من الواضح أن الجدل الحالي في الأوساط الأكاديمية والإعلامية وخاصة في شبكات التواصل الاجتماعي يدور حول أحقية إحالة قضايا السرقات والتحايلات العلمية إلى نظام مكافحة الجرائم المعلوماتية أم إلى وزارة الثقافة والإعلام أو ربما تتأسس محاكم أو لجان علمية في وزارة التعليم أو حتى في الجامعات. وهناك لغط كبير في هذا الجانب، حيث هناك أنظمة متعددة يمكن أن تكون هي المرجعية لمثل هذه الحالات التي توضح أو تعلن عن سرقات علمية.. فنظام مكافحة الجرائم المعلوماتية يشير في المادة الثالثة الفقرة الخامسة إلى «التشهير» وهو ما سبب إرباكا كبيرا في الوسط الإعلامي والاتصالي بمفهومه التقليدي والالكتروني، ونصت تلك الفقرة على التالي: « التشهير بالآخرين وإلحاق الضرر بهم عبر وسائل تقنيات المعلومات المختلفة» ويعاقب عليها بالسجن مدة لا تزيد عن سنة وبغرامة لا تزيد عن خمسمائة ألف ريال أو بإحدى هاتين العقوبتين. والسؤال المحوري في هذا الجدل هو هل الإحالة إلى نظام مكافحة جرائم المعلوماتية هو المناسب في هكذا حالات؟ فهناك ملابسات وخلط في إحالة قضايا السرقات العلمية إلى هذا النظام، ويكاد يكون هناك إجماع على عدم اختصاص النظام بمثل هذه الحالات عدا محامي الأشخاص الذين كشفت شبكات التواصل الاجتماعي من خلال أشخاص أو هاشتاقات متخصصة عن سرقاتهم، فيحاول أن يدفع هؤلاء المحامون بهذه القضايا إلى نظام مكافحة الجرائم المعلوماتية.
- صدر نظام مكافحة الجرائم المعلوماتية عام
- عطاء بن أبي رباح تُنظِّم المسابقة القرآنية يَتلُو عليهم آيَاتِهِ
- مدرسة عطاء بن ابي رباح الابتدائية – SaNearme
- مدرسة / عطاء بن ابي رباح الابتدائية - مكة المكرمة
- عرس جماعي في عطاء بن أبي رباح المتوسطة
صدر نظام مكافحة الجرائم المعلوماتية عام
نظام مكافحة الجرائم المعلوماتية
ترى الموضوع الان جد و ما في لعب زي أول
1- اختراق المواقع عقوبتها: سجن 4 سنوات وغرامه 3 ملايين ريال. 2- قروبات الجنس عقوبتها: 5 سنوات سجن و3 مليون ريال. 3- سرقة بنوك محليه او الدخول لمواقعها واختراقها سجن سنتين و2 مليون ريال. 4- اذا انسرق ايميلك توجه لاقرب مركز شرطة وقدم بلاغ راح يقبلون بلاغك الان. 5- ممكن تقدم شكوى اذا تعرضت للابتزاز والتهديد عبر الماسنجر الماحدثه. والكثير من الأنظمة الصارمة تجدونها بطي هذا النظام المكافح للجرائم المعلوماتية. الداخلية تعلن نظام مكافحة الجرائم المعلوماتية في 16 مادة
صرح مصدر مسئول في وزارة الداخلية أمس بأن "نظام مكافحة جرائم المعلوماتية" أصبح الآن قيد التطبيق، بعد صدور موافقة مجلس الوزراء عليه. ويعد هذا النظام إطارا قانونيا مهما جدا في تعريف وتحديد الجرائم المعلوماتية والحد منها ومواجهتها، بعد أن أصبحت تلك الجرائم من بين الجرائم المصنفة التي تهدد أمن وسلامة المجتمعات الإنسانية. وقد صدر النظام في ست عشرة مادة تناولت المادة الأولى منها عشر فقرات أوضحت تعريفات المصطلحات والمسميات الواردة في النظام مثل "الشخص" و"النظام المعلوماتي" و"الشبكة المعلوماتية" و"البيانات" و"الجريمة المعلوماتية".
نظام مكافحة الجرائم المعلوماتية -
نظام مكافحة الجرائم المعلوماتية: يندرج تحت نظام مكافحة الجرائم المعلوماتية عدة مواد: المادة الاولى: يقصد بالألفاظ والعبارات التي وردت في هذا النظام المعاني الأتية: الشخص: اي شخص لي صفه طبيعية او اعتباريه عامه او خاصه النظام المعلوماتي: مجموعه برامج او ادوات معده لمعالجه البيانات وادارتها وتشمل الحاسبات الالية. الشبكة المعلوماتية:ارتباط بين اكثر من حاسب الي او نظام معلوماتي للحصول على البيانات وتبادلها الدخول غير المشروع: دخول شخص بطريقه معتمدة الى الحاسب الالي او موقع الكتروني او شبكه حاسبات اليه غير مصرح لذلك الشخص بالدخول اليها الجريمة المعلوماتية: اي فعل يرتكب متضمنا استخدام الحاسبات الاليه او الشبكة المعلوماتية بالمخالفة لأحكام هذا النظام الموقع الالكتروني:مكان اتاحة البيانات على الشبكة المعلوماتية من خلال عنوان محدد.
زفَّت مدرسة عطاء بن أبي رباح المتوسطة بالقطيف طلابها المتفوقين إلى منصة التكريم صباح يوم الأحد غرة شهر جمادى الآخرة 1441هـ في باحة المدرسة الداخلية. ابتدأ البرنامج بتلاوة آي من الذكر الحكيم ثم ارتجل قائد المدرسة زكريا بن محمد آل عيسى كلمة أشاد فيها بنتائج الطلاب المميزة وما كان ذلك ليحدث لولا مضاعفة الجهود والمذاكرة الجادة ومتابعة الأسرة ويأتي هذا التكريم تتويجًا لكل ذلك ليكون حافزًا على استمرارية التفوق وديمومة العطاء. بعدها جاء دور فقرة تكريم الطلاب الحائزين على المراتب العشرة؛ ليُسلم كل واحد منهم قطعة فنية اشتملت على صورة له وعلى عبارة فيه إشادة بإنجازه المشرِّف. وألقى المرشد الطلابي منير الضامن كلمة شكر فيها أبناءه المتفوقين ودعا بقية الطلاب للالتحاق بأقرانهم والسعي للمنافسة على المراكز المتقدمة. وقد أعدت المدرسة وجبة إفطار خاصة بهذه المناسبة السعيدة وقضى الطلاب المكرَّمين وقتًا سعيدًا لينطلقوا بعدها إلى غُرف الدراسة مواصلين الجد والاجتهاد.
عطاء بن أبي رباح تُنظِّم المسابقة القرآنية يَتلُو عليهم آيَاتِهِ
وبيّنت أن الفئة المستهدفة في المركز هم أطفال( طيف التوحد - متلازمة داون- الإعاقات العقلية - التأخر العقلي - الاضطرابات النمائية)
والهدف هو تحقيق الإستقلالية لهم ودمجهم بالمجتمع و التعليم العام. وأضافت من جانب عقود الشراكات المجتمعية تم عمل عدة عقود مع عدد من الجهات منها جامعة أم القرى وقد تم إعتماد مركزنا كأحد مراكز التدريب المعتمدة للجامعة لقسم التربية الخاصة من هذا الفصل الدراسي. إضافة إلى عقد الشراكة المجتمعية مع مدرسة عطاء بن أبي رباح الابتدائية والهدف منه تحقيق الدمج بين طلاب التوحد وطلاب التعليم العام وهذا ما تم مع عدد من الحالات. ومن عقود الشراكة عقد شراكة مع كلية التمريض وغيرها من عقود الشراكة التي تعود بالنفع على المركز. وفي ختام حديثها ذكرت الأستاذة /صالحة أن المركز ينظم من اليوم الإثنين إلى الأربعاء القادم مهرجان (عالم بو)
والذي يحتوي على بازار و عدة أنشطة متنوعة
للنساء والأطفال دون سن 12 عام في مكة بالإسكان بمقر المركز.
مدرسة عطاء بن ابي رباح الابتدائية – Sanearme
احتضنت مدرسة عطاء بن أبي رباح المتوسطة بالقطيف ثماني مدارس من قطاع القطيف المتوسطة للمشاركة في المسابقة الثقافية "إثراء وعطاء" في نسختها الخامسة التي خُصصت لطلاب الصف الثالث المتوسط، اليوم الثلاثاء 21/ 6 / 1440هـ، في قاعة مصادر التعلم بالمدرسة، والمدارس المشاركة هي: حذيفة بن اليمان، وربعي بن عامر، وابن كثير، والقطيف المتوسطة، والقطيف الأهلية، ومؤتة، وسعيد بن المسيب، بالإضافة إلى عطاء بن أبي رباح.
مدرسة / عطاء بن ابي رباح الابتدائية - مكة المكرمة
سمير آل ربح
أقيمت صباح الثلاثاء 24 جمادى الآخرة 1441هـ المسابقة القرآنية "يَتلُو عليهم آيَاتِهِ" في مدرسة عطاء بن أبي رباح المتوسطة بالقطيف، بمشاركة عشر مدارس متوسطة من قطاع القطيف، وهي: معن بن زائدة وسنابس والشرق ومجمع الخليل بن أحمد والقطيف المتوسطة والملاحة ودارين والجارودية وحذيفة بن اليمان، بالإضافة إلى عطاء بن أبي رباح، وقد مثل طالبان لكل مدرسة. ورحب وكيل المدرسة عباس الضاحي في بداية المسابقة بزملائه المعلمين وبأبنائه الطلاب في هذا الجو القرآني المفعم بالروحانية، فهو ربيع القلوب ومنار النفوس، وحثَّ المشاركين على المنافسة الشريفة، فكلنا فائزون بحضورنا لهذا المحفل المبارك. المسابقة التي استغرقت زهاء ثلاث ساعات، أقيمت على مرحلتين؛ المرحلة الأولى في قاعة مصادر التعلم، وتنافس فيها تسعة عشر طالبًا، قرأ الواحد تلو الآخر تحت نظر لجنة التحكيم المكونة من الأساتذة القراء: زهير عبد الله القصاب، وعلي عبد الله آل أبا زيد، وعبد المحسن عبد الله الفضلي، التي حدَّدت سبعة مقاطع يختار المتسابق منها مقطعًا واحدًا، وتنوعت معايير التقييم لتشمل أحكام التجويد ومراعاة المقامات وعذوبة الصوت وتنوعه. وانتقلت المسابقة في مرحلتها الثانية إلى بهو المدرسة، أمام حضور طلابها، وتَرَشَّحَ فيها خمسةُ طلاب، وبعد أن تَلَا كل واحد منهم ما اختاره من مقطع، أعلنت لجنة التحكيم النتيجة النهائية وهي فوز الطالب علي عبد العزيز آل درويش من مدرسة حذيفة بن اليمان، ثم أتى بعده تباعًا على الترتيب: أحمد زهير القصاب من القطيف المتوسطة، وعبد الله علي الحماقي من سنابس، ومحمد حسين اكريكيش من القطيف المتوسطة، وأخيرًا جواد محمد العبد رب النبي من عطاء بن أبي رباح.
عرس جماعي في عطاء بن أبي رباح المتوسطة
معلومات مفصلة
إقامة
بلد
مدينة
نتيجة
موقع إلكتروني
خط الطول والعرض
إذا كنت تبحث عن، يمكنك الرجوع إلى معلومات العنوان التفصيلية كما هو موضح أعلاه. إذا كنت ترغب في الاتصال، فيرجى الاتصال بالهاتف لزيارة موقع الويب أعلاه. بالطبع، نوصي بالحصول على مزيد من المعلومات من الموقع الرسمي. صورة
powred by Google صورة من جوجل。
اقتراح ذات الصلة
Share your videos with friends, family, and the world شاهد المزيد…
مدرسة / عطاء بن ابي رباح الابتدائية. (مكة المكرمة) Saudi Arabia / Makkah / Mecca / مكة المكرمة. World / Saudi Arabia / Makkah / Mecca, 5 کلم من المركز (مكة, مكه) Waareld.
وتنوعت الإجابات بين حل على الورق، وبين إجابة سريعة، فمَن يسبق في الإجابة ينل درجة السؤال، تحقيقًا لروح المنافسة وإضفاء طابع الحماس على أجواء المسابقة، ولم يفتِ المنظمون تخصيص وقت للاستراحة في منتصف المسابقة لالتقاط الأنفاس، وتجديد النشاط. وفي نهاية المسابقة أعلنت لجنة التحكيم المكونة من سبعة من معلمي المدارس المشاركة، عن الفائز بالمركز الأول وهي مدرسة مؤتة المتوسطة بـ 108 نقطة، فيما نالت عطاء بن أبي رباح المركز الثاني بـ 103 نقطة، وحلَّت القطيف الأهلية في المركز الثالث بـ 97. 5 نقطة. حضر المسابقة رئيس وحدة نشاط الطلاب بمكتب التعليم بمحافظة القطيف الأستاذ خالد السعود، ومشرف النشاط الأستاذ محمد العمري والمشرف المتابع الأستاذ خاطر الزهراني، ومنسق نشاط الطلاب في مكتب التعليم الأستاذ حسين المعلم، والأستاذ إبراهيم المطرود من الأوجام الثانوية. توَّج الأستاذ العمري الفائزين بالمراكز الثلاثة الأولى بالهدايا والشهادات التقديرية، فيما نال بقية المشاركين شهادات شكر وتقدير على الجهود التي بذلوها، وكرِّمت لجنة التحكيم بشهادات شكر وتقدير وبهدايا رمزية. ومن الجدير بالذكر بأن معهد "وول ستريت"، وضمن الشراكة المجتمعية، قد ساهم بجائزة وهي دراسة اللغة الإنجليزية لأحد المستويات في المعهد، خُصصت لأحد الفائزين بالمركز الأول، وهو الطالب حسن حبيب الشيخ من مدرسة مؤتة الذي حاز عليها بالاقتراع بينه وبين زملاءه.