– مساعدة الطلاب على فهم أن هناك علاقات عابرة بين السلوك و نتائج الأحداث ، و يتم تعزيز هذا الفهم لأنه يمكن ملاحظة عواقب السلوكيات على الفور وصورة ذاتية لها. – تمكن الطلاب من استكشاف قيمهم وتقدير عواقب الإجراءات القائمة على القيم (داونينج ، 1994). – تمكن الطلاب من تحديد الخيارات والحلول. – تمكن الطلاب من إدارة الصراع. امكانية تطبيق استراتيجية لعب الأدوار
– لعب الأدوار يمكن استخدامها مع الطلاب من معظم الأعمار ، يجب التقليل من تعقيد حالات الدور في استخدام الطريقة مع الأطفال. و لكن إذا أبقينا الأمر بسيطًا على فترات الاهتمام المحدودة ، فيمكن استخدام لعب الأدوار حتى في تعليم أطفال ما قبل المدرسة. استراتيجية افرز المفاهيم - الموجه التربوي. – يتيح لعب الأدوار للناس ارتكاب أخطاء في بيئة غير تهديدية ، يمكنهم اختبار العديد من الحلول لمشاكل واقعية للغاية ، والتطبيق الفوري لها ، كما أنه يفي ببعض المبادئ الأساسية لعملية التعليم والتعلم مثل إشراك المتعلم والدافع الجوهري. غالبًا ما يؤدي المناخ الإيجابي إلى رؤية المرء لرؤيته. – إن إشراك المشاركين في لعب الأدوار يمكن أن يخلق ارتباطًا عاطفيًا وفكريًا بالموضوع المطروح. إذا قام معلم ماهر بمطابقة الموقف بدقة مع احتياجات مجموعته ، فيمكن توقع حل مشاكل الحياة الواقعية.
استراتيجية لمعاني الكلمات الانجليزية
( أشرقت): طلعت - غربت - فعل - أشرقت
الشمس ساخنة
6- استراتيجية إضافة صفة:
قدرة التلميذ على إضافة كلمة أو أكثر لتجعل
المفردة المستهدفة أكثر وضوحا وتحديدا. (أحب قراءة القصص) (أحب قراءة القصص
البوليسية)
(كرمت الدولة المعلم) (كرمت الدولة المعلم
المثالي)
الاستراتيجيات الجديدة
1. الصوتيات:
التلاعب بالأصوات:وهى تبديل بعض أصوات الكلمة بأصوات أخرى ، لتكوين كلمة
جديدة. مثال:- ( عادات) استبدال صوت (عا)
بصوت ( فا) فتكون الكلمة ( قادت) ثم
استبدال (قا) ب( نا) فتصبح ( نادت) و هكذا كلمة ( كادت، جادت، و سادت). 2. المعاني
المتعددة:
طريقة سهلة و جميلة لتحديد المعنى المقصود
لكلمة ذات معان متعددة في الدرس مع توضيح أن هناك كلمة لها أكثر من معنى مثال:-
عين الجمل – عين الله - عين الإنسان – عين
السيرة. أدوات تعلم القرن 21: Make It. - نتعلم
طريقة لتحديد معنى كلمة ذات معان متعددة باستخدام كلمات مفتاحية من خلال السياق. - يكتب
المعلم على السبورة ( ونظف العيون ، و القلب و اللسان). يقرأ المعلم الجملة و
يركز على كلمة العيون ، يوضح المعلم أن كلمة العيون لها عدة معان و أنهم سوف
يتعلمون طريقة تساعدهم في تحديد المعنى المقصود ، يشير المعلم إلى كلمة ( نظف –
القلب – اللسان) ككلمات مفتاحية تساعد في تحديد معنى الكلمة المستهدفة ( العيون)
، يحدد المعلم المعنى الصحيح لكلمة العيون وهو عضو البصر.
استراتيجية لمعاني الكلمات التالية
مبادئ لعب الأدوار الفعال
– كأسلوب تعليمي ، يعتمد لعب الأدوار على فلسفة أن المعاني في الناس ، وليس في الكلمات أو الرموز. إذا كانت هذه الفلسفة دقيقة ، فيجب أولاً وقبل كل شيء أن نشارك المعاني ، ثم نوضح فهمنا لمعاني بعضنا البعض ، وأخيرا ، إذا لزم الأمر ، نغير معانينا. – في لغة علم النفس الظواهر ، وهذا يرتبط مع تغيير مفهوم الذات. من الأفضل تغيير مفهوم الذات من خلال المشاركة المباشرة في موقف مشكلة واقعية وذات صلة بالحياة وليس من خلال سماع مثل هذه الحالات من الآخرين. – يتطلب خلق موقف تعليمي يمكن أن يؤدي إلى تغيير مفاهيم الذات وجود نمط تنظيمي متميز. استراتيجية لمعاني الكلمات الى. هيكل واحد مفيد للعب الأدوار يلي:
التحضير للعب الادوار
– تعريف المشكلة
– خلق استعداد للدور (الأدوار)
– تحديد الموقف
– ادوار الشخصيات
– النظر في التدريب
– اللعب
– التمثيل
– إشراك الجمهور
– تحليل المناقشة
– التقييم
ملاحظات عند تطبيق لعب الأدوار
– من المهم ملاحظة أن جميعها يركز على تجارب المجموعة بدلاً من التركيز على السلوك الأحادي للمعلم. يجب أن تشارك المجموعة في تحديد المشكلة ، وتنفيذ الموقف الذي يلعبه الأدوار ، ومناقشة النتائج ، وتقييم التجربة برمتها.
المعايير
على الرغم من أنه يمكن استخدام هذا الدرس لمستويات درجات متعددة ، فيما يلي أمثلة على المعايير الأساسية المشتركة للصفوف 9-10. يرجى الاطلاع على المعايير الأساسية المشتركة للخيوط الصحيحة المناسبة للصف. ELA-Literacy. L. 9-10. 6: Acquire and use accurately general academic and domain-specific words and phrases, sufficient for reading, writing, speaking, and listening at the college and career readiness level; demonstrate independence in gathering vocabulary knowledge when considering a word or phrase important to comprehension or expression
ELA-Literacy. 4: Determine or clarify the meaning of unknown and multiple-meaning words and phrases based on grades 9-10 reading and content, choosing flexibly from a range of strategies
ELA-Literacy. استراتيجية لمعاني الكلمات الانجليزيه. 3: Apply knowledge of language to understand how language functions in different contexts, to make effective choices for meaning or style, and to comprehend more fully when reading or listening
أسئلة أساسية خاصة بالدرس
كيف يمكنني زيادة مفرداتي؟
كيف يزيد فهم المفردات من فهمنا للنصوص الصعبة؟
كيف نحدد معنى الكلمات المجهولة؟
الأهداف
سيتعلم الطلاب مفردات جديدة ويستخدمونها بشكل صحيح في الجملة ويفهمون معناها في النص.
فضلًا شارك في تحريرها. ع ن ت
الشوط الأول.. ليفربول يتقدم على واتفورد بهدف جوتا فى البريميرليج
نشر
|
الخميس 28/أبريل/2022 - 05:23 م
عبد الله الياسي حارس الشارقة الإماراتي
علق عبدالله الياسي، حارس الشارقة الإماراتي، على الخروج من دوري أبطال آسيا بعد خسارتهم من الاستقلال الطاجيكي. وقال الياسي إن الخروج من البطولة كان محبطا للغاية، حيث كان يأمل الفريق في التأهل للمرحلة المقبلة. وأضاف: " الخسارة ستكون بداية جديدة وسنركز في الدوري حتي نتمكن العام المقبل من التأهل". وحقق الاستقلال الطاجيكي الفوز الأول عندما تغلب على الشارقة الإماراتي 2-0، وشهدت المباراة الثانية ضمن ذات المجموعة فوز الريان القطري على الهلال السعودي 2-0 على استاد الأمير فيصل بن فهد. دوري الدرجة الرابعة السعودي. وتصدر الهلال ترتيب المجموعة برصيد 13 نقطة من ست مباريات، بفارق المواجهات المباشرة أمام الريان، مقابل 5 نقاط للشارقة، و3 للاستقلال. حيث تأهل الهلال إلى دور الـ16 كمتصدر للمجموعة، في حين جاء تأهل الريان كأحد أفضل الفرق الحاصلة على المركز الثاني. وسجل إريك بوكوم (14) وفلاديسلاف كوسمينين (90+1) هدفي الفوز لصالح الاستقلال، وأكمل الشارقة المباراة بعشرة لاعبين عقب طرد اللاعب ماركوس ميلوني في الدقيقة الرابعة من الوقت بدل الضائع للشوط الثاني. بدأت مواجهة الشارقة الإماراتي ضد استقلال دوشنبه من طاجيكستان في تمام الساعة 20:15 بتوقيت جرينيتش، 22:15 بتوقيت مصر، 23:15 بتوقيت المملكة العربية السعودية.
كووورة: الموقع العربي الرياضي الأول
23:00
الأربعاء 16 مارس 2022
- 13 شعبان 1443 هـ
استقر مدرب النصر، الأرجنتيني ميجيل روسو، على الثنائي الذي سيعوض غياب فونيس موري وعبدالإله العمري، خلال مواجهة الفيحاء، اليوم، لحساب الجولة الـ25 لدوري كأس الأمير محمد بن سلمان للمحترفين، واختار عبدالله مادو وعلي لاجامي، ليكون الثنائي ضمن العناصر الأساسية في مركز قلبي الدفاع. آخر تحديث
22:00
- 13 شعبان 1443 هـ
60 دقيقة.. السنغال يضغط بقوة على منتخب مصر بحثًا عن التعادل
الانتقالات الشتوية دعمت الفريق أنفقت إدارة نيوكاسل في الفترة الشتوية الماضية بسخاء حيث ضمت 5 لاعبين لتدعيم صفوف الفريق والهروب من مراكز المؤخرة، حيث دفعت ما يفوق 102 مليون يورو لتتصدر قائمة أكثر الأندية انفاقا بالميركاتو الشتوي، حيث تعاقد مع البرازيلي برونو غيماريس قادما من ليون الفرنسي والمهاجم الإنجليزي كريس وود من بيرنلي ودعم الدفاع بالثلاثي دان بورن من برايتون والظهير الأيمن كيران تريبير قادما من أتليتكو مدريد وجلب الظهير الأيسر مات تارغيب بالإعارة من استون فيلا، وقد أسهمت هذه الأسماء في تقديم الإضافة للفريق والتقدم به نحو مراكز الأمان. خلصوها قبل لقاءات العيار الثقيل عودة الفريق للانتصارات برغم أنها كانت متأخرة ولكنها حضرت قبل فوات الأوان فجمعه للنقاط ببداية الدور الثاني أسهم في وصول الفريق لـ43 نقطة مبتعدا بفارق يصل لـ12 نقطة عن صاحب المركز 17 وهو الأمر الذي يعطي ارتياحا لعشاقه وعدم وضعها تحت الضغط الكبير خاصة أن الفريق يخوض ثلاثة لقاءات متتالية من العيار الثقيل مع الوصيف ليفربول والمتصدر السيتي والأرسنال قبل أن يختتم لقاءاته مع بيرنلي صاحب المرتبة الـ17 في الدوري. مسيرة إيدي هاو التدريبية: - في ديسمبر 2006، وبعمر 29 عاما، تم منح إيدي هاو منصب المدير الفني لفريق بورنموث الرديف، لكن مع استمراره للعب مع الفريق الأول.
رياضة
تشكيل منتخب السنغال لمواجهة مصر وجاء تشكيل منتخب السنغال على النحو الآتي: حراسة المرمى: إدوارد ميندي. خط الدفاع: عبدو ديالو، كوليبالي، ساليو سيس، بونار سار. خط الوسط: نامباليس ميندي، كوياتي، إدريسا جاي. خط الهجوم: إسمايلا سار، ساديو ماني، فامارا ديديو.