تخطى إلى المحتوى
طلال الشمري/يكتب…..
بين الرصافة والجسر______
بين الرصافة والجسر..
ضاعت..
كل قصائدي
كيف وكيف وربك
لااردي..
افتقدت اصابعي
سقط شئ من صماخاتي
مابين
دجلة وضفاف دجلة
وموجةذاك النهرِ
اهوهوسي المنصب
المجنون
مابين عينيها
المكنون مابين شفتيها
ام ياترى قدري
استدعيت جنود الذكرى
وعسس الذكريات
وعساكر الفكرِ
ولكن…. ضاع كل الشئ مثل
ماضاع ذاك العذرِ
انزفت قلمي
ابكيت محبرتي
جندت كراريسي
حزمت حقائب السفرِ
غادرت روحي بدني
انسلخت من حبات
ذهني..
اتعبت كل شئ في مملكتي
وقلبت انظمة دولتي
عسكرت كل مراتبي
وسكان جزري
وجلبت. واستدعيت..
لبابة اوعيتي
وايضا استدعيت خبرتي
بالنساء..
وعنج النساء
وعشق النساء
وسالت لوليتا ومنى
وايضا هيفاء
لكسب نظرة منها
ولو على عجل
ولو على خجل
مابين الرصافة والجسر
ولم القي سوىصد
سوى عذر
فيا حزني على صبري
سقطت قتيل
مابين كناستها واعتاب
دجلة بغداد لاادري
طلال الشمري
العراق
29-19-2017
بوابة الشعراء - علي بن الجهم - عيون المها بين الرصافة والجسر
عُيونُ المَها بَينَ الرُصافَةِ وَالجِسرِ
جَلَبنَ الهَوى مِن حَيثُ أَدري وَلا أَدري
أَعَدنَ لِيَ الشَوقَ القَديمَ وَلَم أَكُن
سَلَوتُ وَلكِن زِدنَ جَمراً عَلى جَمرِ
— علي بن الجهم
أهل دار بين الرصافة والجسر - بكر بن النطاح - الديوان
أخد اسم علي بن الجهم يشتهر بالشعر وروى الناس شعره حتى وصل إلى المأمون وروى أخاه محمد بن الجهم أن المأمون دعاه فقال له «لقد نبغ لك أخ يقول الشعر فأنشدني له» فقال محمد تلك الأبيات التي قالها في الكلب:
أوصيك خيراً به فإن له سجيه لا أزال أحمدها
يدل ضيفي علي في غسف الليل إذا النار نام موقدها
أستحسن المأمون أيضاً أبيات الشعر التي قالها في الشطرنج:
أرض مربعة حمراء من أدم ما بين إلفين معرفين بالكرم
في خلافة المعتصم بالله (218 - 227 هـ). تولى علي ديوان مظالم حلوان (مدينة في العراق) ولعلي قصيدة يهنئ فيها المعتصم بفتح عموريه. بوابة الشعراء - علي بن الجهم - عيون المها بين الرصافة والجسر. في خلافة الواثق بالله (227 - 232 هـ). نسمع لعلي القليل من الشعر أشبه بالأناشيد بعدد أبيات قليلة قصيرة الأوزان تدل على عدم ارتياح نفسى من على بن الجهم فقد كان الواثق يعامل أهل الحديث بشدة. وفي هذه المدة قد أعلن على بن الجهم كرهه لوزير الواثق محمد بن عبد الملك الزيات، فهجاه أقبح هجاء ولم يخف من جبروته. في خلافة المتوكل على الله (232 - 247 هـ). بعد أن تمت مبايعة المتوكل علي الله للخلافة أنشده على بن الجهم بقصيدة أشبه ما يكون بخطاب العرش الآن أولها:
وقائل أيهما أنور الشمس أم سيدنا جعفر
وقد اتخذه المتوكل على الله خليل ونديم وكان يفيض له بأسراره ويأنس بمجالسته منفرداً.
قصيدة عُيونُ المَها بَينَ الرُصافَةِ وَالجِسرِ | علي بن الجهم - YouTube
9
تقييم
التعليقات
منذ أسبوعين
Seba Alameer
ولدعلي
0
منذ شهر
arwa albladi
هذا الدرس الجميل
2
منذ شهرين
ام ريتال
ب
Sabah Q
أحب الرياض لاكن سوي صعبة❤️
1
2
حل كتاب الرياضيات الثالث الابتدائي 1440
استخدام طرق محفّزة ومشجّعة للأطفال، فالأطفال يميلون إلى الملل من الأشياء بسرعة كبيرة، فيجب ابتكار طرق تحفّز تركيز واستيعاب الطفل وتجلب انتباهه، وما يلي بعض هذه الطرق: تعليق لوحات داخل غرفة الصّف تحتوي على الأرقام وجداول الضرب ومعادلات رياضيّة بسيطة مرسومة بطريقة جذّابة وباستخدام ألوان جميلة وزاهية؛ لجذب انتباه واهتمام الأطفال. شرح الدّرس باستخدام اللوحات الجذّابة ومميّزة. استخدام أدوات دراسيّة جذّابة، كاستخدام أقلام ودفاتر ملوّنة وأقلام زاهية وجميلة لشرح الدرس على السبّورة. شرح الدّرس باستخدام إحدى التقنيات الحديثة، كوسيلة الشرح المحوسب باستخدام تقنيات العرض الحديثة، كحوسبة الدّرس على برامج الحاسوب المعروفة وعرضها على الطلاب. حل كتاب الرياضيات الثالث الابتدائي الفصل. تقديم المكافئات للطلاب المتفوقين لتحفيّز المنافسة الشريفة بين الطلاب، وتحفيز الطفل للدراسة والاجتهاد للحصول على المكافئة المخصّصة للأطفال المجتهدين، وتحقق هذه الطريقة العديد من النتائج الإيجابية في جميع الحقول التعليميّة ومختلف الأعمار. المصدر:
التعليم الابتدائيّ إنّ مهمّة التعليم وتدريس الأطفال والكبار ليست بالعمليّة السهلة، فيجب على المعلّم بذل الجهد وابتكار وسائل تعليميّة جديدة وطرق سلسة وممتعة لتوصيل المعلومات للطلّاب، وخاصّة في المراحل الابتدائيّة؛ فإن الأطفال يمتلكون قدرات عقليّة محدودة في البداية فيجب تنميتها، وشرح المعلومات بطرق تراعي القدرات العقليّة المحدودة لطلاب الصفوف الابتدائيّة، وتراعي القدرات الفرديّة لكل طالب على حدة، للحصول على نتائج ممتازة وتقويّة القدرات العلميّة والعقليّة لكافّة الطلاب في الصّف. تعليم الرياضيات يعدّ علم الرياضيات من العلوم والمناهج التي يواجه بها معظم الطّلاب صعوبة في الفهم والاستيعاب؛ ويعود سبب صعوبتها لامتلاكها واحتوائها على طرق حل مختلفة وطويلة، واحتوائها على الكثير من القوانين والمعادلات وطرق الحل التي يجب حفظها واستيعابها للتمكّن من حل المسائل بالسرعة المطلوبة، وبدايةً يواجه الطّلاب في المراحل الابتدائيّة مشاكل عدّة في دراسة الرياضيات أو دراسة أي من المناهج الأخرى بسبب قصور قدراتهم وقلّة الخبرة في التعامل مع المناهج العلميّة. طرق تدريس الرياضيات للأوّل الابتدائي يجب أن يبتكر المعلّم طرقاً جديدة وسهلة لتدريس الطلاب وخاصّة في المراحل الابتدائيّة، ويجب أن يقدّم المعلومات بطرق مبسّطة حتّى يسهل على الطّلاب استيعابها وفهمها وتحصيل النتائج العلميّة والدراسيّة المطلوبة، والتمكّن من كافّة المحتويات في الكتاب المقرر، وما يلي بعض الطرق لتدريس الرياضيات للصّف الأول الابتدائي: شرح الغاية المطلوبة من الدّرس قبل البدء في تدريسه، وربطه بالحياة العمليّة ليتمكّن الطالب من إدراك أهميته، وإعطاء أمثلة عمليّة يقوم بها الأطفال بشكل يومي؛ حتّى يتم توثيق وترسيخ المعلومات في عقل الطالب.