س: تقول السائلة: سمعت أن الإنسان يقرأ في الشفع قبل الوتر سورة الأعلى في الركعة الأولى ، ويقرأ في الثانية سورة الكافرون ، فهل ما سمعت صحيح ؟ ج: نعم ، هذا هو الأفضل في الثلاث الأخيرة ، يقرأ ب: ( سبح) في الأولى سبح اسم ربك الأعلى ، والثانية: قل يا أيها الكافرون والثالثة: قل هو الله أحد ، والأفضل يسلم من الثنتين ، ثم يفرد واحدة ، وإن جمع الثلاث سردها كلها سردا ، ولم يجلس إلا في الأخيرة ، وكل ذلك سنة ، لكن الأفضل أن يسلم من الثنتين ثم يوتر بواحدة.
هل من الضرورة أن أقرأ سورة الأعلى و الكافرون في صلاة الشفع والوتر - أجيب
5- عند النوم، ففي مسند الإمام أحمد أن النبي صلى الله عليه وسلم قال: اقرأ عند منامك قل يا أيها الكافرون، قال: ثم نم على خاتمتها، فإنها براءة من الشرك. وحسنه الأرناؤوط. ورواه أبو داود وصححه الألباني. والله أعلم.
متى تشرع قراءة سورة الإخلاص والكافرون - موسوعة
إن قراءة السور المخصوصة في بعض الركعات المخصوصة كقراءة الأعلى والكافرون والاخلاص في ثلاث ركعات الوتر هي سنة مؤكدة، والسنة لا تعني أنها فرض، لكن من الضرورة لمن استطاع أن يقيم السنة أن يلتزم بها. فالالتزام بالسنة توجب شفاعة النبي محمد عليه الصلاة والسلام، وأيضا تعطيك أجرا عظيما هو أجر الشهداء لقول النبي عليه الصلاة والسلام:" من أحيى سنتي عند فساد أمتي فله أجر شهيد" وفي رواية أجر خمسين شهيد، وروايات أخرى أجر سعبين شهيد.
إذا أوتر بثلاث وسلم بينها فهل يستحب أن يقرأ بـ سبح والكافرون الإخلاص؟ - الإسلام سؤال وجواب
الإجابــة الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه، أما بعـد: فالمداومة على قراءة سور الأعلى والكافرون والإخلاص في صلاة الوتر من سنة النبي صلى الله عليه وسلم، فقد كان النبي صلى الله عليه وسلم يقرأ في الوتر بسبح اسم ربك الأعلى وقل يا أيها الكافرون وقل هو الله أحد في ركعة ركعة، كما ثبت ذلك في كتب السنن المصدر: منتديات مجالس الوفاء
الحمد لله. أولا:
ثبت أن النبي صلى الله عليه كان يوتر بثلاث متصلة ، ومنفصلة. فلا يصح قول القائل: إنه لو صلى ثلاثا منفصلة كان وتره بركعة واحدة. روى أحمد (24539) عن عائشة، قالت: كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يصلي في الحجرة وأنا في البيت ، فيفصل بين الشفع والوتر بتسليم يسمعناه وصححه محققو المسند. ورواه ابن حبان من حديث ابن عمر (2434) وصححه شعيب الأرنؤوط. وروى البخاري (991) أَنَّ عَبْدَ اللَّهِ بْنَ عُمَرَ: " كَانَ يُسَلِّمُ بَيْنَ الرَّكْعَةِ وَالرَّكْعَتَيْنِ فِي الوِتْرِ حَتَّى يَأْمُرَ بِبَعْضِ حَاجَتِهِ ". إذا أوتر بثلاث وسلم بينها فهل يستحب أن يقرأ بـ سبح والكافرون الإخلاص؟ - الإسلام سؤال وجواب. فهذه ثلاثة مفصولة ، وقد سماها وترا. وجماهير العلماء على أن الوتر بثلاث له صفتان: أن يسردها سردا، أو يسلم بعد ركعتين. قال ابن قدامة: "الذي يختاره أبو عبد الله [يعني: الإمام أحمد] أن يفصل ركعة الوتر بما قبلها. وقال: إن أوتر بثلاث لم يسلم فيهن، لم يضيق عليه عندي. وقال: يعجبني أن يسلم في الركعتين، وممن كان يسلم بين الركعتين والركعة: ابن عمر حتى يأمر ببعض حاجته، وهو مذهب معاذ القارئ، ومالك ، والشافعي، وإسحاق" انتهى من "المغني"(2/ 115). ثانيا:
ثبت أن النبي صلى الله عليه وسلم كان إذا أوتر بثلاث قرأ: سبح والكافرون والإخلاص، وهذا يشمل ما لو أوتر بثلاث متصلة أو منفصلة.
مكافآت النشر
تسعى عمادة البحث العلمي في الجامعة من خلال برامج محفزات البحث العلمي إلى تطوير وتشجيع البحث العلمي والارتقاء بمستواه ورفع مخرجاته وتعظيم العائد منه وتحقيق التميز في تخصصات الجامعة على المستوى العلمي، وبما يرتقي بمستوى الجامعة محلياً وعالمياً، ويأتي ذلك من خلال إذكاء روح التنافس بين الباحثين لتجويد الأداء وتقديم الأفضل وصولاً إلى الهدف المنشود الذي من أجله تمنح الجوائز. ومن باب زيادة الفرص قسمت الجوائز إلى عدة فئات كالتالي:
1 – جائزة أعضاء هيئة التدريس للنشر العلمي. 2 – جائزة النشر العلمي المشترك. 3 – جائزة طلاب الدراسات العليا للنشر العلمي. ولمزيد من التفاصيل وآليه التقديم يمكن الاطلاع على الأدلة. شروط طلب مكافأة النشر:
أن يكون المتقدم من أعضاء هيئة التدريس في الجامعة. يتقدم طالب مكافأة النشر بالطلب عن طريق البوابة الالكترونية لعمادة البحث العلمي ().
أن يشير الباحث في الورقة العلمية المنشورة إلى انتمائه (Affiliation) للجامعة السعودية الإلكترونية. أن يقدم البحث خلال الموعد المعلن عنه كل في فصل دراسي. تقديم اختبارات الفصل الثاني ليوم الأحد 10 رمضان | صحيفة رسالة الجامعة. أن لا يكون البحث مدعوم من الجامعة السعودية الالكترونية.
تقديم اختبارات الفصل الثاني ليوم الأحد 10 رمضان | صحيفة رسالة الجامعة
وبحسب هذه النسخة المطورة يندرج تحت كل معيار من هذه المعايير عدد من المحكات التي تعكس مستوى الجودة فيه. وفي المعيار الأول الذي يتعلق بالرسالة والرؤية والتخطيط الاستراتيجي تذكر النسخة المطورة أنه يجب أن يكون لدى المؤسسة رسالة وأهداف واضحة ومناسبة، تحدد الغرض من إنشائها، وتوجه التخطيط وصنع القرار والعمل في جميع الوحدات الأكاديمية والإدارية، وترتبط خطتها الاستراتيجية برؤية واضحة تتواءم مع التوجهات الوطنية والعالمية، ويتم متابعة وتقييم الأداء المؤسسي بناءً على مؤشرات رئيسة للأداء. وعن الرسالة والأهداف المؤسسية تذكر النسخة المطورة لمعايير الاعتماد المؤسسي أنها تتضمن ما يلي: توضح رسالة المؤسسة الغرض من إنشائها، وتتناسب مع طبيعتها واحتياجات المجتمع والتوجهات الوطنية، وتراجع دوريًا، كما ترتبط الرسالة والأهداف المؤسسية برسالتها، وتتميز بالوضوح والواقعية، وتُعتمد رسالة المؤسسة وأهدافها من قبل المجلس الإداري الأعلى للمؤسسة، ويتم إعلانها على نطاق واسع، وتوجه الرسالة جميع عمليات المؤسسة مثل «التخطيط، واتخاذ القرارات وتخصيص الموارد وتطوير البرامج الأكاديمية»، ويوجد لدى المؤسسة قيم توجه سلوك العاملين فيها.
أبحاث في قلب جامعة قطر
يشكّل مجمع البحوث في جامعة قطر مرفقاً حديثاً يهدف إلى تعزيز قدرة الجامعة على تحقيق هدفها المتمثل في خدمة المجتمع والبلاد من خلال البحوث. وقد تمّ تجهيز المجمع بمختبرات بحوث وفق أعلى المعايير الدولية. يستضيف المجمع مجموعة من الباحثين القطريين والدوليين من ذوي الكفاءات العالية في معظم المجالات العلمية المرتبطة بتنمية البلاد ورفاهية شعبها.
مركز التعلم الإلكتروني يطلق جائزة التميز في نسختها الرابعة | صحيفة رسالة الجامعة
يشترط أن يكون البحث منشورا في مجلات وطنية محكمة أو مجلة ذات تصنيف عالمي ضمن قائمة (Thomson Routers ISI). الدراسة عن بعد في ظل أزمة كورونا | صحيفة رسالة الجامعة. تقديم نسخة كاملة مطبوعة من البحث المنشور ونسخة إلكترونية بصيغة PDF. أن لا يتجاوز مدة نشر البحث عامين من تاريخ التقديم. آلية صرف مكافأة النشر
الحالة
نسبة المكافأة
إذا كان الباحث الأول من الجامعة أو باحث مفرد
100%
إذا كان هناك باحثان من الجامعة أو أكثر
إذا كان ترتيب الباحث ليس الأول في البحث
50%
وبين الدكتور المقرن أن هناك ثلاثة أقسام لكل فرع من فروع الجائزة يمكن المنافسة عليها وهي، «ساهم» للتميز في إثراء منصة «شمس» بالموارد التعليمية، وقسم «استثمر» في المحتوى والبرامج النوعية للموارد التعليمية، وقسم «أنتج» لإنتاج وتصميم الموارد التعليمية. وقدّم الدكتور المقرن شكره لمعالي وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى، على رعايته لجائزة التميز في التعلم الإلكتروني في نسختها الرابعة، ودعمه الدائم والمستمر. مركز التعلم الإلكتروني يطلق جائزة التميز في نسختها الرابعة | صحيفة رسالة الجامعة. وسلط أمين عام جائزة التميز الدكتور أحمد المسعد الضوء على المعايير والضوابط التي وضعتها لجنة الجائزة ويجب مراعاتها لدى الاشتراك في الجائزة، التي تهدف في الأساس لتنمية فكر الإبداع والابتكار، وبث روح التنافسية في المحتوى الرقمي المواكب للتحول الرقمي ضمن رؤية 2030. وأكد أن الجائزة مفتوحة لجميع المؤسسات التعليمية الجامعية والتعليم العام والقطاع الخاص في المملكة العربية السعودية، وعلى ضرورة أن يكون العمل منتهياً وليس في طور الإنشاء، مع تعبئة نموذج طلب المشاركة على موقع الجائزة للأقسام التي تتطلب تعبئة نموذج الاشتراك، وتجنب النقل والاقتباس من خلال الالتزام بحقوق الملكية الفكرية في المشاريع والمحتويات المقدمة.
الدراسة عن بعد في ظل أزمة كورونا | صحيفة رسالة الجامعة
2022-04-24
للمرة الأولى محاكاة مجلس كلية حقوق عين شمس
نظم طلاب رواد نوادي الابتكار Iclub بكلية الحقوق تحت إشراف مدير مكتب الابتكار وريادة الأعمال محاكاة لمجلس الكلية وذلك في إطار توجه إدارة الكلية وسعيها الجاد والمتسارع نحو إنفاذ الاستراتيجية الوطنية للتنمية المستدامة، رؤية مصر 2030 ودعمها وتعزيزها بين أفراد الكلية ومنتسبيها. اقرأ المزيد
إفطار جماعي للدفعات المختلفة بصيدلة عين شمس
نظم اتحاد طلاب كلية الصيدلة فعاليات إفطار مُجمَّع للدفعات المختلفة داخل الكلية، وقد شهدت فعاليات اليوم تكريم لعدد من أعضاء هيئة التدريس لمشاركتهم المتميزة مع الطلاب وكذلك عدد من موظفي مكتب رعاية الشباب المتميزين والطلاب الحاصلين على المراكز الأولى في مسابقات الجامعة. اقرأ المزيد
أعلن «المركز الوطني للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد» إطلاق جائزة التميز في التعلم الإلكتروني في نسختها الرابعة والمخصصة في هذا الإصدار لدعم شبكة الموارد السعودية «شمس» بفروعها الأربعة فرع الجامعات السعودية، فرع الجامعات ذات العضوية بمنصة شمس، فرع إدارات التعليم، وفرع الشركات والمؤسسات. وتهدف الجائزة إلى النهوض بمستوى التعلم في المملكة ليواكب الحراك العالمي في مجال التعلم الإلكتروني ويكون رافداً أساسياً للتعليم والتعلم مدى الحياة. وقال مدير المركز الوطني الدكتور عبد الله بن محمد المقرن إن الجائزة تهدف لنشر ثقافة التميز في التعلم الإلكتروني وبالأخص فيما له علاقة بالموارد التعليمية المفتوحة، وكذلك تشجيع القدرات التي تسهم في إثراء منصة شمس للموارد التعليمية المفتوحة. وأشار إلى أن الجائزة هذا العام يقتصر التقديم فيها والمشاركة على الجهات دون الأفراد، وأنه جرى التوسع في الجهات التي بإمكانها المشاركة، لتشمل أربعة فروع، وهي جائزة التميز في التعلم الإلكتروني للجامعات السعودية، والفرع الثاني جائزة التميز في التعلم الإلكتروني للجامعات ذات العضوية بمنصة شمس, والفرع الثالث جائزة التميز في التعلم الإلكتروني لإدارت التعليم, والفرع الرابع جائزة التميز في التعلم الإلكتروني لشركات ومؤسسات القطاع الخاص الربحي والتطوعي والشركات.