سبق- الباحة: يجري وفدٌ من جامعة "أبسالا" السويدية، بزيارة كلية العلوم بجامعة الباحة، في إطار الشراكة الأكاديمية بين الجانبين، لتدريس طُلاب وطالبات الماجستير في الرياضيات التطبيقية مع بداية الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي الحالي. وأوضح عميد كلية العلوم الدكتور عبد العزيز بن يحيى الغامدي، أن هذه الزيارة المهمة تأتي للاستفادة في تطوير برنامج ماجستير الرياضيات التطبيقية، وكذلك تحقيق الأهداف المنشودة من الاتفاقية المبرمة مع جامعة أُبسالا السويدية. وأضاف الدكتور الغامدي، أن الوفد يتكوّن من: رئيس قسم الرياضيات بجامعة أُبسالا الدكتور فارفك براين توكر، وأستاذَيْ الرياضيات الدكتور لارس اكي، والدكتور ينس فايداشيف. تجدر الإشارة إلى أن جامعة الباحة وقّعت شراكة مع جامعة أبسالا تهدف إلى تعزيز التعاون بين الجامعتيْن، وتقديم الاستشارات اللازمة في التخصّصات المقترحة بكلية العلوم فيما يتعلق بإطلاق برامج الدراسات العليا في تخصّص الحاسب الآلي والرياضيات في المرحلة الأولى، والفيزياء والكيمياء والأحياء في مرحلة تالية، وتطوير هذه البرامج بما يكفل لها تحقيق درجة الاعتماد الأكاديمي العالمي. وتنص الشراكة على التعاون في مجال المشاريع البحثية وتفعيل برامج التأهيل الفنية في الجامعة وتبادل الزيارات بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب في الجامعتيْن من أجل تحقيق الأهداف المرسومة والمتمثلة في إيجاد بيئة تعليمية ذات جودة عالية، والتميُّز في مخرجات البحث العلمي والتوسُّع في حجم المستفيدين، والشراكة مع المؤسسات المحلية والعالمية من أجل الإسهام الفاعل في النهضة التنموية الشاملة.
- جامعة الباحة رافد طلاب
- نظام رافد جامعة الباحة
- علاج التأتأة | تعرف على أهم 9 أسئلة حول علاج التأتأة
- أسباب التلعثم المفاجئ عند الكبار | سوبر ماما
جامعة الباحة رافد طلاب
كلية العلوم الإدارية والمالية. كلية الهندسة. كلية طب الأسنان. كلية الآداب والعلوم. كلية العلوم التطبيقية. كلية الآداب والعلوم الإنسانية. كلية التربية. كلية الحاسبات وتقنية المعلومات. كلية الطب. كلية الصيدلة الإكلينيكية. كلية المجتمع. حرصاً من جامعة الباحة على تحسين التعليم الجامعي ومواكبة التطورات التقنية والتكنولوجية في جميع المجالات قامت ببناء برنامج رافد الخاص في التعليم الإلكتروني حيث يعد ذلك البرنامج منصة تعليمية تتيح العديد من الخدمات للطلبة وأعضاء هيئة التدريس على السواء حيث يُمكن من تعديل المقررات والمناهج التعليمية. كما يوفر للمدرسين احتمال تقييم مستوى الطلاب وأدائهم من خلال العديد من الأدوات مثل تنفيذ اختبارات، وواجبات إلكترونية كما يوفر للطلبة بنك خاص بالأسئلة التي تم تقريرها وفيديوهات متعددة للشرح، كما يقدم خدمة انشاء الفصول الافتراضية وحلقات مختلفة للنقاش وتبادل المعلومات، والتراسل الفعال بين الطلاب والمدرسين، كما يوفر البرنامج احتمال الرد على الواجبات التي تم تقريرها ورفعها، ويتيح كذلك التعرف على الجداول الدراسية ومواعيد المحاضرات وغيرها من الخدمات العديدة التي تساهم في التسهيل على الطلاب، والمدرسين وتعمل على تطوير العملية التعليمية بالجامعة.
نظام رافد جامعة الباحة
يهدف لتمكين عضو التدريس من تطوير وتدريس مقرراته الإلكترونية دشن معالي مدير جامعة الباحة الدكتور عبدالله بن يحيى الحسين، برنامج «رافد» وانطلاق ورش العمل المصاحبة للبرنامج, بحضور وكلاء الجامعة، وعمداء الكليات والعمادات المساندة. وبدأ حفل التدشين بآيات من الذكر الحكيم، تلا ذلك كلمة عميد عمادة التعلم الإلكتروني وتقنية المعلومات الدكتور نايف بن عبدالله مخايش أكد خلالها أن برنامج «رافد» يهدف إلى تمكين عضو هيئة التدريس ليصبح قادراً على تطوير وتدريس مقرّراته الإلكترونية وفق المعايير العالمية المعتمدة لجودة المقررات الإلكترونية. بعد ذلك قدم وكيل عمادة التعلم الإلكتروني وتقنية المعلومات الدكتور حسن الغامدي, شرحاً عما يتضمنه البرنامج من مواد تدريبية، وعدد من الجلسات التزامنية، والعديد من الأنشطة التفاعلية والممارسات التعليمية، التي سيقوم المشارك بمساعدتها بتنفيذ عدد من التكليفات والمهام التي سيتمكن في نهايتها من تطوير وتدريس مقرر إلكتروني متوافق مع المعايير العالمية بالاعتماد الكامل على ذاته. وأكد الدكتور الغامدي أن البرنامج التدريبي يستمر لمدة ٦ أشهر تقريباً تنتهي بحصول المشارك على شهادة «رافد» لتطوير وتدريس المقررات الدراسية باستخدام أدوات التعلم الإلكتروني حيث أن هذه الشهادة معتمدة من إدارة الجامعة ممثلة في عمادة التّعلم الإلكتروني وتقنية المعلومات, إذ تمّثل الشهادة نقطة انطلاق قوية للمشارك تمكنه من تطوير خبراته في العملية التعليمية ودمجها في عملية بنائه لمقرراته الدّراسية مما يساعده في إيجاد محتويات إبداعية تدعم مهارات التفكير الإبداعي، ويغطي المقرر التدريبي المواضيع الرئيسية التي يجب على المدّرس الإلكتروني الإلمام بها.
سبق- أبها: أكّد مدير عام الشؤون المالية بجامعة الباحة دخيل الله الزهراني، أن راتب الشهرين يشمل جميع الطلاب والطالبات المنتظمين الذين لم يطوَ قيدهم، ولم يتم إخلاء طرفهم بشكل نهائي من الجامعة، بغض النظر عن وضعهم الأكاديمي أو معدلهم التراكمي، بما في ذلك الطلبة المتجاوزون للمدة النظامية للدراسة في الجامعة. وأوضح أنه سيتم إيداع المكافأة آلياً في الحسابات البنكية لجميع الطلبة خلال الأسبوع المقبل، وبملغ إجمالي 29 مليون ريال. ورفع مدير جامعة الباحة الدكتور سعد بن محمد الحريقي، أسمى آيات الشكر والعرفان لخادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود، وسمو ولي العهد الأمين، وسمو ولي ولي العهد - حفظهم الله - على هذه الأوامر الكريمة التي أسعدت الطلاب والطالبات، سائلاً الله تعالى، أن يديم على وطننا الخير والرقي والازدهار.
ما هي طرق علاج التأتأة عند الكبار؟ وهل هناك نصائح يمكن اتباعها للعلاج؟ الإجابات ومعلومات عديدة في هذا المقال. يمكنك التعرف على طرق علاج التأتأة عند الكبار فيما يأتي:
علاج التأتأة عند الكبار: هل هو أمر ممكن؟
بداية قبل تحديد العلاج يجري الطبيب أو مختص النطق واللغة اختبارات وتقييمات لتحديد حالة الشخص وتحديد العلاج الأفضل له، فقد يستخدم المختص علاج واحد أو أكثر لتحقيق الفعالية المرجوة. وقبل بداية العلاج أيضًا يقوم الطبيب بالآتي:
طرح أسئلة عن التاريخ المرضي، لمعرفة عمر بداية التأتأة والأوقات التي يتأتأ فيها الشخص أكثر من العادة، وكيفية تأثير التلعثم على الشخص. تحديد الحالة التي تسبب التأتأة. معرفة العلاجات المستخدمة سابقًا لتحديد العلاج الأفضل حاليًا. لا ينهي العلاج مشكلة التأتأة عند الكبار، بل يساعدهم على أمور، مثل:
تحسين طلاقة الكلام. تطوير مهارات التواصل الفعّال مع الآخرين. أسباب التلعثم المفاجئ عند الكبار | سوبر ماما. تشجيع الشخص للمشاركة في العمل والأنشطة الاجتماعية. طرق علاج التأتأة عند الكبار
تعرف على طرق العلاج المستخدمة عند الكبار، فيما يأتي:
1. العلاج بالتحدث
أثبتت الأدلة العلمية أن هذا العلاج هو أفضل علاج مستخدم للكبار وصغار السن كذلك، حيث يهدف هذا العلاج إلى الآتي:
تعليم الشخص كيفية التحدث ببطء لملاحظة الأوقات التي يتلعثم فيها وعند تحسن حالته يمكنه أن يتحدث بشكل أسرع.
علاج التأتأة | تعرف على أهم 9 أسئلة حول علاج التأتأة
المدهش في الأمر ان غالبية الاطفال يتخطون هذه المرحلة وبسلام. بالنسبة للقلة من الاطفال الذين تستمر لديهم التأتأة، يجب على الآباء ان لا يركزوا او يعلقوا على طريقة كلام طفلهم، فيكفيه الإجهاد المصاحب للتأتأة. وبشكل عام، كلما قل التركيز على التأتأة كلما كانت مدعاة للذهاب من نفسها الا اذا كانت الأسباب عضوية او وراثية. ٢- التأتأة المتعلقة بالأعصاب:
عندما لا تعمل الإشارات بين الدماغ والأعصاب والعضلات بشكل فعال، فان ذلك يؤثر وبشكل مباشر على قدرتنا اللغوية. وفي اغلب الأحيان، تحتاج مثل هذه الأنواع من التأتأة الى علاج شخص مختص. ٣- التأتأة المتعلقة بالجانب النفسي:
يعتقد بعض الباحثين ان الأسباب النفسية هي العامل الرئيسي وراء التأتأة طويلة المدى والتي تستمر الى ما بعد المراهقة. ولكن الطب الحديث لا يوافق ذلك الأمر!!! تؤدي الأسباب النفسية الى زيادة/نقصان درجة سوء التأتأة لدى المصابين بها ولكنها لا تسبب التأتأة طويلة المدى! وبمعنى آخر، ان التعرض للضغط الشديد، الإجهاد النفسي، القلق، وغيرها من العوامل النفسية هي عوامل تعزز التأتأة لكنها ليست مصدرها الأساسي. علاج التأتأة | تعرف على أهم 9 أسئلة حول علاج التأتأة. ……………..
٤- ماهي عوامل الخطر؟
أ) تاريخ العائلة:
ان نصف الاطفال الذين يعانون من التأتأة المستمرة لديهم شخص قريب في عائلتهم مصاب بها أيضاً!!
أسباب التلعثم المفاجئ عند الكبار | سوبر ماما
في هذه المقالة، سوف أتناول موضوع مهم لدى كثير من الآباء والأمهات وارجوا ان يقرؤوه بعناية. سوف أجيب على ٨ أسئلة تتعلق بهذا الموضوع، فعلى بركة الله نبدأ
————————————–
١- ماهي التأتأة؟
وفقا للقاموس الطبي، تعرف التأتأة على انها نوع من الاضطراب في الكلام يصاحبه
أ) تردد في الكلام
ب) إعادة للكلمات
ت) نطق خاطئ لبعض الكلمات
وذلك بسبب:
أ) الشعور بالإحراج
ب)الشعور بالإثارة
ت) عدم المعرفة بالموضوع
ث) او لأسباب عضوية محددة
قد تأتي التأتأة أحيانا بصيغة اشد لدى بعض الناس حيث تتوقف قدرة الشخص عن التلفظ ببعض العبارات أثناء حديثه وذلك لفترة من الزمن. يميل من يشتكي من هذا الأمر الى الإجهاد والتعب عند محاولة الكلام بشكل متتالي ومستمر خاصة اذا كانوا تحت ضغط ما مثل الكلام أمام مجموعة من الناس. الملفت بالأمر ان ظاهرة التأتأة تقل عندما يكون الإنسان مرتاحا أكثر. فاحرصوا على ذلك. اختم هذه النقطة بحقيقة بسيطة والتي تبين ان جميع البشر لديهم قابلية للتأتأة في حال تعرضهم للضغط الشديد كشهادة البعض في المحكمة او كلام غرفة العمليات بعد التعرض لحادث سير!!! ……………. ٢- ماهي علامات التأتأة؟
هناك عدة علامات ترتبط بوجود ظاهرة التأتأة ومن ابرزها:
١- مشاكل في النطق والتي تتعلق ببدء الكلمة أو الجملة.
يتضمن ذلك محاولة نطق الكلمات الصعبة والمواقف الصعبة بدلا من تفاديها. بإمكانه ان يتعمد التأتأة في هذه المرحلة فلا باس بذلك. المرحلة الثالثة: التعديل
في هذه المرحلة، سوف يتعلم الشخص التأتأة البسيطة والتي تعلمها وأتقنها في المراحل السابقة. سوف يتعلم أيضاً كيف يتعمد التأتأة وكيف يوقفها أحيانا. سوف يتعلم كيفية إعادة بعض الكلمات الصعبة أيضاً. المرحلة الرابعة والأخيرة: التثبيت
سوف ينتقل الشخص من تجربة مواقف مصطنعة وغير حقيقية الى مواقف حقيقية مع الناس في الخارج. سوف تساعده تقنية تحويل التأتأة الصعبة الى بسيطة الى مواجهة كثير من التحديات اللغوية مع الغير. بشكل عام، سوف تعود التأتأة الصعبة من وقت لآخر عند مواجهة ضغوط صعبة أيضاً. ٣- أجهزة الطلاقة الإلكترونية
بعض الذين يعانون من التأتأة يستجيبون وبشكل ممتاز لمثل هذا النوع من الأجهزة بينما الغير قد لا يستجيب لها. مثال: يستخدم بعض الأخصائيين سماعات الأذن للتخفيف من درجة التأتأة!!! ان اغلب الناس يسمعون أصواتهم بشكل مختلف. عندما يسمع الذين يعانون من التأتأة أصواتهم الخاصة عن طريق سماعة الأذن، يميل اغلبهم الى تكرار كلامهم من غير تأتأة عندما يسمعونه عن طريق سماعة الأذن!!!