كأني في صراع مع نفسي.
نموذج مقال موضوعي – E3Arabi – إي عربي
قفلة المقال (اختيارية، ٣٠-٤٠ كلمة تقريبا) وهي جملة قوية تثير تفكير القارئ وتترك انطباعا قويا لديه، وتعتبر تكملة للخاتمة. – انتهى –
أن لا يقل عدد الكلمات في المقال عن ٣٠٠ كلمة ولا يزيد عن ١٥٠٠ كلمة. فكرة واضحة يطرحها المقال ويتطرق لها في المقدمة والمحتوى والخاتمة. كتابة عناويين فرعية. إقرأ أيضا:
8 دقائق مهمة تسبق كتابة أي مقال
شاهد أيضا:
ماهي القطعة الأدبية الأكثر قدرة على شرح موضوع محدد؟ ونبذة تعريفية عن النشر في موقع مقال
شاهد فيديو يوضح كيف تكتب عنوان مقال جاذب؟
شاهد فيديو يوضح كيف تكتب مقدمة قوية؟
شاهد فيديو يوضح كيف تكتب قفلة مقال ذات تأثير قوي على القارئ؟
نمّق خاتمة المقال: كما أنّ للمقدّمة أهميّة كبيرة لتشجيع القارئ إنهاء المقال، فإنّ للخاتمة أيضاً أهميّة تتمثّل في تلخيص الأفكار الرئيسة أو خلاصة المقال فيها. نموذج مقال موضوعي – e3arabi – إي عربي. ومن خلالها تشفي الرغبة المعرفيّة التي يسعى القارئ للحصول عليها من خلال قراءة مقالك. احرص على اللغة السليمة: لأنّ الأخطاء اللغوية على بساطتها تُشتّت القارئ، وتلفت انتباهه للأمور اللغوية أكثر من الفكرة، إضافة إلى استخفافه بدقّة المقال إن كان مليئاً بالأخطاء اللغوية والنحوية. أعد قراءة ما كتبته، وابحث عن الأخطاء وصحّحها.
على أن تكلف كل طالب بكتابة مقال شخصي ، ثم يعرض على المعلم في الحصة القادمة لمناقشته مع الطلاب وإبداء الملاحظات عليه ؛ لتفاديها حينما يكتب مقالا آخر. مثال لمقال ذاتي: ما مضى فات تذكر الماضي والتفاعل معه واستحضاره ، والحزن لماسيه حمق وجنون ، وقتل للإرادة وتبديد للحياة الحاضرة. إن ملف الماضي عند العقلاء يطوى ولا يروى ، يغلق عليه أبدا في زنزانة النسيان ، يقيد بحبال قوية في سجن الإهمال فلا يخرج أبدا ، ويوصد عليه فلا يرى النور ، لأنه مضى وانتهى ، لا الحزن يعيده ، لا الهم يصلحه ، لا الغم يصححه ، لا الكدر يحييه ، لأنه عدم ، لا تعش في كابوس الماضي وتحت مظلة الفائت ، أنقذ نفسك من شبح الماضي ، أتريد أن ترد النهر إلى مصبه ، والشمس إلى مطلعها ، والطفل إلى بطن أمه ، واللبن إلى الثدي ، والدمعة إلى العين ، إن تفاعلك مع الماضي ، وقلقك منه واحتراقك بناره ، وانطراحك على أعتابه وضع مأساوي رهيب مخيف مفزع. القراءة في دفتر الماضي ضياع للحاضر ، وتمزيق للجهد ، ونسف للساعة الراهنة ، انتهى الأمر وقضي ، ولا طائل من تشريح جثة الزمان ، وإعادة عجلة التا ريخ.
لها عينانِ زرقاوانِ وثغرٌ ناعِمٌ لا تفارقهُ الإبتسامة ، وصوتٍ عالٍ: تقومُ دائمًا بحركاتٍ مُضحكةٍ. دنوتُ منها مرَّة وكانت تلعبُ بسيارات صغيرة اشتراها لها والدي ، وحاولتُ أن …
التاء الطويلة والمربوطة إقرأ المزيد »
البائعُ المُتَجَوّلُ لَبِقٌ ، والبِضاعَةُ المُنَوَّعَةُ الَّتي يبيعُها ذات جودةٍ عاليةٍ. النَّهارُ صيْفيُّ ، والشَّمسُ السّاطِعَةُ دافئةٌ. النَّسيمُ عَليلٌ. والرّطوبةُ منخفضةٌ. النّساءُ الفاضلاتُ تَحَلَّقْنَ حولَ هذا البائعِ. العاملونَ النُّشَطاءُ يراقبون ما يجري. والطّفلانِ الصَّغيرانِ في …
النعت والمنعوت إقرأ المزيد »
تَناولَ هادي رسمًا من رُسومِهِ ، وأشارَ إليهِ بإصبعهِ وقال لرفقائِهِ: هذا عصفوري الَّذي بنى عُشَّهُ هُنالِكَ في الجَبَلِ. قطعة املاء للصف الثالث الثانوي. هُنا عَلى هذه الشّجرةِ الخضراء حطَّ وغرَّدَ ، فرفرفتْ تلك العصفورةُ الصَّغيرةُ بِجَناحَيْها فَرِحةً. لقد ساعدتهُ في …
اسم الإشارة إقرأ المزيد »
صحيحٌ أنّ الأسدُ ملكُ الغاباتِ ، وأقوى الحيواناتِ ؛ غيرَ أنَّ البغلةَ الضّعيفةَ استطاعتْ أن تنتصرَ عليهِ ، بفضلِ ما لديها من ذكاءٍ! فهل تصدّقُ ذلِكَ ؟ لقد قيلَ: '' قيمةُ الإنسانِ في قوَّةِ عقلهِ ''. ذهبَ أحمدٌ إلى البستانِ.
قطعة املاء للصف الثالث Pdf
علامة التّنوين وجود حركتين متماثلتين أو متشابهتين في آخر الاسم.
قطعة املاء للصف الثالث الفصل
أسْرَعْتُ مِنْ فِوْري إلى الدُّكّانِ ، ثمَّ اشْتَريْتُ لِكُلّ مِنْهُما ثلاثَ قطعٍ ، فأخَذاها وانصرَفا مُسرِعينِ. عَلِمْتُ أنَّ الشّجارَ …
التاء في أخر الفعل والإسم إقرأ المزيد »
(د – ض) (ق – ك) (ذ – ظ – ز) ظَلَّتْ هَذِهِ الأوْراقُ الخَضْراءُ تَتَمَّسَكُ بِأَغْصانِها ، حَتّى طَلَعَ الصَّباحُ وسَكَنَتْ الرّيحُ ، وعِنْدَئِذٍ أَفاقَ نِزارٌ مِنْ نَوْمِهِ ، وَوَقَفَ عَلى شُرْفَةِ مَنْزِلِهِ يَتَأَمَلُ الحَديقَةَ …
الأحرف المتشابهة نطقًا إقرأ المزيد »
مَرِضَتْ أُخْتي سارَةُ ، فَدَعَتِ الوالِدَةُ لها طَبيبَةَ الأسْرَةِ ، حَياةَ. بَعْدَ لَحَظاتٍ قَصيرَةٍ ، وَصَلَتِ الطَّبيبةُ ، فَفَحَصَتِ الأخْتَ المَريضَةَ ، ثُمَّ وَصَفَتْ لَها علاجًا. تناولتْ أُخْتي العِلاجَ بانتظامٍ ، وفي الوقتِ المُحَدَّدِ. وَما إنْ …
التاء في آخر الإسم إقرأ المزيد »
أُحِبُّ هَذِهِ الطَّبيبَةَ لِأَنَّها بارِعَةٌ في مِهْنةِ الطّبّ. وَهِيَ صاحِبَةُ صَوْتٍ رَقيقٍ ناعِمٍ يُريحُ المَريضَ ، خُصوصًا في أَوقاتِ الشّدَّةِ والألَمِ. نماذج قطع إملاء لتحديد مستوى ( أ ) في البرنامج العلاجي ( تنمية مهارات القراءة والكتابة ) من الصف الثالث إلى الصف السادس وكيف يتم ت… | Shapes preschool, Preschool. كُلَّما قَصَدْتُ عِيادَتَها ، اسْتَقْبَلَتْني بِوَجْهٍ بَشوشٍ ، وَوَصَفَتْ لِيَ العِلاجَ المُفيدَ. ولا عَجَبَ في …
التاء المربوطة في الأسماء إقرأ المزيد »
(ت – ط) ( ث – س – ص) مَضَتْ شُهورٌ طَويلَةٌ والمَطَرُ لمْ يَهْطُلْ بَعْدُ.
قطعة املاء للصف الثالث المتوسط
نقدم لكم مجموعة قطع إملائية وبالتشكيل تصلح لجميع المراحل التعليمية (رابعة ابتدائي - خامسة ابتدائي - سادسة ابتدائي - أولي إعدادي - تانية إعدادي - ثالثة إعدادي)
خالد بن الوليد
بَطَلٌ عَظِيمٌ مِنْ أبْطَالِ الْعَرَبِ, أسْلَمَ سَنَةَ سَبْعٍ مِنَ الْهِجْرَةِ, وَشَهِدَ كَثِيراً مِنْ غَزَوَاتِ الْمُسْلِمِينَ, وَسمَّاهُ رَسُولُ الله صَلَوَاتُ الله عَلَيْهِ ( سَيْفُ الله), وَجَعَلَهُ قَائِدَ الْخيْلِ فِي فَتْحِ مَكَّةَ. الورد
الْوَرْدُ جَمِيلُ الْمَنْظَرِ, وَرَائِحَتَهُ طَيِّبَةٌ, وَوَرَقُهُ طَرِيٌ وَنَاعِمٌ كَالْحَرِيرِ وَعُودُهُ أخْضَرُ رَفِيعٌ, فِيهِ شَوْكٌ كَالإبَرِ, وَألْوانُهُ مُخْتَلِفَةٌ: فَمِنْهُ الأحْمَرُ, وَالأبْيَضُ, والأصْفَرُ. وَنَحْنُ نَسْتَعْمِلُ الْوَرْدَ لِلزِينَةِ, وَنصْنَعُ مِنْهُ الْعِطْرَ, وَنَعْمَلُ مِنْهُ الشَّرَابَ, وَالْمُرَبَّى الَّلذِيذَ. فَالْوَرْدُ جَمِيلٌ وَمُفِيدٌ. الكهرباء
الْكَهْرَبَاءُ مِنْ أهَمِّ أسْبَابِ الرُّقِيِّ وَالتَّقَدُّمِ, فَهِي تُنِيرُ لَنَا مَنَازِلَنَا وَشَوَارِعَنَا. قطعة املاء للصف الثالث المتوسط. وَتَنْفَعُ فِي كَيِّ الْمَلاَبِسِ, وَ تَسْخِينِ الْمَاءِ, وَطَهْوِ الطَّعَامِ. كَمَا تُسْتَخْدَمُ فِي الْمَنَازِلِ وَ إدَارَةِ الآلاَتِ.
وَكَثيرٌ مِنَ الصُّعوباتِ والمُشْكِلاتِ وأَخْطاءِ العَمَلِ في الوَظائِفِ …
الخط الجميل إقرأ المزيد »
سارَ طارِقٌ مَعَ والِدِهِ خارِجَ المَدينَةِ، فَوَجَدَ طائِرًا جَميلًا مُلْقَى عَلى الأرْضِ قَدْ كُسِرَ جَناحُهُ ، وفَوْقَهُ جَماعَةٌ مِنَ الطّيورِ تَحومُ في الجَوّ ، ثُمَّ تَنْزِلُ كَيْ تُساعِدَهُ عَلى الطّيَرانِ. تَعَجَّبَ طارِقٌ مِنْ فِعْلِ الطّيورِ ، فَسَأَلَ والِدَهُ …
المعونة إقرأ المزيد »
يا بُنَيَّ ، اطْلُبِ العِلْمَ فإِنَّهُ يُوَسّعُ الآفاقَ ، وَيُبْعِدُ عَنْكَ الجَهْلَ الّذي هُوَ آفَةُ الآفاتِ ، ولا تَتَكاسَلْ عَنْ أَداءِ واجِباتِكَ كَيْ لا تُصابَ بالتَّقاعُسِ والسَّآمَةِ والضَّجَرِ ، وَتَزَيَّنْ بالأَخْلاقِ الفاضِلَةِ ، وَاحْرِصْ عَلى الْتِزامِ الآدابِ في كلّ …
يا بني إقرأ المزيد »
حَصَلَ عامِرٌ عَلى المَرْكَزِ الأوَّلِ في كِتابَةِ القِصّةِ القَصيرَةِ ، فَعَلا شَأْنُهُ في المَدْرَسَةِ. قطعة املاء للصف الثالث pdf. كَرَّمَ المُديرُ عامِرًا في الإذاعةِ المَدْرَسِيَّةِ ، وَدَعا لَهُ بالتَّوْفيقِ والنَّجاحِ. قال عامِرٌ: إذا رمى الإنسانُ الصّعابَ والعقباتِ وَراءَ ظَهْرِهِ قَضى حاجَتَهُ وَحَقَّقَ …
القصة القصيرة إقرأ المزيد »
لي أُختٌ تُدعى سميرة لم يُجاوز عُمرُها السّنتين.