كيفية استخدام الدراسات السابقة في موضوع الدراسة: يمكن نقد الدراسات السابقة في البحث العلمي عن طريق طرح العديد من الأسئلة، على سبيل المثال: هل كان الباحث بارعاً في استخدام هذه الدراسات؟، وهل كان هذه الدراسات مرتبطة ارتباطاً وثيقاً بدراسته، وهل قام بعرض الدراسات السابقة بطريقة منظمة أم عشوائية؟، وهل كان العرض جيداً ومقنعاً للقارئ أم لم يكن كذلك؟. كيفية نقـد دراسة علمـية
نقد مصادر الدراسة: يتم التطرق في هذه النقطة إلى مصادر الدراسة، وفيما إذا كانت هذه المصادر المُستخدمة مصادر أولية أم حديثة؟، وهل كانت هذه المصادر شاملة أم محددة. تقديم صورة واضحة عن مجتمع الدراسة: وهنا يتم طرح سؤال هل قدمت الدراسة صورة أظهرت من خلالها المجتمع بصورة واضحة، وحددت خصائصه، وحجمه. نموذج نقد رسالة ماجستير دكتوراه. عينة الدراسة وكيفية اختيارها: على الناقد مناقشة حجم عينة الدراسة، وكيفية اختيارها ومنهج دراستها. نقد أدوات القياس: يطرح الناقد عن نقد أدوات الدراسة سؤال: هل تناسبت الأدوات التي استخدمها الباحث معجم المتغيرات الموجودة في البحث. وهل كانت تلك الأداة صادقة وثابتة ؟. نقد طريقة جمع البيانات: على الناقد الإجابة عن سؤال هل كان الباحث حيادياً في طريقة جمعه للبيانات، أم كان متحيزاً لأحد أجزاء البحث دون الأجزاء الأخرى.
كيفية نقد رسالة ماجستير
خامساً: الجذب ولفت الانتباه: ما أن يتنقل القارئ ببصره في رفوف المكتبة حتى ينظر في عناوين الرسائل والدراسات، والدراسة ذات العنوان اللافت والجذاب سيقف القارئ أمامها ويتناولها للقراءة، هذا الأمر يقوم الناقد بنقده بالنظر في هل حقق العنوان هذا الجذب أم لا؟. سادساً: الابتكار: من الأمور التي نجدها منتشرة للأسف الشديد هي الرتابة وعدم التجديد في العناوين. فنجد عنوان واحد متكرر في أكثر من 20 دراسة. وهذا الأمر يأتي في النقد بشكل سلبي إذ أن من معايير الجودة هو الابتكار. نموذج للعناوين التي يمكن أن تكون في مقترح الخطة البحثية. كيفية نقد رسالة ماجستير. خطوات تنفيذ نقد عنوان رسالة الماجستير:
بشكل مباشر نقولها: (لا وجود لشيء اسمه خطوات نقد عنوان رسالة الماجستير، ولكن هناك نظام يمكن اتباعه في ضبط هذه العملية)، قصدنا من هذه العبارة أن هذه العملية ليس لها خطوات منهجية خاصة، بل هي خطواتها هي ذاتها مكوناتها وبعض الأمور البديهية الأخرى، وفيما يلي يتضح مقصدنا:
من البديهي أن يتم قراءة العنوان أولاً، ومن ثم قراءة سريعة لمضمون البحث بشكل عام، لربط العنوان بمضمون البحث. بعد ذلك، تأتي عملية النقد للمكونات، وللناقد أن يبدأ من حيث يحلو له، ولكن ننصح بالبدء بنقد ارتباط العنوان بموضوع البحث.
نقد رسالة ماجستير Doc
يقدم موقع مبتعث للدراسات والاستشارات الاكاديمية العديد من الخدمات في رسائل الماجستير والدكتوراة لطلبة الدراسات العليا.. لطلب اي من هذه الخدمات
اضغط هنا
الفصل الثاني: الدراسات والبحوث السابقة ص: 16: 51. الفصل الثالث: مهارات التعليم الفعَّال، والأداء التدريسي لمعلم اللغة العربية ص: 53: 80. الفصل الرابع: إعداد أدوات البحث، وإجراءات تطبيقها ص: 81: 99. الفصل الخامس: نتائج البحث ومناقشتها ص: 100: 131. الفصل السادس: الخاتمة، والتوصيات، والمقترحات ص: 133: 136. المراجع ص: 137: 146. نقد رسالة ماجستير doc. ملاحق البحث ص: 147: 171. ملخص البحث باللغة العربية ص: (1 - 5). ملخص البحث باللغة الإنجليزية ص: (1 - 8). فهرس الجداول ص ط. فهرس الأشكال ص ي. الملاحظات العامة على الرسالة:
العنوان:
واضحٌ ومحدَّد، ومُوجز، ومُصاغ بطريقة خبريَّة، ويشتمل على متغيِّر مستقلٍّ، ومتغير تابعٍ، وكذلك عيِّنة ومجتمع الدراسة. المقدمة:
موجزة ومحدَّدة تحديدًا دقيقًا، حيث بدأت الباحثةُ بالحديث عن المعلِّم بأنه حجرُ الزاوية، وعليه غالبُ مهمَّة التعلُّم، وأهميته وإعداده لرفع كفاءته، ثم تحدَّثت الباحثة عن التقويم وأهميَّته، وبخاصة تقويمِ أداء المعلِّم، ثم تحدَّثت عن ضعفِ الأداء الخاصِّ بالمعلِّم من خلال المقابلات الشخصيَّة، والدراسات الاستطلاعيَّة الأوَّلية ص: 2: 9. مشكلةُ البحث:
محدَّدةٌ تحديدًا دقيقًا: كيفيَّة تقويم مهارات الأداء التعليمي لمعلِّم اللغة العربية في المرحلة المتوسِّطة في ضوء مهارات التدريس الفعَّال في الكويت مع التوثيقِ على دلالة وجود المشكلةِ بالدراسات السابقة، والمقابلات، والدراسة الاستطلاعية ص: 9.
ما بعد الهم والغم والمعاناة الحاصلة, يهنأ ألأنسان بقدوم ألأنفراج, وصفاء الضمير ونقاء الفكر وبوقع نقلة نوعية من الهدوء وألأطمئنان, وأن كان ذلك في الماضي والحاضر والمستقبل, ليهدأ باله وليطمئن من أعماق قلبه على مسيرة العنف القادمة والقاتمة, لأبناء جلدتنا العرب الفلسطينيين في تجاوز محنتهم التي هي مشكلتنا معا, لا بل لنطمح في غد أفضل من أمس, وفي ماض يطمس معالمه الحاضر, والى مستقبل يثلج صدورنا ولو بتقدم ملحوظ على المسار العربي الفلسطيني ألأسرائيلي, والذي بات المشكل والعائق المتبقي على وجه البسيطة الكروية... عالق بدون حل!!!. فلسطين بين الماضي والحاضر مكانتها واهميتها…! – الصباح الفلسطينية. أما المخجل والمؤسف أن الصراع الفلسطيني ألأسرائيلي والذي تجلت مسيرته وأحداثه الدامية منذ تأسيس منظمة التحرير الفلسطينية وبعد قيام دولة أسرائيل, بالنضال الكفاحي والثقافي والذي كانت أحداثه الدامية مشاهد على الحدث الحاصل من القتل والدمار والتشريد, مرورا بالمعاهدات السلمية التي لم تثمر عن جهد أبدا, وسكوت النظام العربي الذي كان شريكا غير منصفا في الحلول لصالح الشعب الفلسطيني, جميعا من الأسباب المتراكمة, دخلت حيز التنفيذ الفعلي في حياكة المؤامرات الدنيئة تجاه هذا الشعب. واليوم وبعدما تغيرت وتبدلت الأسباب والنتائج, وأضحت الضفة الغربية وقطاع غزة جزء لا يتجزأ من الدولة الفلسطينية, وعاصمتها العتيدة القدس, وفق ما نصت عليه هذه ألأتفاقات, على ما يبدو (راحت السكره وأجت الفكره) ولمن؟... لقيادة منظمة التحرير الفلسطينية (فتح) وهم الذين بنوا هذا المشوار التفاوضي القديم الجديد ومنذ خروجهم من (لبنان عبر تونس وحتى قدومهم الى غزة هاشم) والملفت للنظر أن هذه القيادات وحكوماتها المتعاقبة, لم تكن على يقين أن هذا الشعب عاش الكبت والأضطهاد والتمييز تحت ألأحتلال الأسرائيلي, ووفق ألأزمات الحاصلة قد مل من المؤامرات والفتن وحياكتها الرخيصة.
انتفاضة الشيخ جرّاح.. وضمير الشعوب العربية - مصطفى كامل السيد - 180Post
ومن إذاعة "صوت العرب" و"إذاعة دمشق" وخطب الرئيس جمال عبد الناصر، تمكن وعينا البدئي من تجاوز كلمة "فلسطين" إلى وعي قضية فلسطين. * * *
كنا منحازين غريزيًا إلى الجيش المصري وإلى الجيش السوري بالطبع، وكنا نعتقد أن اليوم الذي سيتحرك فيه الجيشان نحو فلسطين ما عاد بعيدًا، لأن أخبار الاشتباكات شبه اليومية بين الجيش السوري والجيش الإسرائيلي كانت تزودنا بذخيرة من الانتعاش والفخر. وكانت الأخبار تتوالى على النحو التالي: دمّر الجيش السوري جرارًا زراعيًا إسرائيليًا بالقرب من بلدة فيق بعدما اجتاز خط وقف النار. وكانت الأغنية التي تُلهب الأكف هي: "ميراج طيارك هرب مهزوم من نسر العرب". انتفاضة الشيخ جرّاح.. وضمير الشعوب العربية - مصطفى كامل السيد - 180Post. آنذاك كنا ما زلنا تلاميذ في المرحلة المتوسطة في لبنان التي كانت تُسمى "المرحلة التكميلية". ولا شك في أننا اكتسبنا وعيًا سياسيًا لا بأس به من خلال أثير الإذاعات العربية، وبالتحديد من "صوت العرب" ومن "الإذاعة المصرية" ومن "إذاعة دمشق"، فيما كنا نتسقط الأخبار من الإذاعة البريطانية (BBC – القسم العربي) لشهرتها في دقة أخبارها، وهي لم تكن صحيحة تمامًا، بل مشغولة بدقة. في تلك الفترة تعلقنا بأم كلثوم وأغنياتها التي تخاطب أعماقنا وعواطفنا ونحن في بدايات سن المراهقة.
فلسطين بين الماضي والحاضر مكانتها واهميتها…! – الصباح الفلسطينية
نشيد أخي جاوز الظالمون المدى مقطع بمخيم مرج الزهور 1993
نشيد أخي جاوز الظالمون المدى مقطع بمخيم مرج الزهور 1993 خطب فيديو
الرئيسية
الأحدث
أعلى التقييمات
الأكثر مشاهدة
اضغط على الصورة أدناه لمشاهدة الخطبة
رافع
تم إضافة التاريخ
عدد المشاهدات
تقييم
katib
04. 01. 22
489
لا يوجد تقييم
وصف
نشيد أخي جاوز الظالمون المدى مقطع بمخيم مرج الزهور 1993 ©
صديقي أخي ياحبيبي الأخير.. ها أنتَ ترحل عنا لتترك في القلب حسرة وفي العين دمعة وفي الحلق غُصّة. عامٌ يمر وآخر يأتي، وبينهما أنا أفتقدك، أراكَ بسَحنَتِكَ الجميلة، وبطلعتكَ البهية، تحدثنا بضمير نقي، أنقى من البلّور عن معنى الشهادة والدفاع عن حياض الوطن والدين، ونصغي إليكَ نفتش عنا، ونسأل عن هذا المعنى الجميل والراقي للشهادة الذي لم يكن بالنسبة لكَ كلاماً عابراً، ولامعنى للاستهلاك الآدمي، ولكنه تمثل حقيقي، واختيار فذ، وتعبير عن امتلاك الإنسان حريته التي وهبها الله له, وأنتَ قد اخترتَ ذلك لتكون في مقام الشهداء والصالحين إن شاء الله. أخي الحبيب: لقد جاوز الظالمون المدى، ونحنُ نتقلب على جمر أحلامنا، ونرجو وطناً من فسحة عيش وحرية وانتماء إلى ماهو جدير ببني البشر، بالإنسان كما كرمه الله. لذلك نستمد منكَ عافيتنا في النضال، والمضي إلى فعل الإخصاب الوجودي، وتحقيق ما لابد منه بخيار حاسم لارجعة فيه النصر أو الشهادة. وأنتَ من سنَّ هذا القانون، وتمثله، وعمل به، واختار الشهادة، وليس بعدها سوى الوفاء، والوفاء لكل دمٍ أريق وحياة قُهرت. أ
خي ياصديقي حبيبي الآخير..
ستظل أنتَ فينا ماثلا بعظمة مواقفكَ، برجولتكَ، بإرادتكَ التي قُدتَ من فولاذ، وصنعتَ حياة أخرى، نحسب أنك فيها منعماً، ونحن فقط من نعاني من فقدِكَ وغيابِكَ عنا، ولكن روحك الباقية، هي التي تنشر السكينة وتفعل في القلب مايستحق الحياة.