الحمد لله. القنوت في تعريف الفقهاء هو: " اسم للدعاء في الصلاة في محل مخصوص من القيام ". وهو مشروع في صلاة الوتر بعد الركوع على الصحيح من قولي العلماء. ومشروع إذا نزلت بالمسلمين نازلة فيدعو بعد الرفع من الركوع في آخر ركعة من كل فريضة من الصلوات الخمس ، حتى يكشف الله النازلة ، ويرفعها عن المسلمين.
- القنوت في الصلاة - الإسلام سؤال وجواب
- الركوع في الصلاة
- تعليم الصلاة للأطفال : الركوع - YouTube
- صفات الذئب الجسدية - مقال
- معهد إعداد القادة ووزارة التضامن ينظمان اليوم فوج "البطولة ..أنت الأقوى" - اليوم السابع
- "صفات ومهارات القائد المتميز" ضمن فعاليات محاضرة القيادة الإيجابية لمعهد إعداد القادة - نتعلم مصري
- جريدة الرياض | رئيس أرامكو الأسبق: المتميز يمتلك 93% مهارات شخصية إبداعية و7% تقنية
القنوت في الصلاة - الإسلام سؤال وجواب
أثناء الركوع يُسَنُّ ما يلي:
1- يُسَنُّ وضع اليدين على الركبتين، كالقابض عليهما ويُفرِّج الأصابع. لحديث أبي حميد رضي الله عنه قال: «أَنَا كُنْتُ أَحْفَظَكُمْ لِصَلَاةِ رَسُولِ اللَّهِ صلى الله عليه وسلم، رَأَيْتُهُ إِذَا كَبَّرَ جَعَلَ يَدَيْهِ حِذَاءَ مَنْكِبَيْهِ، وَإِذَا رَكَعَ أَمْكَنَ يَدَيْهِ مِنْ رُكْبَتَيْهِ، ثُمَّ هَصر ظَهْرَهُ... » [1] ، وفي حديث أبي مسعود رضي الله عنه: «وَفَرَّجَ بَيْنَ أَصَابِعَهُ مِنْ وَرَاءِ رُكْبَتَيْهِ... القنوت في الصلاة - الإسلام سؤال وجواب. » [2]. 2- يُسنُّ للراكع أن يمد ظهره مستوياً. لحديث أبي حميد السَّاعدي رضي الله عنه أنَّ رسول الله صلى الله عليه وسلم: «وَإِذَا رَكَعَ أَمْكَنَ يَدَيْهِ مِنْ رُكْبَتَيْهِ، ثُمَّ هَصر ظَهْرَهُ... » [3] ، و«هَصر ظهرَهُ»: أي ثناه في استواء من غير تقويس. وكذلك يُسَنُّ أن يكون رأسه على مستوى ظهره، فلا يرفعه ولا يخفضه؛ لحديث عائشة رضي الله عنها عند مسلم، وفيه قالت في وصف ركوع النَّبي صلى الله عليه وسلم: «وَكَانَ إِذَا رَكَعَ لَمْ يُشْخِصْ رَأْسَهُ وَلَمْ يُصَوِّبْهُ، وَلكِنْ بَيْنَ ذلِكَ» [4]. و«يُشْخِصْ»: بضم الياء وإسكان الشين -أي لم يرفعه-، «وَلَمْ يُصَوِّبْهُ»: بضم الياء، وفتح الصاد - أي لم يخفضه خفضاً بليغاً-.
وفي الباب حديثُ المسيء صلاته، وفيه: ((ثم اركعْ حتى تطمئِنَّ راكعًا)) [14] ، وسيأتي، وحديث عليِّ بن يحيى بن خلاَّد عن عمه: أنَّ رجلاً دخل المسجد، فذَكر نحو حديث المسيء، وفيه: ((ثم يركع حتى تطمئنَّ مفاصلُه)) [15] ، وسيأتي أيضًا، وعندَ البخاري: رأى حذيفة رجلاً لا يتمُّ الركوع ولا السجود، فقال: ما صليتَ، ولو متَّ، متَّ على غير الفِطرة التي فَطَر الله عليها محمدًا - صلَّى الله عليه وسلَّم [16]. وفي مسند أحمد مِن حديث أبي هُريرة مرفوعًا: ((لا ينظُر الله إلى صلاةِ رجل لا يُقيم صُلبَه بين رُكوعه وسجودِه)) [17] ، ومِن حديث أبي قتادة عندَ الطبراني، وقال: لم يروِه عن الأوزاعي - يعني: عن يحيى عن عبدالله بن أبي قتادة عنه - إلاَّ الوليد، ولا عنه إلاَّ الحَكَم بن موسى، وسليمان بن أحْمد الواسطي، قال - صلى الله عليه وسلم -: ((أسوأُ الناس سَرِقةً الذي يسرِق مِن صلاته))، قالوا: وكيف يسرِق مِن صلاته؟! قال: ((لا يُتِمُّ رُكوعَها ولا سُجودَها)) [18].
الركوع في الصلاة
المزيد
[1] إلى هنا انتهى الحديثُ في المطبوع، وما بعدَه زيادة في الأصل. [2] أخْرجه ابن خزيمة (591)، (666). [3] في الأصل: زهير بن معاوية، والصواب ما أثبت كما في سنن "الترمذي" و"تحفة الأشراف". [4] سنن الترمذي (265). [5] سنن أبي داود (855). [6] الإحسان (1893). [7] البيهقي في "المعرفة" (3 /15) رقم (3485). [8] سنن الدارقطني (1 /348). [9] تكرَّر في الأصل قوله: وقال البيهقي في المعرفة: هذا إسناد صحيح. [10] "المنتقى" لابن الجارود (195). [11] المعجم الأوسط (2687). الركوع في الصلاة للاطفال. [12] المعجم الأوسط (5205). [13] الإحسان (1891)، وابن خزيمة (593)، (667). [14] رواه البخاري (793). [15] رواه أبو داود (858)، والنسائي (2/225 - 226) وغيرهما من حديث رفاعة بن رافع، وقد مضى عند ابن ماجه (460) مختصرًا. [16] صحيح البخاري (791). [17] مسند أحمد (2/525). [18] المعجم الأوسط للطبراني (8179). [19] صحيح ابن خزيمة (665) ، وفيه: ((مثل الذي يرْكع، وينقُر في سجوده))، والصواب ما في الأصْل - كما في سنن البيهقي (2/89). [20] سنن البيهقي الكبرى (2/88-89). [21] المعجم الأوسط (2691)، وفيه: على غير مِلَّة عيسى - صلَّى الله عليه وسلَّم. [22] المعجم الأوسط (3392)، ولفظه: ((إنَّ أسْرقَ الناس... )).
تعليم الصلاة للأطفال : الركوع - Youtube
[23] المعجم الأوسط للطبراني (4863)، (7645). [24] هو الإمام الحافظ شمس الدِّين أبو عبدالله محمَّد بن علي بن أيبك السروجي.
3- يُسَنّ للمصلِّي عند الركوع أن يجافي مرفقيه عن جنبيه. أي يباعد يديه عن جنبيه؛ لحديث أبي مسعود رضي الله عنه السابق، وفيه: «ثُمَّ رَكَعَ وَجَافَى يَدَيْهِ وَوَضَعَ يَدَيْهِ عَلَى رُكْبَتَيْهِ وَفَرَّجَ بَيْنَ أَصَابِعَهُ... ، وقال: هَكَذَا رَأَيْتُ رَسُوْلُ اللهِ صلى الله عليه وسلم يُصَلِّي» [5]. و( المجافاة): هي المباعدة، لكن هذا مشروط فيما إذا لم يؤذِ مَن بجانبه، فإنه لا ينبغي للمصلِّي أن يفعل سُنَّة يؤذي بها غيره من المصلِّين. قال النووي رحمه الله عن المجافاة: «ولا أعلم في استحبابها خلافاً لأحد من العلماء، وقد نقل الترمذي استحبابها في الركوع، والسجود عن أهل العلم مطلقاً» [6]. 4- يُسَنُّ أن يأتي بالأذكار الواردة في الركوع. فيسنُّ للراكع أن يأتي مع (سبحان ربي العظيم) أذكاراً أخرى وردت في الركوع، وممَّا ورد:
أ) «سُبْحَانَكَ اللَّهُمَّ رَبَّنَا وَبِحَمْدِكَ، اللَّهُمَّ اغْفِرْ لِي» [7]. ب) «سُبُّوحٌ قُدُّوسٌ رَبُّ الْمَلاَئِكَةِ وَالرُّوحِ» [8]. ج) «اللَّهُمَّ لَكَ رَكَعْتُ، وَبِكَ آمَنْتُ، وَلَكَ أَسْلَمْتُ، خَشَعَ لَكَ سَمْعِي، وَبَصـري، وَمُخِّي، وَعَظْمِي، وَعَصَبِي» [9]. الركوع في الصلاة. د) «سبحانَ ذِي الجَبَرُوتِ وَالمَلَكوتِ وَالكِبْرِياءِ وَالعَظَمَةِ» [10].
عدم استغلال الآخرين: يجب أن يكون هدف القائد الوحيد هو خدمة أهداف العمل وتحقيقها، وألا يسعى لتحقيق أهدافه الشخصية من خلال هذه الأعمال، فالاستغلال من أسوأ الصفات المكتسبة، والتي يجب ألا تكون ضمن صفات القائد. الصبر: يجب أن يتحلى القائد بالصبر فالنجاح لا يأتي بخطوة بل يأتي ببذل المجهود، لذا يجب على القائد أن يكون صبورًا في جني ثمار النجاح. "صفات ومهارات القائد المتميز" ضمن فعاليات محاضرة القيادة الإيجابية لمعهد إعداد القادة - نتعلم مصري. تنجب النقد المستمر: يجب على القائد تجنب النقد قدر المستطاع، وإذا تحتم الأمر تقديم هذا النقد على شكل نصيحة يمكن للفرد الاستفادة منها، فالنقد يهدم الثقة بالنفس، وقد يؤدي إلى النفور من أستكمال الأعمال، وبالتالي يعود بالضرر على نتيجة إتمام العمل. حسن الاستماع للآخرين: يجب أن يمتلك القائد الجلد لسماع شكاوى الآخرين، والقيام بحل هذه المشكلات دو الكلل من ذلك، فذلك يُشعر الأفراد أنهم ذو قيمة مما يؤثر بشكل مباشر على دافعيتهم للعمل. التواضع: يجب على القائد أن يتعامل مع فريق العمل على أنه واحد منهم دون تكبر أو تقليل من شأنهم، فالتواضع سمة أساسية من سمات القائد الناجح، فإذا لم يربط مجموعة العمل الواحد روابط الحب والاحترام حتمًا سيفشل هذا العمل. الذكاء الاجتماعي: يجب أن يتحلى القائد بسمة الذكاء خاصة في التعامل مع الآخرين، وأن يكون قادرًا على كسب محبتهم، وأن يكون مُلمًا بطبيعة كل فرد يعمل معه، وبالتالي يستطيع تكليف كل شخص بالمهمة الملائمة لقدراته مما يؤدي إلى إتمام الأعمال بشكل مميز واحترافي.
صفات الذئب الجسدية - مقال
ان يمتلك حضور وهالة وكريزما: وهي صفات أساسيّة للنجاح والتميّز بحيث يقنع الآخرين بقراراته، ويكون له أثر ايجابي بصورة عامّة لقناعة من حوله بقدرته وتميّزه. نهج الجودة يجب ان يكون متأصّلا بالقائد: يجب ان يكون هنالك ايمان بأهمية تحقيق مفهوم ضمان الجودة والعمل على نشر ثقافة الجودة وترسيخها حتى يكون هنالك تميّز في إدارة الجودة الشاملة، وأن نضمن مبدأ الاستمراريّة والاستدامة. تفعيل مجالس الحاكميّة: يجب إعطاء وتفعيل المركزية في إتخاذ القرارات، وهذا يتأتى عندما يتم تعيين الأكفياء اصحاب الخبرة والمعرفة كل في مجال عمله وإختصاصه. معهد إعداد القادة ووزارة التضامن ينظمان اليوم فوج "البطولة ..أنت الأقوى" - اليوم السابع. تحقيق العدالة والمساواة: وهي سر النجاح وذلك لأنّ توزيع العمل والمكافآت والترقيات طبقا لمعايير معلنة مسبقا وضمن تنافس شريف وشفّاف، وتجنّب الأهواء والصداقات والإعتبارات الأخرى تحقّق الإنتماء والسعي من الجميع لرفعة وتقدم وتميّز المؤسسة ايّا كانت. ختاما، أقول بأنّ الميدان الإداري فيه الأكفياء والقيادات الطموحة التي تحتاج الى فرصة للتغيير والتطوير والتميّز والإبداع والريادة. فكل الموفقيّة لكل مؤسّسات الوطن للرفعة والتقدّم من خلال البحث عن هولاء القادة الحقيقين في هذه المؤسسات ليتولّوا زمام القيادة، فمتى وجد القائد الناجح، تحققت الأهداف والطموحات، وكان النجاح والتقدّم والتميّز هو النتيجة الحتمية.
معهد إعداد القادة ووزارة التضامن ينظمان اليوم فوج &Quot;البطولة ..أنت الأقوى&Quot; - اليوم السابع
9. القدرة على الإصغاء للآخرين:
القائد الناجح هو الذي لديه القدرة على الاصغاء للآخرين أكثر من التحدث إليهم. ويجب أن يكون للإصغاء هدفين: الإتصال بالآخرين والتعلم. ومن الأمور الهامة في الإصغاء هو الاستماع للمنتقدين فتاقتئد الناجح يتعلم كثيرا من انتقادات الآخرين. 10. الحماس:
الحماس هو الخطوة الأولى نحو الإنجاز ، لقد خلق الله الإنسان بصورة تجعله عندما تشتعل روحه فيه يختفي المستحيل من أمامه والرسول بولس يقول: "أستطيع كل شيء في المسيح الذي يقويني" (في 4: 13)
11. المثابرة:
القائد الناجح لا يستسلم عندما يكون في منتصف المعركة. كثيرون من أسرى الفشل هم أناس لم يدركوا كم كانوا أقرب مايكون إلى النجاح عندما أصيبوا باليأس وتوقفوا عن المحاولة. 12. القدرة على تحمل المسئولية:
يتطلب النجاح على أي مستوى تحمل المسئولية … وأهم الصفات التي يتسم بها الشخص الذي يتحمل المسئولية:
– العمل بجد واجتهاد. – لا يعتذر بالقول " هذا ليس من اختصاصي". – يبغي الإمتياز ويجتهد لتحقيقه. صفات الذئب الجسدية - مقال. – يتمم العمل الذي قبل القيان به بكفاءة وأمانة. 13. صاحب رؤيا:
الرؤيا بالنسبة للقائد هي شيء لا يمكن الاستغناء عنه لأن الرؤيا هي التي تقود القائد وترسم الهدف وتضرم النيران وتزكيها في داخله وتدفعه إلى الأمام بل هي بمثابة الشعلة التي يسير على هداها الآخرون.
&Quot;صفات ومهارات القائد المتميز&Quot; ضمن فعاليات محاضرة القيادة الإيجابية لمعهد إعداد القادة - نتعلم مصري
عبدالله جمعة مستعرضاً التحديات في الملتقى
حضور عدد من الأمراء والمسؤولين
جريدة الرياض | رئيس أرامكو الأسبق: المتميز يمتلك 93% مهارات شخصية إبداعية و7% تقنية
بالنسبة إلى الكثيرين؛ تُعَدُّ القدرة على ممارسة القيادة صفةً طبيعيَّةً لدى المرء تنبع من القدرة الفطرية على السيطرة على الموقف والسعي إلى تحقيق أفضل النتائج الممكنة لجميع الأطراف المعنية، وبالنسبة إلى الآخرين فهي موهبة خاصة تُعنَى بالرعاية وتنمو كل يوم. لمعرفة المزيد حول أنواع المهارات أو القدرات التي تستحق المتابعة والرعاية، طلبنا من أعضاء مجلس رواد الأعمال الشباب مشاركةَ بعض الصفات الفريدة والمثيرة للدهشة التي يعتقدون أنَّ القادة البارعين يتصفون بها وطرائق الاستفادة منها، وإليك ما قالوه:
1. القدرة على التقرب إلى الآخرين:
"لقد وجدت دائماً أنَّ أفضل القادة هم الذين يعرفون طريقة التواصل مع الجميع ، قد يبدو الأمر واضحاً؛ لكن لا يمتلك الجميع هذه الصفة، فالقدرة على الوجود في غرفة والتواصل مع الجميع وفق مستوى ما، ليس بالأمر السهل، وهو أمر هام لأنَّه إذا شعر الناس أنَّهم قادرون على التواصل مع قائدهم، فسوف يبقون معه في السراء والضراء". - كولبي فند ( Colbey Pfund, LFNT Distribution). 2. النضج:
"مع أنَّ الصدق والأخلاق والجاذبية كلها مهارات رائعة للقائد؛ إلا أنَّ الصفة الوحيدة التي غالباً ما يُغفَلُ عنها هي النضج؛ فاتخاذ القرارات المستنيرة والمدروسة، وإعطاء النصائح التي تساعد على تمكين الآخرين، ورفض السماح للعواطف بالتحكم؛ كلها علامات تدل على أنَّ القائد ناضج؛ فالنضج وسيلة لبناء الثقة، ولا يأتي مع تقدم العمر، وإنَّما مع اليقظة والوعي وتقبل الأخطاء بوصفها أدوات للتعلم".
وتطرق إلى ان ما يميز القادة المبدعين هو القدرة على النظر الى الأشياء بطرق جديدة وبأساليب تساهم فى تعزيز مهارات التواصل الفعال، حيث أن القائد المبدع هو القادر على جمع الأفكار الجديدة مع بعضها البعض بطريقة فردية تنظم علاقتها غير المترابطة، وجعلها بؤرة إبداع، والدور القيادي ينبثق من كون القائد المبدع هو الذي يرى المشكلة وقراءتها دون غيره وبطريقة مختلفة. كما أوضح أن صفات ومهارات القائد المتميز هي أن يمتاز باتساع الأفق والتعرف على الفرص ومدى امكانية تحقيقها، وكذلك يكون دائم البحث على أفضل أساليب تنفيذ الاعمال، لديه الإحساس بالمشكلات والشعور بالمسئولية قبل وأثناء اتخاذ القرار، ويجب أن يتميز بالتجديد الدائم و الابتكار المستمر والاهتمام المستمر بالتنمية الذاتية وصقل المهارات المختلفة له، ولديه القدرة على توقع الأحداث المستقبلية والاستعداد لها بوضع الحلول المناسبة لها من خلال متابعة العمل ومعرفة مجالات النجاح والإخفاق والمرونة والفعالية في التعامل مع الآخرين وبناء علاقة طيبة معهم. وفى ختام المحاضرة تم فتح باب الحوار وتمت الإجابة على جميع تساؤلات القادة المشاركين، الذين اثنوا على أهمية البرنامج والمعلومات التي قدمت خلال محاضراته.