عناصر سجل الدرجات الجديد يحتوي سجل الدرجَات المعتمد في منصة مدرستي على 4 عناصر، وهم كالتالي: الواجبات 15 درجة. الاختبارات 60 درجة. الحضور والانصراف 10 درجات. دروس متزامنة 15 درجة. خطوات توزيع الدرجات في منصة مدرستي التعليمية هناك عدة خطوات يقوم المعلم أو المعلمة بإتباعها ليقوم بتوزيع الدرجات في منصة مدرستي التعليمية، وفيما يلي نتعرف على خطوات توزيع الدرجَات في سجل الدرجات: الدخول على منصة مدرستي من هنا. يتم تسجيل الدخول باستخدام حساب مايكروسوفت تيمز. النقر على عنصر "إدارة المقررات والمصادر" من اللوحة الرئيسية. يتم اختيار إعدادات سجل الدرجات. يقوم المعلم بوضع وزن لكل تقدير خاص بكل طالب، ويتم ذلك من خلال الضغط على كل خانة للتعديل. يتم الضغط على حفظ بعد التعديل ووضع الدرجات. بعد ذلك يصبح إعداد سجل النتيجة من خلال إعدادات النتيجة على مستوى الدورة التدريبية. يتم تحديد البيانات التعليمة، ثم الضغط على حفظ، سوف تظهر كل الدورات، يتم اختيار توزيع النقاط. توزع الدرجات لكل مقرر، وهم الواجبات والاختبارات والحضور والانصراف، ثم يتم الضغط على حفظ. يتم اختيار اعتماد سجل الدرجات من القائمة الرئيسية بعد ذلك.
توزيع الدرجات الجديد
قالت وزارة التعليم: إن آلية الاختبارات النهائية للفصل الدراسي الأول لطلاب وطالبات التعليم العام تعتمد على إعادة توزيع درجات أعمال السنة والاختبارات النهائية لكل مادة دراسية لتكون في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة كما يلي:
• 40 درجة لأعمال السنة
• 10 درجات للاختبار النهائي
وأعلنت وزارة التعليم اعتماد آلية الاختبارات النهائية للفصل الدراسي الأول لطلاب وطالبات التعليم العام. وأكدت التعليم استمرار المعلمين بقياس ورصد نواتج التعلم لأعمال السنة والتقويم التكويني أسبوعيًّا وفقًا لطبيعة المادة والمرحلة والصف الدراسي، وعلى قائد المدرسة والمشرف التربوي متابعة ذلك أسبوعيًّا على مستوى كل معلم، والرفع بالتقارير المكتب التعليم حيال ذلك، وعلى مدير التعليم متابعة تقارير كل مكتب تعليم والمدارس التابعة له. وقالت: إنه سيتم إجراء اختبارات أعمال السنة (الاختبارات الفترية) عن بعد للفصل الدراسي الأول من خلال منصة مدرستي للمدارس الحكومية والأهلية المستفيدة من المنصة، أو إجراء الاختبارات عن طريق المنصات التعليمية الأخرى التي تستخدمها المدارس الأهلية والعالمية، بما يتناسب مع طبيعة المادة والمرحلة والصف الدراسي وفق الخيارات الآتية: (اختبارات تحريرية قصيرة، اختبارات شفهية، اختبارات منزلية).
توزيع الدرجات في النظام الجديد
وذلك في جميع المواد الدراسية، والأنشطة التربوية) خلال مدة أقصاها خمسة عشر يومًا من تاريخ إعلان النتيجة، بعد سداد الرسم المقرر، ومقداره عشرون جنيهًا للمادة الواحدة، أو النشاط التربوي، إلى جانب تكليف المدارس بوضع خطط تحسين تتضمن برامج علاجية للتلاميذ الضعاف، تبدأ من الصف الثاني الابتدائي، حتى الصف السادس الابتدائي، وذلك في بناءً على نتائج التلاميذ، وفي ضوء التقييم التكويني المستمر. شاهد من هنـــــــــــــــــــا أيضا:- شرح مجموع درجات مواد أولي ثانوي في نظام التعليم الجديد 2022-2021
نتمنى ان نكون نلنا اعجابك ووصلك الى هدفك من خلال زيارتك لموقع مدرسة اون لاين واذا كانت لديك اى مشكلة او طلب او استفسار ارسلها لنا فى ايميل الى البريد الالكترونى التالى:- كما يمكنك الحصول على ملازم الشرح فى جميع مواد الصف الثالث الاعدادى الفصل الدراسى الثانى والمراجعات والملخصات والتوقعات من خلال موقع مدرسة اون لاين ويمكنك زيارتة من خلال الرابط التالى:- ثالثة اعدادى الترم الثانى.. موقع مدرسة اون لاين يتمنى لكم دوام النجاح والتفوق وعام دراسى موفق باذن الله تعالى
لا تنتقد خجلي الشديد
فانني بسيطة جدا وانت خبير
يا سيد الكلمات هب لي فرصة
حتى يذاكر درسه العصفور
خذني بكل بساطتي وطفولتي
أنا لم ازل اخطو وأنت قدير
من أين تأتي بالفصاحة كلها
وأنا يتوه على فمي التعبير
أنا في الهوى لا حول لي أو قوة
إن المحب بطبعه مكسور
يا هادئ الاعصاب إنك ثابت
وأنا على ذاتي أدور أدور
الأرض تحتي دائما محروقة
والأرض تحتك مخمل وحرير
فرق كبير بيننا ياسيدي
فانا محافظة وانت جسور
وأنا مقيدة وأنت تطير
وانا مجهولة جدا وانت شهير
أنا لم ازل اخطو وأنت قدير
لا تنتقد خجلي الشديد كلمات
وأنا مقيدة وأنت تطير. وانا مجهولة جدا وانت شهير. لا تنتقد خجلي الشديد. أقرأ التالي منذ 3 أيام طريقة ذكية لتوزيع الأثاث في التصميم الداخلي منذ 3 أيام كيف نختار أفضل إضاءة لغرفة المعيشة الخاصة بنا منذ 3 أيام طرق يمكن من خلالها الاستغناء عن المصمم الداخلي في المنزل منذ 3 أيام فوائد الأثاث الذكي في التصميم الداخلي منذ 3 أيام العناصر الرئيسية للتصميم الداخلي المعاصر منذ 3 أيام اللقطات السينمائية في التصوير منذ 3 أيام اللقطات الشاملة في التصوير منذ 3 أيام ما هي الفتحة في التصوير الفوتوغرافي منذ 3 أيام ما هي شروط حركة الكاميرا منذ 3 أيام تقنية ISO في التصوير الفوتوغرافي
لا تنتقد خجلي الشديد نزار قباني
نجاة وأخر أعمالها مع الملحن كمال الطويل كلمات أغنية لا تنتقد خجلي نجاة وأخر أعمالها مع الملحن كمال الطويل: كان من أميز الملحنين الذين تعاملت معهم نجاة الصغيرة الملحن والموسيقار المصري كمال الطويل، حيث أنّ مجموع أعمالها الغنائية التي كانت من ألحان الطويل بلغت ما يزيد عن عشرون أغنية من أغانيها المئتين والسبعين، وكان أخر عمل جمعهما في العام قبل الأخير لاعتزالها الغناء بشكل كامل، وهذا العام هو العام الأول من الألفية الجديدة، وكان العمل بعنوان "لا تنتقد خجلي"، هذه الأغنية التي كانت من كلمات الشاعرة والأديبة الكويتية سعاد الصباح. كلمات أغنية لا تنتقد خجلي: كلمات: سعاد الصباح ألحان: كمال الطويل لا تنتقد خجلي الشديد. فانني بسيطة جدا وانت خبير. يا سيد الكلمات هب لي فرصة. حتى يذاكر درسه العصفور. خذني بكل بساطتي وطفولتي. أنا لم ازل اخطو وأنت قدير. من أين تأتي بالفصاحة كلها. وأنا يتوه على فمي التعبير. أنا في الهوى لا حول لي أو قوة. إن المحب بطبعه مكسور. يا هادئ الاعصاب إنك ثابت. وأنا على ذاتي أدور أدور. الأرض تحتي دائما محروقة. والأرض تحتك مخمل وحرير. فرق كبير بيننا ياسيدي. فانا محافظة وانت جسور.
لا تنتقد خجلي الشديد Mp3
توردت وجنتايَ خجلاً ولكن قلبي كان يقفز من بين أضلعي، همست إليه، اهدأ فانصاع لأمري وسكن. صافحته، ضغط على أناملي وترك عطره الكلاسيكي عالقًا بها، غادرت المكان أكاد ألا أشعر بوزني، كانت الأرض لا تحملني من فرط سعادتي كنت اشعر وكأنني ريشة تسبح في الفضاء. في المساء استقبلت مكالمتك الهاتفية، كانت المرة الأولى، حدثتني عن الحب فحدثتك عن الأمان، حدثتني عن الجمال حدثتك عن الاحتواء، حدثتني عن النضوج حدثتك عن الطفلة القابعة بداخلي، باغّتني بسؤال هل أحببتِ يومًا؟
فأجبت دون تفكير:
ــ نعم، لكن الخذلان كان أقوى من مشاعري.
ولولا أنّ القصيدة بمناسبتها وحروفها ومشاعرها ونبضها تخصّ عبدالله المبارك لما كتبتُ توضيحاً، ولما أجهدتُ نفسي في ملاحقة الإشاعة لإطفائها... فالحكايةُ من أساسها خارج المنطق والعقل، والقصيدة لا علاقة لها من قريب أو بعيد بالأستاذ نزار قباني أو بالحادثة المزيفة التي تتناقلها وسائل التواصل بكل أنواعها... وهو المؤتمر الأدبي الذي أقيم في القاهرة وصعدت فيه المنبر مطلع التسعينيات بعد تحرير الكويت مباشرة فتحدثت فيه عن أثر الغزو على الكويت، وطالبت فيه بعودة الأسرى الكويتيين ولم أقرأ فيه أي قصيدة! ». ومضت الدكتورة الصباح «الأستاذ نزار لهُ أهميّتُه وقدْرُه كشخصٍ وشاعر في نفوس محبيه، إلا أنّه لا يملك أن يطلب مني النزول من منصة الشعر، ولم يحدث أن استخدمت شعري في اعتذاريات من هذا النوع! لقد جمعتْني منابر كثيرة على مستوى العالم مع الأستاذ نزار وغيره من كبار شعراء تلك المرحلة، ولم يحدث أن ألقيتُ هذه القصيدة تحديداً بحضوره. ومن البدهي أن يتساءل المتابع الحصيف عن غياب الصحافة ووسائل الإعلام في تغطية حدث (مزعوم) مثل هذا يتم في أمسية شعرية بحضور الأدباء والمثقفين والمتابعين، وفي القاهرة... وما على المهتم إلا أن يبحث عن أرشيف الصحف المصرية والعربية في تلك الفترة، فلن يجد أثراً لمثل هذا الخيال، ومن الغريب أنه بعد أكثر من ربع قرن من الأمسية تظهر هذه القصة التي لم يتحدث عنها أحد في وقتها!