لذلك، يجب أن تتبع أسلوب يتسم بالهدوء؛ حتى تتمكن من توصيل فكرتك إلى الطرف الآخر. فنون الرد على الإهانة من الطبيعي أن نصادف شخصيات مختلفة بشكلٍ يوميّ، وكثيرًا ما تحتدم بيننا النقاشات وتصل إلى حد الإهانة وإليك بعض النصائح لتعلم فنون الرد على الإهانات. فن الرد على الكلام | فنون الرد. لتتجنب خسارة حقك في النقاش وقت تعرضك للإهانة عليك الإلتزام بضبط النفس لا تغضب أو ترفع صوتك حتى لا تخسر النقاش تذكر دائمًا أن الشخص الذي يقوم بتوجيه الإهانات الشخصية خلال أي نقاش موقفه ضعيف وشخصيته كذلك، لذلك لا تأخذ الإهانة بمحمل شخصي وتقع في فخه وتنحدر لمستواه. يمكنك ترك النقاش بهدوء إذا قام الطرف الأخر ببدء توجيه الإهانة وهذا أبلغ رد. الرد على وسائل التواصل الاجتماعي كثيرا ما ندخل في نقاشات على وسائل التواصل الاجتماعي، ويصعب علينا الرد ومتابعة التواصل بسبب الكتابة أو لأننا لا نرى الطرف الأخر، ويعيب هذه النقاشات عدم معرفتك لنبرة صوت، وتعابير وجه الطرف الأخر. وأفضل ما يمكنك القيام به خلال النقاش على وسائل التواصل الاجتماعي هو جعل الكلام محدد وخالٍ من الإهانات أو الكلام الذي يحتمل معنيين، وكن واضحًا ومباشرًا في كلامك. منا يمكنك أن تستعين بالوجوه التعبيرية بين الحين والأخر خاصة إذا قمت بإضافة مزحة للكلام أو ضربت مثالًا مضحكًا.
- فن الرد على الكلام | فنون الرد
- الالوان في الطبيعة الصف الأول الابتدائي - YouTube
- الألوان في الطبيعة - التربية الفنية - أول ابتدائي - YouTube
- الألوان في الطبيعة: هل تحمي الإنسان من الأمراض؟
فن الرد على الكلام | فنون الرد
2- الرد على الاهانة بردها لصاحبها
إن الرد على الإهانة يتطلب فهمها وإرجاعها
لصاحبها، إذ يجب عليك أن تفهم الإهانة الموجهة إليك جيدا من ثم ترجعها إلى مصدرها
بطرقة تجعله يشعر بالإحراج ويصمت، ولن يجرأ على إهانتك مجددا، وهذه الخطوة تتطلب
التفكير جيدا قبل الكلام لأنها تخص كل موقف وستجدها سهلة عندما تتمرن عليها،
وسنطرح لكم بعض الردود الذكية التي قلبها بعض الأشخاص على أصحابها. 3- فنون الردود الذكية
يروى أن أعرابي أكل عند أمير فقال له الأمير
باستفزاز: لماذا تأكل الخروف بتلك الطريقة وكأن والدته نطحتك ؟ فرد الأعرابي
قائلا، ولما أنت تشفق عليه أرى وكأن والدته أرضعتك ؟
استقلت سيدة بدينة حافلة النقل العام، وحين
جلست أهانها شخص قائلا، أرى أن هذه الحالة مخصصة للبشر وليس للفيلة، فردت السيدة
قائله، لا يا سيد فهذه الحافلة، كحافلة سيدنا نوح عليه السلام، فهي مخصصة للفيلة
والحمير كذلك. تعلم بعض من فنون الرد. قام أحدهم بسؤال الإمام الأشبلي قائلا: ما
معني '' الكموج " يا إمام ؟ استغرب الإمام من الكلمة وقال أين قرأتها ، رد
عليه الشخص بكل ثقة: قد قرأتها في قول الشاعر " وليل كموج البحر أرخى سدور
له علي... " فقال الإمام ألشبلي: الكموج الذي سألت عنه هو اسم لدابة تقرأ
ولا تفهم.
فنون الرد من أهم الأشياء التي يجب عليك أن
تكتسبها، لأنه عليك أن تعرف كيف تجيب وتقمع كل من يرغب بإحراجك، عليك أن تكون أكثر
حضورا ووعيا لكي تفهم ما وجه إليك وتعرف كيف تجيب بذكاء. إن العاطفة هي الدافع
الأول الذي يجعلك تجيب بطريقة خاطئة وتندم في نهاية المطاف وتتمنى لو أنك لم ترد
بذلك الأسلوب، أما إن استغليت العقل لفهم وتحليل الموقف وتركت العاطفة جانبا،
فستقلب السحر على ساحره وترد له إهانته وتجعله يصمت ويخجل وينحني برأسه إلى الأسفل. طبق كل ما سنذكره من خطوات وستكتسب فن الرد. 1- اصمت ودع عقلك يتصرف
عندما تتعرض للإهانة، اصمت لبعض الثواني ودع
عقلك يحلل الكلام الذي وجه إليك، ولا تترك العاطفة تتصرف، فالرد السريع الذي تقوم
به قد ينبع من العاطفة والمشاعر وقد تدخل في مشاحنات أو من الممكن أن تقول شيء
تندم عليه. ففي كثير من الأحيان تتصرف بعاطفتك وبعد سويعات قليلة تفكر في ما حدث
وتكون هادئا فعندها يشتغل عقلك وتقول يا ليتني أجبت بهذه الطريقة بعد أن يكون قد
فات الأوان. تعلم فنون الرد. لذلك فإن أول خطوة في فن الرد هي أن تفكر بعقلك المنطقي لا تتسرع،
شغل مخك، اشعر بالهدوء حلل الموقف والشخص افهم الوضع الذي أنت فيه، وأكيد سيعطيك
عقلك الرد المناسب.
الألوان في الطبيعة - أول ابتدائي - YouTube
الالوان في الطبيعة الصف الأول الابتدائي - Youtube
... نموذج تحضير وحدة تعليميّة في التربية اللّغوية العربيّة...
موضوع الدرس
الألوان في الطبيعة
اسم المعلّم/ مصمّم
الوحدة
ملاك جمّال
الفئة العمريّة
الصف الأول
مدّة الدرس
45 دقيقة
أهداف مضمونيّة
(أطر مضمونيّة ومعالم رئيسيّة)
1-أن يتعرف الطالب على الألوان في الطبيعة
2-أن يتعرف الطالب على ألوان الطيف (قوس قزح)
مصطلحات أساسيّة، وثروة لغويّة
الطيف، كائنات حية، ظواهر طبيعية، نبات. الالوان في الطبيعة للصف الاول. الهدف (القيمة المضافة) من استعمال الحوسبة
المتعة والتفاعل خلال الدرس، اكتساب مهارات بالشبكة العنكبوتية، والتطور والتكيف مع العصر التكنولوجي للطلاب. مهارات القرن الـ21
- مهارات التفكير: يتم عرض سؤال للتفكير، عمل التجربة حسب الفيديو الذي سيعرض - طريقه العمل: بناء عارضة شرائح تحتوي على روابط لمواقع وتمثيل بياني وحركات - ادوات العمل: استخدام وسائط متعدده- حاسوب، رفع لعبة تعليمية للطلاب لموضوع الألوان، دهان جواش لكل الألوان الأساسية، كيس نايلون شفاف، ملعقة، مدبسة. -مهارات أجتماعيه: مشاركة
وسائل تكنولوجيّة مساعدة:
مسلاط، حاسوب
مختبر حاسوب
لكل طالب حاسوب
الاستجابة للاختلاف
والتمايز
تقسيم الى مجموعات من أجل مراعاة الفروق الفردية
مجرى الدرس
سير الدرس
وصف الفعّاليّة
رابط
مهمّة
محوسبة
الزمن
اِفتتاحيّة؛ تمهيد
حكاية قوس قزح
افتح الفيديو
10 دقائق
صلب الدرس
شرح
( فهم وتطبيق المصطلحات)
سأقوم بتوجيه سؤال وهو:ماذا يخطر في بالكم من عنوان الدرس ألا وهو الألوان في الطبيعة؟
من خلال هذا السؤال سوف أفتح المجال أمام الطلاب لمناقشة بعضهم البعض حول الموضوع.
الألوان في الطبيعة - التربية الفنية - أول ابتدائي - Youtube
تدريبه على إقامة الصلاة، وأخذه بآداب السلوك والفضائل. تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والمهارات الحركية. تزويده بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات. تعريفه بنعم الله عليه في نفسه، وفي بيئته الاجتماعية والجغرافية، ليحسن استخدام النعم وينفع نفسه وبيئته. تربية ذوقه البديعي، وتعهد نشاطه الابتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديه. الالوان في الطبيعة الصف الأول الابتدائي - YouTube. تنمية وعيه ليدرك ما عليه من الواجبات وما له من الحقوق في حدود سنه وخصائص المرحــلة التي يمر بها وغــرس حب وطنه والإخلاص لولاة أمره. توليد الرغبة لديه في الازدياد من العلم النافع والعمل الصالح وتدريبه على الاستفادة من أوقات فراغه. إعداد الطالبة لما يلي هذه المرحلة من مراحل حياته
الأهداف الخاصة لمادة التربية الفنية
تربية الفرد ليعيش عيشة جمالية راقية وسط الإطار الاجتماعي المتطور وتعمق المفاهيم والقيم الإسلامية في نفوس طالباتنا أثناء ممارستهن للعمل الفني والنشاط المنهجي واللامنهجي
الكشف عن الطالبات الموهوبات وتنمية مواهبهن وقدراتهن الفنية والمهنية. تأكيد ذاتية الطالبات وإتاحة الفرص للتعبيري عن انفعالاتهن ومشاعرهن وتكوين شخصيتهن.
الألوان في الطبيعة: هل تحمي الإنسان من الأمراض؟
لكن هذه الخلايا المخروطية يمكنها أن تستشعر باقي الترددات الموجودة في الضوء أي الترددات التي تنتمي الى الطيف المرئي كالأصفر و البرتقالي و البني … ولكن بدراجات مختلفة حيث تشتغل كل أشكال الخلايا المخروطية بدرجات مختلفة حسب الترددات مما يجعل العقل يصور لنا باقي الألوان الأخرى. هذه الخلايا المخروطية هي المسؤولة عن حاسة البصر و هي المسؤولة عن الرؤية وهي التي تحدد أي الألوان سوف يجعلك دماغك تراهم ، فإدراكنا للألوان في هذا العالم قائم على هذه الخلايا المخروطية ، وفي إنعدام اي تردد من الطيف المرئي يجعلك دماغك ترى اللون الأسود و الذي يدل على أنه لا إشارة تأتي من الخلايا المخروطية. السؤال الذي يطرح نفسه الآن من يحدد نوع الأشعة التي سوف تعكسها الأشياء الموجودة في الطبيعة حتى تبدوا باللون الذي نراهم به عند إدراكنا لهم ؟
البنية الذرية و الجزيئية للأشياء المادية في الطبيعة هي التي تحدد نوع الأشعة التي سوف يتم انعكاسها و تشتيتها في كل الفضاء المحيط بها وكلما سقطت ترددات منعكسة من هذه الاشياء على عينيك قادرة على تحفيز الخلايا المخروطية فإنك سوف ترى الوان حسب نوعية الترددات التي تم استشعارها. درس الالوان في الطبيعة. العملية تتم كالتالي: تشتيت ضوء على جسم معين و عند تشتيت هذا الضوء تلتقط العين الترددات ، فترسل اشارة الى الدماغ فيترجمها الدماغ الى ألوان معينة.
إبراز الطابع الخاص في التعبير الفني مما يكون له الأثر الإيجابي في تكامل الشخصية فالفن عملية تجديد وابتكار وليس نقلاً أو تلقيناً حرفياً. تنمية روح التعاون والعمل الجماعي وذلك يكون بتنظيمهن على شكل مجموعات
تنمية الذوق والإحساس الفني عند الطالبات والاستمتاع بالقيم الجمالية ومعرفة مواطن الجمال في الأشياء التي يشاهد منها. ويمكنك طلب المادة أو التوزيع المجاني من هذا الرابط ادناه
مادة التربية الفنية الصف الاول الإبتدائى الفصل الدراسى الثانى
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
الخاتمة: الألوان نعمة الخالق
في الختام، لا بدّ من تقديم عظيم الشكر والحمد لله تعالى على نعمه الكثيرة ومنها نعمة الألوان، فالألوان هي نعمة من نعم الخالق على عباده؛ لأنّها تُضفي على كلّ شيء أناقةً لا تنطفئ، كما تبث في القلب الكثير من الشغف والحياة لأنّها سر الحياة، ودونها تبدو الحياة مُملةً خاليةً من أيّة إضافات جميلة؛ لهذا فإنّ لكلّ لون أثرٌ رائع في النفس لا يمكن أنْ يُعوضه لونٌ آخر؛ لهذا يرتدي الناس الألوان ويجعلونها في مختلف تفاصيل حياتهم كي يكسروا حدّة الملل، ويجعلوا حياتهم مبهجةً وجميلةً ورائعةً ومُزيّنةً.