نقدم لكل طلابنا الأعزاء الإجابة الصحيحة عن سؤال صيغة حمض الكبريتيك ضمن مادة الكيمياء للفصل الدراسي الأول، حيث كما عودناكم في موقعنا الإلكتروني كل شي نقدم لكم حلول نموذجية عن الأسئلة التي يتم البحث عن إجاباتها. حامض الكبريتيك يستخدم لصهر النحاس و اذابته - الليث التعليمي. لكل عنصر اسم كيميائي ورمز خاص به ، ويتكون الرمز من حرف أو اثنين أو ثلاثة ، بحيث يكون الحرف الأول كبيرا، اما باقي الأحرف فتكون صغرة ، ومن المعلوم أن اسماء العناصر ورموزها متفق عليها عالميا من قبل العلماء لتسهيل التواصل بينهم، ولا تتوافر العناصر الطبيعية على نحو متساوي فالهيدروجين يشكل 75% من كتلة الكونن في حين يشكل الاكسجين والسليكون مجتمعين 75%^ من كتلة القشرة الأرضية. إن التصنيف الأكثر شيوعا للمواد هو تصنفها إلى أحماض وقواعد ويمكن تمييز الأحماض من الطعم اللاذع لبعض المشروبات المفضلة لديك أو الرائحة الحادة لبعض القواعد مثل الأمونيا في بعض المنظفات المنزلية. تحتوي المحاليل المائية جميعها على ايونات الهيدروجين الموجب وأيونات الهيدروكسيد السالبة وتحدد الكميات النسبية من الأيونين ما إذا كان المحلول حمضيا أو قاعديا أو متعادلا والمحاليل المتعادلة ليست حمضية ولا قاعدية. ويحتوي المحلول الحمضي على أيونات هيدروجين أكثر من أيونات هيدروكسيد ،في حين يحتوي المحلول القاعدي على أيونات هيدروكسيد أكثر من ايونات الهيدروجين، أما المحلول المتعادل فيحتوي على تركيزين متساويين من ايونات الهيدروجين وأيونات الهيدروكسيد.
- حامض الكبريتيك يستخدم لصهر النحاس و اذابته - الليث التعليمي
- مبادئ نظريه التحليل النفسي لفرويد
- نظريه التحليل النفسي عند فرويد
- مميزات نظريه التحليل النفسي لفرويد
حامض الكبريتيك يستخدم لصهر النحاس و اذابته - الليث التعليمي
صناعة الأملاح والأحماض غير العضويّة. عمليّات تكرير البترول. العمليّات المعدنيّة. دخوله كمحلول كهرليّ في بطاريات تخزين حمض الرصاص ؛ ويُعتبر هذا التطبيق هو الأكثر شيوًعا لاستخدام الحمض. أسماء حمض الكبريتيك وصيغه الكيميائية
تتعدد استخدامات حمض الكبريتيك نظرًا إلى أنّه حمض قوي جدًا؛ حيث يُمكن أن يُؤدّي لتآكل المعادن وحرق جسم الإنسان؛ وعلى الرّغم من أنّه سائل خطر إلّا أنّه يدخل في بعض العلاجات الطبيّة ولكن يجب تناوله تحت إشراف الطبيب، وفيما يأتي بعض المعلومات حول حمض الكبريتيك: [٣]
أسماء حمض الكبريتيك: يُطلق على حمض الكبريتيك العديد من الأسماء الأخرى ومنها؛ زيت الفيتريول وحمض البطاريّة وحمض السلفين؛ حيث تُشير جميع الأسماء السابقة إلى نفس الحمض. صيغة حمض الكبريتيك: على الرّغم من تنوّع الأسماء الكيميائيّة الخاصّة بحمض الكبريتيك إلّا أنّه قد يُعبّر عنه بطريقةٍ أخرى أيضًا، وهي الرمز الكيميائيّ أو الصيغة؛ وهُناك صيغتين مشهورتين للحمض وهما؛ "H2SO4" و"H2O4S"، وتُعد الصيغة الأولى أحد أكثر الصيغ الجزيئيّة شهرةً في الكيمياء، وتُعبّر الرموز الخاصّة بها عمّا يأتي:
H: غاز الهيدروجين. S: عنصر الكبريت. O: غاز الأكسجين.
حمض الكبريتيك
يُشير حمض الكبريتيك إلى أحد أنواع الأحماض المعدنيّة القويّة، ويتميّز بأنّه سائل زيتيّ لزج يُوجد بالحالة السائلة بشكلٍ طبيعيٍ، وتتعدد استخدامات حمض الكبريتيك؛ حيث إنّه استُخدم بشكلٍ واسعٍ في الصناعات الكيميائيّة منذ سنوات، ويُعدّ ثاني أكثر السوائل الكيميائيّة تصنيعًا بجانب المياه القابلة للشرب، كما يتميّز بأنّ تكلفته الماليّة هي الأقل مقارنةً بأنواع الأحماض الأخرى؛ الأمر الذي يجعله الحمض المميّز في المجالات الصناعيّة حول العالم. [١]
استخدامات حمض الكبريتيك
يُطلق على حمض الكبريتيك عدّة أسماء أخرى ومنها؛ كبريتيد الهيدروجين ويتميّز بأنّه مادة زيتيّة كثيفة وعديمة اللون كما أنّه يُعد من السوائل الأكّالة، ويُعدّ هذ الحمض واحد من أكثر المواد الكيميائيّة أهميّةً ويُمكن تحضيره صناعيًا عن طريق تفاعل الماء مع ثالث أُكسيد الكبريت الذي يُصنّع عن طريق مزج ثاني أُكسيد الكبريت مع الأُكسجين عن طريق العمليّات الكيميائيّة المُناسبة، وتتعدد استخدامات حمض الكبريتيك نتيجةً لمميزاته المختلفة، وما يأتي بعض هذه الاستخدامات: [٢]
صناعة الأسمدة. صناعة الأصباغ. صناعة الأدوية. صناعة المُتفجّرات. صناعة المُنظّفات.
تم خلال تاريخ البشرية الطويل وضع عدة نظريات لتفسير الإبداع أشهرها «نظرية العبقرية Genius theory» و«النظرية الترابطية Association theory» و«النظرية التحليلية Psycho analysis theory» و«النظرية السلوكية Behavioral theories» و«النظرية المعرفية Cognitive theories» و«النظرية الإنسانية Humanistic theories». وقد اهتم الإغريق في البداية بالقدرة الإبداعية، ولم تكن لديهم كلمة معينة تشير إلى هذا المعنى، فجاء العرب بمصطلح «عبقر» فقالوا عبقري، وهي كلمة تشير إلى الروح أو القدرة الإلهية التي تحفظ الإنسان من المهد إلى اللحد، والعبقرية محصلة لتفاعل خاص بين القدرات التي تنتمي إلى المستويات العليا من القدرات الخاصة بالذكاء والإبداع والخيال. أما النظرية الترابطية والتي يعتبر ميدنيك ومالتزمان من أبرز مؤيديها، فتنظر إلى الإبداع باعتباره تنظيماً للعناصر المترابطة في تراكيب جديدة متطابقة مع المقتضيات الخاصة، وبقدر ما تكون العناصر الجديدة أكثر تباعدًا بقدر ما يكون الحل أكثر إبداعًا. التحليل النفسي. وبالنسبة للنظرية التحليلية فهناك اتجاهان لهذه النظرية، الأول نظرية التحليل النفسي التقليدية، والثاني نظرية التحليل النفسي الجديدة، ويتزعم فرويد النظرية التقليدية، وتلاميذه يتزعمون النظرية الجديدة، وترى النظرية التقليدية أن سلوك الإنسان تحركه طاقة نفسية تتولد عن الغرائز التي تعمل على مستوى اللاشعور، ويؤدي اقترابها من حيز الوعي والشعور إلى حالة من التوتر أو القلق فيحاول الفرد أن يتعامل معها أو أن يلجأ إلى الحيل النفسية الدفاعية.
مبادئ نظريه التحليل النفسي لفرويد
مبدأ الأنا تعمل الأنا على تلبية احتياجات الهو بطريقة مناسبة اجتماعيًا ، وإنه يكون أكثر ارتباطًا بالواقع ويبدأ في التطور في مرحلة الطفولة. مبدأ الأنا الاعلى الأنا الاعلى هي جزء من العقل الذي تسكن فيه الأخلاق والمبادئ العليا ، مما يشجعنا على التصرف بطرق مقبولة اجتماعيًا وأخلاقيًا. مبادئ نظريه التحليل النفسي لفرويد. التطبيقات التربوية و التعليمية لنظرية التحليل النفسي أدى التحليل النفسي إلى تغيير مفهوم التعليم ، ولم يعد التعليم يعتبر بمثابة ضبط للنفس من خلال وسائل تنظيمية خارجية مثل العقوبة والمكافآت ، وأصبح الهدف من التعليم هو تنمية الشخصية بأكملها وتنمية الفكر وكذلك العواطف للأغراض المرغوبة اجتماعيا فيما يلي سوف نتعرف على أهمية نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية:
لقد شدد التحليل النفسي على الحوافز النفسية مثل الحب واستخدام الغرائز والتسامح وإرادة الطفل أو مصلحته ، وألقى الضوء على الاختلافات لكي نستطيع فهم الموضوعات المختلفة بين الأطفال المختلفين. التحليل النفسي يبرز أهمية البيئة المناسبة لتعليم الأطفال ، حيث يجب أن تكون البيئة في المدرسة والمنزل من شأنها تقليل فرص القمع ، ويجب أن توفر فرصًا للأنشطة العفوية والإبداعية.
نظريه التحليل النفسي عند فرويد
مدرسة التحليل النفسي
طبع بواسطة:
Guest user
التاريخ:
Sunday، 24 April 2022، 1:17 AM
1. مقدمة لاقى المنهج التحليلي النفسي في فهم الشخصية وتطورها المنبثق من دراسات سيجموند فرويد اهتماما كبيرا، ثم ما لبث بعض تلامذته "أدلر، يونج ورانك" أن وضعوا نظريات مختلفة، ثم هناك محللون آخرون "فروم وهورني وسلفيان وريك" (وهم أعضاء في مدرسة لندن في جماعة شيكاغو) أعادوا تفسير بعض نتائج فرويد وعدلوا فيها، كما أن هناك آخرون (أبراهام، فينكل وشتيكل) طوروا وجهات نظرهم الخاصة، ومن المناسب أن نناقش هذه النظرية تحت العناوين التالية بناء الشخصية مستويات النشاط النفسي الدوافع النمو النفسي الجنسي. نظريات الارشاد النفسي ومجالاته - مقال. 1. 1. بناء الشخصية: يقول سيجموند فرويد Freud (1927-1933) مؤسس هذه النظرية إن الجهاز النفسي يتكون فرضا من الهو، الأنا والأنا الأعلى. الهوid هو أقدم قسم من أقسام هذا الجهاز، وهو منبع الطاقة الحيوية والنفسية التي يولد الفرد مزودا بها وهو يحتوي على ما هو ثابت في تركيب الجسم فهو يضم الغرائز والدوافع الفطرية الجنسية والعدوانية، وهو الصورة البدائية للشخصية قبل أن يتناولها المجتمع بالتهذيب، وهو جانب لا شعوري عميق ليس بينه وبين العالم الواقعي صلة مباشرة، يسيطر على نشاطه مبدأ اللذة.
مميزات نظريه التحليل النفسي لفرويد
الأنا الأعلى super-ego هو مستودع المثاليات والأخلاقيات والضمير والمعايير الاجتماعية والتقاليد والقيم، فهو بمثابة السلطة داخلية(رقيب نفسي)، وهو لاشعوري، وينمو مع نمو الفرد، ويعمل الأنا الأعلى على ضبط الهو وكف دفاعاته. ا لأنا ego هو مركز الشعور والإدراك الحسي الخارجي والإدراك الحسي الداخلي والعمليات العقلية، وهو المشرف على جهازنا الحركي الإرادي، ويتكفل الأنا بالدفاع عن الشخصية ويعمل على توافقها مع البيئة وإحداث التكامل وحل الصراع بين مطالب الهو وبين مطالب الأنا الأعلى وبين الواقع، والأنا له جانبان شعوري ولا شعوري، وظيفة الأنا هي التوفيق بين مطالب الهو والظروف الخارجية، و ينظر إليه فرويد كمحرك منفذ للشخصية ، ويعمل الأنا في ضوء مبدأ الواقع. يقول فرويد أن الجهاز النفسي لابد أن يكون متوازنا حتى يكفل للفرد طريقة سليمة للتعبير عن الطاقة اللبيدية، ويحاول الأنا حل الصراع بين الهو والأنا الأعلى فيلجأ إلى عملية تسوية ترضي- ولو جزئيا- كلا الطرفين، وإذا أخفق ظهرت أعراض العصاب. نظريه التحليل النفسي عند فرويد. 1. 2. مستويات النشاط النفسي: انتهى فرويد إلى أن هناك ثلاثة مستويات من النشاط النفسي وهي الشعور، وما قبل الشعور واللاشعور، ومن الواضح أن الشعور هو المستوى الظاهر للتفكير والسلوك حيث يكون من السهل استدعاء مادته وتطبيقها في البيئة المحيطة، وأما ما قبل فهو مكون من ذكريات من الممكن استدعاءها ولكن بشيء من الصعوبة ومادة الشعور وما قبل الشعور متلائمة مع الواقع ومستجيبة له، أما اللاشعور فيتكون من الاتجاهات والمشاعر والأفكار التي لا تخضع للضبط الإرادي، ولا تستحضر على المستوى إلا بصعوبة بالغة ولا تربطها قوانين المنطق ولا تخضع لقيود الزمان والمكان.
تجاهل سكينر بشكل كبير الأسباب الداخلية للسلوكيات البشرية واعتبرها مغالطات علمية لا فائدة منها ولا لزوم لها، وحذر من إغراء عزو سلوك الكائن الحي إلى عامل داخلي لا يمكن ملاحظته، يوثق علم النفس أنه بالنسبة لسكينر كانت الأسباب الداخلية غير علمية لأنها لم تشرح أي شيء وأثارت المزيد من الأسئلة، على سبيل المثال فإن الادعاء بأن كائنًا ما يأكل لأنه جائع لا يزال يترك للشخص مهمة اكتشاف سبب شعور الكائن الحي بالجوع في المقام الأول، لم يستبعد سكينر وجود المشاعر الداخلية مثل الغضب أو الخوف أو القلق ، وزعم أن هذه المشاعر الداخلية ناتجة عن محفزات خارجية يمكن تحديدها بوضوح. اعترف سكينر بوجود قوى داخلية داخل الشخص واعتبرها منتجات ثانوية مهمة للسلوك الإنساني، ومع ذلك لم يستخدمها كمتغيرات سببية لأنه لا يمكن تعريفها أو قياس شدتها، ووبخ علماء السلوك الذين اعتمدوا على هذه المشاعر الداخلية حيث يمكن استخدامها لتبرير أي شيء دون الحاجة إلى إثبات ذلك، لذلك ركز سكينر على المتغيرات أو القوى في البيئة التي تؤثر على سلوك الشخص. سكينر ومبدأ التكييف الفعال كان أكثر أعمال سكينر تأثيرًا في السلوك الإنساني هو مبدأ التكييف الفعال، حيث أنه اقترح وأظهر بشكل فعال أن السلوك البشري ناتج عن الرغبة في تحقيق التعزيز الإيجابي أو تجنب العقوبة، وقسم سكينر السلوكيات إلى نوعين رئيسيين المستجيب والفاعل، فسلوك المستفتى هو الاستجابة التلقائية لمنبهات معينة، هذه السلوكيات مثل سحب الإصبع بشكل انعكاسي بعيدًا عند ملامسته لمعدن ساخن، لا يتم تعلمها وتحدث لا إراديًا.