سجل الانجاز لرائدة النشاط
سجل الانجاز لرائدة النشاط.. لرائدة النشاط دور مهم في الأنشطة إذ أن نجاح النشاط يقوم على حسن التخطيط والتنفيذ والمتابعة ، ومن المهام التي تتولاها ما يأتي:
مهام رائدة النشاط:
1. متابعة المعلمات في إعداد برامج النشاط غير الصفي. 2. إعداد خطة النشاط المدرسي غير الصفي بناءً على البرامج المقدمة من المعلمات في ضوء الخطة العامة للإدارة وعرضها على مجلس المدرسة. 3. تحديد المعلمات المشرفات على الأنشطة وفق ميولهن وخبراتهن ومهاراتهن بالتعاون مع مجلس المدرسة لمزاولة النشاط بنجاح. 4. توعية الطالبات بأهمية الأنشطة وأنواعها وكيفية الالتحاق بها بما يتفق مع ميولهن ورغباتهن وذلك في بداية العام الدراسي. 5. تسجيل رغبات الطالبات في استمارات معدة لذلك ، وتوزيعهن على مجالات الأنشطة بالتعاون مع هيئة التدريس حسب تخصصاتهن والمناشط المرتبطة بهن والنظر في طلبات التحويل من برنامج لآخر. 6. سجل رائدة النشاط بابتدائية غالب ومتوسطة أم سلمه - النشاط بمدرسة غالب الصوالحه. عقد اجتماعات بالمعلمات المشرفات على البرامج لشرح أهداف النشاط وتوضيح أهميته. 7. تسيير دفة برامج النشاط بالمدرسة والعمل على تهيئة البيئة المدرسية المناسبة لمزاولة الطالبات للنشاط بالتعاون مع إدارة المدرسة. -تنظيم ميزانية النشاط ومتابعة صرفها حسب أوجه صرف محددة وتشمل النسبة المخصصة من أرباح المقصف والصندوق المدرسي ، ميزانية النشاط الاجتماعي المعتمدة.
مفكرة مهام و واجبات رائد النشاط 1440 هـ – 2019 م - مجتمع رجيم
Home
←
مهام وسجل رائدات النشاط
182
0
2
Description
Subject:
Education
Material Type:
Lecture
Author:
مريم عليثه عوده العلوني
Provider:
إدارة التعليم بمحافظة ينبع
License:
Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4. 0
Language:
Arabic
Media Format:
Text/HTML
Abstract:
مهام رائدة النشاط: لرائدة النشاط دور مهم في الأنشطة إذ أن نجاح النشاط يقوم على حسن التخطيط والتنفيذ والمتابعة ، ومن المهام التي تتولاها ما يأتي • متابعة المعلمات في إعداد برامج النشاط غير الصفي. • إعداد خطة النشاط المدرسي غير الصفي بناءً على البرامج المقدمة من المعلمات في ضوء الخطة العامة للإدارة وعرضها على مجلس المدرسة. مفكرة مهام و واجبات رائد النشاط 1440 هـ – 2019 م - مجتمع رجيم. • تحديد المعلمات المشرفات على الأنشطة وفق ميولهن وخبراتهن ومهاراتهن بالتعاون مع مجلس المدرسة لمزاولة النشاط بنجاح. • توعية الطالبات بأهمية الأنشطة وأنواعها وكيفية الالتحاق بها بما يتفق مع ميولهن ورغباتهن وذلك في بداية العام الدراسي. • تسجيل رغبات الطالبات في استمارات معدة لذلك ، وتوزيعهن على مجالات الأنشطة بالتعاون مع هيئة التدريس حسب تخصصاتهن والمناشط المرتبطة بهن والنظر في طلبات التحويل من برنامج لآخر.
رائدة النشاط | ام فهد1
المهام
متابعة تنفيذ خطط وبرامج أنشطة الطلاب غير الصفية وتقويمها. تحديد احتياج المدرسة من اللوازم والأدوات والتجهيزات والمتطلبات الخاصة بالنشاط الطلابي ومتابعة تأمينها. تلبية احتياجات الطلاب وتنمية ميولهم وإكسابهم الاتجاهات التربوية السليمة وتوزيعهم على الأنشطة التربوية المحققة لذلك. تنظيم وثائق وسجلات الطلاب وفق التعليمات والضوابط. المشاركة في اختيار المعلمين المشرفين على برامج النشاط ورواد الفصول. المشاركة في اكتشاف المواهب الطلابية والتعاون مع المعنيين في المدرسة في تنميتها. رائدة النشاط | ام فهد1. التنسيق مع المعلمين في إعداد الأنشطة وتنفيذها. تقويم النشاط الطلابي بما ينسجم مع الأهداف التربوية ، وتلبية احتياجات الطلاب. عقد اللقاءات والاجتماعات والدورات التدريبية للطلاب والهيئة التعليمية والقائمين على النشاط لرفع مستوى النشاط في المدرسة. تضمين خطة المدرسة برامج وقائية وعلاجية تُسهم في تعزيز الجوانب الإيجابية لدى الطلاب بالتنسيق مع المرشد الطلابي. الإعداد والتنظيم لإجراء المسابقات الداخلية والخارجية بالمدرسة وتكريم الطلاب والعاملين فيها. المشاركة في تنظيم أعمال الأنشطة الصيفية وأندية الحي وفقاً للوائح والتعليمات.
سجل رائدة النشاط بابتدائية غالب ومتوسطة أم سلمه - النشاط بمدرسة غالب الصوالحه
سارة الحذيفي: قائدة من المجلس الطلابي الاول مرئياتي عن المجلس الطلابي
رؤيتي و رسالتي في الحياة
الرؤية: اكتشاف قدرات ومواهب الطالبات الفنية، و القيادية، وتوليد بيئة محفزة للإبداع. الرسالة: ترسيخ روح التعاون بين الطالبات ، والقيم، والمسؤولية، وتنمية الهوايات، و القدرات الإبداعية لتأهيل الطالبة لتولي مناصب قيادية مستقبلية، و العمل علي توليد بيئة جاذبة للطالبات، و ذلك عن طريق تغير مشاعرنا اتجاه المدرسة! إلى مشاعر حب حتى لننعم ببيئة مدرسية جاذبة تنمي مواهب الطالبات و تصقل شخصياتهن لاستثمارها في المناسبات الوطنية و العالمية. فمن خلال تجربة المجلس الطلابي الفنلندي و تطبيقها في ثانويتنا تحققت رؤيتي ورسالتي في التعليم فصناعة القيادة تبدأ من المؤسسات التعليمية ( المدرسة) فالطالبة عند التحاقها بأول يوم دراسي تبدأ بتعلم و اقتباس المهارات من خلال قائدة المدرسة و المعلمات، فإشراك الطالبات في اتخاذ القرارات و مساهمتها في تنفيذ هذه القرارات يصنع منها قائدة مميزة في المستقبل. فنحن نحتاج إلى طالبة قائدة لا تابعة وهذا سر المستقبل المزهر الجميل. أ.
رياض الخير ورياض العطاء رغبت أن يلتم شملها مع إخوتها في أقاليم متفرقة من جزيرة العرب،
عبدالعزيز الفارس الهمام لا يرفض لمحبوبته طلب،
لذا جاب البلاد شرقها وغربها شمالها وجنوبها ليلتم الشمل وتسعد الرياض،
ثم قرر القائد المغوار أن يحفر اسم هذه العائلة لتخلد في التاريخ
فأعلن في الأول من الميزان توحيد هذه البلاد ولم شملها تحت مسمى
"المملكة العربية السعودية". وأخذ أبناء هذه البلاد على عاتقهم إحياء ذكرى زفاف الرياض إلى والدهم ولم شمل البلاد،
ففي كل عام يجددون ذكرى الانتصار ذكرى المحبة ذكرى الفرح وانتشار العدل والأمان. ليعلم كل من على هذه الأرض قصة الحب العظيمة وقصة الكفاح والتضحية
والتي ورثها أبناء البطل من بعده وأحفاده وجميع أفراد شعبه. قصة الحب التي عاشها الصغير قبل الكبير
أحببت أن أسطرها بحبر من دم قلبي العاشق لهذه البلاد لتُخلد عبر التاريخ بمشاعري أنا..
كما خُلدت بمشاعر جميع أفراد هذا الشعب الكريم
……………………………………………………………………………………………………..
وغيرها الكثير من البرامج مثل:
برنامج اليوم العالمي للمعلم
برنامج الإحتفال بمرور خمسة وعشرون عاما على مشاركة المملكة برحلة الفضاء
فقد اتيحت لي الفرصة لأعبر عن نفسي ولأشارك في اتخاذ القرارات ولأكون صوت الطالبة المسموع في مدرستي. نهى نبيل: قائدة المجلس الطلابي الرابع
– يجب أن يكون الشخص المتقدم لطلب اللجوء لديه أفكار دينية ، تخالف ما يوجد في بلاده من الدين الرسمي ، أو أنه يتعرض للاضطهاد ، نتيجة الميول الجنسية التي توصف بالشاذة في بلاده. خطوات استخراج فيزا كرواتيا للسعوديين
إجراءات طلب اللجوء الى كندا لليمنيين من السعودية
– بداية لابد من أن يكون مقدم الطلب نجح في الوصول للمعبر البري أو الجوي في كندا ، ومنها يقوم بالتقدم بطلب اللجوء الى كندا لليمنيين من السعودية. – يتم تقديم الطلب إلى وكالة الحدود الكندية ، أو مكتب شرطة الخيالة الكندي أو الحدود الكندية ، أو المكاتب الموجودة لهذا داخل المطارات. – تقوم السلطات الكندية بعد التقدم بطلب اللجوء سواء كان للميناء ، أو في المطار أو في المنافذ البرية بتسجيل هوية الشخص المتقدم والاسم كاملا. – يقوم المتقدم باستخراج الاستمارة الخاصة بطلب اللجوء من خلال الإنترنت ، مع تقديم المستندات المطلوبة لهذا الطلب. – لابد أن يقوم الشخص المتقدم بالطلب بتوفير مترجم باللغة الفرنسية أو اللغة الإنجليزية ، لتقوم السلطات بفحص الطلبات المقدمة ، وبعد ذلك يتم تحديد مقابلة شخصية ، مع المتقدم في موعد أقصاه شهر ثلاثين يوم. – يقوم الشخص بعد ذلك بتقديم الوثائق ، والأدلة التي تثبت أسباب طلب طلب اللجوء الى كندا لليمنيين من السعودية.
تقديم طلب لجوء الى كندا - المهاجر نت
وبالمقابل تقوم السلطات الكندية بالموافقة على طلب الرعاية التي تتقدم به الكنيسة بعد اكتمال شروط الطلب. ما تريده الحكومة الكندية أن تقدم لها الكنيسة ملف مكتمل يتضمن الدعم المالي للاجئ لمدة سنة بعد الوصول الى كندا. خلال مدة العام، يجب أن يجب أن يجد اللاجئ عمل في كندا، ولكن في حال عدم القدرة على ذلك، يمكن للاجئ طلب المساعدة من الحكومة الكندية. اطلع على هذا الفهرس اللجوء في كندا للمصريين.. الطرق القانوينة للحصول على لجوء انساني بكندا
الكفالة الخماسية في كندا
من الاسم يعرف المقصد، وهذا الأمر يعني بإختصار أن هذا النوع من الكفالة يعتمد على خمسة أشخاص. وبالتالي يجب أن يتكفل الأشخاص الخمسة بالشخص من أجل استقدامه إلى كندا سواء كان وحده أو مع عائلته. وتتم الكفالة من خلال خمسة أو أكثر من المواطنين الكنديين أو المقيمين الدائمين من أجل كفالة لاجئ يعيش خارج كندا للقدوم إلى كندا. ايضا يجب أن يكون سن الكفلاء الخمسة الذين سيقدمون الكفالة للاجئ 18 عامًا أو اكثر من ذلك. في المقابل ، يجب أن يكون الشخص المراد كفالته من الخارج الكندي، يتمتع بوضع لاجئ بالفعل من خلال المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين.
أهم المنظمات التي تساعدك على طلب اللجوء الى كندا | 7Ake
إذا وصلت عن طريق الحدود الكندية الامريكية يمكنك طلب اللجوء عن طريق شرطة الحدود الكندية. اوراق قبول اللجوء بكندا بعد الوصول سوف يطلب منك تقديم وثائق إثبات هويتك مثل جواز السفر أو أي وثيقة أخرى يمكنها إثبات هويتك، ولكن بما أنك وصلت إلى كندا فيجب أن تمتلك جواز سفر. في حال تقديم اللجوء من خارج كندا عن طريق مفوضية الأمم المتحدة لشؤون اللاجئين، سوف يكون عليك تقديم بعض الوثائق الأساسية مثل وثيقة اليو إن UNHCR والتي تثبت أنك لاجئ. بالإضافة إلى ذلك، يجب أن تقدم الوثائق الشخصية الثبوتية مثل جواز السفر، او بطاقة الهوية، او أي وثيقة أخرى يمكنها أن تثبت هويتك. مواطني عرب أو مواطني أي دولة في الوقت الحالي يجب عليهم أن يثبتوا أنهم يستحقون الحصول على الحماية الكندية بالفعل حتى يتم منحهم إقامة اللجوء في كندا. الأسباب وحدها قد لا تكون كافية، وبالتالي قد يتعرض طالب اللجوء إلى الرفض، وبناء على ذلك يجب أن تقدم قصة لجوء قويه، وأسباب تثبت هذه القصة، على سبيل المثال إذا تعرض طالب اللجوء للسجن نتيجة قضية سياسية يجب أن يقدم ما يثبت وجود هذه القضية من أوراق ثبوتية. وبالتالي تكون فرصة حصوله على اللجوء الانساني بكندا قويه نتيجة تقديم ما يثبت ذلك من أدلة.
تقديم طلب لجوء الى كندا عبر الانترنت والطرق القانونية للجوء المعمول بها - فهرس السفر
[١]
هجرة كيبيك
يعتبر برنامج الهجرة إلى مقاطعة كيبيك الكندية واحد من الأنظمة التي تتحكم ذاتياً بسياسات، وبرامج الهجرة الخاصة بها ، فهي تقوم بتحديد شروط الهجرة بعيداً عن البرامج الأخرى، حيث يمكن التقديم مباشرةً إلى أحد برامج كيبيك للهجرة، ومنها: برنامج العمال الماهرين، وبرنامج الخبرة، وبرنامج الأعمال. [١]
الهجرة للدراسة
يساعد هذا البرنامج على الحصول على الإقامة الكندية الدائمة، ذلك إذا كان الشخص لديه أوراق الاعتماد المطلوبة، ومؤهلاً لبرنامج الهجرة، أما إذا لم يكن مؤهلاً، فهذا البرنامج يساعده على سد الفجوة الكبيرة، وتساعده على أن يصبح مؤهلاً.
[١]
وثائق الهجرة
يوجد بعض الوثائق التي يجب أن تتوفر لدى أي شخص يقدم لطلب الهجرة، ومنها: [٢]
شهادة ميلاد. أوراق التبني. شهادات الزواج، أو الطلاق. الشهادات التعليمية والأوراق التي تثبت قدرة الشخص على العمل في مجاله. سجل التطعيم المعتمد للأطفال دون سن 16. رخصة قيادة سارية المفعول. رسائل توصية من أرباب العمل السابقين. شهادات براءة الذمة من الشرطة لأي شخص فوق سن 18. جواز السفر الحالي. نسخة من الهوية الشخصية. صورتين شخصيتين. سجل الوصول، أو تأكيد الإقامة الدائمة للذين حصلوا عليها. إثبات لدفعات العملية بأكملها، ويشمل كافة الرسوم، والأموال التي تتعلق مباشرةً في طلب الجنسية. تقديم الترجمات والشهادات الأصلية بتصديق من المترجم، وذلك إن كانت إحدى الوثائق المرسلة بغير اللغات الكندية الرسمية، وهما: الإنجليزية، والفرنسية. إذا كان المتقدم سيلتحق بأحد المؤسسات التعليمية، والجمعيات المهنية، فيجب إثبات الكفاءة باللغة الإنجليزية، ومن أكثر اختبارات اللغة الإنجليزية رواجاً في العالم هو اختبار الآليتس، وتعتمد درجة الاختبارعلى متطلبات التأشيرة المطلوبة، والمؤسسة التي يرغب الشخص في العمل، أوالدراسة بها، وبشكل عام فإن الاختبار يقوم على قياس درجة إجادة اللغة الإنجليزية على مقياس من 1إلى 9 في أربع مهارات، وهي: الاستماع، والكتابة، والمحادثة، والقراءة.