0 معجب
0 شخص غير معجب
181 مشاهدات
سُئل
يناير 3
في تصنيف التعليم
بواسطة
Asmaalmshal
( 19. 8مليون نقاط)
هل عدد الاصابع في ايدي وارجل ٥ اشخاص يساوي ٥٠ اصبع
عدد الاصابع في ايدي وارجل ٥ اشخاص يساوي ٥٠ اصبع
عدد الاصابع في ايدي وارجل ٥ اشخاص يساوي ٥٠ اصبع صح أم خطأ
إذا أعجبك المحتوى قم بمشاركته على صفحتك الشخصية ليستفيد غيرك
إرسل لنا أسئلتك على
التيليجرام
1 إجابة واحدة
تم الرد عليه
أفضل إجابة
هل عدد الاصابع في ايدي وارجل ٥ اشخاص يساوي ٥٠ اصبع الاجابة: لا
اسئلة متعلقة
1 إجابة
11 مشاهدات
إذا طلبت من ٥ اشخاص ان يصافح كل واحد منهم الاخر فكم عدد المصافحات:
فبراير 15
Hanaashamalkh
( 2. 9مليون نقاط)
سؤال وجواب
معلومات عامة
38 مشاهدات
اي جمل الضرب الاتيه تستعمل في ايجاد عدد الاصابع
ديسمبر 17، 2021
وضح اي جمل الضرب الاتيه تستعمل في ايجاد عدد الاصابع
اذكر اي جمل الضرب الاتيه تستعمل في ايجاد عدد الاصابع
حل سؤال اي جمل الضرب الاتيه تستعمل في ايجاد عدد الاصابع
22 مشاهدات
إذا كان ثمن صندوق تفاح كتلته ٣ كجم ١٢ ريالاً ، و ثمن صندوق آخر من التفاح كتلته ٥ كجم ٥٠ ريالاً ، فإن الصندوق الثاني للتفاح أقل ثمناً للكيلو جرام الواحد من الصندوق الأول للتفاح
أبريل 10
في تصنيف معلومات عامة
rw
( 8.
هل العبارة الاتية صائبة ام خاطئة؟ عدد اصابع في ايدي وارجل ٥ اشخاص تساوي ٥٠ اصبع - منبر العلم
عدد الاصابع في ايدي وارجل ٥ اشخاص يساوي ٥٠ اصبع
هل العبارة الآتية صائبة أم خاطئة: عدد الأصابع في أيدي و أرجل ٥ أشخاص تساوي ٥٠ أصبعًا
تم تداول هاذا السؤال بشكل كبير في مواقع التواصل الإجتماعي، حيث أن العديد من رواد مواقع التواصل الإجتماعي يبحثون عن حل سؤال
وبكل ود واحترام أعزائي الزوار في موقع المتقدم يسرنا ان نقدم لكم حل سؤال:
عدد الاصابع في ايدي وارجل ٥ اشخاص يساوي ٥٠ اصبع؟
إجابة السؤال تكون كالتالي
خطأ. وذلك لأن ٢٠ × ٥ ء= ١٠٠
كل رجل يساوي ٢٠ إصبع اي ١٠ ايادي و ١٠ ارجل
كم عدد المئات في ٥٠ عشرة - منبع الحلول
عدد الاصابع في ايدي وارجل ٥ اشخاص يساوي ٥٠ اصبع، يعتبر هذا السؤال من أكثر الأسئلة التي يطرحها الطلاب والطالبات في مادة الرياضيات حيث تجد الكثير منهم يجدون الصعوبة في الوصول إلى اجابة صحيحة وواضحة لحل هذا السؤال لذلك يقومون بعمليات البحث عبر المواقع التفاعلية والتعليمية علي شبكة الإنترنت وذلك من اجل الوصول إلى الحل النهائي والمطلوب لجميع الاسئلة المطروحة عليهم. يعتبر علم الرياضيات من العلوم المهمة الموجودة في حياتنا اليومية فهو يساعد على إنجاز الكثير من المهام الحسابية والمالية والمصرفية المطلوبة في وقت قصير، فهو يهتم بدراسة الاعداد والارقام والعمليات الحسابية الأربعة المهمة الجمع والطرح والقسمة والضرب، ويتفرع منه عدة فروع مثل الهندسه والجبر والاحصاء والتفاضل والتكامل والنسب المئوية وكل فرع لها قاعدة مخصصة له واستخدام معين، حيث يجب العمل على تدريس ماده الرياضيات لمختلف المراحل التعليمية الابتدائيه والإعدادية والثانوية. عدد الاصابع في ايدي وارجل ٥ اشخاص يساوي ٥٠ اصبع الإجابة: خطأ
عدد الاصابع في ايدي وارجل ٥ اشخاص يساوي ٥٠ اصبع - مجلة أوراق
عدد الاصابع في ايدي وارجل ٥ اشخاص يجد العديد من الطلاب صعوبة في الإجابة عن بعض الأسئلة أثناء الدراسة في المنزل ومراجعة الدروس ، لذلك يلجأون إلى Google للحصول على المساعدة. تشرح العديد من المواقع التعليمية ومنها موقع المنصة التعليمية الخاصة بي الإجابات على هذه الأسئلة ، وقد وعدناكم بالتميز والسرعة في تقديم إجابات على مختلف الأسئلة التي يصعب عليكم متابعتها للحصول على إجابة على هذا السؤال المهم. يسعدنا تقديم الإجابات على جميع أسئلة الكتب المدرسية للطلاب في جميع مستويات الدراسة. بعد دراسة دوراتهم ، يحتاجون إلى التحقق مرة أخرى من الإجابة للتأكد من الاحتفاظ بالمواد في أفكارهم ، حتى يتفحصوها ببصمتنا الذكية ، والتي يستخدمها موظفو الموقع لتحديد الإجابات المحتملة على استفساراتك وأسئلتك. الاجابة هي: نعم
وإليكم إجابة السؤال التالي: عدد الأصابع في أيدي وأرجل ٥ أشخاص تساوي ٥٠ أصبعا صح أم خطأ الإجابة الصحيحة هي: خطأ.
مرحلة شارك وهي المرحلة الثالثة من الاستراتيجية وهنا يجب على المعلم أن يتوجه إلى الأزواج من أجل مشاركة الأفكار والتعبير بشكل لفظي عن الأفكار أو الحلول التي قد وصلوا بها مع الأصدقاء خلال فترة المناقشة الماضية، وقد نجد أن الممارسات الفعالة هنا تنتقل من زوج إلى الآخر وفي تلك الفترة نجد أن المعلم يقدم على تدوين كافة الملاحظات أو النتائج التي توصل لها الطلاب في الورق الخاص به أو عرضها على شاشة العرض حتى يكون الأمر أكثر وضوح أمام كافة الطلاب في المدرج. مرحلة التقويم وهي المرحلة الأخيرة من الاستراتيجية وهنا يتم تقويم الطلاب من خلال المناقشات القصيرة خلال أو بعد النشاط وهنا يتم تقييم الطلبة بناء على الإجابات الخاصة بهم خلال فترة المناقشة أو الخطوات الماضية دور المعلم والطالب في استراتيجية فكر زاوج شارك تم تحديد الأدوار الخاصة بالطلاب والمعلمين في تلك الاستراتيجية حتى يتم تطبيقها على النحو السليم وهي على الشكل التالي. دور المعلم بالاستراتجية دور المعلم في الاستراتيجية التخطيط الجيد للدرس. 2- العمل على تحديد كافة الاسئلة التي سيتم طرحها. 3-على المعلم أيضا أن يقوم بتحديد الوقت الكافي لكل مرحلة من المراحل.
كيفية تطبيق إستراتيجية (فكر - زاوج - شارك) في التعليم عن بعد - البلاك بورد السعودي
استراتيجية فكر زاوج شارك - YouTube
استراتيجية ( فكر ، زاوج ، شارك ) | Nahid991'S Blog
تعد طريقة فكر زاوج شارك من الطرق المستحدثة التي تخص التعلم التعاوني وقد تم تطوير تلك الطريقة على يد العالم فرانك ليمان خلال عام 1985 وتقوم تلك الطريقة على فكرة مشاركة عدد كبير من الطلاب في الفصل الواحد وبعدها يتم التفكير في السؤال مع الزملاء وهنا يجب على المدرس أن يقوم بجمع المجموعة من أجل حل المسائل مع بعضهم البعض وتلك الاستراتيجية من الاستراتيجيات التي تمر بعدة مراحل كل منهم لديه السمات الخاصة به. مراحل فكر زاوج شارك
تمر استراتيجية فكر زاوج شارك بأربع مراحل مختلفة وهما على النحو التالي. مرحلة فكر
وهي المرحلة الأولى التي يقوم من خلالها المعلم بطرح السؤال الخاص به على الطلاب على أن يكون ذلك السؤال مرتبط بكافة الأشياء التي تم شرحها مسبقا، وعلى المدرس أن يعطى الطلاب المزيد من الوقت من أجل التفكير الصامت ولابد من أن يقوم جميع الطلاب بتسجيل الإجابات الخاصة بهم في ورقة خارجية عملا على تحديد الأفكار الخاصة بكل طالب على حدى، وعلى الطالب خلال تلك الفترة أن يتجنب الإجابات المحددة والتي من بينها نعم أو لا وتلك المرحلة لا تستغرق سوي مرة واحدة. مرحلة زاوج
وهي المرحلة الثانية وهنا يطلب المعلم من الطلاب أن ينقسمون إلى أزواج ويتجه كل طالب إلى الشريك عملا على تقاسم الأفكار مع بعضهم البعض، وهنا يجب على الطلاب أن يتعاونوا مع بعضهم البعض من أجل الحصول على فكر واحد في النهاية ولابد وأن يكون ذلك الفكر يحمل الإجابة المقنعة وعلى المعلم أن يقوم بمتابعة الطلاب عملا على توجيه الطلاب من بعيد وتجدر الإشارة أن تلك المرحلة لا تستغرق الكثير من الوقت فقط 3 وحتى 5 دقائق.
الثالث عشر: فكر ، زاوج ، شارك | Hanaa Alsayed
تنظيم المعلومات، وتصحيح التصورات الخاطئة في المعارف السابقة. يمكن تطبيق استراتيجية فكر – زاوج – شارك TPS من خلال مجموعة من أدوات الويب 2. 0، ومن خلال خبرة الباحثة في تدريس مقرر التعليم الإلكتروني نذكر منها ما يلي:
المراجع:
حسين، هدى كريم (2014م). فاعلية استراتيجية (البداية-الاستجابة-التقويم) واستراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في التحصيل والاستبقاء لطلبة المرحلة الثانية وحب الاستطلاع في مادة البصريات الفيزيائية العملي. الجامعة المستنصرية. مجلة آداب المستنصرية. ع (67)، متاح على تاريخ الاطلاع 11 نوفمبر 2016م. خاجي، ثاني حسين. (2010م). فاعلية استراتيجية (فكر-زاوج -شارك) في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وتنمية الاتجاه نحو حل مسائل الفيزياء لدى طالبات الصف الأول المتوسط. جامعة ديالى. مجلة الفتح. مج (6). ع (44). السلطاني، نسرين حمزة. (2015م). أثر استراتيجية ليمان فكر. زاوج. شارك في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي ومستوى طموحهن في مادة العلوم العامة. مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية. مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية. جامعة بابل. العراق. مج (5). ع (1). الشمري، هناء خضير جلاب والدليمي، غازي كريم.
جريدة الرياض | ..وأفل صوت الجبل
8. منح الطلاب
9. تجميع الطلاب في
10. منح الطلاب
11. المعلم يشرف على
12. يوزع الطلاب الى
13. يتحكم بالمدة
الزمنية لكل مرحلة من مراحل استراتيجية (فكر-زاوج_شارك).
شاهد أيضاً