قال الآخر: هذا لا يخالف وصايا المبعوث رحمه الله ، وإذا نظرنا إلى هذا الأمر اليوم فماذا نفعل؟ إذا صلينا في وقتها أو لم نخالف وصايا رسول الله صلى الله عليه وسلم ، فسيواصل طريقنا. كما أن هناك من يقول إن الصلاة لا يمكن قطعها ولا بد من إجرائها في وقتها ، ولكن هناك أيضا أناس لا يطيعون رسول الله ويذكرون كلام الله تعالى ، صلى الله عليه وسلم. تأتى الرياح بما لا تشتهى السفن. بسبب هذا الاختلاف ، تم تقسيم المسلمين في ذلك الوقت إلى قسمين ، على الرغم من أن المشكلة كانت أساسية. ومنهم من فعل ما قاله الرسول ، يصلّي لبانوجوليزا ، ومنهم من صلى في الوقت المناسب ، ثم تابع الرحلة. شاهدي أيضاً: لماذا تسمى سورة يوسف أفضل قصة؟
القصة الثانية: قصة فتاة
عملت الفتاة بجد في المدرسة الثانوية ، وتحلم بأن تصبح طبيبة ، وتساعد المحتاجين ، وفي نفس الوقت تبذل قصارى جهدها لتحقيق هذا الحلم ، كما أراد والدها ذلك عندما وعدت بشراء أرضها لبناء مستشفى صغير لها
احتفظت بالكثير من التذاكر وعملت بجد حتى الامتحان. لا تخاف من المستقبل ولا تخاف إلا الله تعالى. أيضًا لأنها واثقة من نفسها ، تدرس ، تدرس بجد ، وفي وقت ما بعد الامتحان
كانت النتيجة شيئًا لم تكن تتوقعه أو تحلم به في حياتها.
- ليت الرياح تأتي بما لا تشتهي السفن
- تأتي الرياح بما لاتشتهي السفن - عدد رقم 112 - مجلة نحو الهدف
- تأتى الرياح بما لا تشتهى السفن
- وسائل تعليمية حديثة لرياض الاطفال 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
- وسائل تعليمية مبتكرة
ليت الرياح تأتي بما لا تشتهي السفن
أصل هذا المثل بيت شعر لأبي الطيب المتنبي، أحد شعراء العصر العباسي (القرن العاشر الميلادي)، يقول: ما كُلُّ ما يَتَمَنَّى المَرءُ يُدرِكُه تجري الرِياحُ بِما لا تَشتَهي السُفُنُ
وقد اقتُطع من سياقه ليدلِّل به قائله على أن ظروف الحياة تأتي عكس ما يتمنى الإنسان، كما أن السفن (كناية عن قبطانها ورُكَّابها) تتمنى أن تكون الريح سهلة ومواتية؛ أي في اتجاه سير السفينة لتدفعها للأمام، لكن كثيرًا ما تكون الرياح مضادة فتعوق مسيرتها، وأحيانًا عاتية مهاجمة قد تصل لتحطيمها. ونحن غالبًا، ولا سيما في أيامنا الحاضرة بأوضاعها، نلوم ظروفنا أنها ضدنا، ومن وراء الظروف قد نلوم الله نفسه أنه يسمح بالظروف الصعبة، بل قد يصل الأمر بالبعض إلى إنكار وجود الله من الأساس، تحت دعوى أنه لا يمكن لإله طيب عادل أن يسمح للبشر بالمعاناة. والحقيقة أن لله دائمًا حكمة من وراء الظروف المعاندة، يمكننا أن نرى بعض جوانبها في عودة ضالين إلى الله بسبب ضيق الظروف (كالابن الضال في لوقا15)، أو في تعديل مفاهيم خاطئة لدى البعض (كما في حالة أيوب)، أو في أن يُقاد الإنسان من خلال ظروف صعبة إلى الرفعة (كما في قصة يوسف بن يعقوب)، أو لتنقية المعدن الأصيل للإيمان.
تأتي الرياح بما لاتشتهي السفن - عدد رقم 112 - مجلة نحو الهدف
إننا نتذمر إن جاءت الأيام على غير ما نهوى و ما نريد
و لكننا في النهاية نقبل بها!! – و إن كان على مضض –
و ليس أمامنا إلا أن نقبل بها
عقولنا.. قلوبنا.. أصدقاؤنا.. بقاؤنا في كل شيء..
لولا مخالفة الحياة لما نريد..
لما كان لذلك كله أي وجود
و لولا تذمرنا الكثير
لكانت دائما في ارتقاء كبير
تأتى الرياح بما لا تشتهى السفن
تُستخدم هذه العبارة للدلالة على الشعور بخيبة الأمل، نتيجة عدم تحقيق الأمر أو الشيء المتوقع حدوثه، إضافةً لامتلاكها معنى آخر، وهو العراقيل أو الصعوبات التي تتعرض لها أمنيات الإنسان وأهدافه وتمنع أو تؤخر تحقيقها.
أراني الآن قد ارتكبت خطأ عظيما إذ حرمت نفسي من متعة كانت حلالا لها..
هدية مغلفة حطمتها قبل محاولة فتحها.. و النظر بما فيها..
تماما كما فعل توم.. تلك الشخصية الكرتونية بتسرعها المعتاد..! يبدو أني ذهبت إلى سبيستون..!! لا ضير.. فمن كل شيء يمكننا أن نتعلم.. حتى لو كانت " سبيستون "!! أتذكرون كابتن ماجد ؟ بطل كرة القدم!.. حين مرت بخاطري فكرة الانسان المتذمر من كثرة العوائق في الحياة.. و فكرة فقدنا لمتعة التحدي.. حينها تخيلت كابتن ماجد يسير في الملعب بمفرده.. إنه بذلك.. أيشعر بمتعة ؟؟ بالتأكيد لا! هل لعبة كرة القدم أن ندخل الأهداف في المرمى ؟
ذلك هو ما نتوقعه و نريده!! إذن فلماذا نأتي بفريق آخر يمنعنا من تسديد الأهداف ؟ غريب أليس كذلك!! تأتي الرياح بما لاتشتهي السفن - عدد رقم 112 - مجلة نحو الهدف. إننا حين نرى الحواجر كثيرة بيننا و بين أهدافنا.. إننا حين نرى الخصم يأخذ الكرة بعيدا.. و نراه يأتي بخطط غير متوقعة.. ثم لا نصر على مواجهة كل هذه الحواجز.. و إعادة السيطرة على الكرة.. و تحقيق الأهداف تلو الأهداف.. إننا إن لم نفعل ذلك.. نكون قد حكمنا على أنفسنا بالموت البطيء..
أو السريع!! لا فرق.. كلاهما موت! لا أقصد الخسارة في الجولة فحسب..
و لكننا نفقد متعة تحفيز عقولنا لابتكار خطة مضادة للخصم في وقت أقل.. و بذلك نحقق سعادة أكبر
هي سعادة التفوق بخطة سريعة على خطة مدبرة طويلا..
ثم إننا كذلك حين نقبل التحدي.. فإننا نقبله ضمن مجموعة من اللاعبين
و نحقق متعة العمل الجماعي مع الأصدقاء..
فإذا كانت الرياح تأتي بما تشتهي السفن.. فتأخذها إلى حيث تشاء..
فما الحاجة لطاقم السفينة ؟ و العمل الجماعي بينهم ؟!!
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ليت الرياح تأتي بما لا تشتهي السفن
هاهي الأيام و قد مرت كما تمر الرياح الخفيفة الهادئة ، فلا تحرك غصنا إلا صغير ، و لا تثير شاعرا إلا قليل..
كل شيء غير متوقع ، لكنه مع ذلك ليس مفاجئا و لا فيه ما يدعو للدهشة...
أقف قليلا أتأمل كثيرا أفكر طويلا..
كم هي الأيام ماتعة عندما تأتي بما لا تشتهي السفن! أنا لا أخالف أحمد شوقي ، لكن ربما كانت ظروف حياتهم تختلف عما هي عندنا.. و ربما أكون مخطئة!.. و لكن ما قيمة أن تكون الحياة كما نشتهي و كما نتوقع و كما نريد و كما نتصور! ما قيمة أن نسير في حياتنا فلا نواجه أي صد يدفعنا إلى الوراء ؟.. أو عائق يحرفنا عن مسارنا ؟
أو يحول بيننا و بين أحلامنا.. أو يحاول ذلك! إننا نفقد كثيرا من متعة التحدي و الإصرار.. ، من متعة البحث عن قوى جديدة في كوامن ذواتنا لكل موقف جديد.. إننا نفقد متعا ً كثيرة! تاتي الرياح بما لا تشتهي السفن بالانجليزي. غريب هذا الانسان عندما يتذمر من كل شيء..
ثم لا يدرك أن حكاية التذمر تبدأ بداخله و تنتهي بفشله! لقد مرت علي الأيام القليلة الفائتة دون أي نوع من السعادة لأني كنت أراها تختلف عن توقعاتي السابقة.. ظننت أن ما كنت أتوقعه سابقا هو سعادتي التي لا تكون إلا كذلك..!
ومنها ما هو دائم أيضًا. الحاسوب: أصبح الحاسوب من الوسائل التعليمية التي لا يمكن الاستغناء عنها في عملية التعلم، فهناك العديد من البرامج التي يمكن أن يستخدمها الطالب في دراسته مثل الباور بوينت وغيرها من البرامج. قد يهمك أيضًا: تعريف التقنية في التعليم | أهم 3 أنواع للتقنية 2022
أمثلة على الوسائل التعليمية
تنقسم الوسائل التعليمية إلى ثلاث أقسام وهي، السمعية، البصرية، السمعية البصرية، سنقوم بشرح هذه الأنواع فيما يلي:
أولًا: الوسائل التعليمية البصرية
وهي التي تعتمد على حاسة البصر مثل:
الشرائح، والصور المعتمة. الأفلام المتحركة والثابتة. السبورة. الخرائط. اللوحات والبطاقات. الرسوم البيانية. ثانيًا: الوسائل التعليمية السمعية:
وهي الوسائل التي تعتمد على حاسة السمع مثل:
الإذاعة المدرسية. الراديو أو المذياع. الحاكي. أجهزة التسجيل الصوتي. وسائل تعليمية حديثة لرياض الاطفال 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. ثالثًا: الوسائل التعليمية السمعية البصرية:
وهي التي تعتمد على حاسة السمع والبصر معا وهي:
الأفلام المتحركة والمنطقة. الأفلام الثابتة والتي يصحبها تسجيلات صوتية. التلفاز. مسرح العرائس. لا يفوتك معرفة: اهداف البحث العلمي وأنواعه
أهمية الوسائل التعليمية
إن الوسائل التعليمية مهمة جدًا للمعلم والمتعلم، سنتكلم عن أهميتها بالتفصيل فيما يلي:
تعمل الوسائل التعليمية على إثارة اهتمام الطلاب، وتقوم بإشباع حاجة الطالب للتعلم.
وسائل تعليمية حديثة لرياض الاطفال 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
زيادة درجة الانطوائيّة ، والانعزال لدى بعض المُتعلِّمين، حيث قد لا يُفضِّلون بعد ذلك الحضور إلى مكان تعليميّ حقيقيّ، والتفاعُل مع الآخرين بصورة حقيقيّة. التركيز على حاسَّتي السمع، والبصر فقط، وإغفال باقي الحواسّ. صعوبة ممارسة النشاطات الرياضيّة ، والثقافيّة، والاجتماعيّة.
وسائل تعليمية مبتكرة
بناء الوعي الديني عند الأطفال بمرحلة عمرية صغيرة. مساعدة الطفل في الحصول على المهارات الإنسانية الأساسية، مثل: تهجئة الحروف، والكلمات. تشجيع الأطفال على القيام بمجموعة من النشاطات البسيطة، والممتعة بشكل جماعي. تقوي من عزيمة الطفل، وتجعله قادراً على الاعتماد على ذاته في المستقبل. وسائل تعليمية مبتكرة. وسائل تعليمية حديثة لرياض الأطفال
توجد العديد من الوسائل التعليمية الحديثة المفيدة، والتي تساعد في تقديم المهارات التعليمية، والتربوية للأطفال في مرحلة الروضة بطريقة مناسبة، ومن هذه الوسائل:
استخدام الحاسوب
يعد الحاسوب من الوسائل التعليمية المفيدة في مرحلة رياض الأطفال، فإن تفعيل استخدامه بطريقة إيجابية يساهم في توعية، وتثقيف الأطفال بأسلوب حديث، ومميز من خلال تحميل التطبيقات التعليمية على الحاسوب، وتوصيله مع جهاز، أو شاشة عرض، وجعل الأطفال يشاهدون المادة أمامهم بأسلوب مصور، وأكثر تفاعلاً. أسلوب التمثيل
يعد من الوسائل التعليمية القديمة، والحديثة التي تستهدف المرحلة العمرية بين الأربع، والخمس سنوات إذ تطلب المعلمة من الأطفال أن يشاركوا بتمثيل مسرحية بسيطة داخل الغرفة الصفية، والمفيد بهذه الوسيلة التعليمية أنها تساهم بتحريك الخيال عند كل طفل، وذلك لأن الطفل يتميز باستخدام خياله بشكل كبير في التعامل مع الأمور من حوله، وخصوصاً عندما يلعب بألعابهِ.
التمثيل:
وهي وسيلة مهمة جدًا يستخدمها المعلم حيث يطلب من الأطفال تمثيل مسرحية في إطار موضوع الدرس، مما يساعد الطفل على الفهم والحفظ، كذلك تنمي قدرات الطفل الخيالية والإبداعية. الزيارات الميدانية:
وهي تعتبر من أنجح الوسائل التعليمية المستخدمة، حيث يقوم الطفل باكتشاف العالم من حوله والتعرف على ما يدور في العالم الخارجي. المجسمات:
أن الاعتماد على الحفظ عن طريق الكتب فقط قد لا يحقق الهدف المطلوب من التعلم، لابد من استخدام الأشياء الملموسة لتسهيل عملية الفهم والتعلم، مثل استخدام الصلصال في التشكيل حيث يمكن أن يتعلم من خلاله الأرقام وطريقة العد أو أعضاء جسم الإنسان والحيوان، كذلك يمكن استخدام ورق الكرتون في القص واللزق ورسم الحروف والأرقام. زرع النباتات:
على الرغم من أنها لا تعتمد على التكنولوجيا ولكن تعتبر من أهم الوسائل الحديثة المبتكرة، حيث أنها تعلم الطفل كيفية زرع النبات وكيفية الاهتمام بها وأهميتها في حياتنا، كذلك يتعلم الطفل الأدوات المستخدمة في الزراعة وطريقة زراعة الحبوب وغيرها. أنواع الوسائل التعليمية الحديثة
هناك بعض من الوسائل التي ظهرت حديثًا وأصبح لها دور كبير في العملية التعليمية، سنقوم بتوضيحها فيما يلي:
الصور: تعد الصور من الوسائل التعليمية الأكثر استخدامًا وهي تعمل على تثبيت وترسيخ المعلومة لدى الطالب.