دليل المقاييس والإختبارات النفسية والتربوية يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "دليل المقاييس والإختبارات النفسية والتربوية" أضف اقتباس من "دليل المقاييس والإختبارات النفسية والتربوية" المؤلف: د. أحمد أبو أسعد الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "دليل المقاييس والإختبارات النفسية والتربوية" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ جاري الإعداد...
- كتاب أسس بناء الاختبارات والمقاييس النفسية والتربوية
- أداة أوكسفورد للكفاءة القيادية - الرئيسية
- تحميل كتاب دليل المقاييس والإختبارات النفسية والتربوية PDF - مكتبة نور
- كم سمك الغلاف الجوي - أجيب
كتاب أسس بناء الاختبارات والمقاييس النفسية والتربوية
تصويب تعلم الطالب ومسيرته التعليمية
جميع ما ذكر
التعرف على جوانب القوة والضعف عند الطالب
#5. مقياس يحمل معنىً كمياً نستطيع من خلاله معرفة كمية الصفة والفرق في كميتها بين شيء وآخر. #6. انواع القياس في التربية:
قياس مباشر و قياس غير مباشر
قياس مستمر
#7. سلم شائع في البحوث النفسية والتربوية، يتدرج هذا السلم في مستوى الصفة من 1 ـ 5 مثل: أوافق بشدة، أوافق ن، متردد ، لا أوافق ، لا أوافق بشدة)ثم تترجم الألفاظ إلى أرقام ويتعامل معها إحصائياً. مقياس سلم ليكارت
سلم التقدير العددي
لا شيء مما ذكر
سلم التقدير العددي الوصفي
#8. هو عملية تعتمد على جمع معلومات من أجل تقدير الأشياء تقديراً كمياً في ضوء وحدة قياس معينة. التقويم
التقييم
القياس
الإختبارات
#9. تحميل كتاب دليل المقاييس والإختبارات النفسية والتربوية PDF - مكتبة نور. هي تلك البدائل التي تكون جواباً محتملاً للسؤال ولكنها ليست الإجابة الصحيحة
الإختيارات
البدائل
المموهات
ليس مما ذكر
#10. من خصائص القياس النفسي والتربوي:
الصفر فيه ليس حقيقياً ولكنه افتراضي
جميع ما ذكر صحيح
لا يخلو من وجود نسبة خطأ
نسبي وليس مطلقاً
القياس النفسي والتربوي كمي أي أنه يعطي قيمة رقمية
القياس النفسي والتربوي غير مباشر
وحداته غير متساوية
#11.
أداة أوكسفورد للكفاءة القيادية - الرئيسية
تكلفة إجراء الاختبار: 100$
يمكنكم الدفع عن طريق التحويل الى: مصرف الراجحي
مكتب السلوك الفعال للاستشارات التعليمية والتربوية
رقم الفرع / 513
الفيصلية / الدمام
رقم الآيبان: SA15 8000 0513 6080 1111 1186
لكي تتمكن من إجراء الاختبار يجب عليك تسجيل الدخول,
او يمكنك انشاء حساب مستخدم جديد
تحميل كتاب دليل المقاييس والإختبارات النفسية والتربوية Pdf - مكتبة نور
كما يشير جوبا إلى وجود قوى متعارضة تؤثر في علاقات العمل بالمدرسة القوى الأولى هي قوى الطرد، والتي تعمل على تفكيك النظام مثل وجود تعارض بين أهداف العامل وبين أهداف المنظمة ، وكذلك توجد قوة إيجابية تتمثل في الأهداف والقيم المشتركة ، وبالتالي فإن أهم أهداف المدير تتمثل في إيجاد التوازن بين أهداف المنظمة و أهداف العاملين. مراجع:
آل ناجي، محمد بن عبد الله (2016) الإدارة التعليمية والمدرسية نظريات وممارسات في المملكة العربية السعودية، رفد للاستشارات الإدارية والتربوية، الرياض. النظرية الشخصانية ايمانويل مونييه, النظريات الكلاسيكية في الإدارة, النظرية البيروقراطية لماكس ويبر, النظرية الثقافية الاجتماعية لفيجوتسكي, النظرية الوظيفية لدور كاييم
من ناحيته أشاد الشيخ حمد بن سليمان العنقري مدير إدارة الشؤون التعليمية بـ"مكنون"، بالبرنامج وأهميته في تنظيم عمل الحلقات وتطوير أدائها وتحسينه، حيث يأتي تماشيا مع المرحلة الجديدة التي تنتهجها "مكنون" في العناية القصوى بالميدان وتحديثه ليلبي حاجة الجمعية في تحقيق مخرجات نوعية في حفظ كتاب الله تعالى. وأعرب العنقري عن شكره لمؤسسة قمم المعرفة لجهودها المباركة وتعاونها مع جمعية "مكنون" من خلال برامجها واستشاراتها في تحسين العملية التعليمية والتربوية لتحفيظ القرآن الكريم، مؤكدا على ضرورة استمرار التعاون بما يخدم كتاب الله تعالى ويعزز رسالته ومنهجه. وأعرب العنقري عن شكره لمؤسسة قمم المعرفة لجهودها المباركة وتعاونها مع جمعية "مكنون" من خلال برامجها واستشاراتها في تحسين العملية التعليمية والتربوية لتحفيظ القرآن الكريم، مؤكدا على ضرورة استمرار التعاون بما يخدم كتاب الله تعالى ويعزز رسالته ومنهجه.
ـ المراحل التي يمرّ بها المقياس:
أولاً: تحديد الفجوة الشاملة في الكفاءات القيادية. ثانياً: تحديد الفجوة التفصيلية لكل كفاءة من كفاءات القيادة الثلاث على حدة " الكفاءات القيادية الشخصية، الكفاءات القيادية المعرفية، الكفاءات القيادية الأدائية ". ثالثاً: تمثيل الفجوة الشاملة والتفصيلية بيانياً. رابعاً: اقتراح الحزم التدريبية لسد الفجوة التدريبية بين الأدائين الحالي والمرغوب. خامساً: تقرير شامل لما يحتاجه الفرد والمنظمة. كل ذلك وغيره الكثير.. في مقياس OLCI. تكلفة إجراء الاختبار: 100$
يمكنكم الدفع عن طريق التحويل الى: مصرف الراجحي
مكتب السلوك الفعال للاستشارات التعليمية والتربوية
رقم الفرع / 513
الفيصلية / الدمام
رقم الآيبان: SA15 8000 0513 6080 1111 1186
حيث يبلغ متوسط درجات الحرارة حوالي 130 درجة فهرنهايت (ناقص 90 درجة مئوية)، هذه الطبقة يصعب دراستها لا تسير الطائرات والبالونات. عاليًا بما فيه الكفاية والأقمار الصناعية والمكوكات الفضائية تدور بشكل كبير، يعرف العلماء أن النيازك تحترق في هذه الطبقة. يمتد الغلاف الحراري من حوالي 56 ميلًا (90 كم) إلى ما بين 310 و 620 ميلًا (500 و 1000 كم)، يمكن الحصول على درجات حرارة تصل إلى 2700 درجة فهرنهايت (1500 درجة مئوية) على هذا الارتفاع. يُعتبر الغلاف الحراري جزءًا من الغلاف الجوي للأرض، ولكن كثافة الهواء منخفضة جدًا لدرجة أن معظم هذه الطبقة يُعتقد أنها الفضاء الخارجي. كم سمك الغلاف الجوي - أجيب. في الواقع، هذا هو المكان الذي حلقت فيه المكوك الفضائي. وحيث تدور محطة الفضاء الدولية حول الأرض، هذه هي أيضًا الطبقة التي تحدث فيها الشفق، تصطدم الجسيمات المشحونة من الفضاء بالذرات والجزيئات في الغلاف الحراري. وتثيرها في حالة طاقة أعلى. تسقط الذرات هذه الطاقة الزائدة عن طريق إصدار فوتونات ضوئية، والتي نرى أنها أورورا بورياليس وأورورا أستراليس الملونة. الغلاف الخارجي الطبقة العليا رقيق للغاية وهو المكان الذي يدمج فيه الغلاف الجوي في الفضاء الخارجي.
كم سمك الغلاف الجوي - أجيب
الأيونوسفير: تمتدّ طبقة الأيونوسفير في كِلا طبقتَي الميزوسفير والثّيرموسفير؛ حيثُ تمتدّ من حوالي 48-965كم، وتتميّز بوجود الكثير من الأيونات والإلكترونات الحُرّة، ولطبقة الأيونوسفير أهميّة كبيرة في جعل الاتّصالات اللاسلكيّة مُمكنةً؛ وذلك لأنّها تعكس الموجات الراديويّة إلى الأرض مُجدَّداً عند عبورها هذه الطّبقة. سمك الغلاف الجهوي الموحد. [٤]
الإكزوسفير: تمتدّ من أعلى طبقة الثّيرموسفير إلى ارتفاع 10. 000كم فوق سطح الأرض، وتُعدّ هذه الطبقة هي الطّبقة العُليا في الغلاف الجويّ ، وتتلاشى تدريجيّاً كلّما تمّ الاتّجاه نحو لفضاء الخارجيّ. [٤]
ومن الجدير بالذّكر وجود فواصل بين كلِّ طبقةٍ من الغلاف الجويّ والطبقة التي تليها؛ ففوق طبقة التّروبوسفير مباشرةً يأتي التّروبوبوز، وفوق طبقة السّتراتوسفير يأتي السّتراتوبوز، وفوق طبقة الميزوسفير يأتي الميزوبوز، وفوق الثّيرموسفير يأتي الثيرموبوز. [٥]
نشأة الغلاف الجويّ
يُعتقَد بأنَّ الغلاف الجويّ الذي يغطّي كوكب الأرض حاليّاً قد نشأ بفعل الانبعاثات الغازيّة من داخل الأرض، وعمليّات الأيض لدى الكائنات الحيّة المُختلفة، وتشمل هذه الانبعاثات الغازات الآتية: بخار الماء (H 2 O)، وأول أكسيد الكربون (CO)، وثاني أكسيد الكربون (CO 2)، وثاني أكسيد الكبريت (SO 2)، وكبريتيد الهيدروجين (H 2 S)، والكلور (CL)، والفلّور (F)، والنّيتروجين ثنائي الذرّة (N 2)، وبعض الموادّ الأخرى، أمّا الغلاف الجويّ البدائيّ للأرض فيختلف في آليّة نشأته؛ حيثُ نشأ بفعل التّنفيس؛ أي إطلاق الغازات أثناء تشكُّل كوكب الأرض.
ويتميز كوكب الزهرة بوجود غلاف جوي مثل الأرض باختلاف أن غلافه الجوي يمتلئ بغاز ثاني أكسيد الكربون، والبعض من النيتروجين والكبريت، بينما يمتلك كوكب المريخ غلافًا جويًا يحتوي على غاز ثاني أكسيد الكربون وغاز الأرجون والأكسجين وأول اكسيد الكربون، ولكن غلافه الجوي قليل السماكة مقارنة بكوكب الأرض. وتستمر الأبحاث والدراسات المتعددة لمعرفة كيف يمكن حدوث حياة على هذه الكواكب وذلك بسبب وجود بعض المقومات المشابهة لكوكب الأرض، بينما يدرسون توفير باقي مقومات الحياة التي تسمح بذلك على هذه الكواكب. سمك الغلاف الجوي. خصائص كوكب الأرض
يعتبر كوكب الأرض هو الكوكب الوحيد الذي تميز بالعديد من الخصائص التي جعلت منه مناسب لحياة الكائنات الحية عليه، وتتمثل في:
تكوين التربة في كوكب الأرض تحتوي على العديد من المعادن اللازمة لحياة الإنسان من حيث استخدامها. وجود الغلاف الجوي من أسباب وجود الحياة على هذا الكوكب، لما يتيح له المناخ المناسب وتواجد الأكسجين لحياة الكائنات الحية به. توفر الغلاف المائي في كوكب الأرض من سر الحياة على هذا الكوكب حيث إنه بدون الماء العذب لا توجد حياة للكائنات الحية، وبدون البحار والمحيطات لا توجد حياة بحرية.