أهداف البرنامج:
فى نهاية البرنامج يكون المتدرب قادرأً على أن:
يعرف مفهوم البحث العلمي واخلاقيات الباحث
يطبق اخلاقيات البحث العلمي في جميع مراحله وفى مختلف أنواعه
يحدد الاخطاء الشائعة بشأن عدم الالتزام بأخلاقيات البحث العلمي
يعرف تضارب المصالح وحقوق التأليف والنشر يطبق اساسيات الملكية الفكرية
يحلل المنافع والمخاطر المصاحبة للبحث
يستخدم الموافقة المستنيرة في كافة انواع البحث العلمي. يحدد دور ومسئولية لجان المراجعة للأبحاث
يظهر اتجاها ايجابيا نحو اخلاقيات البحث العلمي وضرورة تطبيقها في كافة انواع البحث
- أخلاقيات البحث العلمي ppt
- أخلاقيات البحث العلمي في الجزائر
- اخلاقيات البحث العلمي والسرقة العلمية
- أخلاقيات البحث العلمي doc
- استاد الأمير فيصل بن فهد بن عبدالعزيز الدولي لخدمة
- استاد الأمير فيصل بن فهد بن عبدالعزيز تويتر
- استاد الأمير فيصل بن فهد بن عبدالعزيز للعلوم والتقنية
أخلاقيات البحث العلمي Ppt
أخلاقيات البحث العلمي
هناك مجموعة من أخلاقيات البحث العلمي التي يجب أخذها بعين الاعتبار عند إجراء دراسة علمية سواءً كانت مشروع تخرج، أو رسالة ماجستير أو أطروحة دكتوراه، وفي جوهر هذه الأخلاقيات تأكيد على الحاجة إلى العمل البحثي الأخلاقي وعدم التسبب بالأذى لأي شخص أو مجتمع أو منظمة. من الناحية العملية تعني أخلاقيات البحث العلمي، أنك كباحث تحتاج إلى:
تقليل المخاطر المحتمل أن يتعرض لها أفراد العينة. الحصول على موافقة مسبقة من المشاركين المحتملين (أفراد العينة) في البحث. حماية أفراد العينة من خلال عدم كشف هويتهم والمحافظة على سرية بياناتهم. عدم اللجوء إلى المراوغة والخداع مع أفراد العينة. منح أفراد العينة الحق في الانسحاب من بحثك. وستناقش المقالة هذه المبادئ الاخلاقية الخمسة واًثارها الفعلية على جميع عمليات البحث العلمي…
عند التمعن في مبادئ أخلاقيات البحث العلمي الخمس، يتبين لك أنك ملزم بتضمين هذه المبادئ في دراستك وعملك البحثي، على الرغم من أن بعض الحالات يكون من الأفضل عدم الحصول على موافقة العينة من أجل الحصول على بيانات أكثر دقة، كما هو الحال في المنهج الوصفي، وفي أحيانٍ أخرى يكون الكشف عن هوية المشاركين أمر مفيد لمصداقية الدراسة، ولكن رغم ذلك يبقى لزاماً على الباحث أن يتبنى أخلاقيات البحث العلمي حتى لا يقع في الخطأ ويورط نفسه في أزمات هو في غنى عنها.
أخلاقيات البحث العلمي في الجزائر
3 – إن التواضع يعتبر من أخلاقيات الباحث العلمي الجيد
وبالخصوص عند تعرضه لأبحاث ونظريات سابقة معدة من العلماء والباحثين العلميين السابقين
وعند مناقشته أو نقده لهذه الدراسات السابقة بجب أن يعلم بان من أعدها وكتبها انسان قد يخطئ أو قد يصيب
وبأن نتائج الأبحاث العلمية هي قابلة دائماً للنقد والمناقشة، وقد تؤثر التطورات والظروف في نتائجها. 4 – من أخلاقيات البحث العلمي الأساسية التي لا يمكن التغاضي عنها
طريقة التعامل مع افراد عينة الدراسة (المفحوصين)
ومنها إدراج جميع البيانات والمعلومات الصادرة عنهم ضمن بند السرية
وأن لا يتم استخدام هذه المعلومات في إطار البحث العلمي المشروع الذي لا يضر بهم. 5 – على الباحث العلمي أن يوضح لأفراد عينة الدراسة
طبيعة الدراسة العلمية التي يشاركون فيها وتفاصيل مهمتهم وطبيعتها والاهداف المنتظرة من المعلومات الدقيقة التي ينتظر أن يعطوها للباحث العلمي. 6 – التعامل مع أفراد عينة الدراسة بشكل أخلاقي وانساني، واحترام هؤلاء الأشخاص يدل على أخلاقيات الباحث العلمي. 7 – على الباحث العلمي أن يترك لأفراد عينة الدراسة حرية كاملة في اختيار المشاركة في البحث العلمي والمساعدة به من عدمها ويفترض منذ بداية العمل أن لا يجبر أحد على المشاركة به
فهذا يضمن الحصول على المعلومات الصحيحة، وإذا أبدى أحد أفراد عينة الدراسة الرغبة في أن ينسحب من المشاركة في البحث فيفترض على الباحث العلمي أن يحترم رغبته ولا يمانع أبداً في ذلك.
اخلاقيات البحث العلمي والسرقة العلمية
على الرغم من أن معظم المجتمعات تلجأ للقوانين لفرض المعايير والقواعد الأخلاقية والقانونية المقبولة على نطاق واسع، لكن القوانين والأخلاق ليست متماثلة. قد يكون الإجراء قانوني ولكن ليس أخلاقي، أو أخلاقي ولكن غير قانوني. يمكن استخدام المفاهيم والمبادئ الأخلاقية لانتقاد أو تقييم أو اقتراح أو تفسير القوانين. حثّ العديد من المصلحين الاجتماعيين المواطنين في القرن الماضي على عصيان بعض القوانين التي اعتبروها غير أخلاقية أو غير عادلة ويعنبر العصيان المدني السلمي وسيلة أخلاقية للاحتجاج على القوانين أو التعبير عن وجهات نظر سياسية. يمكن تعريف الأخلاق بطريقة أخرى تركز على التخصصات التي تدرس معايير السلوك مثل الفلسفة أو اللاهوت أو القانون أو علم النفس أو علم الاجتماع. على سبيل المثال "الخبير في علم الأخلاقيات الطبية" هو الشخص الذي يدرس المعايير الأخلاقية في الطب. يمكن أيضاً تعريف الأخلاق كوسيلة أو إجراء أو وجهة نظر لاتخاذ قرار بشأن كيفية التصرف و لتحليل مشاكل وقضايا معقدة. مثلاً عند النظر في قضية معقدة مثل ظاهرة الاحتباس الحراري يمكن للمرء أن يأخذ المشكلة من وجهة نظر اقتصادية أو بيئية أو سياسية أو أخلاقية، فالاقتصادي ينظر إلى تكلفة ومنافع مختلف السياسات المتعلقة بظاهرة الاحتباس الحراري، بينما يمكن لخبير في الأخلاقيات البيئية دراسة القيم والمبادئ الأخلاقية المعرضة للخطر.
أخلاقيات البحث العلمي Doc
هنالك بعض المجالات الهامة للبحث على صعيد المجتمع، حيث يوليها المجتمع أهمية، كما توجد العديد من المؤسسات التي تدعم البحوث من الناحية المالية والتي تضع أولويات معينة للمجالات التي ستقوم بدعمها. أما بخصوص القضايا المهنية Professional issues فمن أهم القضايا المهنية الأساسية، الخداع cheating، وذلك تبعاً لعوامل شخصية تأتي كرد فعل من الفرد على الضغط النفسي الذي يتعرض له الباحث، أو عوامل خارجية غير شخصية مثل إرضاء المؤسسات من أجل الدعم المالي، أو إشراف غير ملائم على المتدربين، أو إجراءات غير مناسبة لحفظ البيانات واسترجاعها، أو نشر بحوث مشتركة على أسس فردية. أما القضية الأخرى الأقل خطورة في الأبحاث هفي النشر الجزئي للأبحاث partial publication، بحيث يتم نشر أجزاء من دراسة كبيرة جمعت بياناتها من أجل دراسة واحدة، بهدف نشر أكبر عدد ممكن من المقالات في مجلات معروفة. وهذا مرفوض إلا إذا سهل التواصل العلمي. أما القضية الأخرى فهي النشر النسخي، أو تكرار النسخ Duplicate publishing، وهو نشر نفس البيانات والنتائج في أكثر من مجلة أو نشرات أخرى، وهذا يمنع في بعض المؤسسات. وهنالك العديد من القضايا الأخلاقية الأخرى التي تتعلق بأرشفة المعلومات والتعامل مع عينة الدراسة وخاصة عينة الدراسة سريعة التأثر vulnerable person مثل الأطفال، إضافة الى القضايا المالية والتي لها علاقة بالنشر التجاري.
▪ ويجب أن لا يضيف بيانات ومعلومات ليست موجودة أساسا. ▪ ويجب على الباحث أن لا يضع معلومات لم يتم استنتاجها ودعمها بالبراهين والأدلة. ▪ كما يجب أن لا يبالغ الباحث في وصف نتائج البحث والدراسة وتفسيرها لأن ذلك يقلل من مصداقية البحث وموثوقيته. 2- الموضوعية:
وتعد من أهم أخلاقيات إعداد الأبحاث العلمية، فيجث على الباحث أن يقوم بجمع الحقائق والمعلومات والبيانات بكل شفافية بعيدا عن أي تحيز لأي موضوع أو فكرة أو جماعة، وبعيدا عن أي تحفظ أو أي ميول شخصي، فيجب على الباحث أن لا يلج مشاعره الشخصية وآرائه الخاصة في النتائج والمعلومات التي تم الوصول لها، وإنما يقوم بنقلها وتحليلها بكل وضوح وشفافية وصدق. 3- الدقة غي إعداد الأبحاث:
وتقتضي على الباحث بمراجعة البحث عند إعداد كل مرحلة وخطوة متجنبا الوقوع في أي خطأ، ويجب على الباحث أن يكون دقيق في تحليل البيانات وإجراء التجارب حتى يصل إلى النتائج الصحيحة، ومن المفيد هنا أن يحتفظ الباحث بجميع مسودات بحثه فمن الممكن أن تكون ذات فائدة عند وضعه لتوصيات بحثه ومقترحاته. 4- تبادل الأفكار والنتائج:
من المهم أن يشارك الباحث ما توصل له من نتائج ومعلومات، لأهمية ذلك في تبادل المعرفة والسعي لتطويرها وتحقيق المزيد من التقدم، ومن المهم أن يقوم الباحث بمشاركة الأدوات البحثية التي تم عن طريقها التوصل إلى النتائج، ومشاركته لما طوره في هذه الأدوات.
الفروق الجوهرية:
· من خلال التعريفين السابقين يتَّضح أن البحث العلمي والتربوي لهما نفس الغرض، وهو الأبحاث العلمية، غير أن الفرق يكمن في طبيعة المشكلات التي يُعالجها كل نوع. · بالنسبة للبحث التربوي تُعَدُّ المُلاحظة في المشكلات التربوية من الأمور الصعبة، وذلك على خلاف المُلاحظة في البحث العلمي. · يصعب استخدام أدوات القياس الإحصائية في البحث التربوي، وذلك على عكس شيوع استخدامها كأداة مهمة في البحث العلمي. · يختلف البحث العلمي والتربوي في كون الثاني يتضمَّن السلوكيات البشرية التي يصعب التَّنبُّؤ بها، وقياسها، حيث تحتوي مشكلات الدراسة على عديد من المتغيرات التي تُحدِّد طبيعة السلوكيات، لذا يصعب الوصول إلى نتائج مماثلة للدراسات السابقة. أهداف الأبحاث العلمية:
· يُعتبر الهدف التفسيري في طليعة الأهداف المرتبطة بالأبحاث العلمية، ويتم ذلك عن طريق جمع المعلومات، ومن ثَمَّ تصنيفها، واستخدام الوسائل الإحصائية من أجل تحليلها، والوصول إلى التفسيرات المنطقية لأبعاد المشكلة العلمية محل الدراسة، وفي الغالب يتم ذلك من خلال استخدام أسلوب العيِّنة، والتَّعرُّف على الخصائص الخاصة بها، ثم تعميم تلك السمات أو الخصائص على مجتمع الدراسة.
ونص القرار على تجهيز 3 ملاعب فقط للسماح بالدخول. من العائلات. وهما استاد الملك فهد الدولي بالعاصمة السعودية الرياض، واستاد الملك عبد الله الدولي في جدة، واستاد الأمير محمد بن فهد بالدمام. تم مؤخراً دمج ملعب الأمير فيصل بن فهد ليكون رابع ملعب يسمح بدخول العائلات. وقد تم وضع الضوابط والآليات التنظيمية لهذه العملية لتلافي المشاكل أو الفوضى من خلال اتباع التعليمات والتعليمات الخاصة بحضور هذه الفعاليات، وتم تحديد القطاعات الخاصة بدخول الأسر من الإدخال الخارجي رقم (1) ومن الجهة المختصة. الجانبين الشمالي والجنوبي على النحو التالي
عدد الأبواب على الجانب الشمالي للعائلات للدخول 15، 16، 17، 18. أرقام الأبواب الجانبية الجنوبية للعائلات للدخول 21، 22، 23، 24. تطوير استاد الأمير فيصل بن فهد عملت الهيئة العامة للرياضة في السعودية على صيانة وإعادة تأهيل ملعب الأمير فيصل بن فهد وكافة ملحقاته في عام 2022، تحت الإشراف المباشر والمراقبة الدقيقة لصاحب السمو الملكي الأمير عبد العزيز بن تركي الفيصل. رئيس مجلس إدارة الهيئة العامة للرياضة بالمملكة. يشمل تطوير الاستاد
صب الإسفلت على مواقف السيارات والطرق داخل الملعب بمساحة إجمالية 25 ألف متر مربع.
استاد الأمير فيصل بن فهد بن عبدالعزيز الدولي لخدمة
الموقع: المملكة العربية السعودية، الرياض، حي الملز، شمال شارع صلاح الدين الأيوبي، غرب شارع الأمين عبد الله العلي النعيم. إحداثيات: 24 ° 39′45 شمالاً 46 ° 44′23 شرقًا السعة: 22500 متفرج. المالك: الاتحاد السعودي لكرة القدم. مدير الملعب: محمد قزعان العتيبي. بداية العمل: 1969. التنصيب: 1971. هاتف: 00966114018888. يمكن الحصول على مزيد من المعلومات حول ملعب الأمير فيصل بن فهد من خلال زيارة الموقع الرسمي لوزارة الرياضة والمنشآت الرياضية ". استاد الأمير فيصل بن فهد بالصور وفيما يلي مجموعة صور لملعب الأمير فيصل بن فهد توضح مدرجات الملعب وصور الملعب بعد تطويره: المنشآت الرياضية في استاد الأمير فيصل بن فهد تم بناء ملعب الأمير فيصل بن فهد بمدينة الرياض على مساحة 120 ألف متر مربع. الملعب عبارة عن مجمع رياضي متكامل يضم العديد من الأنشطة الرياضية التي تتوزع أقسامها داخل مبانيها لتسهيل الحركة والحركة والوصول. أهم أقسام استاد الأمير فيصل بن فهد: بناء ملعب المنتخب السعودي لكرة القدم. بناء القاعة الملكية. صالة جمباز داخلية. يتجول ملعب كرة القدم العشبي وألعاب القوى حوله. احتياطي ملعب كرة قدم عشبي (احتياطي).
استاد الأمير فيصل بن فهد بن عبدالعزيز تويتر
كما يعتبر الملعب الرئيسي لنادي الهلال والرياض، بالإضافة إلى إقامة معسكرات للعديد من الفرق وتدريب الحكام ضمن ممراتها. الموقع السعودية، الرياض، حي الملز، شمال شارع صلاح الدين الأيوبي، غرب شارع الأمين عبد الله العلي النعيم. إحداثيات 24 ° 39′45 شمالاً 46 ° 44′23 شرقًا
السعة 22500 متفرج. المالك الاتحاد السعودي لكرة القدم. مدير الملعب محمد قزعان العتيبي. بداية العمل 1969. التنصيب 1971. هاتف 00966114018888. يمكن الحصول على مزيد من المعلومات حول ملعب الأمير فيصل بن فهد من خلال زيارة الموقع الرسمي لوزارة الرياضة والمنشآت الرياضية "". استاد الأمير فيصل بن فهد بالصور وفيما يلي مجموعة صور من استاد الأمير فيصل بن فهد تظهر مدرجات الاستاد وصور الاستاد بعد تطويره المنشآت الرياضية في استاد الأمير فيصل بن فهد تم بناء ملعب الأمير فيصل بن فهد بمدينة الرياض على مساحة 120 ألف متر مربع. الملعب عبارة عن مجمع رياضي متكامل يضم العديد من الأنشطة الرياضية التي تتوزع أقسامها داخل مبانيها بشكل يسهل الحركة والحركة والوصول. أبرز معالم استاد الأمير فيصل بن فهد
بناء معسكر المنتخب السعودي لكرة القدم. بناء القاعة الملكية.
استاد الأمير فيصل بن فهد بن عبدالعزيز للعلوم والتقنية
ملعب الأمير فيصل بن فهد هو أول ملعب دولي تم بناؤه في العاصمة السعودية الرياض، والذي استضاف منذ ما يقرب من نصف قرن العديد من الأحداث الكروية والأنشطة الرياضية المحلية والآسيوية، والفعاليات الرياضية التي استضافها، مع تحديد العدد. بوابات دخول للعائلات لحضور المباريات على الملعب، بالإضافة إلى تدخلات الصيانة والتأهيل التي طالت الملعب. استاد الأمير فيصل بن فهد تم بناء ملعب الأمير فيصل بن فهد في العاصمة السعودية الرياض بحي الملز عام 1971 م ليكون استاداً رياضياً دولياً في مدينة الرياض، وكان الأمير السعودي "فيصل بن فهد بن عبد العزيز آل سعود" تبلغ سعة الملعب حوالي 22500 متفرج، وجميع المقاعد في الملعب مصنوعة من البلاستيك، وفقًا لإرشادات الاتحاد الآسيوي لكرة القدم لترقية مقاعد الملعب. من ناحية أخرى، كان الملعب يعتبر أكبر ملعب رياضي في العاصمة الرياض حتى عام 1988، عندما تم بناء ملعب الملك فهد الدولي، الذي يتسع لـ 70 ألف متفرج وفق معايير ومواصفات عالمية عالية، واستاد الأمير فيصل. ولا يزال بن فهد يشهد إقامة العديد من مباريات الدوري السعودي، كما أنه يعتبر الملعب الرئيسي لأندية الهلال والرياض، فضلا عن إنشاء العديد من ملاعب الفرق وتدريب الحكام ضمن ممراتها.
تم إضافة استاد الأمير فيصل بن فهد مؤخرًا كمرحلة رابعة تسمح للعائلات بالدخول. وقد تم وضع الضوابط والآليات التنظيمية لهذه العملية لتلافي المتاعب أو الفوضى باتباع التعليمات والتعليمات الخاصة بحضور هذه الفعاليات، وقطاعات الدخول. من العائلات التي تم التعرف عليها من خلال المدخل الخارجي ن. (1) ومن جهتي الشمال والجنوب ما يلي: أرقام البوابة الجانبية الشمالية لدخول العائلات: 15، 16، 17، 18. أرقام البوابة الجانبية الجنوبية لدخول العائلات: 21، 22، 23، 24. تطوير استاد الأمير فيصل بن فهد عملت الهيئة العامة للرياضة في المملكة العربية السعودية على صيانة وإعادة تأهيل ملعب الأمير فيصل بن فهد وكافة ملحقاته في عام 2022، تحت الإشراف المباشر والمراقبة الدقيقة لصاحب السمو الملكي الأمير عبد العزيز بن تركي الفيصل رئيس الدولة. لمجلس إدارة الهيئة العامة للرياضة بالمملكة. يشمل تطوير الملعب: مليئة بالاسفلت في مواقف السيارات والشوارع داخل الملعب بمساحة اجمالية 25000 متر مربع. استبدال الأعمدة القديمة وتركيبات الإنارة للشوارع الداخلية للملعب. تقوية وتحسين الاستقبال ومداخل اللاعبين وغرف الحكام وحكام المباريات. إنشاء مركز إعلامي وفقًا لأحدث المعايير العالمية، مجهزًا بكافة احتياجات الوسائط المتعددة، بما في ذلك أجهزة الكمبيوتر والطابعات والإنترنت عالي السرعة.