ومن أهم المشكلات النفسية التي يعاني منها الأطفال: اضطرابات فرط الحركة وقلة الانتباه. اضطراب ثنائي القطب وغيره من صور الاكتئاب. متلازمة أسبرجر. أضطراب القلق. علم النفس والشخصية. صعوبات التعلّم. اضطرابات الأكل مثل الشره وفقد الشهية. اضطرابات سلوكية مثل التنمّر والتسلّط. تعريف علم النفس علم النفس هو دراسة السلوك والإدراك، وما يمكن استنباطه منهما، ويمكن تطبيق علم النفس على الحيوانات أيضًا وليس الإنسان وحده، حيث يتم عمل دراسات على الكائنات المختلفة وخاصة القردة العليا القريبة الشبه بالإنسان، ويمكن كذلك أن تخضع الأنظمة الآلية الحديثة لدراسات مشابهة. ويتم تطبيق علم النفس على الأنشطة المختلفة التي يمارسها الإنسان، وعلى المشكلات اليومية التي يتعرّض لها، وكذلك على ما يمكن أن يعانيه من أمراض نفسية واضطربات سلوكية، ومشكلات عقلية. وباختصار يمكن اعتبار علم النفس هو دراسة السلوك الإنساني وعقل الإنسان والبحث في طريقة تفكيره، وشخصيته، ويمكن أن يعني أيضًا دراسة سلوك الكائنات الحيّة المختلفة، بغرض تفسير هذا السلوك والتنبؤ به وتعديله. ويمكن بواسطة علم النفس التعرّف على الأنواع المختلفة للشخصيات الإنسانية، وكيفية التعامل مع كل شخصية بالطريقة التي تفهمها، وهو ما يعطي الدارس فرصة كبيرة للتقرّب من هذه الشخصيات وسبر أغوارها، وكل هذه الدراسات مفيدة في مجال دراسة التسويق، والإدارة وغيرها من التطبيقات العملية الهامة.
مواضيع علم النفس الايجابي
4- العواطف: يمكن تعريف العواطف على أنها حالات نفسية تشمل الأفكار والإحساس والتغيرات الفسيولوجية والسلوكيات التعبيرية والميل إلى الفعل، بحيث يختلف المزيج الدقيق لهذه العناصر من عاطفة إلى عاطفة، وقد تكون العواطف مصحوبة بسلوكيات علنية وقد لا تكون كذلك، ويتم تشغيل هذا المركب من الحالات والسلوكيات من خلال حدث يتم تجربته أو تذكره. مواضيع علم النفس الايجابي. يمكن إعطاء حالات واضحة من المشاعر للخوف والفرح والحب والاشمئزاز والحزن، من بين أشياء أخرى كثيرة ومع ذلك، هناك أيضًا مشاعر أقل وضوحًا، من حيث أنها لا تنطوي دائمًا على تغييرات في الحالات الفسيولوجية أو التحفيزية ولا تؤدي دائمًا إلى تغيير السلوك مثل الندم فبعد اتخاذ قرار أو إجراء معين قد يشعر المرء بالندم الشديد. تشتمل مواضيع بحث العواطف على التأثير كمعلومات، وتأثير مجريات الأمور وتؤثر على التسريب، والازدواجية، والغضب والقلق، والإثارة والربة وتأثير التخزين المؤقت، والاشمئزاز ومشاكل مالية و الذكاء العاطفي والعطف و لغة الجسد ، وفرضية التغذية الراجعة على الوجه وغيرها. على الرغم من أن الكثير من الأبحاث حول العاطفة لها نكهة نفسية اجتماعية مميزة، فقد بدأ باحثو المشاعر في معالجة القضايا النفسية الاجتماعية بشكل أكثر وضوحًا، وبدأ علماء النفس الاجتماعي في دمج المفاهيم والتدابير العاطفية في دراستهم للقضايا النفسية الاجتماعية السائدة.
مواضيع علم النفس لمسابقة مشرف التربية
(
ساسي عبد العزيز ، 2013:
15 – 16)
المصادر و المراجع:
عبد المجيد نشواتي. ( 2003). علم النفس
التربوي. دار الفرقان للنشر و التوزيع. عمان
ساسي عبد العزيز. (2013). علم النفس التربوي. جامعة اكلي محند اولحاج
البويرة. الجزائر
مواضيع علم النفس التربوي
تم تكريس اهتمام كبير لفهم الاحتياجات أو الوظائف التي تفي بالمواقف، قبل ما يقرب من 50 عامًا، اقترح إم. بروستر سميث وزملاؤه أن المواقف تخدم ثلاث وظائف أساسية تتمثل في تقييم الأشياء، والتكيف الاجتماعي، والتخارج. يشير تقييم الكائن إلى قدرة المواقف على تلخيص السمات الإيجابية والسلبية للأشياء، ويتم تحقيق التكيف الاجتماعي من خلال المواقف التي تساعد الناس على التماهي مع الآخرين الذين يحبونهم والتخلي عن الأشخاص الذين لا يحبونهم، ويتم تحقيق التبرير من خلال المواقف التي تدافع عن الذات ضد الصراع الداخلي. كتب النفس العيادي - مكتبة نور. 3- التحكم والرقابة: مصطلح التحكم له تاريخ طويل في علم النفس الاجتماعي وقد استخدم بعدة طرق، على المستوى الأكثر عمومية، يمكن تعريف السيطرة على أنها تأثير، سواء كان ذلك على الحالات الداخلية، كما هو الحال في التحكم العاطفي أو ضبط النفس ، أو على الجوانب الخارجية للبيئة، بما في ذلك التحكم في النتائج أي القدرة على تحقيق النتائج لك الرغبة أو على الآخرين أي جعلهم يفعلون ما تريد منهم أن يفعلوه. ركز علماء النفس من وجهات نظر مختلفة على هذا البناء الأساسي بعدة طرق، وقد ركز البعض على فهم آثار الظروف المتغيرة في البيئة للسماح بدرجات مختلفة من السيطرة للأفراد، وركز البحث أيضًا على التجربة الذاتية للشعور بأن لدى الشخص سيطرة على النتائج التي يحققها.
عملية
التعلم:
ويتناول
طبيعة التعلم ونظرياتها وأشكاله وشروطه، فالتدريس الجيد يتطلب فهما جيدا لكيفية
حدوث التعلم وطرائقه والظروف التي تضمن حدوثه لان التعلم الفعال يعني حدوث تغيرات
فعالة في السلوك الإنساني وفق شروط وظروف بيئية فعالة وموجهة بشكل جيد، والتعلم
يشمل جميع جوانب السلوك الإنساني حيث يمكن الحديث عن التعلم المعرفي (تعلم
الإدراك) والاجتماعي (تعلم العادات الحسنة والانفعالي (تعلم الضبط والتعبير
الانفعالي) والحركي (تعلم التسلق أو رمي الكرة). دافعية
توفر
الدافعية المناخ المناسب لحدوث عملية التعلم لان التعلم يتطلب الرغبة والحزم على
حدوث التعلم من جانب المتعلم وتوفير الظروف البيئة المناسبة التي تثير اهتمام
المتعلم بالموقف التعليمي وحدوث التغير في سلوكه بشكل فعال وذلك مثل أسلوب تقديم
مادة التعلم واستخدام الوسائل التعليمية واستشارة تفكير الطلبة وغيرها.
موعد القبول النهائي 1442 أعلنت وزارة الدفاع بمملكة العربية السعودية كما ذكرنا المقبولين بشكل أولي في الكليات العسكرية ومن المفترض أن يكون القبول النهائي خلال الأيام المقبلة, وعليه فلن يتم القبول بشكل نهائي والاعلان عن اسماء المقبولين إلا بعد اجتياز المتقدمين جميع الاختبارات من المقابله الشخصيه في البدايه وحتى اتمام جميع الفحوصات الطبية المتعلقة بكل متقدم, ومن الجدير بالذكر أن أي إخلال بهذه الشروط أو عدم حضور اياً من المقابلة والفحوصات الطبية يعتبر بمثابة تنازل عن القبول. وقد تكرر سؤال لعدة مرات في الساعات السابقة من المتقدمين بالطلبات عن وجود خانة النتيجة (سواء بالقبول أو بعدمه فارغة), وقد جاء الرد من الوزارة أنه في هذه الحالة يكون الطلب لم يبث فيه بعد وعلى المتقدم أن يقوم بمتابعة دورية لحالة الطلب لحين النظر فيه اما بالقبول او بالرفض.
وزارة الدفاع نتائج القبول 1442 - 1443 لطلاب الثانوية Afca.Mod.Gov.Sa العامة - ثقفني
شروط القبول في وزارة الدفاع
على جانب آخر حددت وزارة الدفاع السعودية مجموعة من الشروط والضوابط لإتمام القبول أهمها أن يكون المتقدم لا ينتمي لجنسية غير سعودية، وان يكون حسن السيرة والسمعة، بالإضافة إلي السمات الشخصية للشخص المتقدم وكذلك الرياضية مثل الطول الذي لا يجب أن يقل عن 165 سم، العمر لا يقل عن 17 عام. في الختام نتمني لجميع المتقدمين التوفيق والقبول، وفي حالة اي استفسار ضعه أسفل هذا وزارة الدفاع نتائج القبول 1442 لطلاب الثانوية العامة. error: غير مسموح بنقل المحتوي الخاص بنا لعدم التبليغ
وزارة الدفاع تعلن نتائج الترشيح الأولي لطلبة الكليات العسكرية (الثانوية) - وظائف اليوم
الخطوة الثانية:-
الضغط على
أيقونة اللجنة المركزية لقبول طلاب الكليات العسكرية وقبول الطلبة الجامعيين. وزارة الدفاع تعلن نتائج الترشيح الأولي لطلبة الكليات العسكرية (الثانوية) - وظائف اليوم. للدخول أضغط هنا
الخطوة
الثالثة:-
ستفتح بوابة
القبول الموحد، أضغط أعلى يمين الموقع على تسجيل الدخول، للدخول مباشر أضغط هنا
الخطوة الرابعة:-
رقم الطلب:
الرقم السري:
رمز التحقق:
أدخل
بيانات رقم الطلب والرقم السري ومن ثم الضغط على تسجيل الدخول. حال نسيان كلمة
المرور أو بيانات التسجيل يمكن استعادة بيانات التسجيل وبيانات المرور عبر الطريقة
التالية:-
شرح كيفية استرجاع رقم الطلب وبيانات
التسجيل عبر الفيديو التالي: - أضغط هنا
الخطوة الخامسة:-
ستظهر نتيجة
القبول المبدئي، بيانات طالب الأسم رباعي ورقم الطلب وحالة الطلب والقبول المبدئي،
وستظهر ضوابط وتعليمات واختبارات القبول المقبلة التي سيخوضها من رشح مبدئيا من حملة الثانوية والجامعيين، وتشمل تحديد
مواعيد الاختبارات و المقابلة الشخصية، والكشف الطبي. الخطوة الأخيرة:
استكمال إجراءات
الترشيح وحجز موعد المقابلة الخصية والكشف الطبي، وطباعة طلب الالتحاق وتجهيز المستندات
المطلوبة خلال هذه المرحلة من القبول. • الأوراق الوثائق
المطلوب تقديمها لمكتب التسجيل مرفقة بطلب الالتحاق المبدئي للجامعيين
-توضع جموعة من
الوثائق و الأوراق المطلوبة ( أدناه) في ملف علاقي شفاف.
وزارة الدفاع تعلن نتائج القبول الاولية لطلاب الثانوية 1442 - فيفو الإخباري
ملاحظة: – بالنسبة للطلبة الذين يختارون يوم الاثنين الموافق 1442/11/11هـ لإجراء الكشف الطبي والمقابلة الشخصية ولم يتمكنوا من إكمال إجراءات الاستمارة من توقيع وتصديق من الأحوال المدنية بإمكانهم الحضور وإكمال إجراءات الاستمارة لاحقاً. للاستعلام: اضغط هنا
المصدر: اضغط هنا
ملاحظة: بالنسبة للطلبة الذين يختارون يوم الاثنين الموافق 11 /11/ 1442 هـ لإجراء الكشف الطبي والمقابلة الشخصية ولم يتمكنوا من إكمال إجراءات الاستمارة من توقيع وتصديق من الأحوال المدنية بإمكانهم الحضور وإكمال إجراءات الاستمارة لاحقاً. للاستعلام:
اضغط هنا