يجب إجراء التحکيم بموضوعية صارمة، دون أي نقد شخصي للمؤلف. ويجب ألا تؤثر أي معرفة ذاتية للمؤلف (المؤلفين) إن وجدت في تعليقاتهم وقراراتهم. يجب على المحکمين التعبير عن وجهات نظرهم بوضوح مع توضيحها بالأدلة والبراهين في النموذج المعد. يمکن للمحکمين تحديد واقتراح الأعمال المنشورة ذات الصلة والتي لم يستشهد بها المؤلفون. يجب على المحکمين لفت انتباه المحرر إلى أي تشابه أو تداخل جوهري بين المخطوطة قيد النظر وأي ورقة منشورة أخرى لديهم معرفة شخصية بها. لا ينبغي على المحکمين قبول تحکيم المقالات أو البحوث التي لديهم فيها تضارب في المصالح ناتج عن علاقات، أو علاقات تنافسية أو تعاونية أو غيرها مع أي من المؤلفين أو الشرکات أو المؤسسات المرتبطة بالمقالات أو البحوث. مجلة التربية الخاصة والتأهيل - قائمة المقالات. أخلاقيات ومسؤوليات التحرير
تمتلک هيئة التحرير الصلاحية الکاملة لرفض أو قبول أي بحث أو مقال. هيئة تحرير المجلة مسؤولة عن جودة المقالات والبحوث المنشورة بشکل عام. يجب على هيئة تحرير المجلة دائمًا مراعاة احتياجات المؤلفين والقراء عند تطوير المجلة. يجب على هيئة تحرير المجلة ضمان جودة الأوراق وسلامة الوضع الأکاديمي لها. يجب على هيئة تحرير المجلة نشر صفحات الأخطاء أو إجراء التصحيحات عند الحاجة.
- مجلة التربية الخاصة والتأهيل - قائمة المقالات
- دعوة للمشاركة فى العدد الرابع عشر- مرفق ملخصات العدد 13 من مجلة التربية الخاصة والتاهيل - تقديم الاستاذ الدكتور ناصر الموسي
- مجلات التربية الخاصة - الاعاقة العقلية
- احمد بن سلمان بن عبد العزيز ال سعود بالمنيل
مجلة التربية الخاصة والتأهيل - قائمة المقالات
دخول المستخدمين
إذا لم تكن قد قمت بالتسجيل بعد، أنقر على تسجيل جديد إضغط.
دعوة للمشاركة فى العدد الرابع عشر- مرفق ملخصات العدد 13 من مجلة التربية الخاصة والتاهيل - تقديم الاستاذ الدكتور ناصر الموسي
قضايا أخلاقيات النشر
يجب على جميع أعضاء التحرير والمراجعين والمؤلفين تأکيد القواعد التي يحددها COPE والامتثال لها. المؤلف المراسل هو المالک الرئيس للمقال أو البحث ويمکنه سحبه قبل ارساله للتحکيم، أو قبل طلب تعديلات. دعوة للمشاركة فى العدد الرابع عشر- مرفق ملخصات العدد 13 من مجلة التربية الخاصة والتاهيل - تقديم الاستاذ الدكتور ناصر الموسي. لا يمکن للمؤلفين إجراء تغييرات کبيرة في المقالة بعد قرار القبول دون سبب جاد. يجب على جميع أعضاء التحرير والمؤلفين نشر أي نوع من التصحيح بأمانة وبشکل کامل. أي ملاحظات حول الانتحال أو البيانات الاحتيالية أو أي نوع آخر من أنواع الاحتيال يجب الإبلاغ عنها
تضارب المصالح:
يجب على المؤلفين أن يقروا ويعلنوا عن أي مصادر تمويل لعملهم، أو أي مصالح متضاربة محتملة، مثل تلقي أموال أو رسوم من جانب أو الاحتفاظ بأسهم ومشارکة في أي مؤسسة قد تربح أو تخسر من خلال نشر ورقتک. لن يؤدي إعلان مصلحة متنافسة إلى الرفض التلقائي للورقة ، ولکننا نود أن نکون على دراية بها.
مجلات التربية الخاصة - الاعاقة العقلية
الدليل الاسترشادي لرئيس التحرير
الدليل الاسترشادي للمحکم
الدليل الاسترشادي للمؤلف
تصدر مجلة البحوث التربوية والنوعية عن مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي (SERO)، وترکز على نشر البحوث الأصيلة والرائدة في مجال البحوث التربوية والنوعية، ومقالات تعزز الفهم التجريبي والنظري والمنهجي للتعليم والتعلم. مجلات التربية الخاصة - الاعاقة العقلية. وتنشر تحليلات أصلية تمت مراجعتها من قبل النظراء والمحکمين. کذلک تشجع المجلة أيضًا استقبال البحوث والمقالات التي تتضمن معالجات لجميع مستويات التعليم طوال فترة الحياة ولجميع أشکال التعلم. وترحب المجلة بالبحوث والمقالات المقدمة التي تتضمن أعلى مستويات الجودة، والتي تعکس مجموعة واسعة ومتنوعة من وجهات النظر والموضوعات والسياقات والأساليب، بما في ذلک البحوث البينية والبحوث متعددة التخصصات ما دامت في نطاق التربية وعلم النفس والتربية الخاصة والصحة النفسية والمناهج وأصول التربية وتقنيات التعليم والادارة التربوية وجميع التخصصات النوعية.
1
نشرة العدد
الصفحة 1-13
تقديم: أ. د/ عادل عبدالله محمد
عرض المقالة
| PDF 847. 96 K
2
فعالية برنامج قائم على الرسم في تنمية تقدير الذات لدى عينة من التلميذات الصم وضعيفات السمع في معهد الأمل The effectiveness of drawing -based learning in the development of self-esteem among a sample of female deaf and hard of hearing students at Amal Institute
الصفحة 1-33
نــوره عبد الله إبراهيم الشعيــبي
| PDF 738. 45 K
3
التحديات التي تواجه قادة مدارس التربية الخاصة: مراجعة أدبية Challenges Facing School Leaders of Special Education: Literature Review
الصفحة 35-51
موضي سعود الهويمل
| PDF 495. 12 K
4
آراء المعلمات تجاه تطبيق برنامج الکفايات الاجتماعية في مواجهة ظاهرة التنمر عند التلميذات ذوات اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحرکة The views of teachers towards the program of social competencies to face the bullying with students with attention deficit disorder and hyperactivity
الصفحة 53-84
أمل بنت سالم بن أحمد الفيفي
| PDF 630. 24 K
5
فعالية برنامج قائم على أنماط التعلم والتفکير في خفض حدة صعوبات تعلم القراءة لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بمدينة الطائف The effectiveness of a program based on learning and thinking styles to reduce severity of reading disability for primary school female students in Taif city
الصفحة 84-123
جابر محمد عبدالله عيسى؛ امل بنت عبدالله بن محمد السليماني
| PDF 765.
وتملك موريتانيا ثروة أخرى من الذهب تقدَّر بنحو 25 مليون أونصة (845. 3 طناً)، علماً أن إنتاج الذهب في البلاد لا يتجاوز الـ 11 طناً سنوياً، حسب إحصاءات وزارة المعادن للعام 2020. بعد المصالحة.. ما أهمية العلاقة مع قطر بالنسبة لموريتانيا؟ كما لدى نواكشوط احتياطات كبيرة من النحاس تقدَّر بنحو 28 مليون طن، إلا أن أعظم إنتاج لها كان في العام 2016؛ عندما أنتجت 45 ألف طن من النحاس، لكن هذا الرقم تراجع ليصل في العام الماضي 2021 إلى 25 ألف طن فقط. تركي يفوز بمسابقة الأذان في "عطر الكلام" السعودي. الفوسفات أيضاً له موقع مهمّ ضمن كنوز موريتانيا، فهي تملك أكثر من 140 مليون طن من هذه المادّة الثمينة، في حين أن البلاد بدأت باستخراجها من منجم بمنطقة "بوفال" بولاية البراكنة في العام 2018، وصدّرت أول شحنة منها في شهر مايو 2018، دون الإعلان رسمياً بعد ذلك عن أي كميات أخرى تم تصديرها. ويضمّ باطن الأرض في موريتانيا أكثر من 11 مليون طن من الكوارتز، وقد دشّنت الحكومة الموريتانية، في العام 2014، أوّل مصنع لمعدن الكوارتز، في منطقة الحديبة شمال البلاد، وتبلغ القيمة الإنتاجية للمصنع 100 ألف طن سنوياً. كما تملك نواكشوط أكثر من 245 مليون طن من الملح، وأكثر من 100 مليون طن من الجبس، ولا تتوفّر بيانات عن الإنتاج السنوي من هاتين المادتين.
احمد بن سلمان بن عبد العزيز ال سعود بالمنيل
قرارات مجلس الوزراء:
وقد انتهى المجلس إلى ما يلي:
أولاً:
الموافقة على انضمام المملكة العربية السعودية إلى اتفاقية البعثات الخاصة (1969م). ثانياً:
الموافقة على مذكرة تفاهم في المجال الثقافي بين وزارة الثقافة في المملكة العربية السعودية ووزارة الثقافة في الجمهورية الفرنسية. احمد بن سلمان بن عبد العزيز ال سعود وروزفلت. ثالثاً:
تفويض معالي وزير الشؤون الإسلامية والدعوة والإرشاد ـ أو من ينيبه ـ بالتباحث مع الجانب الأنغولي في شأن مشروع مذكرة تفاهم بين وزارة الشؤون الإسلامية والدعوة والإرشاد في المملكة العربية السعودية ووزارة الثقافة والسياحة والبيئة في جمهورية أنغولا في مجال الشؤون الإسلامية، والتوقيع عليه، ومن ثم رفع النسخة النهائية الموقعة، لاستكمال الإجراءات النظامية. رابعاً:
الموافقة على مذكرة تفاهم بين حكومة المملكة العربية السعودية وحكومة سلطنة عُمان للتعاون في المجالات التجارية. خامساً:
الموافقة على اتفاقية بين حكومة المملكة العربية السعودية وحكومة جمهورية أذربيجان حول التعاون والمساعدة المتبادلة في المسائل الجمركية. سادساً:
تفويض معالي النائب العام ـ أو من ينيبه ـ بالتباحث مع الجانب الكيني في شأن مشروع مذكرة تفاهم بين النيابة العامة في المملكة العربية السعودية والنيابة العامة في جمهورية كينيا في مجال التحقيق والادعاء العام، والتوقيع عليه، ومن ثم رفع النسخة النهائية الموقعة، لاستكمال الإجراءات النظامية.
الأمير منصور بن متعب بن عبدالعزيز آل سعود: وزير دولة. الأمير تركى بن محمد بن فهد بن عبدالعزيز آل سعود: وزير دولة. الأمير عبدالعزيز بن سعود بن نايف بن عبدالعزيز آل سعود: وزيراً للداخلية. الأمير عبدالله بن بندر بن عبدالعزيز آل سعود: وزيراً للحرس الوطنى. الأمير بدر بن عبدالله بن محمد بن فرحان آل سعود: وزيراً للثقافة. الشيخ صالح بن عبدالعزيز بن محمد بن إبراهيم آل الشيخ: وزير دولة. عبداللطيف بن عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل الشيخ: وزيراً للشؤون الإسلامية والدعوة والإرشاد. وليد بن محمد بن صالح الصمعانى: وزيراً للعدل. مطلب بن عبدالله النفيسة: وزير دولة. مساعد بن محمد العيبان: وزير دولة. إبراهيم بن عبدالعزيز العساف: وزيراً للخارجية. توفيق بن فوزان بن محمد الربيعة: وزيراً للصحة. احمد بن سلمان بن عبد العزيز ال سعود wiki. محمد بن فيصل بن جابر أبوساق: وزير دولة لشؤون مجلس الشورى. عصام بن سعد بن سعيد: وزير دولة. ماجد بن عبدالله القصبى: وزيراً للتجارة والاستثمار. ماجد بن عبدالله القصبى: وزيراً مكلفاً للشؤون البلدية والقروية. محمد بن عبدالملك آل الشيخ: وزير دولة. عبدالرحمن بن عبدالمحسن الفضلى: وزيراً للبيئة والمياه والزراعة. خالد بن عبدالرحمن العيسى: وزير دولة.