يقوم التخصص على اعداد بشكل جيد ومتميز لعالم يركز ويتمحور بشكل متزايد على التفاعل والاتصالات والتكنولوجيا. تعلم
اساسيات التصميم
فن التواصل البصري
التصوير والاضاءة الرقمية
معالجة الصور الرقمية
سرد القصص الفني
الرسوم المتحركة
الصحافة وحقوق الطبع والنشر
تصميم وإدارة المواقع الالكترونية
تصميم تطبيقات الهاتف
تصميم وتنفيذ وتقييم المشروع
عن طريق
إتمام سلسلة من المهام لتطوير المهارات البصرية والتقنية والفنية الخاصة بالطالب
بناء المهارات الإبداعية اللازمة لتلبية متطلبات الصناعة الرقمية المتقدمة
حقق النجاح
تخرج الطلاب مع حقيبة مهنية متميزة التي تبين قدراتهم الفنية التقنية
دخول الطالب إلى سوق العمل بشكل سريع حاملا المهارات المتقدمة والثقة اللازمة لبناء المسار الخاص به للحصول على مهنة احلامه. يتخرج طلابنا وبجعبتهم مجموعة من المهارات الاحترافية التقدمة في برامجAdobe Creative Suite, التصميم الجرافيكي, فن التواصل البصري, التغليف, الرسوم البيانية, التصوير الفوتوغرافي, انتاج وتصوير الفيديو, الصحافة, بناء وتصميم المواقع الإلكترونية, التسويق الرقمي وتصميم الوسائط الاجتماعية, ويتخرج طلابنا بملف اعمال غني تعكس مهاراتهم الإبداعية التقنية والعملية المكتسبة لتمكينهم من أن يكونوا ممارسين إعلاميين ناجحين
بكالوريوس في تصميم الميديا الرقمية.
كل ما تريد معرفته عن تخصص كلية الاعلام جامعة جدة | مناهج عربية
وتقبلوا مني فائق الاحترام والتقدير
ما هي اهم خصائص الإعلام الجديد التي تميزه عن الإعلام التقليدي؟
بطاقة ائتمان صالحة لدفع الرسوم الخاصة بطلب التقديم عبر الإنترنت. القبول
بعد التسجيل واستيفاء شروط التقديم بالإضافة لدفع رسوم التقديم إلكترونياً، تقوم لجنة عليا من إدارة وأساتذة الجامعة بفحص الطلب وتقييم المستندات لاختيار المتقدمين، وبناءً عليه، تتخذ اللجنة قراراً بقبول أو رفض المُشارك في البرنامج، وذلك بناء على:
العدد المتوفر فى كل دفعة من الدبلومة (٣٥ طالبا لكل دفعة). التوازن الجندري والديموغرافي والجغرافي والمهني. في حالة القبول أو الرفض، يتم إخطار مقدم الطلب بقرار اللجنة عبر البريد الإلكتروني مع بيان حيثيات القرار. تصميم الميديا الرقمية | SAE. قائمة الانتظار
يوجد حد أقصى لعدد المشاركين بكل مادة من المواد الدبلومة، ومن ثم يتم وضع المشارك الجديد على قائمة الانتظار لحين بدء دورة أخرى قريبة للمادة المراد الالتحاق بها، مع إحاطته بالتطورات والخطوات المتوقعة باستمرار. التسجيل
بعد قبول المُتقدم في دبلومة الإعلام الرقمى، سيتم إخطاره بذلك عبر البريد الإلكتروني مصحوباً بمزيد من التفاصيل حول عملية التسجيل وما يتبع ذلك، ويُمنح كل مشارك بريد إلكتروني خاص بالجامعة يُسمح من خلاله باستخدام المنصات الإلكترونية التالية: موقع إلكتروني يتمكن من خلاله الطالب تسجيل المواد " Banner Self Service "، ومنصة التعليم الإلكتروني مودل " Moodle "، ويُمنح المشاركين أيضاً رقم هوية مُميز ورمز تعريف شخصي يتيح دفع رسوم الدورة عبر الإنترنت.
تصميم الميديا الرقمية | Sae
حقائق مهمة
المدة:
مواعيد القبول:
موعد الالتحاق القادم:
التحق قبل تاريخ: N/A
تاريخ بدء الفصل: N/A
تاريخ الإنتهاء: N/A
نوع البرنامج:
Bachelor
الوظائف
لوظائف
مصمم جرافيكي
مصمم تطبيقات الهاتف والوسائل الاجتماعية
مصمم المجلات والصفحات وتنسيقها
مدير الإنتاج
مراسل ومؤلف صحفي
مصور رقمي
مصور ومطور مواقع الكترونية
قطاعات العمل
Advertising Agency
Syntax. Y&R. Wunderman. JWT. Kharabeesh. Phenomena. Sudacé Creative Agency
Mint Agency. The Office. Insight Group. Amazon Amman. BluNet Marketing & Communication Services
The Online Project. BrandsBerry. Step Communications. Aim Style Graphics. Seek Advertising. TV and radio Stations
Ro'ya TV Stations. ما هي اهم خصائص الإعلام الجديد التي تميزه عن الإعلام التقليدي؟. Al Mamlakeh. MBC Group. Jordan TV. Amman T. V.
Photography Studio
Moses Studio. Robina Studio. Babel Studio. Print Houses
National Press. Al Raie printing Press. Picasso printing press. Al Fanar Printing Press. Central Press. DocuLand.
مناهج عربية
كل ما تريد معرفته عن تخصص كلية الاعلام جامعة جدة
كلية الإعلام
مقرها للبنات في الفيصلية اما الاولاد عسفان
تخصص اعلام رقمي فقط
سنوات الدراسة: ٤سنوات بدون تحضيري
==========
الاعلام الرقمي:
الوسائط الرقمية شكل من الوسائط الإلكترونية التي يتم تخزينها رقمياً ويمكن قراءتها بواسطة الآلة.
الإعلام الرقمي ( الإلكتروني) يعدُّ هذا التخصص من التخصصات الجديدة، وقد طرح في عدد من الجامعات العالمية في أوروبا وأمريكا وفي عدد من الدول العربية وجاء طرح هذا التخصص لحاجة السوق العالمية والعربية والأردنية لخريجين متخصصين في مجال الإعلام الالكتروني بعد أن أصبح الإعلام الالكتروني هو المسيطر على السوق الإعلامية وبعد تحول العديد من الصحف العالمية من صحف ورقية إلى صحف الكترونية وازدياد الاعتماد على الإعلام الالكتروني من قبل محطات التلفزة و المحطات الإذاعية في مختلف دول العالم وانتشار مواقع التواصل الاجتماعي بصورة غير مسبوقة. الهدف من تدريس هذا التخصص: 1- تقديم برنامج بكالوريوس في تخصص الإعلام الرقمي وفق المعايير العالمية المعتمدة 2- تخريج كوادر إعلامية مؤهلة في تخصص الإعلام الرقمي قادرة على تلبية احتياجات سوق العمل في هذا المجال الذي أصبح من المجالات الواعدة 3- توفير بيئة تعليمية متكاملة تؤكد على جودة مخرجات التعليم والتعلم. 4- تعزيز مستوى التفاعل والتعاون يبن جامعة العلوم التطبيقية والمجتمع المحلي والعربي الذي يحتاج إلى خريجين بمستوى متميز في مجال الإعلام الالكتروني 5- إعداد الطلاب مهنياً وفنياً لتصميم وتنفيذ وتخطيط جميع العمليات الإعلامية المتصلة بتخصص الإعلام الرقمي.
الإنسان في حاجة إلى ترقية فكره وتعلمه بشكل مستمر لهذا يجب أن نطور التعليم بشكل مستمر حتى يتطور العقل البشري ويستطيع مواكبة التغيرات الموجودة في الوقت الحالي، لهذا سوف نتناول معكم تفاصيل أكثر حول الجودة في التعليم موضحين أهدافها. الجودة في التعليم
الجودة في التعليم تعرف على أنها التركيز على أساليب التعليم الفعالة التي تدعم قدرات المتعلمين وتمني المواهب في داخلهم حتى تساعدهم على اكتساب المعرفة اللازمة والمهارات العملية والسلوك التطبيقي الذي يتناسب مع تغيرات العصر. أهداف الجودة في التعليم
تتمثل الأهداف التي تسعى إليها جودة التعليم في التالي:
1-تحسين جودة الأداء المدرسي وظهور بأعلى مستوى. 2-العمل على تطوير أساليب التعليم. 3-الحرص على بناء العلاقات الإنسانية والعمل على تعزيزها. 4-القيام بأتباع أسلوب التحفيز في التميز والإبداع. 5-الارتقاء بمستوى العاملين. الجودة في التعليم doc. 6-تحسين بيئة العمل بشكل يتناسب مع التقدم العلمي الموجود في الوقت الحالي. 7-العمل على زيادة روح الولاء في العمل داخل المدرسة. 8-التشجيع على القيام والمشاركة في الأنشطة والفعاليات التي تقام في المدرسة. 9-تهيئة المناخ المناسب للعمل والثقافة التنظيمية والتعليمية في المدرسة.
الجوده في التعليم Ppt
3- النظام S ystem:
إعداد نظام جديد لتحسين المخرجات وزيادة فاعلية التدريس مع إضافة ابتكارات جديدة تسهم في تحسين المدخلات وبالتالي تحسين فاعلية النظام المدرسي. 4- العاملون S taff:
معاملة العاملين "المعلمين والإداريين" بشكل لائق ومناسب لإشباع احتياجاتهم وتحقيق طموحاتهم من خلال استخدام أسلوب العلاقات الإنسانية في العمل. 6 من معايير الجودة الشاملة في التعليم من أجل تطويره .. هل تعرفها؟. 5- المهارات S kills:
تحسين قدرات ومهارات العاملين من خلال التدريب المستمر لابتكار أساليب جديدة في العملية التربوية والتعليمية قادرة على المنافسة وتحقيق احتياجات المجتمع. 6- النمط S tyle:
إتباع الأنماط الإدارية والقيادية التي تقود إدارة الجودة الشاملة في المدرسة. 7- القيم المشتركة S hared Value:
إيجاد ثقافة تنظيمية جديدة وتحديد القيم السائدة وتبديلها بثقافة وقائية تلائم التطور المستمر. أهداف الجودة الشاملة في المدرسة:
لتحويل فلسفة الجودة الشاملة إلى حقيقة في المدرسة ، يجب ألا تبقى هذه الفلسفة مجرد نظرية دون تطبيق عملي ، ولذلك فبمجرد استيعاب مفهوم الجودة الشاملة يجب أن يصبح جزءاً من القيادة التربوية للمدرسة ، وإدارة الجودة الشاملة عملية طويلة الأمد وتتكون من مراحل محدَّدة بشكل جيد وتتبع إحداها الأخرى ويتم تنفيذها باستمرار ، وتهدف إدارة الجودة الشاملة في المدرسة إلى:
1- إحداث نقلة نوعية في عملية التربية والتعليم.
وقد تعني أيضا مدى ديناميكية العملية التعليمية وإدارة التعليم الصفي، إضافة إلى مدى تحقيق أهداف البرامج من حيث المستوى العلمي وطريقة الأداء والوسائل التعليمية ومستويات التفكير التي تنميها تبعاً للثقافة السائدة. المراجع:
جمال الدين محمد بن منظور(2003): لسان العرب، ج2، مصر، دار الحديث، ص ص 254-255. الخطيب، ريما (2012). مستوى أداء معلمي العلوم في مرحلتي التمكين والانطلاق في ضوء معايير NSTAمن وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين أنفسهم ومدراء مدارس محافظات غزة، رسالة ماجستر غير منشور، جامعة الأزهر،غزه، فلسطين. رضوان، محمود. (2012). ادارة الجودة الشاملة فكر وفلسفة قبل ان يكون تطبيق. 13، (ط1)، القاهرة، مصر:المجموعة العربية للتدريب والنشر. عطية، محسن. (2009). الجودة الشاملة والجديد في التدريس. 32 ،64-35،. طبوش، صبرينة. (2018). تطوير اداء الإدارة التربوية باعتماد نظام الجودة الشاملة- تجارب دولية. عمان، الاردن، الابتكار للنشر والتوزيع. الهوش، أبو بكر محمود (2018): إدارة الجودة الشاملة في المجالين التعليمي والخدمي، دار السحاب، القاهرة. Crosby, Ph. : Quality Without Tears, Mc Grow, Hill Inc, New York, 1984, p. مفهوم الجودة في التعليم - موضوع. 60.