(5). أما مقدار أوقاف المدرسة المستنصرية فيقول الإمام الذهبي: « إن ريع وقفها أزيد من سبعين الف مثقال من الذهب وقيمة ما وقف عليها يساوي مليون دينار، ويقول ابن كثير عن نفقات أوقافها:" وجعل لمستحقيها الجوامك (الرواتب المالية) والأطعمة والحلوى والفاكهة وما يحتاجون إليه في أوقاته ووقّف عليها أوقافا عظيمة... " (6) ولا تزال هذه المدرسة قائمة إلى يومنا هذا كبناء أما التدريس فقد توقف بسبب الحروب والفتن، والله المستعان.
دفع الزكاة لضحايا العنف الجنسي | Ta - Texasata
الوقف على العلم
طلب العلم من أجلّ القربات ومن أعظم الطاعات فبالعلم يرفع المسلم الجهل عن نفسه وبالعلم يطيع ربه ويعبده على بصيرة، وبالعلم يسلك سبيل الأنبياء - عليهم الصلاة والسلام - بتبليغ العلم والدعوة إلى سبيل الله، وما أمر الله ـ تعالى ـ رسوله عليه الصلاة والسلام بطلب الزيادة من شيء إلا من العلم قال تعالى ((وقل ربي زدني علما)) [ طه: ١١٤] و يقول حبيبنا عليه الصلاة والسلام: « العلماء ورثة الأنبياء وإن الأنبياء لم يورثوا دينارا ولا درهما، وإنما ورثوا العلم فمن أخذه أخذ بحظ وافر » (1). ولم يزل المسلمون عبر القرون المتطاولة يولون العلم أكبر عناية وأشدّ اهتمام، ومن أبرز صور عناية المسلمين بالعلم (الوقف على العلم) ويتمثل ذلك في بناء المدارس والمقارئ والكتاتيب والوقف عليها لأجل الصرف على المعلمين والدارسين وعلى الاحتياجات التعليمية من ألواح ومحابر وكسوة وزيت للإضاءة ونحو ذلك. بل إنه خُصص لإحدى المدارس وهي (المدرسة العُمرية) بالقدس أوقاف كثيرة ذات ريع جزيل ويتضح ذلك من نفقاتها حيث تشتمل على ألف خبزة يوميا للنزلاء والدارسين (وهذا يشير إلى كثرة النزلاء والدارسين) ومن نفقاتها أضحية يوم النحر لكل نازل بالمدرسة، ومنها وقف وزيت للإضاءة وكسوة وحلوى توزع على الطلبة ونحو ذلك (2).
محمد بن راشد يصدر قانون إنشاء مؤسسة مدارس راشد ولطيفة
وإن من أعجب ذلك وأبدعه ما جاء عن (كُتّاب الضحاك بن مزاحم) في بلاد ما وراء النهر (تركستان حاليا) حيث روت كتب التاريخ أن هذا الكُتّاب كان يتردد عليه أكثر من ثلاثة آلاف طفل فقير. واللافت أن ابن جبير قد وصف أحد الكتاتيب في ديار الإسلام بقوله: " وللأيتام من الصبيان محضرة كبيرة بالبلد، لها وقف كبير، يأخذ منه المعلم لهم ما يقوم به وينفق منه على الصبيان ما يقوم بهم وبكسوتهم؛ وهذا أيضاً من أغرب ما يحدث به من مفاخر هذه البلاد. (3). محمد بن راشد يصدر قانون إنشاء مؤسسة مدارس راشد ولطيفة. العلم مُبلغ قوم ذروة الــشـرف
وصاحب العلم محفوظ من التلـف
يا صاحب العلم مهلاً لا تدنسه
بالموبقات فما للعلم من خـــلـف
العلم يرفع بيتا لا عمـــــاد له
والجهل يهدم بيت العز والشرف (4)
ومن عجيب ما روي في تاريخ الوقف على العلم والتعليم ما ذكر عن (المدرسة المستنصرية)ببغداد في العراق وهي مدرسة عريقة كبيرة أسست في زمن العباسيين في بغداد في عام 630 هـ على يد الخليفة المستنصر بالله ، شُيدت على مساحة تقارب الخمسة آلاف متر وتطل على شاطئ نهر دجلة بجانب « قصر الخلافة » وكانت مركزا علميا وثقافيا هاما، وهي مدرسة عظيمة لا نظير لها في الحسن والسعة وكثرة الأوقاف. قال عنها ابن كثير: « لم يُبن مدرسة قبلها مثلها ووقفت على المذاهب الأربعة من كل طائفة اثنين وستين فقيها من الطلاب وأربعة معيدين ومدرس لكل مذهب، وشيخ للحديث وقارئان وعشرة مستمعين وشيخ طبّ وعشرة من المسلمين يشتغلون بعلم الطبّ ومكتب للأيتام، ووقف عليها خزائن كتب لم يسمع بمثلها في كثرتها وحسن نسخها وجودة الكتب الموقوفة بها ».
خطبة العيد اثنتان أم واحدة؟ - Dary
رواه ابن ماجه،… ويجلس بين الخطبتين؛ لما روى ابن ماجه بإسناده عن جابر قال: (خرج رسول الله صلى الله عليه وسلم يوم فطر أو أضحى، فخطب قائما، ثم قعد قعدة، ثم قام] المغني 2/285-286. وقال الإمام النووي [ فإذا فرغ الإمام من صلاة العيد صعد المنبر وأقبل على الناس بوجهه وسلم وهل يجلس قبل الخطبة؟ وجهان الصحيح المنصوص يجلس كخطبة الجمعة ثم يخطب خطبتين أركانهما كأركانهما في الجمعة ويقوم فيهما ويجلس بينهما كالجمعة] روضة الطالبين 1/580. وقال الكاساني الحنفي: [ وكيفية الخطبة في العيدين كهي في الجمعة فيخطب خطبتين يجلس بينهما جلسة خفيفة…] بدائع الصنائع 1/619. وقال الدردير المالكي عند حديثه عن صلاة العيد [ وندب خطبتان لها كالجمعة أي كخطبتها في الصفة …] الشرح الكبير 1/400 وقد جرى العمل على هذا عند المسلمين منذ عهد النبي صلى الله عليه وسلم على أن يخطب الخطيب خطبتين في العيد وهذا ما تناقله أهل العلم قديماً ولا خلاف فيه بين السلف كما بين ذلك الشيخ ابن حزم الظاهري حيث قال [ فإذا سلم الإمام قام فخطب الناس خطبتين يجلس بينهما فإذا أتمهما افترق الناس… كل هذا لاخلاف فيه] المحلى 3/293. وقال الصنعاني بعد أن ذكر حديث أبي سعيد الخدري رضي الله عنه (كان النبي صلى الله عليه وسلم الناس يخرج يوم الفطر والأضحى إلى المصلى وأول شيء يبدأ به الصلاة ثم ينصرف فيقوم مقابل الناس والناس على صفوفهم فيعظهم ويأمرهم) متفق عليه، قال الصنعاني [ … وفيه دليل على مشروعية خطبة العيد،وأنها كخطب الجمع أمر ووعظ ،وليس فيه أنها خطبتان كالجمعة وأنه يقعد بينهما ، ولعله لم يثبت ذلك من فعله صلى الله عليه وسلم وإنما صنعه الناس قياساً على الجمعة) سبل السلام 2/493.
«الأزهر للفتوى»: الأصل إخراج زكاة الفطر طعاما من قوت البلد - أخبار مصر - الوطن
تمامًا مثل اختيار ذبيحة الأبقار أو الماعز ، ومقدارها ، وإلى أي منطقة سيتم توزيعها ، وبأي شكل (اللحوم النيئة أو المطبوخة). بدأت LAZIS المحمدية (LAZISMU) في جمع أموال الزكاة للضحايا بإضافة الرقم "93" خلف الروبية الاسمية المحولة لتسهيل التتبع. على سبيل المثال ، دفعت زكاة مهنية بقيمة 2000. 093 روبية إندونيسية. يتم توزيع الزكاة تلقائيًا على الضحايا لتغطية النفقات الطبية أو تعافي الضحايا أو التمكين الاقتصادي للضحايا. سيتلقى كل موزكي إيصالًا ، وخطابًا بإشعار "زكاة ضحايا العنف ضد النساء والأطفال". زكاة الضحايا مخصصة على وجه التحديد للضحايا الذين يفتقرون إلى الدعم ، والمدافعون عن حقوق الإنسان الذين ليس لديهم مؤسسات ولكن يتم نقلهم لمساعدة الضحايا ، ومقدمي الخدمات أو مؤسسات المساعدة القانونية التي لم يتم اعتمادها أو لم يتم اعتمادها كمنظمات مساعدة قانونية (OBH) من قبل وزارة القانون وحقوق الإنسان.. ويحق لها الحصول على أموال المساعدة القانونية. وبالتالي ، لم تعد هناك عقبات أمام الضحايا لدفع رسوم التشريح ومعالجة الإصابات الجسدية وشفاء الصدمات النفسية الممتدة. نأمل أن يصبح قانون TPKS ، الذي تم إقراره خلال شهر رمضان ، حقًا قوة دافعة لزيادة تقوىنا.
أصدر صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء، بصفته حاكماً لإمارة دبي القانون رقم (11) لسنة 2022 بإنشاء مؤسسة مدارس راشد ولطيفة، بهدف الإسهام في تأهيل الطلبة من المواطنين والمقيمين بالدولة المُلتحِقين بالمدارس التابعة للمؤسسة وفق أحدث المناهج التعليمية، وإعدادهم للمستويات الأكاديمية المطلوبة للالتحاق بالجامعات المُعتمدة داخل الدولة وخارجها. كما تهدف المؤسسة إلى النُّهوض بمستوى التعليم في المدارس التابعة لها، وتوفير تعليم مدرسي ذي جودة عالية، من خلال تطبيق الأنظمة التعليمية الحديثة والمناهج الدراسية المُتطوّرة، وتعزيز التبادل المعرفي في المجال العلمي والثقافي والاجتماعي مع المؤسسات التعليمية المحلية والدولية، والتعاون معها للاستفادة من الأساليب التعليمية والتربوية الحديثة. اختصاصات المؤسسة
ونصّ القانون على أن يكون لمؤسسة مدارس راشد ولطيفة في سبيل تحقيق أهدافها، عدد من المهام والصلاحيات، منها: إعداد وتنفيذ البرامج التعليمية العامة في جميع مراحلها وحتى نهاية المرحلة الثانوية، وفقاً للأنظمة التعليمية والمناهج الدراسية المُعتمدة في الدولة، ومنح الدرجات العلمية والشهادات للطلبة الذين يجتازون البرامج الدراسية المعتمدة، والتعاون العلمي وتوثيق ودعم العلاقات التعليمية والثقافية والاجتماعية مع المؤسسات التعليمية المحلية منها والدولية.
وبعد أن انتهى الدرس وحتى تتأكد المعلمة أن الجميع فهم الدرس جيدًا، فتحت صندوقًا لجمع الصدقات للفقراء. وهمت كل سيدة موجودة كانت تحضر الدرس في التصدق بما لديها من أموال بل وهناك من لم يكن يمتلكون المالي الكافي. فأخذوا يتصدقون من حليهم فمنهم من خلعت قراطها، ومنهم من خلعت سلسالًا، وكان وسط الجالسين. امرأة كبيرة ميسورة الحال، كانت ترتدي عقدًا يتكون من حبات اللؤلؤ الخالصة فقامت بالتصدق بهذا العقد. وهنا رفضت المعلمة أن تأخذه وقالت لها هذا العقد ثمينًا جدًا لا أستطيع أن أقبله لكن أصرت المرأة في التبرع به. قصص عن فضل صدقة الماء العذب. وفي اليوم التالي ذهبت المعلمة لتاجر الحُلي لتبيع ما حصلت عليه ومن ثم تتبرع به للتصدق. ولما رأى تاجر الحلي العقد الثمين انبهر به كثيرًا وقال له يا له من عقد ثمين. لكن لتثمينه يجب أن أزل كل لؤلؤة على حدى أولًا فوافقت المعلمة،
فوائد الصدقة قصص التصدق بالعقد الثمين
أتى التاجر للمعلمة وهو خائف وقال لها عندما أزلت الحبات من مكانها وجدت أسفلها قصاصات من شعر وأظافر نسائية. لعل هذه الأشياء أحد أعمال السحر، وهنا أدركت المعلمة أنها أمام قصة عجيبة عن فضل الصدقة
وفي الجمعة التالية قابلت المعلمة المرأة التي تصدقت بالعقد وقالت لها كيف أخبارك.
قصص عن فضل صدقة الماء العذب
وقال سبحانه وتعالى: ﴿مَن ذَا الَّذِى يُقْرِضُ اللَّهَ قَرْضًا حَسَنًا فَيُضَاعِفَهُ لَهُ وَلَهُ أَجْرٌ كَرِيمٌ﴾ [الحديد:11] وقال تعالى: ﴿إِن تُقْرِضُوا اللَّهَ قَرْضًا حَسَنًا يُضَاعِفْهُ لَكُمْ وَيَغْفِرْ لَكُمْ وَاللَّهُ شَكُورٌ حَلِيمٌ﴾ [التغابن:17].
5: الإنفاق على الأولاد كما في قوله صلى الله عليه وسلم: «الرجل إذا أنفق النفقة على أهله يحتسبها كانت له صدقة». 6: الصدقة على القريب، تأكيدًا لقوله تعالى: «لَن تَنَالُواْ البِر حَتَّى تُنفِقُواْ مِمَّا تُحِبُّونَ} [سورة آل عمران: 92].