حديث «يدخل الجنة أقوام أفئدتهم مثل أفئدة الطير»
تاريخ النشر: ١٦ / جمادى الآخرة / ١٤٢٦
مرات
الإستماع: 34705
يدخل الجنة أقوام أفئدتهم
الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، أما بعد:
فهذا هو الحديث الرابع في باب اليقين والتوكل، وهو:
حديث أبي هريرة عن النبي ﷺ قال: يدخل الجنةَ أقوامٌ أفئدتهم مثل أفئدة الطير [1] ، رواه مسلم. حديث «يدخل الجنة أقوام أفئدتهم مثل أفئدة الطير» - الموقع الرسمي للشيخ أ. د. خالد السبت. فهؤلاء ذكر النبي ﷺ صفتهم، وذكر جزاءهم، وهو دخول الجنة، مما يُشعر -والله تعالى أعلم- أن ذلك مما سبّب دخولهم الجنة. والجنة لها أبواب، فلربما دخلها الإنسان من باب الصيام، ولربما من باب الصدقة، ولربما من غير ذلك، فالمقصود أن ذكر مثل هذه الصفة، ثم ذكر هذا الجزاء وهو دخول الجنة لربما يُشعر أن هؤلاء إنما دخلوها بسبب ما تميزوا به من هذه الصفة، وهي أن أفئدتهم مثل أفئدة الطير. والفؤاد هو القلب على الأشهر من كلام أهل العلم، وإنما قيل له الفؤاد لكثرة تفؤُّده، أي: توقده بالمعاني والخواطر والأفكار، فهو لا يتوقف، ويقال له القلب قيل: لأنه كثير التقلب، أشد تقلباً من القِدر إذا استجمعت غلياناً، إذا كان فيها سائل، فيها ماء ثم بعد ذلك صارت تغلي فإن هذا القدر السائل الذي فيه يتقلب، فالقلب هكذا كثير التقلب والتحول.
- خطبة عن حديث (يَدْخُلُ الْجَنَّةَ أَقْوَامٌ أَفْئِدَتُهُمْ مِثْلُ أَفْئِدَةِ الطَّيْر) - خطب الجمعة - حامد إبراهيم
- شرح وترجمة حديث: يدخل الجنة أقوام أفئدتهم مثل أفئدة الطير - موسوعة الأحاديث النبوية
- حديث «يدخل الجنة أقوام أفئدتهم مثل أفئدة الطير» - الموقع الرسمي للشيخ أ. د. خالد السبت
- يدخل الجنة أقوام أفئدتهم مثل أفئدة الطير | موقع البطاقة الدعوي
- الدرر السنية
- مدرسة العلم النافع مكة تخرج من المستطيل
خطبة عن حديث (يَدْخُلُ الْجَنَّةَ أَقْوَامٌ أَفْئِدَتُهُمْ مِثْلُ أَفْئِدَةِ الطَّيْر) - خطب الجمعة - حامد إبراهيم
حديث: يدخل الجنة أقوام أفئدتُهم مثل أفئدة الطير
شرح سبعون حديثًا (6)
6- عن أبي هريرة - رضي الله عنه - قال: قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم -: ((يدخل الجنة أقوام أفئدتُهم مثل أفئدة الطير))؛ رواه مسلم. خطبة عن حديث (يَدْخُلُ الْجَنَّةَ أَقْوَامٌ أَفْئِدَتُهُمْ مِثْلُ أَفْئِدَةِ الطَّيْر) - خطب الجمعة - حامد إبراهيم. يقول النووي - رحمه الله - في شرح صحيح مسلم: قوله - صلى الله عليه وسلم -: ((يدخل الجنة أقوام أفئدتهم مثل أفئدة الطير))، قيل: مثلها في رِقتها وضَعفها؛ كالحديث الآخر: ((أهل اليمن أرقُّ قلوبًا وأضعف أفئدة))، وقيل: في الخوف والهيبة، والطير أكثر الحيوان خوفًا وفزَعًا؛ كما قال الله - تعالى -: ﴿ إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ ﴾ [فاطر: 28]. وكأن المراد: قوم غلب عليهم الخوف؛ كما جاء عن جماعات من السلف في شدة خوفهم، وقيل: المراد المتوكلون، والله أعلم. قال بعضهم:
وهم في توكُّلهم على الله مثل الطير التي هي أعظم المخلوقات توكلاً على الله، تجده يخرج في الصحراء لا يدري هل يَلقى حَبًّا أو لا، فيلقى حبًّا، ويملأ الله بطنه طعامًا بدون حيلة، والنووي - رحمه الله - يشير إلى حديث أبي هريرة - رضي الله عنه - عن النبي - صلى الله عليه وسلم - قال: ((أتاكم أهل اليمن، أضعف قلوبًا وأرقُّ أفئدة، الفقه يمانٍ والحكمة يمانية))؛ صحيح البخاري.
شرح وترجمة حديث: يدخل الجنة أقوام أفئدتهم مثل أفئدة الطير - موسوعة الأحاديث النبوية
والتفكير في الآخرين، فإذا عجز عن مدِّ يد العون، فلا أقل من أن يحمل همَّهم في قلبه وعقله. وهذه الصفات العامة التي يتَّسم بها أصحاب القلوب الرقيقة – والتي هي كأفئدة الطير – لها ضوابط، ومن أبرزها: لِين من غير ضَعف، وقوة من غير عنف؛ كذلك من أعظم المعاني في هذا الحديث أن صفة التوكل من أعظم ما نتعلَّمه من الطير؛ فالطير تحقق التوكل الكامل والصادق، فلا أسباب لها تعتمد عليها إلا السعي، والتوكل على الله ، والثقة في موعوده. يدخل الجنة أقوام أفئدتهم مثل أفئدة الطير | موقع البطاقة الدعوي. أيها المسلمون
وهذا التشبيه النبوي الكريم يرشدنا إلى أن نتجاوز الكثير من المعايير التي نقيم بها الأشياء أحياناً، فهذا الطير على صغر حجمه وسرعة خوفه وفزعه ،إلا أن فيه من الصفات ما ينبغي علينا أن نكون مثله ،إن أردنا أن نكون من أهل الجنان، بل إن نبي الرحمة عليه الصلاة والسلام أوصانا بهذه الطيور صاحبة الفؤاد اليقظ، فقال صلى الله عليه وسلم كما في سنن البيهقي: «أَقَرُّوا الطَّيْرَ عَلَى مَكَانَاتِهَا»، أي: أبقوها على مواضع بيضها، وقال عليه الصلاة والسلام: «ما من إنسان يقتل عصفوراً فما فوقها بغير حقها، إلا سأله الله عنها يوم القيامة ، قيل: يا رسول الله! وما حقها؟ قال: حقها أن يذبحها فيأكلها، ولا يقطع رأسها فيرمي به» رواه الحاكم في المستدرك.
حديث «يدخل الجنة أقوام أفئدتهم مثل أفئدة الطير» - الموقع الرسمي للشيخ أ. د. خالد السبت
-فهي معادلة كلما زاد التوكل زادت الكفاية والحماية...
وكلما قل التوكل الحقيقي قلت الكفاية... وتخلف النصر...
ووكلنا الله إلى أنفسنا وأعدائنا... فعلى عموم الأمة أن تعيد حساباتها في قضية التوكل. -وهذا المعنى جاء واضحا جليا
في حديث النبي صلى الله عليه وسلم من حديث عمر بن الخطاب،فيما
رواه الترمذي:" لو أنكم توكلون على الله حق توكله لرزقكم كما يرزق الطير تغدوا خماصاً وتروح بطاناً ". -فأزمة الأمة الحقيقية في حسن التوكل على الله عز وجل... وهو أمر في غاية الأهمية... فعلى الدعاة والأئمة،
والمصلحين والمفكرين،أن يحيوا في الأمة معاني التوكل الحقيقية... مع الأخذ الأسباب الممكنة و المتاحة...
لأننا لا نشك بحال في كفاية الله لعباده المؤمنين،وقد قال سبحانه:"أليس الله بكاف عبده". -وفي قراءة:"عباده"،فإذا تخلفت هذه الكفاية...
فلابد أن نعيد حساباتنا في مسألة التوكل على الله سبحان في كل قضايانا...
لأن التاريخ يؤكد أنه إذا تحقق التوكل كان النصر...
وما يوم حمراء الأسد ببعيد:
"الذين قال لهم الناس إن الناس قد جمعوا لكم
فاخشوهم فزادهم إيمانا وقالوا حسبنا الله ونعم الوكيل، فانقلبوا بنعمة من الله وفضل لم يمسسهم سوء واتبعوا رضوان الله والله ذو فضل عظيم ".
يدخل الجنة أقوام أفئدتهم مثل أفئدة الطير | موقع البطاقة الدعوي
2/ الوجه الثاني: قلوبهم مثل أفئدة الطير في «رِقتها وضَعفها»، كما في حديث أبي هريرة -رضي الله عنه- عن النبي -صلى الله عليه وسلم- قال: (أتاكم أهل اليمن، أضعف قلوبًا وأرقُّ أفئدة، الفقه يمانٍ والحكمة يمانية) [صحيح البخاري]. وأيضا قلوبهم مثل أفئدة الطير في «الخوف والهيبة»، والطير أكثر الحيوانات خوفًا وحذرًا، فهم قوم رقَّت قُلُوبهم فَاشْتَدَّ خوفهم من الْآخِرَة وَزَاد على الْمِقْدَار، فشبههم بالطير الَّتِي تفزع من كلِّ شَيْءٍ وتخافه، ويؤيد هذا عموم قوله تَعَالَى: ﴿ { إِنَّمَا يَخْشَى اللهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ} ﴾ [فاطر: 28] وقد جَاءَ عَن جماعاتٍ من السّلفِ هذا الوصف من غلبة الخوف عليهم، فأفئدة هؤلاء مما حلَّ بها من هيبة الحقِّ وخوفِ جلال الله وسلطانه لا تطيق حبس شيءٍ يبدو من آثار القدرة؛ ألا ترى أن المصطفى -صلى الله عليه وآله وسلم- كان إذا رأى شيئًا من آثارها؛ كغمامٍ فزع، فإذا أمطرت سُرِّيَ عنه. وسمع إبراهيم بن أدهم قائلًا يقول: "كل ذنب مغفور سوى الإعراض عنَّا"؛ فسقط مُغمًى عليه. وسُمي عليُّ بن الفضيل قتيلَ القرآن.
الدرر السنية
ويقول النووي معلقًا على هذا الحديث:
المعنى: أنها ذات خشية واستكانة، سريعة الاستجابة والتأثر بقوارع التذكير، سالمة من الشدة والقسوة والغلظة. والشاهد من ذلك: بيان أن هناك علاقة بين الرقة والإيمان والحكمة والفقه، ولهذه الرقة النابعة من الإيمان سمات كثيرة، وهي تشمل كل المؤمنين - رجالاً ونساءً، وشبابًا وأطفالاً - وهي: سرعة التأثر وسَرعان ما تذرف العين. • سرعة الاستجابة للحق. • سرعة الاتعاظ والتذكير، وكُره الظلم بشدة. • التفاعل مع مَن حوله، والاهتمام بمشاعرهم فرحًا وحزنًا. • التفكير في الآخرين، فإذا عجز عن مدِّ يد العون، فلا أقل من أن يحمل همَّهم في قلبه وعقله. وهذه الصفات العامة التي يتَّسم بها أصحاب القلوب الرقيقة - والتي هي كأفئدة الطير - لها ضوابط، ومن أبرزها:
• لِين من غير ضَعف، وقوة من غير عنف؛ أي: هيبة أو حزم من غير شدة، ثقة بالنفس من غير غرور أو تكبُّر. • أن يحب ويبغض ويعطي ويمنع لله. • ردود أفعاله ينبغي أن تكون متزنة دون إفراط أو تفريطٍ، وَفقًا للضوابط الشرعية، كذلك من أعظم المعاني في هذا الحديث أن صفة التوكل من أعظم ما نتعلَّمه من الطير؛ فالطير تحقق التوكل الكامل والصادق، فلا أسباب لها تعتمد عليها إلا السعي، والله أعلم.
// سرعة الاستجابة للحق. // سرعة الاتعاظ والتذكير، وكُره الظلم بشدة. // التفاعل مع مَن حوله، والاهتمام بمشاعرهم فرحًا وحزنًا. // التفكير في الآخرين، فإذا عجز عن مدِّ يد العون، فلا أقل من أن يحمل همَّهم في قلبه وعقله. ** وهذه الصفات العامة التي يتَّسم بها أصحاب القلوب الرقيقة - والتي هي كأفئدة الطير - لها ضوابط، ومن أبرزها: // لِين من غير ضَعف، وقوة من غير عنف؛ أي: هيبة أو حزم من غير شدة، ثقة بالنفس من غير غرور أو تكبُّر. // أن يحب ويبغض ويعطي ويمنع لله. // ردود أفعاله ينبغي أن تكون متزنة دون إفراط أو تفريطٍ، وَفقًا للضوابط الشرعية، كذلك من أعظم المعاني في هذا الحديث أن صفة التوكل من أعظم ما نتعلَّمه من الطير؛ فالطير تحقق التوكل الكامل والصادق، فلا أسباب لها تعتمد عليها إلا السعي، والله أعلم. جمع وترتيب د/ خالد سعد النجار [email protected]
يوم المعلم العالمي.. آمال وطموحات وتطلعات مشروعة المواطن - الرياض يحتفل العديد من بلدان العالم غدًا بمناسبة يوم المعلم العالمي والذي يوافق 5 أكتوبر من كل عام. تعود بداية تحديد يوم المعلم العالمي إلى عام 1994، ويهدف للإشادة بدور المعلمين حول العالم. كما يهدف اليوم العالمي للمعلم إلى توفير الدعم وللتأكد من أن احتياجات الأجيال القادمة سيوفرها المعلمين بكفاءة. وهناك أكثر من 100 بلد يحتفلون بمناسبة يوم المعلم العالمي، ويعود الفضل في الانتشار السريع والوعي العالمي بهذا اليوم إلى منظمة إديوكشن إنترناشونال. التي تدعو إلى اتخاذ موقف لأجل مهنة التدريس يُعنى بتوفير التدريب الملائم، والتنمية المهنية المستمرة، وحماية حقوق المعلمين. في جميع أنحاء العالم، يوفر التعليم الجيد الأملَ والوعد بمستوى معيشة أفضل. وظائف تعليمية للنساء في مكة مدارس العلم النافع الأهلية - خليجي دوت كوم. مع ذلك، فليس من الممكن أن يكون هناك تعليم جيد بدون وجود معلمين مخلصين ومؤهلين. والمعلمون هم أحد عديد العوامل التي تبقي الأطفال في مدارسهم وتؤثر في عملية التعلم، فهم يساعدون التلاميذ في التفكير النقدي، والتعامل مع المعلومة من عديد الموارد، والعمل التعاوني، ومعالجة المشاكل واتخاذ قرارات مدروسة. إن مهنة التعليم ما فتئت تفقد مكانتها في أنحاء عدة من العالم.
مدرسة العلم النافع مكة تخرج من المستطيل
عوض الفهمي- سبق- مكة المكرّمة: سجد طلاب الصف الثالث المتوسط بمدرسة محمد بن العساكر الخيرية بحي العزيزية بمكة، لله - عزّ وجلّ - شكراً، بعد نجاحهم في اختبار تحديد المستوى الذي نفّذته ادارة التربية والتعليم بمطقة مكة المكرّمة، في مشهدٍ أبكى بعض المعلمين. وكان وزير التربية والتعليم قد اعتمد برنامج تحديد المستويات لطلاب وطالبات مدارس الجاليات من أجل دمجهم بمدارس التعليم العام من خلال تحديد مستويات الطلاب والطالبات وتسكينهم في المرحلة والصف الدراسي المناسب لهم وإجراء اختبار صلاحية لمُعلمي ومعلمات تلك المدارس. ويدرس أكثر من 45 ألف طالب وطالبة في أكثر من 142 مدرسة خيرية بمكة المكرّمة. مدرسة العلم النافع مكة يلتقي بأولياء الأمور. وكان طلاب مدرسة محمد بن العساكر الخيرية بمكة قد اجتازوا اختبار تحديد المستوي بنجاح وبقوا في الصف الثالث المتوسط، فما كان منهم إلا أن سجدوا لله - عزّ وجلّ - شكراً أمام معلميهم. وقال أحد الطلاب ويدعى عامر بن حكيم، في رسالةٍ وجّهها إلى إدارة التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرّمة: "بينما كنت أُدلِف في طريقٍ مُقفرةٍ مُدلهمّةٍ في ليلٍ قاتمٍ وأنا والِهٌ مُنتحِبٌ، صرختُ فسمعتُ صدى صَرخَتِي، ففَتَرت نفسي والذُّعر يملؤني، ولا أرى خَلَّة من الأمل، وهكذا كان حالي، وفجأةً انتحت إليَّ زوبعةٌ فصعقتُ منها!
واستطرد "دويد" مبيناً أن إدارة الأمن والسلامة تنفذ بشكل مستمر برامج تدريبية لمساعدة المدارس في إجراءات الأمن والسلامة، كما تم تنفيذ 16برنامجاً تدريبياً خلال العام الدراسي الحالي، استفاد منها نحو 400 مدير ومديرة مدرسة و900 منسق للأمن والسلامة في المدارس ونحو عشرة آلاف طالب في مدارس تعليم منطقة مكة المكرمة، وتم إلزام المدارس بإدراج برامج التوعية بالأمن والسلامة ضمن الفعاليات والمعارض والأنشطة التي تنفذ على مستوى المدرسة.