اجتمع وكيل وزارة التربية د. علي اليعقوب مع كل من الوكيل المساعد للتعليم العام أسامة السلطان، والوكيل المساعد للبحوث التربوية والمناهج صلاح دبشه، ومدير إدارة تطوير المناهج أنوار الحمدان، والموجه العام لمواد العلوم منى الأنصاري، ومراقب المناهج الدراسية تهاني المطيري وعدد من الموجهين الفنيين لمواد العلوم، وذلك في ديوان عام الوزارة صباح اليوم. وهدف الاجتماع إلى النظر في مصفوفة المدى والتتابع لجميع مناهج العلوم من الصف الأول وحتى الصف الثاني عشر لكل تخصصاته، وإبداء الآراء حول ما سبق وتم دراسته من المفاهيم العلمية للمتعلمين وإرساء قواعد النظرة المستقبلية للقادم للمتعلم في مناهج العلوم. كما تناول التركيز على المفاهيم العلمية التي يتلقاها المتعلمون في مواد العلوم من أجل التكيف للعودة للمدارس خلال العام الدراسي المقبل، سواء عودة كاملة للحياة الدراسية في المدارس أو عودة مدمجة، ومحاولة مواكبة تلك المفاهيم مع المستجدات ومهارات القرن الحادي والعشرين، بالإضافة إلى رفع مستويات التفكير العليا لدى المتعلمين من خلال تطبيق تلك المفاهيم. وتم خلال الاجتماع استعراض المفاهيم العلمية للصف السادس وحتى الصف التاسع كنموذج، والمدى والتتابع لمنهج مادة العلوم، إلى جانب أولويات المادة العلمية، وبناء الكتاب وفق وثيقة المنهج الوطني وتقسيم وحدات التعليم.
- مصفوفة المدى والتتابع لغة عربية
- مصفوفة المدى والتتابع لمادة العلوم pdf
- مصفوفة المدى والتتابع للعلوم
- مصفوفة المدى والتتابع لمادة الرياضيات
- مصفوفة المدى والتتابع pdf
- مؤسسة نجد الاجهزة للاجهزة الالكترونية ابناؤنا
- مؤسسة نجد الاجهزة للاجهزة الالكترونية لوزارة
مصفوفة المدى والتتابع لغة عربية
مصفوفة المدى والتتابع ير ِكز الخبرا ُء على عملية المدى والتتابع عند الشروع في عملية بِناء المنهج؛ لأهميتها في عمل تص ُّور ذي أبعا ٍّد تربوية للمنهج ،من حيث التع ُّم ُق في تناول المواضيع ،واختيارها ،وآلية تقديم المحتوى بشك ٍّل متنا ِغم على مدى السنوات ال ِدراسية ويمكن وص ُف عملية المدى والتتابُع في عملية تصمي ِم المنهاج بمجموع ٍّة من الموضوعات التي تُق َّدم في مادة دراسية طوا َل مراحل التعليم العام. مصفوفة المدى والتتابع يت ُّم إعدا ُد المناهج بواسطة خبرا َء متخصصين في نفس المجال ،ويُراعى فيها الالتزا ُم بالخ َّطة ال ِدراسية في المراح ِل التعليمية ،وحداثة المحتوى ،والتد ُّرج ،وتتابع محتوى المادة عب َر السنوات ال ِدراسية ،والتوازن بين الموضوعات ك ًّما ونو ًعا ،والبساطة والوضوح ،والملائمة لمستوى المتع ِلمين وقُدراتهم في ك ِل ص ٍّف دراسي. حيث يتم العمل على توضيح تدفُّق المفاهيم والأفكار الرئيسة الواردة في محتوى المنهج بصورة أفقية ورأسية ل ُصفوف التعليم العا ِم جمي ِعها ،بحيث تُبرز التكام َل الرأس َّي والأفق َّي بين موضوعات المادة الدراسية.
مصفوفة المدى والتتابع لمادة العلوم Pdf
الحاجات التدريبية المعرفية لمعلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء مصفوفة المدى والتتابع لمناهج العلوم المطورة
[الملخّص]
[Abstract]
النوع
مقال
المؤلف
المالكي، عبد اللطيف بن سعد علي. ماجستير، مناهج وطرق تدريس العلوم
متغيرات العنوان
Knowledge training needs for science teachers of intermediate stage in the light of scope and sequence matrix of science developed curricula [Article]
الصفحات
ص ص. 305-337
المصدر
المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 3، ع. 1، يناير 2020
المصدر الالكتروني
النص الكامل (PDF)
الواصفات
النمو المعرفي
-
اعداد المعلمين
المعلمون
المدارس المتوسطة
المناهج
لغة الوثيقة
العربية
البلد
استونيا
هدفت هذه الدراسة الى تحديد الحاجات التدريبية المعرفية لمعلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء مصفوفة المدى والتتابع لمناهج العلوم المطورة وكذلك التعرف على أثر بعض المتغيرات وهي: طبيعة العمل، والخبرة في التدريس. ولتحقيق هذه الاهداف، استخدم الباحث الاستبانة لقياس الحاجات التدريبية المعرفية لمعلمي العلوم حيث بلغ مجتمع الدراسة (140) معلم و(10) مشرفاً تربوياً بمحافظة الطائف. وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيًا، توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: هنالك حاجة إلى تدريب معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء مصفوفة المدى والتتابع لمناهج العلوم المطورة في بعض المعارف والمحتويات بدرجة كبيرة، وفي البعض الآخر بدرجة متوسطة.
مصفوفة المدى والتتابع للعلوم
مصفوفة المدى والتتابع لمفردات العلوم الصفوف الاولية ف1 الفصل الدراسي الاول 1441 هـ – 2020 م. مصفوفة المدى والتتابع لمفردات العلوم الصفوف الاولية
مصفوفة المدى والتتابع لمفردات مادة العلوم الصف الأول الابتدائي
تحميل مصفوفة المدى والتتابع لمفردات مادة العلوم الثاني الابتدائي
مصفوفة المدى و التتابع لمفردات علوم ثالث ابتدائي
مصفوفة المدى والتتابع لمفردات العلوم الصفوف الاولية للعام الجديد 1441 هـ
رابط تحميل المصفوفة من هنا: التحميل
التعليقات
مصفوفة المدى والتتابع لمادة الرياضيات
مصفوفة المدى و التتابع لمفردات و اهداف و كفايات العلوم للمرحلة الابتدائية و المتوسطة للتحميل المباشر المجاني من يرغب في الحصول عليها بسهولة ويسر لكل من يعمل في مجال التعليم.
مصفوفة المدى والتتابع Pdf
مصفوفة المدى والتتابع وهو النَّمط التنظيم ُّي الذي يجب أن تكون عليه الخيارا ُت التعليمية للمتع ِلمين على مدى سنوات ال ِدراسة المتتالية، وهو وصف للعملية المق ِدمة بشكل واضح ،والتخطيط وتخطيط المنهج بطريقة تعتمد على تط ُّور المفهوم ضم َن مدى ال ِخبرات وتتابعها. مصفوفة المدى والتتابع لذا؛ كان ِمن المهم عم ُل وثيقة مستقلَّة عن وثيقة المنهج، تُس َّمى (وثيقة المدى والتتابع) ،يت ُّم فيها ِذكر أهداف وأسباب ،وآليات عملية المدى والتتابع ،وكذلك عرض المحتوى ،والخبراء المساهمين فيه ،و َدور الطالب والمع ِلم والبيت في هذه العملية. ويجب تحقي ُق التوازن بين ك ٍّل من عمليتي المدى والتتابع ،فإذا ما ت َّم التركيز على عملية تقديم المحتوى ال ِعلمي بشكل متنا ِسق ،فيجب ألاَّ يكو َن على حساب عملية تقديم المحتوى َوف َق تق ُّدم َسير الطالب في السنوات ال ِدراسية. خلاصة القول.. المدى:هو أن يغطي المنهج ما يجب تغطيته دون زيادة أو نقصان ،تبعا للخصائص النمائية والمرحلة العمرية للمتعلم. التتابع:ترتيب عناوين المحتوى والمفاهيم والمهارات على مدى السنين ترتيبا يسهم في تقوية المهارات وبناءها.
يعمل على توضيح تدفُّق المفاهيم والأفكار الرئيسة الواردة في محتوى المنهج، بصورة أفقية ورأسية لصُفوف التعليم العامِّ جميعِها، بحيث تُبرز التكاملَ الرأسيَّ والأفقيَّ بيْن موضوعات المادة الدراسية. وهو النَّمط التنظيميُّ الذي يجب أن تكون عليه الخياراتُ التعليمية للمتعلِّمين على مدى سنوات الدِّراسة المتتالية، وصف لعملية المقدِّمة بشكل واضح، والتخطيط وتخطيط المنهج بطريقة تعتمد على تطوُّر المفهوم ضمنَ مدى الخِبرات وتتابعها. ( باسكا & ستامبوغ 2006). ويمكن تعريفُ كلٍّ من المدى والتتابع ، كما ذكر ( باسكا & ستامبوغ 2006) بأنَّ ( المدى): عملية توسيع محتوى المِنهاج عندَ مستوًى معيَّن من المعرفة، ( والتتابع): ترتيب عناوين المحتوى، وكلٍّ من المفاهيم والمهارات في المِنهاج على مدى السِّنيين، وهو مبنيٌّ على تقوية مهارات وبنائها من مستوًى إلى مستوًى آخَر. لذا؛ كان مِن المهم - من وجهة نظري - عملُ وثيقة مستقلَّة عن وثيقة المنهج، تُسمَّى ( وثيقة المدى والتتابع)، يتمُّ فيها ذِكْر أهداف وأسباب، وآليات عملية المدى والتتابع، وكذلك عرْض المحتوى، والخبراء المساهمين فيه، ودَور الطالب والمعلِّم والبيت في هذه العملية.
ان مؤسسة مؤسسة نجم الافق للاجهزة الالكترونية تقدم العديد من الخدمات مثل تجارة الاجهزه الالكترونيه ولوازمها كما يمكنكم التواصل مع مؤسسة مؤسسة نجم الافق للاجهزة الالكترونية من خلال معلومات الاتصال التالية
معلومات الاتصال
عمان - بيادر وادي السير - الرئيسي/قرب مديرية الشرطه
المزيد من البيانات
تاريخ التأسيس
2003-03-17
الغايات
تجارة الاجهزه الالكترونيه ولوازمها
الهاتف
0795536321
رقم الخلوي
فاكس
صندوق البريد
الرمز البريدي
الشهادات
مؤسسة نجد الاجهزة للاجهزة الالكترونية ابناؤنا
أحدثت تطوراً هائلاً في المجال الطبي وساعدت على كشف العديد من الأمراض التي لم تكن معروفة في السابق، كما أنها تسمح للطبيب بالحصول على تشخيص دقيق ومفصل حول الحالة الصحية للمريض، ولا تخلو غرف العمليات اليوم من أكثر من جهاز إلكتروني لتقديم العون للطبيب خلال إجراء العمليات الجراحية. ظهر مؤخراً اتجاه من المؤسسات المسئولة عن تصنيع الأجهزة الإلكترونية لجعلها صديقة للبيئة وأقل استهلاكاً للطاقة. فضلاً عن كونها وسيلة للحد من انتشار البطالة وارتفاع نسبتها في عدد من الدول فمهدت الطريق لمجالات عمل جديدة سواء لصناعتها أو التخصص في صيانتها وتطويرها. مؤسسة نجد الاجهزة للاجهزة الالكترونية للجهة. تأثير الأجهزة الإلكترونية على حياة الإنسان
أحدثت ثورة في مجال التعليم فلم يعد الأمر بحاجة لكثير من الأموال أو السفر لمئات الكيلومترات كي تتعلم ما تريد، فمجال التعلم عن بعد من خلال الأجهزة الإلكترونية بات معتمداً في العديد من الدول فكثير من الجامعات الكبرى اليوم تقدم محتواها التعليمي للطلاب من جميع أنحاء العالم عن طريق الإنترنت. مجال الترفيه يعتمد بشكل كبير على الأجهزة الإلكترونية سواء كان التلفاز المتواجد في كل منزل تقريباً، أو من خلالا أجهزة الهاتف المحمول والكمبيوتر، فضلاً عن الأجهزة التي تحتوي على مئات ألعاب الفيديو.
مؤسسة نجد الاجهزة للاجهزة الالكترونية لوزارة
مؤسسة باوزير للأجهزة الإلكترونية تقع مؤسسة باوزير للأجهزة الإلكترونية في طريق ابها خميس, حى البلد, نجران
إن مؤسسة مؤسسه اللمسه اليابانيه للاجهزه الكهربائيه و الالكترونيه والتي تأسست بتاريخ 1983-09-12 من الشركات التي تقدم خدمة الأجهزة الكهربائية والالكترونية وللوصول الى مؤسسة مؤسسه اللمسه اليابانيه للاجهزه الكهربائيه و الالكترونيه يمكنك من خلال البيانات التالية:
معلومات الاتصال
مساحة اعلانية
المزيد من البيانات
الرقم الآلي للمبنى
0
أسم المبنى
الدور
القسيمة
القطعة
رقم الوحدة
تاريخ التأسيس
1983-09-12
الغايات
الهاتف
رقم الخلوي
فاكس
صندوق البريد
الرمز البريدي
الشهادات