وقد تكون الطريقة سبيلا لاكتساب مهارات تساعد المتعلم على مواجهة مواقف حياتية او تعليمية وتجاوزها بنجاح. وتقوم طريقة حل المشكلات على أثارة مشكلة تثير اهتمام المتعلمين وتستهوي انتباهم وتتصل بحاجاتهم, وتدفعهم الى التفكير والبحث عن حل علمي لها خصوصا والن الفرد يعيش في عصر ملئ بالمشاكل سواء كانت اقتصادية او اجتماعية او عائلية او دراسية... طريقة حل المشكلات - موضوع. الخ ويتطلب ايجاد حل علمي لها. وتتأسس طريقة حل المشكلات على ان للافراد حاجات يسعون الى تحقيقها واشباعها, ومن اجل اشباعها فانهم قد يواجهون مشكلات ومعوقات ومواقف تتطلب منهم ايجاد حلول ملائمة. وللوصول الى حلول صحيحة ملائمة عليهم البحث عن المعلومات, ودراستها وتحليلها, ثم الوصول الى الحلول واختيار الحل الملائم للمشكلة المعنية. وعندما ينشط الفرد في حل مشكلة مشتقة من الحياة ويتوصل الى نتائج ايجابية في حلها فانه سيكتسب مهارة وخبرة في حل مشكلات مماثلة. لذا كان المربي ( جون دوي) شدد على ان تكون المشكلات التي يتصدى لها الطلبة واقعية حقيقية, وعلى هذا الاساس تعتبر طريقة حل المشكلات ضرورة اقتضتها عمليات التطور المستمرة في الحياة, وكثرة المواقف والتحديات التي تعترض سيبل الفرد, وتحتاج الى حلول كي يواصل مسيرة التطور.
طريقة حل المشكلات - موضوع
قد يُهِمُّكَ
يبدأ التغيير بمعلم عظيم! فإذا كنت معلمًا فإن التغيير سيكون من ضمن مسؤولياتك، إذ تواجه منظومة التعليم مشاكل كثيرة وتفاقمت لدرجة أنها أصبحت أشبه بأزمة عالمية، ويجب إيجاد الحلّ المناسب من جميع الأطراف المعنية على المستوى العالم لتدارك هذه المشكلات، ونظرًا للتطوّر والتقدّم في عصرنا الحالي يجب إعادة النظر بالمهارات التي تتطلبها وظائف المستقبل، ويقع على عاتقك وإدارة المدرسة إعداد الطلاب بأكثر من المهارات المعتادة؛ كالقراءة والكتابة وتعلّم بعض المواد النظرية، وإنما يجب أن يصبح الطلاب قادرين على تفسير المعلومات وتكوين الآراء والإبداع، ويجب أن يتعلموا مهارات التواصل الصحية والتعاون والمرونة. وليصبح الجيل الجديد قادرًا على مواكبة التطور يجب أن يكتسب المهارات التي تجعله أكثر فاعلية وإنتاجية في المجتمع، ويجب أن ينصبّ التركيز على مساعدة المعلمين في جميع المستويات ليصبحوا أكثر فعالية في تسهيل عملية التعليم وتحسين استخدام التكنولوجيا واستثمارها بأقصى قدر ممكن في عملية التدريس، بالإضافة إلى ضرورة تعزيز إدارة الأنظمة والمدارس وتعديل المناهج التعليمية بما يتناسب مع المتطلبات الحالية لصبح الطلاب أكثر قدرة على الإبداع والابتكار والنجاح.
لا يمكن لجميع المعلمين تلبية معايير النظام التعليمي الجديد:
المشكلة: لا يمكن توقّع استخدام التكنولوجيا من قبل جميع المعلمين، فليس جميعهم مُهيأون لهذا النوع من التقنيات فالكثير منهم لم يستخدموا الأجهزة اللوحية والتقنيات الحديثة في حياتهم العادية ولم يعتادوا عليها بعد. الحل: كي يتلقى جميع الطلاب تعليمًا عالي الجودة يجب تدريب جميع المعلمين على استخدام التكنولوجيا الحديثة من خلال إعداد الورشات والدورات التدريبية لهم. طريقة حل المشكلات بطريقة علمية. عدم استعداد الخريجين لسوق العمل:
المشكلة: معظم خريجي الجامعات الجدد غير مُهيئين لسوق العمل بسبب ضعف التدريب الداخلي في الكلية والاعتماد على المواد النظرية أكثر من العملية. الحل: يجب أن تُدرج الجامعات المزيد من التدريب الداخلي لطلابها من خلال تطوير النظام التعليمي وجعله أكثر ملاءمة لسوق العمل واحتياجاته. أسباب المشكلات في التدريس
فضلًا عن مشكلات التدريس السابقة التي تؤثر على العملية التعليمية للطالب مباشرة، توجد العديد من الأسباب التي تؤثر على منظومة التعليم ككل في جميع دول العالم، وفيما يأتي تفصيل لكلّ منها: [٣]
الفقر: يعد الفقر من القضايا الخطيرة التي تؤثر على مستقبل الأطفال في مختلف أنحاء العالم وتعيق عملية التعليم بشكل أساسي، وبالإضافة إلى التعليم المدرسي يؤثر الفقر على تخرّج طلاب التعليم العالي وانعدام القدرة على تسديد الأقساط الدراسية لذوي الدخل المنخفض، كما أن الفقر أحد الأسباب الأساسية لتسرّب الطلاب من المدارس.
وظل جوهر يتوارى قليلاً قليلاً عن مسرح السياسة المصرية، ولم يعد إلى الظهور إلا أواخر سنة 974م، حينما تفاقم خطر القرامطة واستعصى على المعز وقواد جيشه كبح جماحهم، فلجأ إلى جوهر وولاه قيادة جيوشه، ولم يكن جوهر فى تلك المدة أقل إخلاصًا وولاء لمولاه المعز، ثم لابنه العزيز بالله من بعده عما كان عليه من قبل، وكان ذلك آخر عهد جوهر بالشئون العامة فى مصر. وفاة جوهر
مرض جوهر فى أيامه الأخيرة حتى توفى فى 28 يناير 992م، وقد قام العزيز بالله بإرسال الحنوط والكفن له، ثم صلى عليه، ودفن بالقرافة الكبرى.
مسلسل صاحب السعادة الحلقة 16 Juin
صاحب السعادة -
الموسم 1 / الحلقة 16 |
تمر اليوم الذكرى الـ 1052على بدء جوهر الصقلى فى بناء الجامع الأزهر، وكان ذلك فى مثل هذا اليوم 4 أبريل من عام970، ويعتبر أحد أقدم وأهم مساجد مصر والوطن العربى، ولجوهر الصقلى شارع يحمل اسمه فى القاهرة، وقد دشن الجهاز القومى للتنسيق الحضارى مشروع حكاية شارع بينهم شارع جوهر الصقلى، فمن هو مؤسس القاهرة؟. هو جوهر بن عبد الله، المعروف بالرومى أو الصقلي، مما يدل على أن أصله من صقلية، ولد جوهر فى جزيرة صقلية الواقعة فى البحر المتوسط حوالى 928م، وكانت صقلية فى تلك الفترة إمارة فاطمية. وقد نشأ جوهر على الإسلام متمسكًا بأهدابه، مثقفًا تثقيفًا عاليًا بفضل انتشار اللغتين العربية واللاتينية، وغيرهما من اللغات السائدة فى هذه البلاد، وأخذ بنصيب كبير من الحضارتين العربية والرومانية. صاحب السعادة - الموسم 1 / الحلقة 16 | Shahid.net. وكان لتلك الثقافة أكبر الأثر فيما عرف به جوهر من حسن السياسة والمهارة الحربية. جوهر واتصاله بالمعز لدين الله الفاطمي
شب جوهر فى كنف الدولة الفاطمة ببلاد المغرب بين موالى المعز، وقد اختصه المعز من بين مواليه وكناه بأبى الحسين، وقد قربه إليه لما توسمه فيه من الإخلاص للدين والمواهب الفذة والثقافة الواسعة التى أخذ منها بأوفى نصيب.