مهارات التعلّم المكتسبة في ظل جائحة كورونا
عن المنتدى أدى إغلاق المدارس بسبب جائحة فيروس كورونا المستجد - COVID-19 إلى خلقِ تحول سريع نحو التعلم عبر الإنترنت والتعليم المنزلي المدعوم من المعلمين كأبرز طريقتين لتقديم التعليم خلال الجائحة. وفي حين أن الظروف الاستثنائية المحيطة بالوباء لم تكن سهلة، فقد أُجْبر الطلبة على تطوير واكتساب مهارات في مجالات جديدة، مثل، التعلم الذاتي، والاستقلال، والمرونة، والصبر، والقدرة على التكيّف، وإدارة الوقت، والذكاء العاطفي، حيث أن المهارات المكتسبة خلال هذه الظروف، لم تثبت فقط أنها أساسية، إنما أيضًا ستزداد أهميتها لتخدم الطلبة في مناحي وظائفهم المستقبلية. وفي خضمِّ هذا السياق، يصبح من الضروري للجهات المعنية في التعليم، بما فيها صناعُ السياسات والمعلمينَ ومديري المدارس، إجراء عملية تحديد المهارات التي اكتسبها الطلبة مقارنة بما كان متوقعًا قبل الوباء؛ حتى يتمكنوا من تعديل ممارستهم وتخصيص الموارد تباعًا، من أجل البناء على النجاحات السابقة.
أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين | مهارات التعلم المكتسبة
لقياس المهارات المكتسبة للطلاب والطالبات في المواد الأساسية للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة
تبدأ وزارة التعليم غداً الأحد تطبيق اختبار (مهاراتي) لقياس المهارات المكتسبة لجميع طلاب وطالبات المرحلتين الابتدائية، والمتوسطة حضورياً، وذلك في المواد الأساسية؛ لغتي والعلوم والرياضيات واللغة الإنجليزية؛ انطلاقاً من أهمية تحديد مهارات الطلبة في المواد الأساسية، واتخاذ قرارات تعليمية داعمة لتعزيز معارفهم ومهاراتهم، بما يسهم في تجويد نواتج التعلم. ووجهت الوزارة، إدارات التعليم في المناطق والمحافظات بتنفيذ الاختبارات في الفترة من الأحد إلى الخميس المقبل حضورياً للطلبة في المدارس، بإشراف معلمي المواد الدراسية، وذلك بشكل إلكتروني يتضمن مادة واحدة أو مادتين، لمدة سـاعة ونصـف الساعة من بداية الحصـة الثانية، وفي حال تعذّر دخول الطالب للاختبار في الموعد المحدد، يمكنه تنفيذ الاختبار في أي وقت خلال 24ســاعة من وقت إطلاق الاختبار عبر الرابط المباشر لمنصة نظام اختبار. ويهدف اختبار (مهاراتي) إلى قيـاس مهـارات ومعـارف طلبـة المرحلتين الابتدائية والمتوسطة في مقررات الفصـلين الدراسـيين الأول والثاني في المواد الأساسية، وتحفيزهم لإتقان وتعزيز مهاراتهم في هذه المواد، والتعرّف على مدى امتلاكهم للمهارات والمعارف الأساسية وتحديد جوانب القوة والضعف لديهم، وكذلك توفير بيانات تسهم في دعم اتخاذ القرار على مستوى المدرسة ومكتب التعليم والإدارة التعليمية وقطاعات الوزارة.
كتب مشكلات و معوقات التدريب الميداني في الخدمة الاجتماعية - مكتبة نور
نعم لقد اعتمد الأسلوب الياباني اعتماداً قوياً على التدريب في مواقع العمل لبناء قوة عمل منتجة وذلك منذ نهاية الحرب العالمية الثانية. وهذا الأسلوب تفوق على الأسلوب الأمريكي في التدريب الذي يعتمد على التدريب المقدم من مصادر خارجية مثل مراكز ومعاهد التدريب، والمدارس المهنية والحرفية. لذلك فإن اعتماد اليابان على التدريب في مواقع العمل يعكس الاهتمام المعطى للتدريب على علاقات العمل بدلاً من الاقتصاد على التدريب الفني والتقني فقط الذي يأخذ به الآخرون. أما على مستوى العالم فإن التقنية بدأت تغير دور الوالدين ذلك أن شبكة الإنترنت أصبح لها تأثير بالغ في العمل الذي يقوم به كل من الوالدين والأطفال. لذلك فلابد للمدارس من أن تتبنى أساليب جديدة للتعليم يؤدي فيها التعليم الفردي والمرن دوراً مهماً مع أخذ التجربة اليابانية بعين الاعتبار. المهارات المكتسبة | Dar Al Fikr. نعم إن التقنية ليست وحدها المسؤولة عن التغيرات التي تحدث أو سوف تحدث في قاعة الدراسة خلال القرن الجديد، بل إن النظام الاقتصادي الجديد سوف يحتم على قاعة المدرسة تغييراً يتوافق مع توجهاته المتجددة. لهذا فإن هناك طلبا متزايدا على الحلول التربوية للمشكلات الاقتصادية والأساليب التعليمية التي تسهم في النمو الاقتصادي.
المهارات المكتسبة | Dar Al Fikr
برامج تعليمية
محتوى تفاعلي
أسعار
مزيد من البرامج
مقاطع فيديو تعليمية
برنامج العروض التقديمية الفعال للفصول الدراسية مع الكتب المدرسية الرقمية و العروض التقديمية المتحركة و وظيفة الواجبات المنزلية عبر الإنترنت، بالإضافة إلى آلاف المحتويات التفاعلية المذهلة (المشاهد الثلاثية الأبعاد و الأدوات التعليمية و مقاطع الفيديو و التمارين) التي يمكن للطلاب إستخدامها للتعلم و الممارسة في المنزل أيضاً. برامج + محتوى للمعلمين
برنامج عرض تربوي
يتم إستخدام برنامجنا المصمم للإستخدام على الشاشات التفاعلية في جميع أنحاء العالم في آلاف الفصول الدراسية. تعمل الكتب الرقمية و كتب التمارين و التمارين التفاعلية، بالإضافة إلى الرسوم التوضيحية متعددة الإستخدامات و الرسوم المتحركة و خيارات العرض التقديمي المدروسة التي يوفرها البرنامج على توسيع أدوات التدريس الخاصة بالمعلمين. المهارات المكتسبة من التدريب التعاوني. تثير العناصر التفاعلية المذهلة و التطبيقات المدمجة لتطوير المهارات و التوضيحية و التجريبية إهتمام الطلاب و تساعد على إكتساب المعرفة. كتب رقمية ذات محتوى تفاعلي. إصنع كتابك الخاص أو إشتري واحداً. عروض تقديمية متحركة مذهلة و العديد من الوظائف الأخرى المثيرة للإهتمام
قم بإنشاء الواجبات المنزلية تلقائياً بإستخدام الأدوات و المشاهد الثلاثية الأبعاد.
المؤهل العلمي في السيرة الذاتية - مهارات السيرة الذاتية
ومن هذا المنطلق سوف يصبح هناك تعاون وتنسيق لم يسبق لهما مثيل بين مدارس المستقبل والصناعة والأعمال الاقتصادية الأخرى. وهذا ما سوف يملي على التعليم التوجه المهني الذي يحتاجه مما يجعل التركيز على التعليم شاملا للتدريب بدلاً من التعليم ثم التدريب. وهذا التطور في مفهوم التعليم عالمياً هو الذي حدى باليابان إلى إعادة تقويم نظامها التعليمي الرسمي على الرغم من تفوقه. حيث أصدرت لجنة دراسة الموضوع التي عينتها وزارة التربية والتعليم في اليابان عدداً من التوصيات تؤطر لكيفية إصلاح التعليم من الابتدائي وحتى الثانوي هناك. هذا وقد كانت أهم تلك التوصيات ما يلي:
@ خفض تغطية المحتوى 30% وذلك لكي يتمكن الطلاب من إتقان المهارات الأساسية بشكل أفضل مما هو حاصل الآن. @ استحداث برنامج لمدة خمسة أيام في الأسبوع للمدارس من رياض الأطفال وحتى نهاية المرحلة الثانوية. @ استحداث مقررات جديدة حول تقنية المعلومات واستخدام الحاسب والعلوم والتقنية كعلوم أساسية. @ دراسة أساليب التعليم الجديدة التي تعود الطلاب على التفكير المستقل. وبالطبع فإن هدفهم من هذه الإصلاحات هو أنها سوف تسهم في إنتاج خريجين أقل تقليداً وأكثر إبداعاً من الماضي مما يعزز من أسلوبهم القائم على التنسيق الوثيق بين التعليم النظامي والتدريب في مواقع العمل.
نعم إن التنسيق الوثيق بين التعليم النظامي والتدريب في مواقع العمل في اليابان هو الذي أدى إلى تطوير الموارد البشرية هناك. فالتعليم الالزامي في المدارس لمدة تسع سنوات يضمن للطلاب هناك إتقان المهارات الأساسي من قراءة وكتابة ورياضيات وعلوم. كما أن تلك المدارس تتولى تزويد الطلاب بالمهارات الضرورية للعمل بفعالية ضمن فريق. كما يقوم أرباب العمل بتدريب الخريجيين ليصبحوا ملمين بالعمل الذي سوف يوكل إليهم. هذا بالإضافة إلى تدريب المبتدئين على نوعين من المهارات، الأول تدريبهم على المهارات الفنية والثاني تدريبهم على المهارات اللازمة لعلاقات العمل التي تعزز الإنتاجية، وهذين النوعين من التدريب يعزز كل منهما الآخر. ولا شك أن هذا الأسلوب في إعداد الشباب لسوق العمل وهو المعتمد على الصلة الوثيقة القائمة بين التعليم المدرسي النظامي والتدريب في مواقع العمل هو المسؤول عن تقليل التباين وتصغير الفجوة بين ما تقوم به المدرسة من تعليم وما يحتاجه سوق العمل من مهارات. في اليابان تمارس وزارة التربية والتعليم الإشراف المباشر على المدارس المحلية وتستهدي بالمرسوم التعليمي الصادر عقب الحرب العالمية الثانية الذي تضمن خمسة مبادئ وأهداف للمدارس الثانوية وهي:
@ زرع قيم الاحترام والتقدير للاجتهاد في العمل.
@ تدريس المهارات والمعارف الأساسية اللازمة للمهن الأساسية في المجتمع. @ تطوير القدرة على اختيار المستقبل الذي ينسجم مع الميول الشخصية للمرء. @ تطوير العقلية الجماهيرية. @ تطوير وتنمية الاستعدادات الضرورية للمواطنة المنتجة. ولقد ساعد تحقيق هذه الأهداف على إيجاد المواطن المتفتح والمسؤول المستنير. كما أن ذلك أرسى قواعد التدريب الفعال أثناء العمل. إن تجانس المعارف المكتسبة في المدرسة ييسر ويسهل وضع معايير موحدة للتدريب، كما أن تدريب الخريجين على المهارات التقنية يصبح أسهل إذا كان مستواهم في المعارف الأساسية متماثلة. إن التعليم المدرسي النظامي في اليابان المدعم بتعليمهم وتدريبهم على المهارات الأساسية أسهم في إكساب الطلاب العقلية المتفتحة على العامة وزودهم بالأساليب التي تجعلهم مواطنين صالحين، حيث يتم تدريبهم على مهارات التعامل مع الآخرين وتعليمهم الأفكار اليابانية التقليدية مثل مكانة الفرد في المجتمع. كما أن التعليم يركز على إكسابهم موقفاً تعاونياً ومن ذلك أن التلاميذ في المدارس يتعلمون ومنذ سن مبكرة كيف يتعاونون مع الآخرين في إنجاز الأعمال المنزلية مثل القيام بإحضار وجبة الطعام، وجمع الأدوات، ورمي القمامة، وتنظيف المكان بعد الفراغ من الأكل.
فيديو أهداف مباراة ليون وباريس سان جيرمان في الدوري الفرنسي بينما رفع ديلور رصيده إلى 8 أهداف زاحم بها على المركز التاسع في جدول ترتيب هدافي الدوري الفرنسي بالتساوي مع لاعبين آخرين. يُذكر أن لقب هداف الدوري الفرنسي الموسم الماضي كان من نصيب كيليان مبابي بعدما أنهى الموسم مسجلا 27 هدفا. جدول ترتيب هدافي الدوري الفرنسي لموسم 2021-2022
جوناثان ديفيد - ليل – 12 هدفا
كيليان مبابي - باريس سان جيرمان - 10 أهداف
لودوفيتش أجورك – ستراسبورج – 10 أهداف
وسام بن يدر – موناكو – 10 أهداف
جايتان لابورد – رين – 9 أهداف
مارتين تربيير – رين – 9 أهداف
محمد بايو – كليرمون فوت – 9 أهداف
أمين غويري – نيس – 9 أهداف
هدف ميسي العالمي في مرمى لانس - الدوري الفرنسي - Youtube
تحدث ماوريسيو بوتشيتينو عن العديد من الأمور عقب تتويج فريق باريس سان جيرمان بلقب الدوري الفرنسي، موسم 2021/22. وحسم باريس سان جيرمان لقب الدوري الفرنسي، للمرة العاشرة في تاريخه، مساء أمس بعدما تعادل مع لينس بهدف لمثله. أهداف مباراة باريس سان جيرمان ولينس
وقال بوتشيتينو في تصريحات نشرتها صحيفة "أوليه" الأرجنتينية: "إنها فرحة كبيرة بالفوز باللقب العاشر مع النادي، لإضافة كأس أخرى، وصناعة التاريخ شيء مهم في هذا النادي العظيم، سعيد جدا لكوني الأكثر اتساقا في الموسم، هنا في الدوري الفرنسي". وأضاف: "هدف ميسي الرائع؟ إنه أمر لا يصدق، إنها أشياء يصعب قبولها أو فهمها، كم هو رائع، ما يقدمه لكرة القدم وما سيواصل تقديمه". الدوري الفرنسي 2022، وترتيب هدافي الدوري الفرنسي - فيفو الإخباري. وواصل: "سعيد من أجله، كما أخبرته، لقد هنأته على ما فعله، أعتقد أن هذا الشعور مهم، لإعطاء النادي لقبًا آخر". وتابع: "مشاعري؟ على المستوى الشخصي، أنا هنا كمدرب منذ أقل من 18 شهرًا تقريبًا، فزت بثلاثة ألقاب مع هذا النادي، كنت لاعبًا وقائدًا، والحقيقة هي أنه أمر يرضيني كثيرًا، دعونا نأمل في الفوز بشيء أكبر في المستقبل". وفيما يتعلق بألتراس باريس سان جيرمان الذين غادروا الملعب قبل الاحتفال بالتتويج مع فريقه، قال بوتشيتينو: "موقف غريب يصعب تفسيره، هذه هي الأشياء التي تحدث في العالم الذي نعيش فيه اليوم، في عام 2022".
الدوري الفرنسي 2022، وترتيب هدافي الدوري الفرنسي - فيفو الإخباري
أطول مدة بقى فيها فريق دون أن يهزم خلال موسم واحد كانت من نصيب نانت، فظل لم يتلقى هزيمة خلال 32 مباراة في موسم 1994/1995. أطول مدة ظل بها فريق بدون هزيمة كانت من نصيب فريق ستراسبورغ حيث لم يتلقى هزيمة خلال 38 مباراة في الموسمين 1977/1979. أكثر الفرق التي حققت انتصارات في موسم واحد هي " ستاد ريمس في موسم 1959، نادي موناكو في موسم 1960، نادي نانت في موسمين 1965، 1979، حقق كل منهم 26 فوزًا في الموسم الواحد. أسرع من حقق اللقب هو نادي باريس سان جيرمان، وحقق اللقب في الجولة ال 30 من موسم 2015، وبعدها أولمبيك ليون، وحقق اللقب في الجولة ال 33 من موسم 2006. هدافي الدوري الفرنسي لموسم 2018-2019
اللاعب مبابي، حقق 30 هدف، تابع لفريق باريس سان جيرمان. اللاعب نيكولاس بيبي، حقق 19 هدف، تابع لفريق ليل. اللاعب كافاني ، حقق 17 هدف، تابع لفريق باريس سان جيرمان. اللاعب نيمار دا سيلفيا، حقق 15 هدف، تابع لفريق باريس سان جيرمان. اللاعب أندي ديلورت، حقق 14 هدف، تابع لفريق مونبيليه. اللاعب رادميل فالكاو، حقق 14 هدف، تابع لفريق موناكو. اللاعب فلوران توفين، حقق 13 هدف، تابع لفريق مارسيليا. هدف ميسي العالمي في مرمى لانس - الدوري الفرنسي - YouTube. اللاعب ديلورت تابع لفريق مونبيليه، حقق 13 هدف.
هداف الدوري الفرنسي.. 3 تحركات تهدد وصافة كيليان مبابي
^ "Top guns! " ، Ligue 1، 24 مارس 2020، مؤرشف من الأصل في 23 مايو 2021 ، اطلع عليه بتاريخ 15 فبراير 2021.
سعد محمد على
منذ السبت, 23 إبريل 2022, 10:38 م
إخلاء مسئولية:
هذا المحتوى لم يتم انشائه او استضافته بواسطة موقع بطولات وأي مسئولية قانونية تقع على عاتق الطرف الثالث
اهداف باريس سان جيرمان اليوم
مباراة باريس سان جيرمان اليوم
باريس سان جيرمان
تصدي
ميسي
لينس
باريس سان جيرمان ولينس
اهداف باريس سان جيرمان ولينس
مباراة باريس سان جيرمان ولينس
فيديوهات متعلقة
Ahmed Samy
منذ 11 ساعة
ابراهيم السعداوى
سليم المصرى
Mahmoud Abd Alghany
بلال سعد
منذ 3 يوم
اسماعيل على محمد
منذ 3 يوم