تربية ملكة الاستنباط والحكم والتعليل وغير ذلك من الفوائد العقلية التي تعود عليها لإتباع أسلوب الاستقراء في دراسة القواعد. الاستعانة بالقواعد على فهم الكلام على وجهه الصحيح بما يساعد على استيعاب المعاني بسرعة
إكساب الطالبات القدرة على استعمال القواعد في المواقف اللغوية المختلفة. تعليم التلميذات أصول الكتابة السليمة وسرعة الرسم الصحيح للكلمات التي تحتاج إليها في التعبير الكتابي. القدرة على فهم النص وتذوقه واستخراج الصور والأخيلة بما يتناسب مع المرحلة. تنمية قدرة الحوار والاتصال بين الناس والتخاطب معهم. اجدادنا وفن الرسمي. تنمية القدرات على الاستماع الجيد بحيث تستطيع التلميذة تركيز الانتباه فيما تسمع
أن تكتسب التلميذة القدرة على القراءة الجهورية بحيث تنطق الكلمات نطقا صحيحا وتؤدي المعاني أداء حسنا
زيادة ثروة التلميذة اللغوية وتنمية المعلومات والخبرات والثقافة بما يشتمل عليها من موضوعاتها من فنون الأدب والثقافة والعلوم. تكتسب آداب الحديث وبخاصة حسن الاستماع واحترام الآخرين. لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
- اجدادنا وفن الرسمي
- أمثلة على خبر جملة اسمية – زيادة
اجدادنا وفن الرسمي
تكوين اتجاهات إيجابية للحوار حول الفنون التشكيلية. التعرف على طرق تذوقه ونقده، وذلك باستخدام لغة فنية وبناء على أسس ومعايير ذات مرجعية علمية. تنمية التفكير الإبداعي من حيث الطلاقة والمرونة وأصالة الإنتاج الفني من خلال الأنشطة المنهجية واللامنهجية. التعرف على القيم الجمالية في الفن والطبيعة من خلال إدراك العناصر التشكيلية (اللون والخط والشكل)، وأسس التصميم (توظيف العناصر الشكلية لإحداث الاتزان، الإيقاع، الوحدة، التكرار …إلخ). تزويد المتعلم بقدر مناسب من الثقافة الفنية. تكوين اتجاهات إيجابية نحو الفنون، من خلال التعرف على المنجزات الفنية للحضارات المختلفة والاستفادة من المنجز الإنساني الفني عبر التاريخ
الأهداف الخاصة للمادة:
التعرف على أنواع الخطوط في عناصر شكلية من بيئة المتعلم وفي الأعمال الفنية التراثية والصور الفوتوغرافية والموضوعات التي تجذب المتعلم وتحرك خياله. التعرف على ألوان الطيف (قوس الرحمة أو المطر) والألوان الأساسية والألوان الثانوية ومسميات الألوان في علبة الألوان التي يستخدمها المتعلم. درس اجدادنا وفن الرسم. إستخدام الخيال والإستفادة مما يشاهده المتعلم في الطبيعة والأعمال الفنية لإنتاج رسومات تناسب المرحلة.
09-05-2014 02:19 صباحاً
0
3. 8K
179
الخبر جزء رئيسي تقوم عليها الجملة الإسمية. أي فلابد لكل مبتدأ من خبر على اختلاف أنواعه بحسب ما تقضيه الجملة. لذلك عمد النحويون إلى توضيح أنواع الخبر في الجملة الإسمية. أجل هذا ما سنتناوله في المقال التالي. أنواع الخبر في الجملة الإسمية
بداية في هذا المقال نقول إن هناك عدة أنواع للخبر في الجمل الإسمية كالتالي:
الخَبَر المُفرد
بداية فلنعرف أن الخَبَر المُفرد بأنه الاسم الذي يتوافق مع المبتدأ في جميع حالاته. كالتذكير، والتأنيث، والإفراد، والتّثنية. والجمع بأنواعه "المذكر السالم، والمؤنث السالم، والتكسير". أنواع الخبر
وهنا نذكر: خبر مفرد "مذكر ومؤنث"
على سبيل المثال: الطفلُ جميلٌ
أولًا نعرب الطفلُ: مبتدأ مرفوع. وعلامة رفعه الضّمة الظّاهرة على آخره. خبر كان جملة اسمية. ثانيًا نعرب "جميلٌ": خبر المبتدأ مرفوع. وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. مثال آخر: الفتاةُ جميلةٌ
بالنسبة لإعراب الفتاةُ: مبتدأ مرفوع. وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. لأنه مفرد مؤنث
أما بالنبسة لـ كلمة "جميلةٌ": خَبَر المُبتدأ مرفوع. وعلامة رفعه الضّم الظّاهر على آخره. لأنه مفرد مؤنث. بعد ذلك نتحدث عن: خبر جملة
وينقسم خبر الجملة الإسمية إلى قسمين:
1- أولًا: خبر جملة اسمية.
أمثلة على خبر جملة اسمية &Ndash; زيادة
الزهور عطرة. الطالبان لهما أخلاق حميدة. المعرفة لها فوائد عديدة. المدرسون يبذلون مجهودا كبيرا أمثلة على جميع أنواع الأخبار فيما يلي بعض الأمثلة لجميع أنواع المسند الاسمي: أمثلة أخبار فردية يشمل المسند المفرد جميع حالات الاسم الظاهر ، سواء كان المفرد أو الثنائي أو الجمع. فيما يلي مثال لكل منها: الخبر فريد: المعرفة ترتفع ، أو العمل مثمر. النبأ مزدوج: الكتابان مفتوحان أو المنزلان حديثان البناء. القصة كاملة: المعلمون مبدعون ، أو المهندسين النشطين يحبون عملهم. خبر كان في جمله اسميه. أمثلة جمل الأخبار يتضمن سند الجملة نوعي الجملة ، الجملة الاسمية والجملة اللفظية. فيما يلي مثال لكل منها: الجملة الاسمية: كان مهند يعمل مهندساً (كان يعمل كمهندس) جملة اسمية بدلاً من إعطاء خبر المبتدئ مهند ، وتقدير الخبر موجود هنا. صلاة حقيقية: يرفع العلم على الكتفين ، (يرفع) صلاة حقيقية بدلاً من رفع خبر موضوع العلم ، وهنا يرفع تقييم الخبر. أمثلة الأخبار شبه العبارة يتضمن المسند شبه الجملة نوعيها ، الجار والمسبب في حالة النصب ، أو الظرف ، وهنا مثال على كل منهما: شبه عبارة (جار ونصب): علي موجود في المنزل ، وجار (في المنزل) وشبه جملة نصية تتعلق بأخبار علي التي تم حذفها من تقييمه لوجوده أو وجوده.
لعل الفرج قريب. خبر لعل في هذه الجملة هو، فالخبر هو الركن الثاني من أركان الجملة الاسمية، بجوز من الاسمية تتألف من مبتدأ وخبر، المبتدأ هو الاسم الذي تبدأ فيه الجملة الاسمية ما هو اسم مرفوع، والخبر هو اسم مرفوع أيضاً نخبر فيه عن المبتدأ، بشكل عام يدخل على الجملة الاسمية الحروف الناسخة (الأحرف المشبهة بالفعل) والأفعال الناقصة، من هذه المعطيات سوف نبدأ هذا المقال في موقع المرجع الذي سنتحدث فيه عن كل مايخص الأحرف المشبهة بالفعل وخبرها. لعل الفرج قريب. خبر لعل
لعل هو أحد الحروف الناسخة (الأحرف المشبهة بالفعل) التي تدخل على الجملة الاسمية فتنسخها فتنصب المبتدأ ويسمى اسمها وترفع الخبر ويسمى خبرها، وهذه الأحرف هي:
إنّ وأنَّ: تفيد في توكيد الجملة. كأنّ: تفيد في تشبيه الجملة. لكن: تفيد في الاستدراك، ولا يجوز أن يأتي في أول الجملة الاسمية. أمثلة على خبر جملة اسمية – زيادة. ليت: تفيد في التمني في الجملة. لعل: تفيد في الترجي في الجملة. لا: حرف نافي للجنس. وحتى تعرف الخبر في أي جملة احذف الحرف الناسخ واقرأ الجملة من جديد وستكون الجملة الفرجُ قريبٌ إذاً نجد أن الجواب الصحيح لهذا السؤال هو:
لعل الفرج قريب خبر لعل هو كلمة قريب. وخبر لعل حاله حال الخبر في الجملة الاسمية يأتي في عدة حالات اسم المفرد أو ضميراً أو جملة (جملة فعلية أو جملة اسمية) أو شبه جملة (جار ومجرور أو ظرف).