وتعهد نقيب الفنانين الاردنيين المخرج محمد يوسف العبادي، بأن يكون نقيبا للجميع، قائلأ، كل الشكر لمن انتخبني ولم ينتخبني وبالتوفيق للجمع، وقال ولسوف يعطيك ربك فترضى، كما اتقدم بوافر الشكر وجزيل التقدير الى كافة الزميلات والزملاء في نقابة الفنانين الاردنيين على ثقتهـم التي طوقوا بهـا عنقي بانتخابي نقيباً للفنانين معاهـداً الله ومعاهـدهـم ان اكون للجميع والشكر موصول الى ابناء الاسره الاردنيه الواحده من شتى اصولهـم ومنابتهـم على دعمهم ومؤازرتهم وسنبقى دوماً على العهـد حمى الله الوطن والشعب والقياده. ونوه المخرج العبادي بانه حان وقت العمل والوقوف على مسافة واحدة من الجميع، و الاولوية لاعادة ترتيب بيت النقابة وفق مفهوم العدالة والنزاهة وتكافؤ الفرص، و التركيز على دور الشباب بان ياخذوا فرصهم، في اطار «المجايلة»، دون اغفال لدور الفنانين الكبار، فيما للفن دور في مجالات الحياة المختلفة، وخاصة في مجال الوعي والتوعيه،والمساهمة في بناء الشخصية الوطنية.
ولسوف يعطيك ربك فترضي English Translation
وروينا عن عبد الله بن عمرو بن العاص أن النبي صلى الله عليه وسلم قال: "اللهم أمتي أمتي وبكى، فقال الله: يا جبريل اذهب إلى محمد فقل له إنا سنرضيك في أمتك ، ولا نسؤءك فيهم اهـ
3- وقال العلامة القرطبي: عن علي بن عبدالله بن عباس ، عن أبيه قال: أري النبي صلى اللّه عليه وسلم ما هو مفتوح على أمته ، فسر بذلك ؛ فأنزل اللّه عز وجل { وَالضُّحَى – إلى قوله تعالى – وَلَسَوْفَ يُعْطِيكَ رَبُّكَ فَتَرْضَى} ، فأعطاه اللّه جل ثناؤه ألف قصر في الجنة ، ترابها المسك ؛ في كل قصر ما ينبغي له من الأزواج والخدم. وعنه قال: رضي محمد ألا يدخل أحد من أهل بيته النار. وقال السدي. وقيل: هي الشفاعة في جميع المؤمنين.
الحمد لله. أولا:
كتابة هذه الآية في الرسائل هو من جنس الاقتباس من كتاب الله تعالى ، وقد تقدم أن
الاقتباس جائز في الجملة ، إذا كان لمقصد صحيح ، إما إذا كان بخلاف ذلك لم يجز. وينظر جواب السؤال رقم: ( 119673)
ثانيا: قول الله تعالى لنبيه صلى الله عليه وسلم (وَلَسَوْفَ يُعْطِيكَ رَبُّكَ
فَتَرْضَى) الضحى/ 5 ، يعني أنه سبحانه وتعالى سيعطي عبده ورسوله محمدا صلى الله
عليه وسلم من فضله وكرمه ما يحصل له به تمام الرضا في الدنيا والآخرة. قال الشوكاني رحمه الله:
" والظاهر أنه سبحانه يعطيه ما يرضى به من خيري الدنيا والآخرة ، ومن أهم ذلك عنده
وأقدمه لديه قبول شفاعته لأمته " انتهى من "فتح القدير" (5 /649)
ومثل هذا لا يعم كل أحد بطبيعة الحال ، والقطع لأحد من الناس بعطاء من الله حتى
الرضا لا يجوز إلا بالنص الشرعي. ثالثا:
التمثل بهذه الآية يختلف حكمه من حال إلى حال:
- فمن تمثل بها على سبيل التفاؤل فلا حرج عليه. - ومن تمثل بها على سبيل الإشارة والعناية بحال المسلم المبتلى الصابر فقال له مثلا: اصبر فلسوف يعطيك ربك فترضى إن شاء الله ، فلا حرج أيضا ، لأن ذلك من التسلية
وحسن الظن بالله وخاصة مع ذكر المشيئة. - ومن تمثل بها على سبيل القطع بالجزاء الحسن من الله حتى الرضا فهذا لا يجوز ،
لأنه لا يقطع على الله تعالى بشيء ، لا في الدنيا ولا في الآخرة.
كيف ممكن نقدم اقتراحاتنا
معقولة ياناس مثل هالتنسيق توه يصير؟؟!!.. لو المجني عليه مواطن عادي وليس هامور من أصحاب الشركات كان صار هالتنسيق من زمااان الزمانات وياقلب لا تحزن..
عموما
أن تصل متأخر خير من أن لا تصل أبداً
خيانه وطنيه مره وحده الحمد لله انها مش مؤامره دوليه يامعالي الوزير فيه مواطنات مسلمات في أمس الحاجه لدخل مادي ولكنهن يرفضن الاختلاط بالرجال الذي حرمه اسلامهم تذكرهن يامعالي الوزير
يامعالي وزير العمل
ياليت تعمل مثل ما تعمل الدول المتقدمة، حول سوق العمل بتأسيس نقابات مهنية متخصصة في كل مهنة. شركة كليات التميز - وظائف اليوم. الفرمانات الحالية ادخلتنا في نفق مظلم. تشكر يامعالي الوزير والله نشهد لك بهذا الاخلاص ولو ان هناك من يكرهك ونقول له اشرب من البحر نبدأ متأخرين أحسن من أن لانبدأ.. صحيح فيه سعوديين خونه مثل المتسترين والذين يبحثون عن الوظائف الوهميه ولكن نقول الله لايكثرهم فهم أصلا خانو أصلهم ودينهم فلا نستغرب الخيانه العضمى منهم أستمر وفقك الله ورعاك
ليت وزير الإعلام ووزير التعليم العالي مثلك ينسقون مع وزارة الداخلية لتجريم الذين يسطون على جهود الأعضاء العلمية
يا اخي فكنا 2500 ريال للعامل ونسعود صح
يا حبيبي يا سعادة الوزير اذا تبغى تقلل من البطالة اغلق مكتب الاستقدام وسلامتك.
كلية الآداب والعلوم الانسانية فرع كليات البنات - قسم اللغة العربية | المواد
أبرز مبادرة قام بها أحد طلاب الكلية:
مبادرة كن فيزيائياً.. تحقق ما تريد. والكلية بجميع أقسامها تضم عدداً من الكراسي البحثية والمختبرات المتخصصة حيث يصل عددها إلى (20) كرسي بحثي بمجالات متنوعة. كلية الآداب والعلوم الانسانية فرع كليات البنات - قسم اللغة العربية | المواد. إنجاز سجله تاريخ الكلية:
اهتمت كلية العلوم بالبحث العلمي، حتى تزايد عدد البحوث المنشورة خلال الخمس سنوات الماضية ليصل إلى (10347) بحثاً وهو ما يعادل تقريباً 60% من البحوث المنشورة باسم جامعة الملك سعود، وحيث تلعب الكراسي البحثية في الكلية دوراً هاماً في الإنتاج العلمي وإبرازه، وازداد عدد الكراسي البحثية بالكلية إلى ما يقارب (17) كرسي بحث. براءات الاختراع:
حققت كلية العلوم عدد من براءات الاختراع من مكتب براءات الاختراع الأمريكي ومن عدة مكاتب إقليمية وعالمية مختلفة، وقد تضاعفت أعداد تسجيل ونشر براءات الاختراع خلال الخمس سنوات الماضية بواقع ما يقارب (139) براءة اختراع.
عمادة البحث العلمي - أسبوع البحث العلمي
من ناحيته، قال الدكتور أشرف عبد الباسط إن الفوز والمكسب الحقيقي ليس فقط للمتأهلين للمراكز الأولى، إنما لكل من ساهم في تنفيذ تجربة منظومة الجوائز الداخلية بالجامعة لما حققته من أثر كبير ومردود إيجابي في بناء القدرات ورفع كفاءة مستوى الأداء المؤسسي، فضلاً عن صقل المهارات واكتساب الخبرات سواء من خلال البرامج التدريبية المقدمة من إدارة الجائزة أو عن طريق التطبيق العملي والمشاركة الفعلية في مراحل وعمليات الجائزة، مؤكدًا أهمية نشر وتعميق ثقافة التميز داخل مؤسسات الدولة. كما أشاد عبد الباسط بعلاقات التعاون المتميزة بين الجامعة وفريق عمل الجائزة، وكذا دعم المجلس الأعلى للجامعات، لافتًا إلى أن عملية التقييم تمت بكل شفافية ونزاهة وفقًا لمعايير التقييم المحددة من قبل إدارة الجائزة عن كل فئة. وشهد الحفل تكريم فريق مقيمي الجوائز وسفراء التميز بالجامعة والفائزين بالمراكز الثلاثة الأولى عن فئة الكليات، والإبداع والابتكار، وفرق العمل، حيث فازت كلية الحقوق بالمركز الأول فى فئة الكليات، وكلية طب الأسنان بالمركز الثانى، وكلية الصيدلة بالمركز الثالث، وحصل فريق محو الأمية بكلية التربية النوعية على المركز الأول فى فئة فرق العمل المميزة وفريق رفع تصنيف المجلة العربية لكلية التربية النوعية على المركز الثاني وفريق الخدمات التقنية والتحول الرقمي بمركز طب وجراحة العيون على المركز الثالث.
شركة كليات التميز - وظائف اليوم
وتوضيح مفهوم عضو هيئة التدريس ويقصد به أحد الأعضاء القائمين بشئون التدريس والإشراف على التعليم الجامعي في كليات التربية أو غيرها من المؤسسات التعليمية الجامعية من حملة درجة الدكتوراه من ذوي الرتب التالية: أ- أستاذ ب- أستاذ مشارك ج- أستاذ مساعد. وتوضيح أهم استراتيجيات التعليم والتعلم المعاصرة المناسبة للتدريس الجامعي: التعلم التعاوني، والتعلم الفردي، وتعليم التفكير، التعلم بمساعدة تكنولوجيا المعلومات. ثم تناول دور الجامعات وكليات التربية في التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس في مجال إستراتيجيات التعليم والتعلم المعاصرة. وحصر المعوقات التي تواجه كل من كليات التربية وعضو هيئة التدريس في التنمية المهنية في مجال استراتيجيات التعليم والتعلم المعاصرة من خلال ما ذكر في الدراسات السابقة، وفي ضوء ذلك تم وضع بعض التوصيات والمقترحات أهمها:
تكثيف الدورات في مجال استراتيجيات التعليم والتعلم المعاصرة، وتوعية أعضاء هيئة التدريس بالأدوار المنوطة بهن في مجال التدريس والبحث خدمة المجتمع، وتوفير التجهيزات والإمكانات المادية في قاعات المحاضرات، والاستفادة من خبرات الدول المتطورة في مجال استراتيجيات التعليم والتعلم، وإعداد دراسات لحصر احتياجات أعضاء هيئة التدريس من الدورات التدريبية في مجال استراتيجيات التعليم والتعلم المعاصرة.
كرّمت جامعة المنصورة، برئاسة الدكتور أشرف عبد الباسط فريق عمل جائزة مصر للتميز الحكومي، وذلك خلال فعاليات حفل إعلان نتائج جوائز التميز الداخلي للجامعة في دورتها الأولى 2022 والذي تم تنظيمه في إطار الاحتفال باليوبيل الذهبي لجامعة المنصورة. شارك في الحفل سهى سعيد، المدير التنفيذي لجائزة مصر للتميز الحكومي وفريق العمل، بحضور د. محمود المليجى، نائب رئيس الجامعة لشؤون خدمة المجتمع وتنمية البيئة ورئيس اللجنة العليا لإدارة الجوائز بالجامعة، والدكتور أشرف طارق حافظ، نائب رئيس الجامعة للدراسات العليا والبحوث، والدكتور محمد عطية البيومى، نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، والدكتورة هدى غلاب، رئيس فرق تقييم الجائزة، وعمداء كليات الجامعة ووكلائهم. في الإطار، أشار المهندس خالد مصطفى، الوكيل الدائم لوزارة التخطيط والتنمية الاقتصادية، المشرف العام على جائزة مصر للتميز الحكومي إلى أهمية تعميق ثقافة التميز المؤسسي في كل الجهات الحكومية وذلك من خلال تطبيق نظام الجوائز الداخلية والتي تسهم في تنمية القدرات البشرية، ومن أجل إحداث نقلة نوعية في الأداء المؤسسي، والعمل على تأهيل تلك الجهات للترشح للمنافسة في الجائزة الوطنية "جائزة مصر للتميز الحكومي".