ويعرف "بأنه عملية توظيف شبكات المعلومات وتجهيزات الكمبيوتر والبرمجيات التعليمية والمادة التعليمية المتعددة المصادر باستخدام وسائل التقييم لجميع وتحليل استجابات الطلاب بما يساعد المعلمين على مناقشة وتحديد تأثيرات البرامج والأنشطة التعليمية للوصول إلى حكم مقنن قائم على بيانات كمية أو كيفية متعلقة بالتحصيل الدراسي" (زاهر،2009، ص. 292). ويذكر زاهر (2009) أن هناك أربعة أشكال من التقويم يمكن أن يستخدمها المعلم لتقويم فعالية التعليم الإلكتروني وهي: التقويم القبلي والذي يهدف إلى تحديد المستوى الأول للطلاب. تعريف التعليم الالكتروني pdf. التقويم التكويني يهدف إلى تحسين العملية التعليمية، فهي مستمرة على مدار عملية التعلم بالمواقف التعليمية الإلكترونية. التقويم التشخيصي ويهدف إلى اكتشاف نواحي القوة والضعف في تحصيل الطالب إلكترونيًا. التقويم النهائي يتم في نهاية برنامج التعلم الإلكتروني حيث يهدف إلى تحديد درجة تحقيق الطلاب للنواتج الرئيسة للتعلم. عند استخدام أدوات القياس والتقويم الالكترونية في التعليم عن بعد بالأسلوب الأمثل من خلال أدوات مختصة، تتولد العديد من المميزات كالموضوعية وتقلل نسبة الخطأ، بالإضافة الى اطلاع المعلم أو الباحث على تقارير ورسوم بيانية تبين الفجوات مع كشف رسم المنحنى الاعتدالي لتلك الدرجات دون جهد أو عناء.
- تعريف التعليم الإلكترونية
- تعريف التعليم الالكتروني pdf
- تعريف التعليم روني
- تعريف التعليم الإلكتروني
- أي هذه الاجرام السماوية صغير ولكنه يدور حول الشمس ؟ في نظامنا الشمسي - مجلة أوراق
تعريف التعليم الإلكترونية
و يمكن أن يحقق التدريب الالكتروني الأهداف التالية:
– بناء المعرفة ذاتيا. التدريب في أي مكان و زمان.
تعريف التعليم الالكتروني Pdf
[١]
أهداف التعلم الإلكتروني
يعد التعليم الإلكتروني عنصرًا مهمًا في التحوّل من استراتيجيات التعلم التقليدي إلى الاستعانة بالأدوات التكنولوجية على شبكة الإنترنت، والتي تسعى إلى تعزيز التعاون أثناء التعليم، وتقديم منصة تعليمية جديدة ومختلفة للطلاب موثقة ومعتمدة عالميًا، وتطوير المناهج المختلفة لتحقيق أهداف متنوعة، ومن الأهداف التي يسعى التعليم الإلكتروني لتحقيقها ما يلي: [٢]
تحسين جودة التعليم لدى الطلاب. تقديم المساعدة للطلاب وتلبية احتياجاتهم المتنوعة بأساليب وأدوات جديدة. تعريف التعليم الإلكتروني. تحسين الفعالية و الكفاءة لأساليب التعليم والمنهجيات المختلفة للطلاب. توفير مرونة الوقت لمشاركة الطلاب في عملية التعليم، وتحسين إمكانية وصول المستخدم إلى المواد التعليمية المطلوبة.
تعريف التعليم روني
كان إدخال أجهزة الحاسب الآلي هو الأساس لهذه الثورة في مجال التعليم. وبمرور الوقت، بعد تعلقنا بهواتفنا الذكية والأجهزة اللوحية، أصبحت هذه الأجهزة الآن لها مكان في صفوف التعلم أيضًا. الكتب يتم استبدالها تدريجيًا بمواد تعليمية إلكترونية، وذلك لأن المواد التعليمية الإلكترونية يمكن مشاركتها مع الجميع من أي مكان وفي أي وقت، ويمكن الوصول إليها على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع. اقرأ أيضًا: كل ما تود معرفته عن دورات منصة إدراك | الاشتراك والتسجيل، استخراج الشهادات، بدء الدورات! وصف التعليم الإلكتروني:
أثبت التعليم الإلكتروني أنه أفضل وسيلة تدريبية في قطاع الأعمال والشركات. وذلك عندما تقوم الشركات بتحضير دورات تدريبية لتطوير الموظفين، وخاصة الشركات متعددة الجنسيات، فمن خلال التعليم الإلكتروني يستطيع الموظفون اكتساب المهارات أثناء الجلوس في مكاتبهم، أو من خلال الندوات. مفهوم التعليم الإلكتروني وطبيعته – آفاق علمية وتربوية. كما يوجد فارق كبير بين المدارس التي تعتمد على التعليم الإلكتروني في مناهجها والمدارس التي لا زلت تنتهج نفس النهج التقليدي في التعليم. لا شك أن التعلم التقليدي لا زال له أهمية كبيرة، ويعتبر هو الوسيلة الرئيسية للتعلم في مختلف أنحاء العالم، ولكن لا يمكن إنكار والاستخفاف بعملية التعليم الإلكترونية القائم على وسائل التكنولوجيا.
تعريف التعليم الإلكتروني
01 تعريف التعلم الإلكتروني - YouTube
بالإضافة إلى ذلك، يتم اختيار رئيس فريق التدريب تكون لديه القدرة والكفاءة لإدارة مثل هذا النظام
تقويم التدريب الالكتروني
تستند عملية تقويم التدريب على عدد من الأسس والمعايير و المؤشرات التي يمكن
من خلالها إجراء التعديلات لتطوير نظام التدريب ، و رسم استراتيجياته المستقبلية
الجدول 1: الفرق بين التدريب الالكتروني و التدريب التقليدي
التدريب التقليدي
التدريب الالكتروني
تدفق معلومات ذو اتجاه واحد
تدفق المعلومات تفاعلي ذو اتجاهــين
تدريب فردي
تدريب تعاوني
تدريب إجباري من المحاضرات
تدريب ذاتي عن طريق الاستكــشاف الفردي. متدربين فقط متلقــين (تدرب سلبي)
المتـــدربين مشاركــــين فـي العملـية التدريبية( تدرب ايجابي). تعريف التعليم الالكتروني لغة واصطلاحا. المكان و الزمان محددين مسبقا فــي قاعة التدريب
المتدرب يتلقى المعلومات بالطريقـــة التي يريدها و في الوقت و الزمـــــان المناسبين له
استخدام عدد قليل من الوسائـــــل المساعدة و الاكتفاء بالشرح اللفظي. استخدام كل ما هو متاح من وسائــل مساعدة و استخدام انماط تدريــب مختلفة
المعرفة عبارة عن: حفــظ- تـــذكر- تراكم الحقائق. المعرفة عبارة عن: استفسار- ابتكار
الكلفة عالية. الكلفة نسبية.
كواكب النظام الشمسي الثمانية، وهي أضخم أجرام النظام الشمسي بعد الشمس مباشرة. أي هذه الاجرام السماوية صغير ولكنه يدور حول الشمس ؟ في نظامنا الشمسي - مجلة أوراق. الجِرم الفَلَكي أو الجِرم السماوي هو كل جسم موجود في الفضاء الخارجي. [1] [2] [3] تقسم هذه الأجرام بشكل رئيسي إلى أجرام النظام الشمسي التي تدور حول الشمس وأجرام الفضاء البعيدة التي تقع خارج حدود النظام الشمسي، وقد قسم الاتحاد الفلكي الدولي الفئة الأولى إلى ثلاثة أصناف هي الكواكب والكواكب القزمة وأجرام النظام الشمسي الصغيرة ، أما الثانية فلا تملك تعاريفاً رسمية من الاتحاد الفلكي لكنها عموماً تقسم إلى النجوم والسدم والمجرات. [4]
تاريخ [ عدل]
منذ الأزمنة القديمة لاحظ البشر أن بعض " النجوم " تتحرك في السماء بالنسبة للمجموعات النجمية الثابتة منها والتي لا يغير مواقعها، وقد أطلق على تلك "النجوم" المتحركة اسم " الكواكب السيارة " نسبة إلى سيرها، أما النجوم التي تبقى ثابتة فقد سماها " الكواكب الثابتة ". ولاحقاً أدرك الفيلسوف الإيطالي جوردانو برونو عام 1584 أن الكواكب الثابتة أو النجوم ليست سوى شموساً أخرى ، [ بحاجة لمصدر] أي أنها أجرام سماوية تنتمي إلى نفس النوع، مما كان له أثر كبير في تطوير معرفة الإنسان بالنجوم المجهولة.
أي هذه الاجرام السماوية صغير ولكنه يدور حول الشمس ؟ في نظامنا الشمسي - مجلة أوراق
ويوجد ما يسمى الكرة النارية أو الشهاب المتفجر وهو ناتج عن النيزك لكن تكون نسبة إضاءته عالية تبلغ من 3 إلى 4 أضعاف توهج الكواكب الضخمة، ولم يتمكن العلماء حتى الآن من تحديد سبب ظهور الشهاب المتفجر والذي يكون عبارة عن كرة نارية ضخمة لأنها نادرة الحدوث. يمكنكم الإطلاع على مزيد من المعلومات حول:( تحضير درس الأجرام السماوية3 مادة الجغرافيا مقررات تخصصي). المصادر: 1 ، 2 ، 3.
ولاحقاً بدأت أولى نماذج مركزية الشمس الكونية الناضجة بالظهور مع مجيء نيكولاس كوبرنيكوس وغاليليو غاليلي ، فبدأ الفلكيون بفهم طبيعة أجرام النظام الشمسي. ثم مع اختراع غاليليو لأول تلسكوب في التاريخ بدأت مدارك الفلكيين بالتوسع شيئاً فشيئاًً حول الطبيعة الفيزيائية لأجرام النظام الشمسي، فقد كشف هذا التلسكوب أن القمر يَملك تضاريساً سطحية شبيهة بتلك التي تملكها الأرض وأن المشتري يَملك أقماراً حوله مثل الأرض وأن زحل يَملك حلقات متميزة حوله، كما اكتشف كوكبا أورانوس ونبتون ثم بلوتو به أثناء القرون الثلاثة التي تبعت اختراعه. ومع إرسال المسابير الفضائية إلى القمر والكواكب المُختلفة أدرك البشر إلى حد كبير طبيعة أجرام النظام الشمسي وخصائصها الفيزيائية وطبيعتها الجيولوجية، أما السدم والمجرات فما زالت أسيرة التلسكوب الذي استطاع تزويد الفلكيين بالعديد من الحقائق عنها. الحركة [ عدل]
يميني الحركة هو تمييز لحركة جرم سماوي في المجموعة الشمسية, وتكون الحركة الحقيقية في المدار يمينيه، حينما تبدو في عكس عقارب الساعة بالنسبة لمشاهد يطل عليها من قطب اليروج، في الحالة الأخرى تسمى الحركة تراجعية، تتحرك كل الكواكب, وأغلب الأقمار وأغلب المذنبات قصيره الدورة في حركة يمينية، بينما تحدث الحركة التراجعية في قليل من الأقمار والمذنبات قصيرة الدورة وفي المدارات الموزعة بغير انتظام للمذنبات طويلة الدورة وكذلك في حالة النيازك, وتكون الحركة الظاهرية للكواكب يمينية عندما تحدث من الغرب إلى الشرق, وعلى العكس من ذلك فهي تراجعية إذا كانت من الشرق إلى الغرب.