تفسير سورة الماعون
وهي مكية بسم الله الرحمن الرحيم أرأيت الذي يكذب بالدين فذلك الذي يدع اليتيم ولا يحض على طعام المسكين فويل للمصلين الذين هم عن صلاتهم ساهون الذين هم يراءون ويمنعون الماعون
يقول تعالى ذاما لمن ترك حقوقه وحقوق عباده: أرأيت الذي يكذب بالدين أي: بالبعث والجزاء، فلا يؤمن بما جاءت به الرسل. فذلك الذي يدع اليتيم أي: يدفعه بعنف وشدة، ولا يرحمه لقساوة قلبه، ولأنه لا يرجو ثوابا، ولا يخاف عقابا. إسلام ويب - تفسير السعدي - تفسير سورة الماعون. ولا يحض غيره على طعام المسكين ومن باب أولى أنه بنفسه لا يطعم المسكين، فويل للمصلين أي: الملتزمين لإقامة الصلاة، ولكنهم عن صلاتهم ساهون أي: مضيعون لها، تاركون لوقتها، مخلون بأركانها وهذا لعدم اهتمامهم بأمر الله حيث ضيعوا الصلاة، التي هي أهم الطاعات وأفضل القربات، والسهو عن [ ص: 1996] الصلاة، هو الذي يستحق صاحبه الذم واللوم وأما السهو في الصلاة، فهذا يقع من كل أحد، حتى من النبي صلى الله عليه وسلم. ولهذا وصف الله هؤلاء بالرياء والقسوة وعدم الرحمة، فقال: الذين هم يراءون أي يعملون الأعمال لأجل رئاء الناس. ويمنعون الماعون أي: يمنعون إعطاء الشيء، الذي لا يضر إعطاؤه على وجه العارية، أو الهبة، كالإناء، والدلو، والفأس، ونحو ذلك، مما جرت العادة ببذله والسماح به.
إسلام ويب - التحرير والتنوير - سورة الماعون
[ ص: 563] بسم الله الرحمن الرحيم سورة الماعون
سميت هذه السورة في كثير من المصاحف وكتب التفسير ( سورة الماعون) لورود لفظ الماعون فيها دون غيرها. وسميت في بعض التفاسير ( سورة أرأيت) وكذلك في مصحف من مصاحف القيروان في القرن الخامس ، وكذلك عنونها في صحيح البخاري. وعنونها ابن عطية بـ ( سورة أرأيت الذي). وقال الكواشي في التلخيص ( سورة الماعون ، والدين ، وأرأيت) ، وفي الإتقان: وتسمى ( سورة الدين) وفي حاشيتي الخفاجي وسعدي تسمى ( سورة التكذيب) وقال البقاعي في نظم الدرر تسمى ( سورة اليتيم). 107 التفسير الصوتي تفسير السعدي سورة الماعون - YouTube. وهذه ستة أسماء. وهي مكية في قول الأكثر. وروي عن ابن عباس ، وقال القرطبي عن قتادة: هي مدنية. وروي عن ابن عباس أيضا. وفي الإتقان: قيل نزل ثلاث أولها بمكة أي: إلى قوله: المسكين وبقيتها نزلت بالمدينة ، أي: بناء على أن قوله: فويل للمصلين إلى آخر السورة أريد بها المنافقون وهو مروي عن ابن عباس وقاله هبة الله الضرير وهو الأظهر. وعدت السابعة عشرة في عداد نزول السور بناء على أنها مكية ، نزلت بعد سورة التكاثر وقبل سورة الكافرون. وعدت آياتها ستا عند معظم العادين: وحكى الآلوسي أن الذين عدوا آياتها ستا أهل العراق ( أي البصرة والكوفة) ، وقال الشيخ علي النوري الصفاقسي [ ص: 564] في غيث النفع: وآيها سبع حمصي ( أي: شامي) وست في الباقي.
إسلام ويب - تفسير السعدي - تفسير سورة الماعون
قل -يا محمد-
للذين كفروا بالله ورسوله: يا أيها الكافرون بالله
لا أعبد ما تعبدون من الأصنام والآلهة الزائفة. ولا أنتم عابدون ما أعبد من إله واحد, هو المستحق وحده للعبادة. ولا أنا عابد مستقبلا ما عبدتم من الأصنام والآلهة الباطلة. ولا أنتم عابدون مستقبلا ما أعبد. لكم دينكم الذي أصررتم على اتباعه, ولي ديني الذي لا أبغي غيره.
107 التفسير الصوتي تفسير السعدي سورة الماعون - Youtube
تفسير بعض قصار سور القرآن الكريم للأطفال: الفيل ، الماعون ، قريش ، الكوثر!! - YouTube
مقالات متعلقة
تاريخ الإضافة: 12/12/2012 ميلادي - 29/1/1434 هجري
الزيارات: 91880
تأملات في سورة الماعون
الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على نبينا محمد، وعلى آله وصحبه أجمعين، وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، وأن محمدًا عبده ورسوله. إسلام ويب - التحرير والتنوير - سورة الماعون. وبعد:
فمن سور القرآن العظيم التي تتكرر على أسماعنا، وتحتاج منا إلى تأمل وتدبر، سورة الماعون، قال تعالى: ﴿ أَرَأَيْتَ الَّذِي يُكَذِّبُ بِالدِّينِ * فَذَلِكَ الَّذِي يَدُعُّ الْيَتِيمَ * وَلَا يَحُضُّ عَلَى طَعَامِ الْمِسْكِينِ * فَوَيْلٌ لِلْمُصَلِّينَ * الَّذِينَ هُمْ عَنْ صَلَاتِهِمْ سَاهُونَ * الَّذِينَ هُمْ يُرَاءُونَ * وَيَمْنَعُونَ الْمَاعُونَ ﴾ [الماعون: 1 - 7]. • قوله تعالى: ﴿ أَرَأَيْتَ الَّذِي يُكَذِّبُ بِالدِّينِ ﴾ أي: أرأيت يا محمد الذي لا يصدق بالجزاء وما فيه من ثواب وعقاب، وقيل: إنه عام لكل من يتوجه إليه الخطاب، وهؤلاء هم الذين ينكرون البعث، ﴿ وَكَانُوا يَقُولُونَ أَئِذَا مِتْنَا وَكُنَّا تُرَابًا وَعِظَامًا أَإِنَّا لَمَبْعُوثُونَ ﴾ [الواقعة: 47]، ويقول القائل منهم: ﴿ قَالَ مَنْ يُحْيِ الْعِظَامَ وَهِيَ رَمِيمٌ ﴾ [يس: 78]. • قوله تعالى: ﴿ فَذَلِكَ الَّذِي يَدُعُّ الْيَتِيمَ ﴾ أي الذي يقهر اليتيم، ويظلمه حقه، ولا يطعمه، ولا يحسن إليه، واليتيم هو الذي مات أبوه، وهو دون سن البلوغ، ذكرًا كان أو أنثى.
[٢] (إِنَّهُ يَعْلَمُ الْجَهْرَ وَمَا يَخْفَى) ، [٣] الله -جل شأنه- يعلم السر والعلن وما تخفيه النوايا والطوايا، ويعلم ما يصلح خلقه من أجل ذلك يُنزل أحكامه وتشريعاته كيف يشاء، (وَنُيَسِّرُكَ لِلْيُسْرَى) ، [٧] وهذا إعلام عام لنبيه -صلى الله عليه وسلم- بأن أمره موفق ميسر وأنه بمعية الله -تعالى- وأن من مقاصد هذا الدين اليسر والتيسير. [٢]
أقسام الناس في تلقي الذكرى
(فَذَكِّرْ إِن نَّفَعَتِ الذِّكْرَى) ، [٨] أمر من الله -تعالى- لنبيه -صلى الله عليه وسلم- بأن يبلغ شرعه وآياته للناس كافة، ومفهوم قوله -تعالى- لعلها تجدي الذكرى نفعا وفائدة، لأن الذكرى تنقص من الشر وتزيد في الخير، لذلك أمر الله -تعالى- نبيه -صلى الله عليه وسلم- بالتذكير. والناس في الذكرى قسمان: قسم منتفع بها، وقسم آخر غير منتفع بها، فأما المنتفع؛ فقد ذكرهم الله -تعالى- بأن الذكرى ستقودهم إلى الخشية منه -سبحانه-، وخشية الله -تعالى- توجب للعبد البعد عن المحرمات والمنهيات والاجتهاد في الخيرات. [٢] وأما غير المنتفعين؛ ذكرهم الله -تعالى- بأنهم بعيدون عن خشيته -سبحانه- ومصيرهم نار جهنم الكبيرة شديدة اللهب والحرارة ويبقون في النار خالدين فيها من غير موت مريح ولا حياة هانئة.
4- الإفاضة
وهي تعني قدرة المفكر الإبداعي على التوسع من خلال إضافة بعض من التفاصيل المبتكرة والمتنوعة حول الفكرة أو الموضوع. 5- الحساسية للمشكلات
وهي قدرة المفكر المبدع على الوعي بالمشكلات الموجودة وما هي العناصر الضعيفة في البيئة أو الموضوع،
وذلك يعني أن يكون المفكر المبدع أسرع من غيره في اكتشاف هذه المشكلات والبحث عنها. عقبات تواجه التفكير الإبداعي
وهي العقبات الشخصية مثل، قلة الثقة بالنفس، وزيادة الحماس بطريقة مفرطة، والتفكير التقليدي بطريقة نمطية،
والشعور بقلة الحيلة أو العجز مع وجود تسرع. العقبات الظرفية وهي التي تكون لها علاقة بالموقف أو الثقافة وتقوم على محاولة مقاومة الغير، وعدم القدرة على فكرة
التوازن التي يكون بين الجد والفكاهة، مع عدم القدرة على عمل توازن فيما بين التنافس والتعاون. التفكير الناقد هو عبارة عن تفكير متقارب، له قواعد يتحدد بها ولا يقوم بتغييرها، يقوم بتقييم الأمور الموجودة بمصداقية،
لا يقوم بتغيير المبادئ ولكنه يقبلها. خاتمة عن التفكير الناقد - موسوعة. أما التفكير الإبداعي هو تفكير ذو شعب، له صفة الأصالة، ليس له قواعد منطقية يتحدد بها، لكن نتائجه لا يمكن تنبؤها،
يقوم بتغيير المبادئ الموجودة. أهم الدراسات حول علاقة التفكير الناقد والتفكير الإبداعي
إن جميع الأبحاث والاكتشافات التي تدرس التفكير الناقد والتفكير الإبداعي والتي يبحث فيها العلماء على مر العصور أدت نتائج واضحة وهي أنهم متفقين في:
التفكير الناقد والتفكير الإبداعي لا يقتصر على الفرد فقط بل على مؤسسات وحكومات ودول.
خاتمة عن التفكير الناقد - موسوعة
الإنصاف: يجب أنْ يلتزم التفكير الناقد بمعايير العدالة، من دون أي تحيز مهما كان نوعه. الأدلة: يجب أنْ يُراعي التفكير الناقد الأدلة المتاحة والحقائق ذات الصلة بالموضوع. المنطق: يجب أنْ يتبع التفكير الناقد لمعايير المنطق، ويظهر ذلك من خلال ملاءمة الأدلة للاستنتاجات والأحكام. التوسع: يجب أنْ يُراعي التفكير الناقد النظر إلى القضايا والمواضيع من كافة الجوانب، وبرؤىً مختلفة. مهارات التفكير الناقد
يتطلب التفكير الناقد إتقان العديد من المهارات الأساسية، والتي تؤثر مباشرةً على نوعية التفكير ومدى دقته، ومن أبرز هذه المهارات ما يأتي: [٦]
الملاحظة: تُعتبر الملاحظة نقطة بدء التفكير الناقد، إذ يُمكن للأفراد الذين يمتلكون مهارةَ ملاحظةٍ عالية تحديد أسباب المشكلة بسرعة، والعمل بكفاءةٍ أعلى لإيجاد الحلول المناسبة. موضوع عن التفكير الناقد - الليث التعليمي. التحليل: بمجرّد تحديد المشكلة، يأتي دور مهارة التحليل، وهي القدرة على تجزئة المشكلة، وتقييمها بفعالية للوصول إلى جميع الحقائق أو المعلومات المتعلقة بها. التواصل: تكمن أهمية مهارة التواصل في تمكين الناقد في النهاية من شرح المشكلة، ومناقشة الحلول الممكنة مع الأشخاص المعنيين بفعالية بطريقة هادئة وعقلانية ومقنعة.
مستويات التفكير الناقد - موضوع
أمثلة واقعية على مهارات التفكير الناقد
يوجد العديد من الأمثلة الواقعية على التفكير الناقد، حيث يظهر العديد من مهارات التفكير الناقد في حياتنا اليومية من خلال المواقف التي نتعرض لها، نوضح ذلك في النقاط التالية:
تفسير السبب في ردود الأفعال التي يقوم بها الأشخاص في المواقف التي يتعرضون لها. محاولة المديرين في جهات العمل المختلفة في تحديد نسبة النجاح التي من الممكن أن تحققها تلك المؤسسة و محاولة توقع عدد من الأمور أو المشكلات التي قد تواجه تلك المؤسسة. التفكير في إيجاد الحلول وراء الأزمات المختلفة، ومعرفة مدى إيجابيات و سلبيات تلك الطرق على كلا من أطراف المشكلة. يكون الربط بين الأحداث والمواقف التابعة بموضوع ما لإيجاد السبب وراء حدوثها من أمثلة مهارات التفكير الناقد. تعد محاولة الكاتب الذي يقوم بعمل جديد، في محاولة الربط بين الشخصيات المختلفة للقصة التي يقوم بسردها، والكيفية في ترتيب الأحداث والعناصر بشكل جيد، ومن أهم الأمثلة الإبداعية للتفكير الناقد. موضوع عن التفكير الناقد ومهارات القراءة. ومن أشهر الأمثلة الواقعية على مهارات التفكير الناقد، معرفة نيوتن السبب وراء سقوط التفاحة من الشجرة على الأرض، حيث كشف السبب وراء ذلك في معرفة قانون الجاذبية الذي لا يزال يدرس حتى الآن في مادة الفيزياء، بل ويعد من أهم تلك القوانين التي تحويها المادة.
موضوع عن التفكير الناقد - الليث التعليمي
[٣]
المفكر المتحدّي
يمتلك المفكر المتحدي وعيًا إلى حد كبير بالمعطيات التي لديه من كافة الجوانب، وبالرغم من ذلك يواجه تحديًا في معالجة المعلومات التي امتلكها بطريقة عقلانية ومن دون تحيزات، لذلك قد يُصدر استنتاجاتٍ خاطئةً أحيانًا من غير إدراك تام منه في مدى خطأ أحكامه أو قراراته، وقد يعتقد المفكر المتحدّي أنّ تفكيره أفضل ممّا هو عليه فعليًا، ممّا يصنع تحديًا آخر يمكن أنْ يقف عائقًا أمام التعرّف على الخلل الموجود في طريقة تفكيره. [٣]
المفكر المبتدئ
يتميز المفكر المبتدئ بتفكيره النشط، وتوسعه بالتفكير في عدة مجالات حياتية، وفي هذه المرحلة يُدرك المفكر أنّ هناك جوانب مخفيةً قد لا يراها بسهولة، لذلك يسعى جاهدًا لعلاج هذه المشكلة بعقلانية بعيدًا عن التحيزات والافتراضات غير المنطقية. [٣]
يبدأ المفكر المبتدئ في تطوير معايير داخلية أكثر وضوحًا ومنطقيةً ودقةً نظرًا لزيادة وعيه الذاتي بأسلوب تفكيره، آخذًا في الاعتبار التحيزات والافتراضات الأساسية، وفي هذه المرحلة سيكون المفكر أكثر تقبلًا واستجابةً للنقد، وسيستفيد من ذلك في تحسين طريقة تفكيره. مستويات التفكير الناقد - موضوع. [٣]
المفكر الممارس
يضمن وعي المفكر بنقاط ضعف تفكيره الوصول إلى مرحلة المفكر الممارس، وبدئه في تطوير المهارات اللازمة للتعامل معها، وبمرور الوقت سيتمكن من تغيير عادات التفكير التي يرى فيها قصورًا، وستكون تحليلاته واستنتاجاته عقلانيةً أكثر، ويحتاج المفكر للوصول إلى هذه المرحلة إلى المثابرة الفكرية، لضمان وضع خطة منهجية وهادفة ومنطقية تعالج نقاط الخلل في تفكيره، وتقوده إلى الأمام في تحسين التفكير.
ليس مستحيل أو صعب اتخاذ القرارات الصائبة. وضع الخطة المناسبة والطرق وعمل الأبحاث في حل المشكلة خطوة مهمة. الأمانة والتحري والدقة في جمع المعلومات يؤثر بصورة كبيرة على اتخاذ القرار السليم. تنظيم مؤشرات البحث وطريقة فرز المعلومات وتصنيفها يوجهنا نحو الحل الأصح والأفضل. للوصول للإبداع أو خلق حلول غير عادية لن نصل إليها إلا من خلال التفكير الناقد. ليس الهدف من التفكير الناقد الوصول للتفكير الإبداعي فحسب بل تقيم الوضع ككل من جميع النواحي للوقف ع الحل الأمثل. هناك قيم ومعتقدات ثابتة لا يمكن المساس بها ويجب أن تؤخذ بعين الاعتبار في وضع الحلول. تصنيف الحلول وعمل المقارنات من أهم عناصر التفكير الناقد. لا جدوى من التفكير الناقد بدون وضع خطة تقيم لجميع الحلول. التنظيم والترتيب في الأفكار أثناء وضع المقارنات والبحث يسهل من اتخاذ القرارات بل وأسرع. يجب أن يكون هناك توافق زمني أي أن لو هناك قرار يجب اتخاذه في وقت معين يجب أن نلتزم بالضوابط الزمنية لا يأخذ وقت كبير أو وقت قصير جدا ففي كلا الأمرين سوف نحصل ع الاختيار الأسوأ على الإطلاق. ولا يفوتك قراءة مقالنا عن: ما هو التفكير الإبداعي وخصائصه ؟
وأخيرا لقد تعرفنا على الفرق بين التفكير الناقد والتفكير الإبداعي من جميع الاتجاهات وماهي العلاقة بينهم وما مدى أهمية كل منهما وكيف يمكننا الاستفادة منهم لكي نقوم بتنفيذها في العمل.