إِذا أَمْكَنَ تغطية المستطيل بلا زيادة ولا نقصان، بمربعات متطابقة، كل واحد منها نعتبره وحدة مساحة، فإن عدد هذه المربعات، سوف يساوي مساحة المستطيل. من هنا القاعدة: مساحة المستطيل الذي طوله a وحدات وعرضه b وحدات، حيث a و b أعداد صحيحة، هو حاصل ضرب a في b. مساحة المستطيل الذي طوله وعرضه أعداد صحيحة ما مساحة مستطيل طوله 7 سم وعرضه 3 سم. بَيِّنوا ذلك بالرسم. الحل: نقسم المستطيل طوليًّا إلى 7 أقسام متساوية، وَعَرْضِيًّا إِلى 3 أقسام متساوية. واضح أنّ عدد مربّعات الوحدة داخل المستطيل الكبير هي 21 مربّع وحدة. وهذه تُغَطّي المستطيل تمامًا، بلا زيادة ولا نقصان. ما مساحة المستطيل في الشكل أدناه. فمجموع مساحاتها يساوي مساحة المستطيل. ج- 10 • 6 2 = 30 سم 2 د- 8 • 8 2 = 32 سم 2 (1) أ ما مَساحَةُ مستطيل طوله 10 سم وعرضه 2 سم. سم 2 ب ما مَساحَةُ مربّع طول ضلعه 6 سم. سم 2 ج ما مَساحَةُ المثلّث الذي يُكَوِّنُهُ قطرُ المستطيل الذي طوله 10 سم وعرضه 6 سم. سم 2 د ما مَساحَةُ كلّ واحد من المثلّثين في الشكل، إِذا عَلِمْتَ أن طول ضلع المربّع 8 سم. سم 2 (2) صحيح أم خطأ؟ أ ب (3) ما محيطُ ومَساحَةُ الأشكال المُظَلَّلَة التالية؟ بِفَرْضِ أَنَّ طول كلّ تَرْبيعَةٍ (مربّع صغير) هو وحدة طول واحدة.
- مذكرات يوميه عن المدرسه الرقميه
- مذكرات يوميه عن المدرسه 2017
- مذكرات يوميه عن المدرسه العد التنازلي
الجُزْءُ المُظَلَّل من مربّع الوحدة مُؤَلَّفٌ من 8 أقسام، مساحتها 8/15، وهي مستطيل طوله 4/5 سم، وعرضه 2/3 سم. اُنظروا شكل 1. طريقة أخرى: لو كان طول المستطيل 1/3 وعرضه 1/5 فقط لكانت مساحته تساوي 1/15 (من السؤال السابق)، ولكن واضح أن لدينا 8 من هذه المستطيلات (انظروا الرسم) (6) ما مساحة مستطيل طول ضلعه 1 سم، وعرضه 1/3 سم؟ بيِّنوا ذلك بالرسم. إرشاد: نرسم مربّع وحدة. نقسم المربّع عرضيًّا الى 3 أقسام. طول كل قسم 1/3 سم. القسم المُظَلَّل هو الآن القسم المطلوب إيجاد مساحته، ومساحته 1/3 مساحة مربّع الوحدة. ج- في الرسم نرى أن المستطيل الكبير المعطى قد قسم إلى 12 مستطيلًا صغيرًا. ما هي مساحه المستطيل. 6 مستطيلات منها بمساحة 1 سم 2 ، 3 مستطيلات بمساحة 1/5 سم 2 ، مستطيلان بمساحة 1/4 سم 2 ، والمستطيل الثاني عشر بمساحة 1 5 + 1 4 = 1 20 فتكون المساحة المطلوبة هي مجموع مساحات هذه المستطيلات التسعة. د- عدد المربعات الصغيرة 16، ومساحة كل واحد 1/16 سم 2. (7) بالاعتماد على الأسئلة السابقة، جدوا مساحة المستطيلات التالية: أ مستطيل طول ضلعه 2 سم، وعرضه 1/3 سم؟ بيِّنوا ذلك بالرسم.
صحيح خطأ المربع الذي محيطه 36 سم هو مربع طول ضلعه 9 سم. لنفرض اننا حصلنا على مستطيلا من هذا المربع الذي طول ضلعه 9 سم، فنكون قد أنقصنا من ضلع المربع 1. 5 سم، وزدنا على الضلع المجاور 1. 5 سم. فتكون أضلاع المستطيل 10. 5 و 7. 5 ومساحته: (9 + 1. 5) • (9 - 1. 5) = 10. 5 • 7. 5 = 18. 75 cm 2 ملاحظة للمعلم/ة: ليس المقصود حل المسألة بطريقة جبرية، أي بفرض أن عرض المستطيل هو x وأن طوله 3 + x. ولكن يمكن التأكد من الجواب بهذه الطريقة. (14) محيط مستطيل هو 36 سم. طول أحد أضلاع المستطيل أكبر من الضلع الآخر بـ 3 سم. ما مساحة هذا المستطيل؟ إرشاد: إفرضوا أننا حصلنا على هذا المستطيل من مربّع طول ضلعه 9 سم، فنكون قد أنقصنا من ضلع المربّع... وزدنا على الضلع المجاور... ( + • ( -) = • = cm 2 (15) مربع طول ضلعه a سم، وضع بمحاذاة مستطيل أبعاده a سم و 2a سم. أ اُكْتُبوا تعبيرا جبريًّا يعبّر عن مساحة الشّكل كله. = + ب اُكْتُبوا تعبيرا جبريًّا يعبّر عن محيط الشّكل كله. ج إِذا كان محيط الشّكل كلّه 16 سم، فكم يساوي a؟ = a (16) مُعطى شكل فيه 6 مُرَبّعات متساوية (متطابقة). مساحة الشكل كلّه هي 24 سم 2. أ اِحْسِبوا مساحة مربّع واحد.
50 م وعرضه 1. 10 م. ارتفاع البوّابة 2. 5 م وعرضها 2 م. فما هي المساحة التي ينبغي على صاحب الدار أن يدهنها؟ م 2 = • - ( •) - ( •) - • *(26) من هذا الشكل يُرادُ صنع صندوق من الكرتون. طول الصندوق 1 م، ارتفاعه 3 دسم، وعرضه 4 دسم. وقد قُصَّ هذا الشكل من مستطيل من الكرتون طوله 2 م، وعرضه 1. 50 م. ما المساحة المُتَبَقِّيةُ من الكرتون بعد القَصِّ؟ المساحة الكلية للصندوق: = ( •)• + ( •)• + ( •)• = + + مساحة قطعة الكرتون: = • المساحة المتبقية: = - أ- 120 • 120 = 14400 2 سم ج- 13450 1000 = 13. 450 م د- 3000: 12 = 250 هـ- طوله بالسم هو: 34: 4 = 8. 5 أي 0. 85 دسم و- م 2 3 1 = 3 ÷ 5 (27) تحويل وحدات أ مربّع طوله 1. 2 م. كم مساحته بالسّنتمترات المربّعة؟ سم 2 ب مستطيل مساحته 3 دونم. ما مساحته بالأمتار المربّعة؟ م 2 ج خيط طوله 13, 450 ملم. ما طوله بالأمتار؟ م د شركة خطوط قطارات فازت بمناقصة لبناء خطّ سكّة حديد بطول 3 كم. خطّ السّكة مُكَوَّنٌ من مقاطع، طول كلّ مقطع 12 م. كم مَقْطَعًا يجب أن تُحَضِّر الشركة لإنجاز هذا العمل؟ هـ محيط مربّع هو 34 سم. ما طوله بالدسم؟ دسم و مثلّث متساوي الأضلاع محيطه يساوي 50 دسم.
زدنا طوله 10 وحدات. أ كم تزداد مساحته؟ كم يزداد محيطه؟ مساحة المستطيل الجديد هي: + = • ( +) مساحة المستطيل القديم هي: الزيادة في المساحة هي: محيط المستطيل الجديد هي: + + محيط المستطيل القديم هي: + الزيادة في المحيط هي: ب مُسْتَطيلٌ طوله a وعرضه b. ضاعفنا طوله 10 مرّات، وكذلك عرضه. بكم مرّة تزداد مساحته؟ ما هي الزيادة في المحيط؟ تزداد مساحته مرّة، محيطه يزداد أضعاف. (11) أ مُسْتَطيلٌ تَضاعَفَتْ مساحته 100 مرّة. بينما بقي عرضه ثابتا. كم مرّة تضاعف طوله؟ مرّة ب مُسْتَطيلٌ تَضاعَفَتْ مساحته 20 مرّة. بينما تضاعف طوله مرّتين فقط، هل تضاعف عرضه؟ وبكم مرّة؟ ، مرّات ج مُسْتَطيلٌ تضاعف محيطه مرّتين، بينما بقي عرضه ثابتا. بكم ازداد طوله؟ (12) مُسْتَطيلٌ ضلعاه هما 20 سم و 40 سم. زدنا ضلعه الأوّل بـ%10، وأنقصنا ضلعه الثانية بـ%10. أ بدون أن تحسبوا، خمِّنوا: هل زادت مساحة المستطيل، أو نقصت، أو بقيت كما هي؟ ب اِحْسِبوا المساحة الجديدة للمستطيل. هل إِجاباتكم في (أ) كانت صحيحة؟ سم 2 = • ،. (13) صحيح أم خطأ؟ أ إذا تساوى محيطا مستطيلين، فمساحتهما متساويتان. صحيح خطأ ب إذا تساوى محيطا مربعين، فإن مساحتيهما متساويتان.
يتميّز المستطيل بأنَّ له 4 أبعاد، حيث إنّ كلّ بُعدين متقابلين متساويين في الطول، أيّ أنّ له طولان وعرضان، ويُمكنك حساب مساحة المستطيل من خلال القانون الآتي: مساحة المستطيل = الطول × العرض ومن هنا يمكنك تعويض القيم في القانون للمستطيل الذي طوله 11 سم، وعرضه 3 سم كالآتي:
مساحة المستطيل = 11 × 3 مساحة المستطيل = 33 سم 2
ملاحظة: عليك الانتباه إلى أنّ وحدة القياس بالسنتيمتر المربع، إذ إنَّ المساحة تُقاس بالوحدات المربعة. أمّا إن كانت قيمة الطول معلومة لديك مع قيمة المحيط، فيُمكنك إيجاد المساحة لكن مع بعض الخطوات، فمثلاً إذا كان محيط المستطيل يساوي 28 سم وطوله 11 سم فيُمكنك إيجاد مساحته كالآتي:
محيط المستطيل = (2 × الطول) + (2 × العرض). 28 = (2 × 11) + (2 × العرض). 28 = 22 + (2 × العرض). انقل 22 للطرف الآخر وذلك بطرح 22 من الطرفين. 6 = 2 × العرض. العرض = 3 سم. طبّق قانون مساحة المستطيل وعوّض قيمتي العرض والطول. مساحة المستطيل = الطول × العرض مساحة المستطيل = 3×2 مساحة المستطيل = 6 سم 2
اشتري اونلاين بأفضل الاسعار بالسعودية - سوق الان امازون السعودية: دفتر الملاحظات - جدول مذكرة دوامي للوقت الأسبوعي اليومي الشهري 2020 2021 مخطط A5 للنوت بوك اللولبي المنظم للعودة إلى المدارس أو مكتب الجدول الزمني (الخطة اليومية A5): المنتجات المكتبية
مراجعات المستخدمين
5 نجوم
(0%)
0%
4 نجوم
3 نجوم
نجمتان
نجمة واحدة
لا توجد مراجعات
مذكرات يوميه عن المدرسه الرقميه
أبي سيسافر، وقد كان يعلمني كيف أنتقي الخضار والفواكه واللحوم كي اشتريها لأمي وهو غائب. بالطبع لم أتعلم شيئاً، وفي أول أيام سفره أرسلتني أمي لأحضر فاكهةً من السوق لأن لدينا ضيوفاً، بالطبع لم تفهم أمي لماذا كانت كل التفاحات بداخلها دود، وهل أستطيع الدخول الى التفاحة كي أعرف؟! غريبون هم الكبار، أليس كذلك؟
* * *
الكتاب من إصدار «مؤسسة تامر للتعليم المجتمعي» - فلسطين. طبعة أولى ٢٠١٥
حسن البطل
مذكرات يوميه عن المدرسه 2017
معلمتا ابتدائية الطحلة بفيفاء وفاء مقداد ابراهيم ومنى طياش ذكرن ل"الرياض" ان ما حدث امامهن لا يمكن نسيانه ابداً وان وفاة زميلتهن ثريا بين ايدايهن وتطاير زميلاتهن ربا وابتسام وسامية امام اعينهن مشهد لا يصدقه عقل بشر وفاجعة لا تنسى ابداً فالمكان موحش وطريق العارضة بعيد، خرب ومتهالك اصبح يطلق عليه طريق الموت لكثرة حوادث الوفيات اليومية عليه. قالت منى: كنت استقل سيارتي الخاصة لأفجع بسيارة زميلاتي وهي تهوي امامي ومع تأخر الاسعاف نزلت مع زوجي لحملهن واسعافهن بصعوبة بالغة وقد تمنينا ان يسعفنا احدهم ولكن الطريق كان خاليا من المارة ولا حياة لمن تنادي. الناجيات يواجهن صعوبة السكن وسيارات النقل الرديئة وجشع السائقين
وبرحيل ثريا وإصابة زميلاتها سكن الخوف والرعب قلوب من تبقى من معلمات ابتدائية الطحلة وغيرهن من المعلمات اللاتي يعملن في مدارس محافظات القطاع الجبلي من بنات المحافظات الساحلية واصبح خروجهن في تمام الساعة الثالثة فجرا وعودتهن مساء حدث غير سار يحمل بين ثناياه هاجس اللحاق ب ثريا.
مذكرات يوميه عن المدرسه العد التنازلي
سأعود في هذا المقال لجذوري الهندسية لأسرد العديد من المعلومات عن المدرسة الانجليزية بدون فلسفة أو أدبيات فاعتذر عن جفاف المقال رغم غزارة معلوماته! المراحل الدراسية: يوجد حضانة تستقبل من هم دون الأربع سنوات و نصف وغالبا ما تكون قريبة من المدرسة الابتدائية التي فيها فصل معتمد يدرس التمهيدي قبل الصف الأول. المدارس الابتدائية نوعين أحداها تتكون من التمهيدي وصف أول و ثاني فقط و بقية الصفوف في ابتدائية أخرى و النوع الثاني يتكون من التمهيدي حتى الصف السادس في نفس المدرسة و الأفضل عندي النوع الأول. الموقع: تنتشر المدارس خاصة الابتدائية لدرجة انك لا تحتاج في الغالب سيارة لإيصال أبناءك بل يذهبون مع أمهم مشيا على أرصفة واسعة كثيرا ما أصطحب الأطفال دراجاتهم أو السكوتر إلى المدرسة و يحملها الأهل إلى البيت، و تعين المدرسة متعاونين باجرة قرابة 7 جنيهات بالساعة لإيقاف السيارات و تسهيل عبور الطلاب و أهليهم صباحا و عصرا. مذكرات يوميه عن المدرسه العد التنازلي. يتوقف طموحي عند هذه الميزة من قرب المدرسة للبيت! الدوام: صيفا أو شتاء كبارا أم صغارا وقت الدوام يمتد من التاسعة إلى الثالثة و تفتح المدرسة صباحا لربع ساعة فقط لاستقبال الطلاب و من يتأخر يدخل عن طريق الباب الرسمي و يتم تدوين أسمه عند المراقبة.
أما استلام الطلاب فيكون "يدا بيد" من المعلمة إلى الأم أو الأب حتى الصف الثاني الابتدائي أما من هم أكبر فيفتح لهم الباب للخروج إلى الساحة للالتقاء بأهاليهم أو العودة لوحدهم و الطلاب الكبار أراهم يركبون الباصات العامة و أكاد اجزم "مجانا". مبنى المدرسة: طبعا يغيب مصطلح "مبنى مستأجر" عن الأراضي الانجليزية فالمباني مخصصة للمدارس بمساحات لعب كبيرة جدا ينطلق فيها الأطفال للاستمتاع بطفولتهم تحت مراقبة من كل مدرسة لطلابها في كل الأوقات! التواصل مع المدرسة: لكل مدرسة موقع اليكتروني فيه معلومات عن المدرسة: الإدارة- الموقع-الشعار.. الخ ، و تستطيع تسجيل أطفالك عن طريق ملء الاستمارة * و إرسالها بالا يميل و العجيب انك تجد رقم هاتف للمدرسة حين تتصل به تجد من يرد عليك! «مذكرات تلميذ ابتدائية» - حسن البطل. من الأشياء المهمة أن إدارة المدرسة لابد أن تتصل بك حين يغيب طفلك لمعرفة السبب. و يوجد اجتماع في بداية السنة لأولياء أمور لكل مرحلة تعليمية لشرح منهج السنة و التعرف على المدرسين ثم هناك اجتماع خاص بالمدرس لمعرفة وضع ابنك كما انه يمكنك في أي وقت اخذ موعد للحديث مع المدرس أو المدير. أخيرا هناك دفتر المتابعة اليومي الذي يجب أن يوقعه ولي الأمر عند قراءة الابن لقصته مع والده.
وبسؤالها عن سبب اختيارها للكتابة باللغة العربية بالرغم من اتقانها التام للغة الإنجليزية، قالت "أكتب بالإنجليزية، واشتركت فى عدة مسابقات هنا فى آيرلندا.. و لكنى لا أجد ريم حينما أكتب بالإنجليزية.. ربما لغتى العربية لاتزال تحتاج إلى الكثير من التطوير والإثراء وأن الكتابة بالانجليزية أسهل نوعاً ما، و لكنها لا تشبهني".