شكرا لقرائتكم خبر 200 ألف متقدم لاختبارات الرخصة المهنية للوظائف التعليمية ونؤكد لكم باننا نسعى دائما لارضائكم والان مع التفاصيل السعودية - بواسطة أيمن الوشواش - أنهت هيئة تقويم التعليم والتدريب تطبيق اختبار الرخصة المهنية للوظائف التعليمية (الاختبار التخصصي) أمس، ووصل عدد المختبرين نحو 200 ألف متقدم. ويهدف الاختبار إلى الارتقاء بالعملية التعليمية، تحقيقا لتطلعات القيادة الرشيدة ورؤية المملكة 2030 في رفع جودة التعليم العام وكفايته، كما تعد الرخص المهنية للمعلمين وثيقة تصدرها الهيئة وفق معايير وضوابط محددة، يكون الحاصل عليها مؤهلا لمزاولة مهنة التعليم، بحسب مستويات معينة ومدة زمنية محددة، كما تعد إحدى متطلبات الحصول على الرتبة المهنية الصادرة من وزارة التعليم، والحصول عليها مرتبط باجتياز الاختبار الذي بني لقياس المعايير التربوية العامة والتخصصية، حيث يتكون الاختبار من قسمين؛ الأول الاختبار التربوي العام، والثاني الاختبار التخصصي الذي يبلغ عدد التخصصات المعتمدة فيه حاليا 38 تخصصا. ويعتمد الاختبار على الحصيلة العلمية والخبرة المهنية لدى المعلم، إضافة إلى سعة اطلاعه على مجال تخصصه، ومن الضروري الاطلاع على طريقة الأسئلة وكيفية الإجابة عنها، ومما يساعد المتقدم في أداء الاختبار معرفة طبيعة الاختبار وجوانبه الدقيقة والصحيحة من على موقع الهيئة.
- اختبار الرخصة المهنية للمعلمين تجريبي
- في ذكرى وفاته.. العالمي للفتوى يوضح سيرة القارئ أحمد عبد العزيز الزيات
اختبار الرخصة المهنية للمعلمين تجريبي
إن الرخصة المهنية للمعلمين هي وثيقة تصدر من هيئة تقويم التعليم والتدريب، وفق معايير وإجراءات محددة من خلال نماذج اختبار الرخصة المهنية للمعلمين يكون حاملها مؤهلاً لمزاولة مهنة التعليم بحسب مستويات محددة ومدة زمنية محددة، وهذا ما سنتقوم بتداوله من خلال الموسوعة ومعرفة المزيد من من المعلومات حول اختبار الرخصة المهنية للمعلمين. نماذج اختبار الرخصة المهنية للمعلمين 1443
أعلنت هيئة التقويم للتعليم والتدريب عن نماذج اختبار الرخصة المهنية للمعلمين، وطرحت بعض الأسئلة وفقا لعشرة معايير حددتها للحصول على الرخصة وأيضا طرحت عدة اختيارات لكل سؤال، ومن هذه الأسئلة التي وجدت في نماذج الاختبار. استراتيجية التعلم التي يبحث فيها الطلاب عبر الإنترنت بحثًا جماعيًّا للوصول إلى المعلومات من مصادر موثوقة ومعدة سابقًا من طرف المعلم هي:
الرحلات الميدانية. الرحلات المعرفية. التعلم المبرمج. التعلم المدمج. لدعم عمليات التعلم بالاستقصاء، يُدّ رب المعلم طلابه على:
الملاحظة وتنظيم البيانات. استخدام وسائل التواصل التقني. تقويم جودة الحلول التي يتوصل لها. سرعة إنجاز المهام بنسبة مقبولة من الأخطاء. قدرة المتعلم على نقد وتبرير الأفكار بالنسبة لهدف معين يصنف هذا الهدف وفقًا لتصنيف بلوم في مستوى:
الفهم.
ستجد أعلى الشاشة ملف المستفيد قم بالضغط عليه. قم بإنشاء حساب جديد أو إذا كنت تمتلك حساب بالفعل قم بإدخال اسم المستخدم ورقم المرور. قم بالضغط على الاختبارات المتاحة للتسجيل. اضغط على اختبار كفايات المعلمين، ثم اضغط تسجيل. قم بالموافقة على كافة الشروط والأحكام. اختر كلا من مقر الاختبار والموعد المناسب لك. اضغط على تسجيل إذ انتهيت. شروط الحصول على الرخصة المهنية للمعلمين
قبل أن تقوم بالتسجيل في اختبار الرخصة المهنية للمعلمين، عليك الاطلاع أولا على الشروط التي فرضتها هيئة تقويم التعليم والتدريب، ومن تلك الشروط:
الحصول على المؤهل المناسب وفقا لشروط هيئة تقويم التعليم والتدريب. يجب أن تكون حاصلا على ســنوات من الخبــرة لــكل مســتوى مــن مســتويات الرخصــة المهنيــة وفــق مــا هــو محــدد فــي اللائحــة. يجب اجتياز الاختبــار التربــوي العــام والاختبــار التخصصــي واجتياز الدرجات المطلوبــة لــكل مســتوى وفقا للائحة. يجــب ألا يمر أكثــر مــن اثنــي عشر شهرًا علــى نتيجــة الاختبــار الأحــدث في حالة التقديم للحصول على الرخصة المهنية. طرق التواصل مع هيئة تقويم التعليم والتدريب
أعلنت هيئة تقويم التعليم والتدريب عن طرق التواصل معها عبر الإنترنت لمعرفة بعض الاستفسارات وللاستعلام عن اختبار الرخصة المهنية للمعلمين.
↑ أ ب ت ث ج ح "بعد رحيله.. تعرف على سيرة شيخ أئمة الحرمين خليل القارئ" ، 4 سبتمبر 2018، مؤرشف من الأصل في 04 سبتمبر 2018 ، اطلع عليه بتاريخ 4 سبتمبر 2018. بوابة الإسلام
بوابة السعودية
بوابة القرآن
بوابة أعلام
بوابة باكستان
هذه بذرة مقالة عن عالم مسلم باكستاني بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها. ع ن ت
في ذكرى وفاته.. العالمي للفتوى يوضح سيرة القارئ أحمد عبد العزيز الزيات
دقة قلب.. عادت «فاطمة إسماعيل» فى رداء «أمهاتى المرسلات» دقة قلب.. فكرت كثيرًا كيف أخلدها؟ دقة قلب.. في ذكرى وفاته.. العالمي للفتوى يوضح سيرة القارئ أحمد عبد العزيز الزيات. «أبى» الذى خلق ذائقتى بـ«5 جنيهات» ونسى أن يبنى لنا بيتًا فى «القرية» في دراسة مهمة أعدَّها أستاذ الآثار الإسلامية بكلية الآداب في جامعة سوهاج الدكتور حسن محمد نور عبدالنور، شدد خلالها على أن «القراء المصريين علَّموا العالم الإسلامى أصول التلاوة، لأنهم ينطقون اللغة العربية نطقًا سليمًا واضحًا لا لبس فيه، مع الاهتمام بمخارج الحروف». واستطرد في موضع ثانٍ: «من يسمع القراء المصريين يشعر بحلاوة الإيمان وعظمة الخالق ومعجزة القرآن الكريم، فليس هناك من ينافس القراء المصريين أبدًا، وليس هناك من يختلف على أنهم أفضل من قرأوا كتاب الله، وأينما نذهب في أي مكان في العالم نجد أصواتهم، ونجد الجميع يمدحونهم». يحمل كل قارئ من القراء المذكورين سلفًا شخصية متفردة صوتًا وأداءً، فلم يشبهوا أحدًا، ولم يقلدوا أحدًا، ولا يجد المستمع العادى أدنى صعوبة في تحديد هوية القارئ مع البسملة. نقيب القراء السابق القارئ الشيخ محمد محمود الطبلاوى ، المتوفى عام 2020، أدلى بدلوه في تشابه أصوات القراء الجدد وتداخلها واختلاطها عندما قال في حوار متلفز: «لا أعرف هوية أي قارئ الآن إلا من خلال تنويه المذيع»، وهو تصريح مؤلم وكاشف لحال دولة التلاوة المصرية التي تمر منذ سنوات بمرحلة الغروب بعد عقود من الشروق والازدهار.
رئيس سابق للإذاعة المصرية اعترف بأنه اضطر إلى اعتماد قارئ باهت الصوت ضعيف الأداء غير مُتقن، إثر تدخل مسؤول حكومى بارز. المدهش أن هذا القارئ كان يُحفِّظ أحفاد المسؤول الكبير القرآن الكريم وأراد الأخير مجاملته. والأكثر إدهاشًا أنه تم تجميد القارئ الطبيب فور رحيل المسؤول الرفيع عن منصبه، في سابقة غير معهودة في تاريخ الإذاعة. إذن.