وهكذا نجد الآيات الكريمة تبين لنا أن من فضل الله- تعالى- على نبيه صلى الله عليه وسلم أنه آواه في يتمه وصغره، وهداه من ضلاله وحيرته، وأغناه بعد فقره وحاجته. وبعد أن عدد- سبحانه- هذه النعم لنبيه صلى الله عليه وسلم أمره بشكرها، وأداء حقوقها. ﴿ تفسير ابن كثير ﴾
وقوله: ( ووجدك عائلا فأغنى) أي: كنت فقيرا ذا عيال ، فأغناك الله عمن سواه ، فجمع له بين مقامي الفقير الصابر والغني الشاكر ، صلوات الله وسلامه عليه. تفسير ووجدك عائلا فأغنى [ الضحى: 8]. وقال قتادة في قوله: ( ألم يجدك يتيما فآوى ووجدك ضالا فهدى ووجدك عائلا فأغنى) قال: كانت هذه منازل الرسول صلى الله عليه وسلم قبل أن يبعثه الله عز وجل. رواه ابن جرير وابن أبي حاتم. وفي الصحيحين - من طريق عبد الرزاق - عن معمر ، عن همام بن منبه قال: هذا ما حدثنا أبو هريرة قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: " ليس الغنى عن كثرة العرض ، ولكن الغنى غنى النفس ". وفي صحيح مسلم ، عن عبد الله بن عمرو قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: " قد أفلح من أسلم ، ورزق كفافا ، وقنعه الله بما آتاه ". ﴿ تفسير القرطبي ﴾
قوله تعالى: ووجدك عائلا فأغنىأي فقيرا لا مال لك. فأغنى أي فأغناك بخديجة - رضي الله عنها - يقال: عال الرجل يعيل عيلة: إذا افتقر.
جريدة الرياض | ووجدك عائلاً فأغنى
وَوَجَدَكَ عَائِلًا فَأَغْنَىٰ (8) قوله تعالى: ووجدك عائلا فأغنى أي فقيرا لا مال لك. فأغنى أي فأغناك بخديجة - رضي الله عنها - يقال: عال الرجل يعيل عيلة: إذا افتقر. وقال أحيحة بن الجلاح: فما يدري الفقير متى غناه وما يدري الغني متى يعيل أي يفتقر. وقال مقاتل: فرضاك بما أعطاك من الرزق. وقال الكلبي: قنعك بالرزق. إعراب القرآن الكريم. وقال ابن عطاء: ووجدك فقير النفس ، فأغنى قلبك. وقال الأخفش: وجدك ذا عيال دليله فأغنى. ومنه قول جرير: الله أنزل في الكتاب فريضة لابن السبيل وللفقير العائل وقيل: وجدك فقيرا من الحجج والبراهين ، فأغناك بها. وقيل: أغناك بما فتح لك من الفتوح ، وأفاءه عليك من أموال الكفار. القشيري: وفي هذا نظر; لأن السورة مكية ، وإنما فرض الجهاد بالمدينة. وقراءة العامة عائلا. وقرأ ابن السميقع ( عيلا) بالتشديد مثل طيب وهين.
تفسير ووجدك عائلا فأغنى [ الضحى: 8]
قوله تعالى: " ألم يجدك يتيما فآوى " الآية وما يتلوها من الآيتين إشارة إلى بعض نعمه تعالى العظام عليه صلى الله عليه وآله فقد مات أبوه وهو في بطن أمه ثم ماتت أمه وهو ابن سنتين ثم مات جده الكفيل له وهو ابن ثمان سنين فكفله عمه ورباه. وقيل: المراد باليتيم الوحيد الذي لا نظير له في الناس كما يقال: در يتيم، والمعنى ألم يجدك وحيدا بين الناس فآوى الناس إليك وجمعهم حولك. قوله تعالى: " ووجدك ضالا فهدى " المراد بالضلال عدم الهداية والمراد بكونه صلى الله عليه وآله وسلم ضالا حاله في نفسه مع قطع النظر عن هدايته تعالى فلا هدى له صلى الله عليه وآله وسلم ولا لاحد من الخلق إلا بالله سبحانه فقد كانت نفسه في نفسها ضالة وإن كانت الهداية الإلهية ملازمة لها منذ وجدت فالآية في معنى قوله تعالى: " ما كنت تدري ما الكتاب ولا الايمان " الشورى:
(٣١٠)
الذهاب إلى صفحة:
««
«...
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315...
»
»»
إعراب القرآن الكريم
[٩] [٥]
الحفظ في الصدور والكتابة في السطور
حيث إنّ المُسلم يعرف كُل ما يتعلّق بنبيّه، فقد نقل الصحابة الكرام ومَن بعدهم سيرة النبي -صلى الله عليه وسلم- بتفاصيلها، بما أعطاهم الله -تعالى- إيّاه من قوة الحفظ والذاكرة، بالإضافة إلى التدوين في السطور. [٣]
الوضوح في جميع المراحل وصدق الرسول
فإنّ حياة النبي -عليه الصلاة والسلام- واضحةٌ في جميع المراحل التي مرّت بها، وقد قال بعض الغربيّين: "إنّ محمداً -صلى الله عليه وسلم- هو الوحيد الذي وُلد على ضوء الشمس، لأنّ حياته كاملة سُجّلت بوضوحٍ ودقّة"، كما تظهر خاصية الدليل العملي على صدق الرسول من خلال الإنجازات التي مرّ بها في حياته، وقيادته الحكيمة، وانتشار دعوته. [٣] يتلخّص مما سبق أنّ للسيرة النبوية عدّة خصائص؛ فقد حفظها الله تعالى من خلال حفظ الناس لها في الصدور، وكتابتها في الكتب والسطور، ومن خصائصها اليُسر والتوسّط، والوضوح والصدق، وهي ثابتة صحيحة، ومفصّلة كاملة.
تفسير الميزان - السيد الطباطبائي - ج ٢٠ - الصفحة ٣١٠
الخميس 27 جمادى الأول 1433 هـ - 19 ابريل 2012م - العدد 16005
في هذه الآية منة من الله سبحانه على نبيه الكريم صلى الله عليه وسلم، ضمن منن عددها عليه في سورة أكرمه بها في أوائل تنزيل الوحي، وهي سورة الضحى. بين فيها سبحانه منزلة نبيه صلى الله عليه وسلم، ومن ثم عدد بعض مننه عليه، وهي الإيواء بعد اليتم، والهداية بعد الضلال، والغَنَاء بعد العيلة. وأتحدث عن هذه المنة بالذات لأن مفهوم الفقر والعيلة قد تشوه عند كثيرين، حتى ظن بعض الأخيار أن الفقر هو سمة المؤمن، ودثار المسلم، وأنه خير من الغنى، وسمعت وقرأت كثيرا من المقولات والكلمات التي تشوه الغنى، حتى إن البخاري رحمه الله، بوب في صحيحة (باب فضل الفقر)! وربما ذكرت قصصا عن أغنياء أصيبوا بمرض كذا، وأنهم يعيشون على الأدوية، يعانون الأمراض، الجسدية والنفسية، وأن الغنى شر محض يقود للطغيان، وهو أحد أهم أسباب العصيان. وايم الله إن هذا لا يصح، فالغنى منة الله على نبيه كما قرأت في الآية، ومن غير الجائز أن يمتن الله على نبيه بما ليس بنعمة، وبما لا نفع فيه في دين أو دنيا، كيف والغنى ظاهر النفع دينا ودنيا. فأما الدنيا فيكفيك من الغنى أن يرفع نفسك عن سؤال الناس والحاجة إليهم، وقد جاء في الصحيحين أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال، وهو على المنبر، وذكر الصدقة والتعفف والمسألة: اليد العليا خير من اليد السفلى، فاليد العليا هي المنفقة، والسفلى هي السائلة.
وفي ترجمة الزبير أنه خلف لأولاده ألف ألف لكل واحد، يعني مليون درهم، أو دينار، وكم تساوي في ذالك الزمان. وقد كان ابن المبارك ، وهو من هو في الزهد والعبادة، حتى قيل إنه لا يحسن يعصي الله، كان من أكبر أغنياء زمانه، وقصص جوده منثورة في ترجمته. ومن نكد زماننا أنا احتجنا إلى بيان البيّن، وإظهار الظاهر، والاحتجاج على الثابت، وإلا فمن سيدعم حلق الذكر والتحفيظ، ومن سيدعم الدعوة إلى الله، ومن سينفق على الأرملة والمسكين، ومن الذي سيبني المساجد ويغيث الناس في مدلهمات الخطوب إلا الأغنياء. ومن سيجهز الغزاة، ومن سيخلفهم في أهليهم بخير؟
ولا أخال ذلك محتاجا إلى نصب الأدلة على فضله، وسبقِ من وفقه الله لينفق من ماله في سبيله، ولهذا قدم الجهاد بالمال على النفس في كل موضع إلا في موضعين من كتاب الله تعالى. ونخلص من هذا إلى أن تزهيد الناس في المال، كتزهيدهم في الدنيا، يجر على الأمة ويلات، ويجعلهم دوما في آخر الصفوف، لا يتقدمون ، ولا يغتنون، ولا يمكن لداعية أن يصدح بحق وهو محتاج! والذي يتعين هو الحرص على أن يكون المصدر حلالا، ولا يهم كم يبلغ بعد ذلك، فبركة الله لا حد لها. وفي البخاري بينا أيوب عليه السلام يغتسل عريانا، فخر عليه جراد من ذهب، فجعل أيوب يحتثي في ثوبه، فناداه ربه: يا أيوب، ألم أكن أغنيتك عما ترى؟ قال: بلى وعزتك، ولكن لا غنى بي عن بركتك.
[1] قصة حرف الالف يمكن أيضًا أن تقوم بعمل قصة لحرف الألف حتى تسهل على الطلاب معرفة الحرف ، حيث أنه في كثير من الأحيان يكون على الطلاب من الصعب معرفة أشكال حرف الألف سوى من خلال عرض قصة لحرف الألف والتي تسهل الحفظ ، وقصة حرف الألف هي: (( أنا أميرة ، أنا أحب الرسم ، اشترت إلي إمي علبة جميلة من الألوان المميزة يوجد بها الكثير من الألوان ، بها لون أحمر ، ولون أصفر ، ولون أخضر ، وقمت برسم أسد ، ورسمت أناناس ، وشركت أبي على هذه الهدية الجميلة)) أطلب من الطفل أن يركز على أماكن حرف الألف. يمكن أن تقوم بكتابة حرف الألف بجميع الحركات حتى تسهل على الطلاب تعلمها ، وذلك من خلال كتابة ورقة تسهل الطفل التعرف على حرف الألف ، وذلك من خلال كتابة ( أ – إ – ـا) وكتابة أمثلة على هذه الحروف أ مثل أسد أ مثل أُذن و إٍ مثل إبرة وأ في منتصف الكلمة مثل رأس وهكذا ، إن هذه الطريقة سوف تسهل كثيرًا على الطفل تعلم حرف الألف. شرح حرف الألف واشكاله للاطفال من افضل الطرق التي يمكن من خلالها تعلم الحروف الابجدية أن تقوم بعمل مجموعة من البطاقات ذات الأشكال المختلفة وأيضًا ذات ألوان مختلفة وتقوم بكتابة حرف الألف بها بجميع أشكاله:
مثل أول بطاقة يكتب بها (( أ – أرنب – أسد)).
شرح حرف الالف للاطفال - شرح الحروف الهجائية للاطفال
( ا في وسط الكلام مثل كلمة حامد أو فأر)). بالنسبة إلى الحرف في نهاية الكلمة مثل (( ـا في كلمة ماما ـأ مثل كلمة خطأ)). عند رؤية الحرف في العديد من المواضع وبالعديد من الاشكال المختلفة فإن هذا سوف يسهل كثيرًا تعلم الحرف. حيث أن كيفية تعليم الحروف لاطفال الروضة تحتاج إلى ابتكار العديد من الطرق الفعالة والتي تعتبر وسيلة تساعد الطفل على التعلم ، من أهمها هي لعب الألعاب المختلفة مع الأطفال لتعلم حرف الألف والتي ستكون وسيلة تساعد الطفل أن يتعرف على حرف الألف ، ويمكن أن يتم عرض الحرف في مجسم يمكن أن يتم تصنيعه بالصلصال أو بأي طريقة وسيكون فعال في تعلم حرف الألف ، لابد من أن يتم نطق حرف الألف عدة مرات وبمختلف طرق النطق مثل أَ لنطق الحرف بالفتحة ، أو أِ لنطق الحرف بالكسرة ، أو أُ لنطق الحرف بالضمة. يجب أن يتعرف الطفل على شكل حرف الألف في بداية الكلمة وفي وسط الكلمة وفي نهايته لا يقتصر الأمر على أن يكون في شكل واحد فقط ، بناء على ذلك فإن الطفل سوف يتمكن من تكرار الكلمة وتحليلها وسوف يكون من السهل عليه ذكر الكلمة والتركيز عليها ، ويمكن الاعتماد على انشودة الحروف الابجدية مكتوبة حتى تكون وسيلة فعالة يمكن من خلالها تعليم الاطفال بكل سهولة حيث أن طريقة انشودة الحروف الهجائية تجعل الطفل يستمتع كثيرًا عند تكرار الحروف وفي نفس الوقت سوف تكون وسيلة للتعلم بشكل أسرع.
يمكن أن تقرأ قصة أخرى إلى الأطفال وتقوم بكتابتها حتى تكون وسيلة لتحديد أماكن حرف الألف وبالتالي يتمكن من معرفتها ، ولابد من تكرار القصة حتى يتمكن الطفل من الوصول إلى الأماكن التي يكون بها حرف الألف ببساطة (( ذهب أحمد وأمل إلى حديقة الحيوانات ، وشاهدها الأسد والأرنب والأفاعي الطويلة ، جلس أحمد وأمل على مقعد طويل وأكلا طعامًا لذيذ ، وبعد ذلك عادا إلى المنزل في سعادة وفرح)) إن هذه القصة سوف تجعل الأطفال يستمتعون خلال تعلم الحروف حيث أن الأناشيد وقراءة القصص المختلفة تجعلهم يستمتعون بذلك ؛ لهذا السبب لابد أن تبتعد على الطرق التقليدية خلال تعليم الأطفال حتى لا يشعرون بالملل. [5] [6]
#2
سلمتي على الاختيار ويعطيك الف عافية
#3
موضوع حلو
يعطيك الف عافيه
#4
شكرا للمرور العطر
محبتي