنائهم في الدراسة حتى لا يتسبب ذلك في التأثير على الدرجات أو تراجع في مستواهم، وحثّهم دائمًا على أهمية التعليم في حياتهم وفي مستقبلهم.
«غياب المعلم» ضحيته الطالب والتحصيل الدراسي - صحيفة الأيام البحرينية
ولهذا يمكنك أيها الطلاب الأعزاء مشاهدة النشرة عن طريق تحميل كتيب عن أسباب التغيب عن المدرسة ، وذلك لمعرفة الأسباب الرئيسية التي أدت إلى تكرار وتكرار ظاهرة التغيب المدرسي بشكل كبير وواضح.
4 آثار سلبية للغياب على التحصيل الدراسي
الغياب المدرسي هو ظاهرةٌ منتشرةٌ بين طلّاب المدارس في مختلف المراحل العمريّة، ويعرف أيضاً بأنّه عدم حضور الطالب لحصصهِ الدراسية خلال يومٍ من أيام الدراسة الرسمية. يمتلك الغياب المدرسي صفةً قانونيّةً؛ إذ يرتبط بتحديد فترةٍ زمنيةٍ ضمن نصوص القانون الدراسي المُعدة مسبقاً من قبل وزارة التعليم، والتي تُحدد طبيعة الغياب الّذي يُسمح فيه للطلاب خلال العام الدراسي الواحد، سواءً بوجودِ أو عدم وجود عُذرٍ مسبقٍ لغيابهم عن مدارسهم. يؤثر الغياب على التحصيل الدراسي بشكل مباشر، وتنتج عنهُ مجموعةٌ من الآثار السلبية، وهي:
أثر الغياب على التحصيل الدراسي - موقع كنتوسة
محاولة ترغيب الطالب في الذهاب إلى المدرسة، وتحفيزه بالحديث دائماً عن أحلامه، وطموحاته التي سيجنيها إذا مر بالمراحل الدراسية المتعاقبة بتفوق. التأكيد على ممارسة جميع الأنشطة الدراسية، وإقامة الحفلات، والمعسكرات، والرحلات التي تدعم ارتباط الطفل بالمدرسة وبمجتمعها. 4 آثار سلبية للغياب على التحصيل الدراسي. التشديد من قبل الجهات الرسمية على ضبط وإحضار حالات التسرب، وإلحاقها بالمراحل التعليمية المتوافقة مع أعمارهم، ومع مستوياتهم بعض خضوعهم لاختبارات تحديد للمستوى. تجنب فرض العقاب القسري، من المنزل أو المدرسة والذي يعتبر من الأسباب الجوهرية في حدوث شتى الأمراض النفسية لدى الأطفال في مرحلة عمرية تتسم بالحساسية والامتصاص السريع لكل ما يقابلونه أو يُوجه إليهم. وعلى هامش الحلول، نؤكد على ضرورة رفع كفاءة الكوادر المهنية بالمدرسة عن طريق عقد دورات تدريبية مكثفة، وعلى فترات، ليس في كيفية القيام بالتدريس وحسب، بل في كيفية التعامل مع الطفل، والمساهمة في حالة وجود الأبوين أو عدم وجودهما في تنشئته تنشئة سليمة.
البرود في المعاملة، والجفاء الشديد، وعدم تكوين العلاقات الجيدة فيما بين المعلم والطالب، فالمعلم يكون دائم الشجب، سريع الغضب، غير صبور، وهذا قد يكون سبب لتغيب الطلاب عن الحصص. تهديد الطلاب سواء بالدرجات، أو عن طريق التعامل العنيف بالضرب، أو حتى بطريقة الكلام، من بين أكثر ما ينفر الطلاب عن الحضور للدوام الدراسي. أي أذى نفسي يسببه المعلم للطالب هو بالضرورة سبب رئيسي لتغيب الطلاب، وعدم التزامهم. كل تلك الأسباب التي سلف ذكرها، ليست بالضرورة متواجدة في المعلمين كافة، ولكن هناك فئة قليلة منهم هو من بين الأسباب الرئيسية لتغيب الطلاب عن نظامهم الدراسي والذي هو أولى خطوات مستقبلهم. «غياب المعلم» ضحيته الطالب والتحصيل الدراسي - صحيفة الأيام البحرينية. و بعد الاطلاع على أثر الغياب على التحصيل الدراسي شاهد ايضا: أنواع التعليم الإلكتروني ومميزاته
كيف نقلل من أثر الغياب على التحصيل الدراسي ؟
التقليل من أثر الغياب يكون بمحاولة تدارك الموقف، ومحاولة الانتظام من جديد على الحضور المستمر لكافة الحصص المدرسية. فيعالج الطالب مختلف الأسباب التي تؤدي لغيابه، كما يحاول مراجعة ما فاته من دروس بالاستعانة بالمعلمين، وبالزملاء للمساعدة في حل مواطن الضعف التي قد تواجه الطلاب أثناء تحصيلهم.