حوادث وقضايا
الخميس 24/مارس/2022 - 04:55 م
حلا شيحة
تابع أحدث الأخبار
عبر تطبيق
قضت محكمة مستأنف اكتوبر بحكمها النهائي في دعوى حلا شيحة ضد راغدة شلهوب والناقد الفني طارق الشناوي، بتهمة السب والقذف باكتفاء تغريم رغدة شلهوب والشناوي مبلغ 5 آلاف جنيه. وتضمن الحكم بقبول الاستئناف علي الحكم الصادر من محكمة الجنح وتعديل مبلغ الغرامة من 15 ألف جنيه لخمسة آلاف فقط والاكتفاء إلزامهم بأن يودوا للمدعين المدنيين مبلغ 40 ألف جنيه بدلاً من 90 الف وإلزامهم مصاريف الدعوى. حالا تمويل، تقسيط، تسوق، دفع على App Store. وكان قد أكد المستشار هيثم عباس في وقت سابق أنه قد تم إجراء استئناف على الحكم ضد موكلته راغدة شلهوب وأن الأمر الآن فى يد محكمة جنح مستأنف ويعد الحكم الصادر عليها كأن لم يكن لحين الفصل فى الاستئناف ونثق فى أحكام القضاء المصرى والبراءة من تلك التهمة. وكانت قد عاقبت محكمة جنح ثالث أكتوبر، الناقد الفنى طارق الشناوي، وراغدة شلهوب مذيعة برنامج نص الكلام بغرامة مالية 15 ألف جنيه لمعز مسعود وحلا شيحة، بتهمة سبهما وقذفهما بالقضية رقم ٥٤٤٤ لسنة ٢٠٢١ جنح أكتوبر. وكان معز مسعود قد كتب عبر حسابه بموقع التدوينات "تويتر" قائلا: "تعمدت الإساءة إلى شخصي وأهل بيتي كثيرا، والآن تجاوزت حدود تخصصك كالعادة وتعديت على حياتي الشخصية، وأساءت إليّ وإلى زوجتي وأهلها، فمن واجبنا أنا وزوجتي كمواطنين مصريين أن نقاضيك لتأخذ العدالة فيك مجراها، وردعا لكل من يقحم نفسه في حياة الناس الشخصية".
حلا وليان يبيعون ايسكريم وعيال الحاره طيحوه بالارض😭🔥 - Youtube
حلا وليان يبيعون ايسكريم وعيال الحاره طيحوه بالارض😭🔥 - YouTube
حالا تمويل، تقسيط، تسوق، دفع على App Store
وتابعت صابرين: «لا أقول إن حلا شيحة كانت تزايد علينا عندما قالت إن ارتداء الحجاب شرف، انا لا أنتقد زميلا أو أعيب فيه، لا أتدخل في اختيارات الآخرين، وموضوعي إنساني بحت، ولا أتمنى ان يجرى تداول علاقتنا بوالدينا على السوشيال ميديا، واحترم حلا شيحة لأنها رفضت التعليق على كلامي في أكثر من مناسبة».
0 أو الأحدث وجهاز Mac مع شريحة Apple M1. اللغات
العربية، الإنجليزية
التصنيف العمري
٤+
قد يستخدم هذا التطبيق موقعك حتى عندما لا يكون مفتوحًا، ما قد يؤدي إلى تقليل عمر البطارية. حقوق الطبع والنشر
© 2018 Halan Inc.
السعر
مجانًا
دعم التطبيق
سياسة الخصوصية
المزيد من هذا المطور
ربما يعجبك أيضًا
طريقة التسجيل في معهد التطوير المهني التعليمي. وزير التعليم في المملكة العربية السعودية: قرار تنظيم معهد التطوير المهني يسهم في تنمية قدرات المعلمين وتحسين معهد_التطوير_المهني_التعليمي تمثلت في تجويد مخرجات الدورات التدريبية التي كان يتلقاها المعلمون والمعلمات من جهات تدريبية متنوعة، حيث باتت الحاجة ملحّة إلى تحويل المركز الوطني للتطوير المهني إلى معهد مستقل. التعليم: إصدار دليل جديد لتطوير ممارسات معلمي العلوم. كثير من المعلمين والمعلمات يتساءلون كيفية التسجيل في معهد التطوير المهني التعليمي. سنتعرف وإياكم على موقع تسجيل بمعهد التطوير المهني التعليمي. وزير التعليم: معهد التطوير المهني التعليمي يستجيب في أهدافه ومهامه لتطلعات القيادة الرشيدة في تنمية القدرات البشرية للمعلمين والمعلمات للارتقاء بمستوى الممارسات المهنية التعليمية، وتحسين نواتج التعلم، ومواكبة المرحلة الجديدة التي تتطلبها لائحة الوظائف التعليمية. رفع وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ، شكره لخادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز، ولسمو ولي عهده الأمير محمد سلمان بن عبدالعزيز؛ للموافقة على إنشاء معهد التطوير المهني التعليمي الذي يساهم في دعم مهنية المعلم وتحسين نواتج التعلم".
التعليم: إصدار دليل جديد لتطوير ممارسات معلمي العلوم
نشرت الجريدة الرسمية، أم القرى، في عددها الصادر اليوم، لوائح وأنظمة تنظيم المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي والتي جاءت على النحو التالي:
المادة الأولى:
يقصد بالألفاظ والعبارات الآتية المعاني المبينة أمام كل منها، ما لم يقتضِ السياق غير ذلك:
التنظيم: تنظيم المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي. المعهد: المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي. المجلس: مجلس إدارة المعهد. الرئيس: رئيس المعهد. الوزارة: وزارة التعليم. الوزير: وزير التعليم. الهيئة: هيئة تقويم التعليم والتدريب. القطاع التعليمي: التعليم العام. المادة الثانية:
1- ينشأ معهد باسم "المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي"، يتمتع بالشخصية الاعتبارية العامة وبالاستقلال المالي والإداري، ويرتبط تنظيمياً بالوزير. التسجيل في معهد التطوير المهني التعليمي - موقع مفيد. 2- يكون المقر الرئيس للمعهد في مدينة الرياض، ويجوز بقرار من المجلس إنشاء فروع له داخل المملكة. المادة الثالثة:
يهدف المعهد إلى ما يأتي:
1- دعم تمهين التعليم العام، والارتقاء بمستوى الممارسات المهنية التعليمية إلى مستوى الاحتراف. 2- بناء منظومة للتطوير المهني التعليمي في قطاع التعليم العام ذات كفاية وفاعلية عالية، ودعم تطبيقها.
التسجيل في معهد التطوير المهني التعليمي - موقع مفيد
3- تنظيم عمليات التطوير المهني التعليمي وبرامجه، وضبط جودته بما يضمن كفايته وفاعليته في القطاع التعليمي. 4- تعزيز التنمية المهنية المستدامة في القطاع التعليمي من خلال بناء مسارات مهنية وأوعية تطوير مهني متنوعة. 5- إعداد قيادات تعليمية من خلال الكشف عنها واستقطابها وتأهيلها. المادة الرابعة:
يقوم المعهد بكل ما يلزم في سبيل تحقيق أهدافه، ومن ذلك ما يأتي:
1- وضع سياسات ومواصفات وإجراءات تكفل جودة التطوير المهني التعليمي في المؤسسات التعليمية، وصياغة الضوابط التي تكفل تطبيقها. شهادات المركز الوطني للتطوير المهني التعليمي. 2- وضع الضوابط المتعلقة بمزاولة مهنة التطوير المهني في القطاعات التعليمية، وصياغتها بما يكفل تطبيقها في مختلف المستويات، وإعداد لوائح تنظم الإشراف الفني عليها. 3- وضع معايير ومواصفات متعلقة بإنشاء مراكز التطوير المهني وتشغيلها في القطاعات التعليمية، وإعداد لوائح تنظم الإشراف الفني على تلك المراكز. 4- تحديد مواصفات وضوابط لبرامج تأهيل ممارسي العمل التعليمي وتطويرهم مهنياً، واعتمادها. 5- المراجعة والتقويم الدوري لأداء مراكز التطوير المهني في القطاعات التعليمية، بالتنسيق مع الهيئة. 6- اعتماد برامج تأهيل المعلم غير المنتهية بمؤهل في القطاع التعليمي.
اختبار الرخصة المهنية والتطوير المهني التعليمي لشاغلي الوظائف التعليمية | صحيفة مكة
وأبسط للقارئ بمحتوى فكرتي في حاجتنا لمعهد يعنى بتدريب المعلمين والمعلمات على رأس العمل واستخدام مصطلح تطوير مهني تعني ربط ذلك التدريب بمسيرة المعلم المهنية، بحيث يتم تنظيم التدريب وفق احتياجات أو مستويات مهنية، ويضاف إلى ذلك قيام المعهد بالدراسات والاستشارات المهنية التربوية باعتبار أساتذته سيكونون خبراء في المجال وإقرار الجمعيات المهنية للتخصصات التربوية. هذا ما يقوم به معهد الإدارة - باستثناء الجمعيات المهنية- منذ عقود في المجال الإداري. المعهد الجديد وفق ما نشر سيكون مركز اعتماد أكثر منه منفذًا لبرامج التدريب، ولدي خشية من تحوله إلى مؤسسة بيروقراطية إضافية تختلط مهامها بين التنفيذي والتشريعي والرقابي. لقد برزت في صياغة مهامه مصطلحات مثل اعتماد ووضع ضوابط ووضع سياسات، وغابت تنفيذ برامج تدريبية حتى بدا وكأنه مرادف لهيئة اعتماد وتقويم البرامج التدريبية. المركز الوطني للتطوير المهني التعليمية. بمعنى آخر، بدلاً من اعتباره معهدًا مستقلاً أو ذراعًا علميًا وتعليميًا وتدريبيًا لوزارة التعليم -كجهة تنفيذية- أصبح مطلوب منه التنسيق مع هيئة تقويم التعليم أكثر منه مع وزارة التعليم. أقدر أهمية التعاون، لكنني ولورود التنسيق مع هيئة التقويم وقيامه بمهام هي من صلب مهام هيئة تقويم التعليم والتدريب أخشى الإخلال بمبدأ الفصل بين مهام الاعتماد - التقويم وبين المهام التنفيذية.
وأضاف، أنه تم الشروع في المبادرة على ثلاث مناطق تعليمية (جدة، مكة المكرمة، والمنطقة الشرقية)، كما أكد أنه سيتم بإذن الله في القريب العاجل البدء في المرحلة الثانية، التي سيشارك فيها عدد من المناطق والمحافظات في المملكة (بنين- بنات)، وأشار إلى أن عدد المسجلين يزداد في منصات إدارات التدريب في مختلف المناطق، حسب الدخول للبرنامج عبر قنوات التدريب المتاحة. وشكر الدكتور الجهيمي جهود إدارات التعليم في تنفيذ البرامج، عبر منصات وتطبيقات التدريب المختلفة.