الرئيسية » بوربوينت حلول » بوربوينت سادس ابتدائي » بوربوينت لغتي الجميلة سادس ابتدائي » بوربوينت لغتي الجميلة سادس ابتدائي ف3 » بوربوينت بنية النص (النص الإرشادي) لغتي سادس ابتدائي
الصف
بوربوينت سادس ابتدائي
الفصل
بوربوينت لغتي الجميلة سادس ابتدائي
المادة
بوربوينت لغتي الجميلة سادس ابتدائي ف3
حجم الملف
2. 48 MB
عدد الزيارات
1661
تاريخ الإضافة
2021-01-31, 17:11 مساء
تحميل الملف
بوربوينت بنية النص (النص الإرشادي) لغتي سادس ابتدائي
إضافة تعليق
اسمك
بريدك الإلكتروني
التعليق
أكثر الملفات تحميلا
الفاقد التعليمي لمواد العلوم الشرعية
الفاقد التعليمي رياضيات للمرحلة الابتدائية
حصر الفاقد التعليمي لمادة العلوم للمرحلة الابتدائية
حل كتاب لغتي ثالث ابتدائي ف2 1443
حل كتاب لغتي الجميلة رابع ابتدائي ف2 1443
بنية النص الارشادي – لاينز
حل أسئلة بنية النص (النص الإرشادي) مادة لغتى الصف السادس الإبتدائى الفصل الدراسى الأول 1442 هـ كما تقدم مؤسسة التحاضير الحديثة لكل المعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات التحاضير المختلفة والمتنوعة لمادة لغتى مع تحضير الوزارة وتحضير عين بالإضافة إلي ورق عمل وعروض الباوربوينت و بكل طرق التحاضير الممكنة مع التوزيع الخاص
لمادة لغتى سادس إبتدائى الفصل الدراسى الأول. حل أسئلة بنية النص (النص الإرشادي) مادة لغتى الصف السادس الإبتدائى الفصل الدراسى الأول 1442 هـ
كما نقدم مع حل أسئلة بنية النص (النص الإرشادي) مادة لغتى الصف السادس الإبتدائى الفصل الدراسى الأول 1442 هـ الأهداف العامة والخاصة للمادة
الأهداف العامة للمادة
– تعهد العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفس الطفل ورعايته بتربية إسلامية متكاملة، في خلقه، وجسمه، وعـقله، ولغـتـهوانتمائه إلى أمة الإسلام. – تدريبه على إقامة الصلاة، وأخذه بآداب السلوك والفضائل. ورق عمل بنية النص (النص الإرشادي) مادة لغتى الصف السادس الإبتدائى الفصل الدراسى الأول 1442 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. – تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية،والمهارات الحركية. – تزويده بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات. – تعريفه بنعم الله عليه في نفسه، وفي بيئته الاجتماعية والجغرافية، ليحسن استخدام النعم وينفع نفسه وبيئته.
ورق عمل بنية النص (النص الإرشادي) مادة لغتى الصف السادس الإبتدائى الفصل الدراسى الأول 1442 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
بنية النص الارشادي لغتي الصف السادس – صحيفة ترانيم التعليمية. المناقشة النشطة تدريس الأقران. يتخذ النص الارشادي صورا متعددة فقد ياتي في صورة نشرة من صفحة واحدة او في. اقرأ النص التالي ثم أجب عن الأسئلة.
بنية النص الارشادي - افتح الصندوق
النمط الإخباري
ويقصد به الأسلوب الذي يعرض الأخبار والمعلومات بغرض التعريف بالمستجدات وإعلام المتلقي بها ولا يتم إستخدام صيغة المتكلم ولا صيغة المخاطب ويكثر به الشرح والتفسير ويستخدم كلمات مثل أي ، أعني ، ذلك ، أقصد ، بمعنى. ويوجد عدة أنواع من النصوص التي تستخدم النمط الإخباري مثل النص السياسي والإجتماعي والفني والعلمي وهو يهدف إلى عرض المعلومات عن نسألة ما أو حادث وشرحه وتوضيح المعلومات الخاصة به بدون إبداء أي رأي شخصي به فهو يوضح المستجدات حول الأوضاح الحالية.
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022
تخطى إلى المحتوى
نخوة للسيدة صفية بنت الحسين بطور شريفة يابعد عيني
صفيه يابنت الأمجاد 2 على بابچ نريد أمراد 2 ……. ………………… صفية يابنت الحسين يامهضومه يانور العين جيتك والقلب له سنين تعبان ويريد أمراد. 2 ………………………… قسمت عليچ ياحره بسبي الحرم والزهرا وكل محتار في أمره أمراد وبردي لفاد. 2 ………………………… صفية يابنت ياسين أدخيله بقطعت الكفين وبذبحة أبوك حسين وبتقيد زين العباد. 2 ………………………….. أجيت ورافعه الجفين أريد مراد لي تعطين وأنتي بحالتي تدرين. وبعدي عني الحساد. 2 ……………………………. صفية بحق مرار الشام وضرب الحرم والأيتام ملينا هضم والآلام عليش الله نريد أمراد 2 …………………………… أطلبچ وماترديني وأدري ماتخيبيني أجيت وماده أيديني ودمعي كالمطر بداد. صفية بحق شفيع الكون محبين الكم وتدرون حاشا لنكم تردون بحق الساده الأمجاد. 2 ……………………………… وحيده بأرض لبنان وكلن يقصدك تعبان وتفتحي ليهم البيبان كريمه والكرم الأجداد. نخوة للطفلة رقية الكاتبة : فضة حسين – مركز الإبداع والتطوير. 2 ……………………………….. بوداعة أمك الزهراء دخيله وعلتي تبرأ حزينة والحزن جمره لاتخلي القلب وقاد. 2 ………………………………..
تمت من تأليف العاشقه الزينبيه ١٤٤٢/١/٢٣ محرم /الجمعه أهدى ثواب هذا العمل لوالدي ووالد والدي ولا أجيز حذف الاسم في الذمه
التنقل بين المواضيع
نخوة للسيدة رقية مكتوبة مصحف
السلام عليك يا بنت الحسين الشهيد السلام عليك أيتها الصدِّيقة الشهيدة السلام عليك أيتها الرضية المرضية السلام عليك أيتها التقية النقية السلام عليك أيتها الزكيه الفاضلة السلام عليك أيتها المظلومة البهية صلى الله عليك وعلى روحك وبدنك وجعل الله منزلك ومأواك في الجنة مع آبائك وأجدادك الطيبين الطاهرين المعصومين. من كرامات السيدة رقية(ع)
يقول الشيخ علي نجل المحدّث العظيم الشيخ عبّاس القمّي: ابتليت في إحدى السنوات بمرض في حنجرتي بحيث عجزت عن ارتقاء المنبر والوعظ والإرشاد. نخوة للسيدة رقية مكتوبة مصحف. لذلك وكسائر المرضى عندما يصابون بالمرض فقد راجعت طبيباً متخصّصاً وقد أخبرني بعد المعاينة قائلاً: إنّ مرضك بلغ من الشدّة بحيث أنّ بعض أوتارك الصوتية قد شلّت، ومن الصعب جدّاً معالجتها، وربما يكون علاجها بلا فائدة. إلّا أنّ الطبيب كتب لي وصفة ببعض الأدوية ونصحني بالاستراحة التامّة والتجنّب من صعود المنبر بل منعني من التحدّث مع الناس حتّى زوجتي وأطفالي، وإذا احتجت إلى شيء عليَّ أن أستفيد من الكتابة علّ ذلك يجدي في خلاصي من هذا المرض الصعب العلاج. وفي واقع الأمر كان هذا العلاج صعباً جدّاً لأنّ الإنسان لا يستغني عن الحديث والتحدّث مع الناس، فكيف يمكنني تحمّل كلّ هذه المدّة دون أن أتحدّث على أنّ الأمل في الشفاء قليل جدّاً؟
لقد شعرت أنّ جميع الأبواب أُغلقت في وجهي وأدركت بكلّ كياني أنّ قدرات الناس العاديين لا يمكن أن تخلّصني من هذا الابتلاء الشديد وليس هنا من حيلة سوى التوسّل بباب نجاة الأُمّة أبي عبدالله عليه السلام.
نخوة للسيدة رقية مكتوبة للاطفال
دقّقت النظر عند الباب وإذا به زوج أُختي الحاج مصطفى الطباطبائي القمّي الذي هو من علماء طهران، فأخبرته بأمر سيّد الشهداء عليه السلام إلّا أنّه كان يعتذر عن قراءة المصيبة وأنا أبكي. ومع الأسف الشديد استيقظ أبنائي من نومهم، وأيقظوني فاستيقظت من النوم منزعجاً متأسّفاً على حرماني من مواصلة البكاء في ذلك المجلس النوراني. وفي اليوم نفسه أو اليوم الذي بعده راجعت المتخصّص نفسه وإذا به يتعجّب كثيراً ويقول: لا يوجد أثر للمرض أصلاً، ثمّ إنّه أخذ يسألني قائلاً: ماذا تناولت حتّى شفيت بهذه السرعة؟! نخوة للسيدة رقية مكتوبة للاطفال. فنقلت له القصّة وكيف أنّني توسّلت بسيّد الشهداء عليه السلام وإذا بالطبيب يتسمّر في مكانه وكان يحمل قلماً فسقط القلم من يده دون إرادة، وأخذ يبكي بشدّة ويئن بكلّ حرقة بحيث إنّ لحيته ابتلّت بالدموع وقال: إنّ مرضك لم يكن له علاج سوى التوسّل بسيّد الشهداء عليه السلام وقد حصلت على مرادك ببركة هذا التوسّل.
وبالفعل في أحد الأيّام بعد انتهائي من صلاة الظهر والعصر شعرت بانكسار عجيب فبكيت بكاءً ومرّاً واعتلى أنيني وحنيني ولا شعورياً أخذت أتوسّل بأبي عبدالله الحسين عليه السلام وأقول له: سيّدي ، يابن رسول الله إنّ الصبر على مرض كهذا صعب جدّاً، علماً أنّ الناس من أهل المجالس يتوقّعون صعودي المنبر. سيّدي إنّ شهر رمضان المبارك على الأبواب وقد قضيت عمري في خدمتكم فماذا حصل حتّى أقع في مثل هذا المرض المعضل وأحرم من خدمتكم؟! سيّدي كن أنت الشفيع إلى الله في خلاصي من هذا المرض الصعب. قصيدة مكتوبه للسيدة رقيه عليها السلام ،لطمية،للشاعر فراس موحان@المنبر الحسيني - YouTube. وبعد هذه التوسّلات خلدت إلى النوم كعادتي كلّ يوم فرأيت في عالم الرؤيا أنّ شخصاً نورانياً دخل الغرفة بحيث أنّ نورانيّته ملأت أطراف الغرفة. لا إرادياً شعرت أنّ هذا الشخص هو سيّد الشهداء عليه السلام وقد غمرتني الفرحة وأخذت أُكرّر التوسّلات التي توسّلتها في عالم اليقظة وأخذت أصرّ بشدّة وأتوسّل بإلحاح قائلاً: سيّدي إنّ شهر رمضان على الأبواب وقد دعيت في مساجد متعدّدة، ومع هذا الحال كيف أستطيع صعود المنبر؟ وإذا بسيّد الشهداء عليه السلام يشير قائلاً: قل لهذا الجالس عند الباب ـ وقد كان هناك رجل جالس عند الباب ـ أن يقرأ مصيبة عزيزتي رقية وابك أنت وسوف تشافى وتعافى إن شاء الله.