يعد فن الرسم من أبرز وأهم وارقى الفنون التي تتطلب موهبة جادة وليست فقط مجرد محاولات، بل إنها بالإضافة لذلك تحتاج إلى دراسة ومعرفة بضوابط هذا الفن وبعض خبراته ومهاراته وخباياه، وفيما يلي نتحدث حول رسم دورق الماء ليخرج بشكله ومظهره الشفاف المعتاد. خطوات رسم دورق ماء
هناك أربعة مراحل أساسية تحدد كل منها مهمة ما لتتكامل تلك المهام الأربعة في النهاية مع بعضها البعض مكونة الشكل النهائي للمنتج الفني المطلوب، وتلك المراحل هي:
المرحلة الأولى: أبعاد الدورق
في هذه المرحلة نهتم بوضع مقاييس نحتكم إليها وترشدنا في إخراج شكل مستوي ومتناسب الأطوال والأبعاد؛ ففي البداية نقوم بعمل تخطيط مبدئي سريعا للشكل المراد رسمه وهو إبريق أو دورق أو كوب مياه؛ حيث نبدأ برسم خط عمودي يمثل طول الدورق المطلوب رسمه، ثم نرسم بشكل عمودي عليه -أي أفقيا- ثلاثة خطوط مختلفة يمثل أحدها قاع الدورق، ويمثل الاثنان الآخران فوهة الدورق وعنقه. ويتم ذلك مع مراعاة أن تكون المسافة بين الثلاثة خطوط متناسقة ككوب وليست بالضرورة أن تكون المسافة بين الثلاثة خطوط متساوية، أي أن تكون المسافة بين القاع والخط الثاني الذي يمثل قاعدة الفوهة، أكبر من المسافة بين الخط الثاني الذي يمثل قاعد الفوهة والخط الأول الأعلى الذي يمثل قمة الفوهة وليست متساوية.
ماهو دورق الماء وفوائده | المرسال
مواد صنع الفخار
إن المادة الأساسية في صنع الفخار هي الكاولينيت أو الصلصال الصيني وعادة ما يتكون الطين من 14% من الماء و46% من أكسيد السيليكون و40% أكسيد الألمونيوم، وهناك نوعان من الطين يستخدما لصناعة الخزف، وهما الطين الابتدائي والطين الثانوي، والطين الابتدائي هو الذي يوجد في نفس مكان الصخور التي اشتق منها، ولم يتم نقله عبر الأنهار أو الماء وبالتالي لم يختلط بأي نوع أخر من الرواسب. أما الطين الثانوي أو الرسوبي فهو خليط من الرواسب التي يتم حملها عبر الماء لمسافات بعيدة ثم تترسب، وهو أخف من الطين الابتدائي ويتكون من مجموعة مختلفة من الرواسب، وهذه الرواسب تعطي للطين خصائص مختلفة ومتنوعة عن الأولي. ويأتي الصلصال في شكلين إما في شكل مسحوق يتم عجنه بالماء أو في شكل طين مضاف إليه الماء بالفعل. كيف يبرد الفخار الماء
يحافظ الفخار على الماء باردًا بشكل طبيعي بسبب المسام الموجودة فيه، والتي تعمل على تسريب نقاط من الماء، فتترسب على جدران الإناء، وتمتص جزء من الحرارة حتى تتبخر، مما يعمل على تبريد الماء داخل الفخار، وهذا الماء البارد يساعد في زيادة التمثيل الغذائي في الجسم. [2]
ماذا يفعل الفخار في الماء
اليوم تتوافر لدينا أشكال كثيرة من دورق الماء منها الزجاجي أو البلاستيكي، لكن هناك خيار أخر كان منتشرًا في الماضي لكنه بدأ في الانحسار، وهو الفخار، وربما علينا أن نعيد النظر في إعادة استخدام الفخار، وذلك بسبب فوائد شرب الماء من الفخار والتي تشمل:
الدورق الفخاري يحافظ على مستوى هرمون التستوستيرون في جسمك على عكس البلاستيك، والذي يقلل من كمية هرمون التستوستيرون في الجسم.
طريقه رسم الماسه
لذلك توجد عدة طرق التي صنع بها دورق الماء واغلبها من الطين العادي او الفخار. فالطين العادي من افضل انواع المواد التي يصنع بها الدورق. حيث يقوم الشخص بتشكيل الصلصال بالاشكال التي يريد ويقوم بادخالها الى الفرن حتى تكون صلبة بسبب احتراقها. وقد كان الطين العادي او مايسمى بالطين يستخدم لتشكيل اواني منزلية واكواب اخرى ايضا, فالبنسبة لتساؤلات دورق الماء يصنع من الطين العادي فهذا صحيح, فهو يمزج مع الماء ويتم حرقه ليصبح صلبا ومن تم تشكليه باليد او ادوات صناعة الفخار, ويتم تزيينه حسب الشكل المراد وتركه حتى يجف عندها يمكن استخدامه للشرب. ويمكن زيادة بعض المواد إلى الطين كالصخور او الرمل. وللمزيد من المعلومات ندعوكم لمشاهدة الفيديو التالي:
شاهد ايضا: الحفر على الخشب نبدة عن تاريخه وأدواته وطريقة النحت عليه يدوياً أو المكينة
مصادر خارجية:
amazon
ماهو دورق الماء ؟ عبارة عن اناء يستعمل لحفظ الماء يعرف باشكالها المختلفة وانواعه حيث يصنح من الزجاج او الفخار او البلاستيك. اذ يساهم تصميم هذه الانية في تدفق الماء بشكل سلس ويحافظ على برودة الماء.
طريقة رسم دورق الماء
ومعيار اتجاه سقوط الضوء هذا أمر ضروري للغاية حتى يمكن لنا إبراز الضوء من خلال التظليل، وأيضا حتى نحدد اتجاه الظل يالضبط بشكل دقيق من جميع الزوايا، بالإضافة لتوفير مساحة مناسبة من المفترض أن يسقط الضوء عليها، ونترك المكان المناسب لذلك. المرحلة الرابعة
وتتعلق جميعها بالظلال؛ فبعد أن نكون قد انتهينا من رسم الدورق تماما وحددنا الأضواء والظلال واتجاهات كل منهما والزوايا والمناطق الواجب تظليلها، نبدأ في تحديد هذا الظل حسب قوة سقوط الضوء عليه، فليس من البديهي أن يكون ظل قاع الدورق الصلب السميك مماثلا لظل جداره الشفاف، مماثلا لظل جانبيه، مماثلا لظل الماء المتواجد فيه، مماثلا لظل جدار الفوهة الساقط على الدورق وعلى المياه التي فيه أو على الأرض، كلها نقاط وإن كانت دقيقة إلا أنه يجب مراعاتها بمنتهى الدقة لنخرج بمنتج فني متميز.
رسم إبريق ماء Drawing water jug - YouTube
تزويد المتعلمة بمعارف علمية حول التغذية ووظائف الاقتيات وتنمية قدراتها ومهاراتها قصد تمكينها من تعميق معرفتها بجسمها وإعطائها تربية اقتياتية وصحية سليمة. تعميق مفاهيم المتعلمة المرتبطة بوظائف الربط والتوالد عند الإنسان وتزويدها بمفاهيما أولية حول المناعة، وتنمية قدراتها ومهاراتها قصد استكمال معرفته لجسمها ولمبادئ التربية الصحية والسكانية. الدرس الأول: مجموعات الحيوانات - العلوم للصف الثاني الابتدائي 1433ه. تعريف المتعلمة بالظواهر الجيولوجية الباطنية في علاقتها بدينامية الكرة الأرضية، وتنمية قدراتها العقليةا وصقل مهاراتها قصد تمكينها من تكوين فكرة واضحة حول حركية الكرة الارضية وتركيبها. ويمكنكم طلب تحضير درس مجموعات الحيوانات مادة العلوم للصف الثانى الابتدائي الفصل الدراسي الاول والتوزيع المجاني من هذا الرابط أدناه
تحضير درس مجموعات الحيوانات مادة العلوم للصف الثانى الابتدائي الفصل الدراسي الاول
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
حل درس مجموعات الحيوانات العلوم الصف الثاني
تزويد المتعلمة بمعارف علمية حول التغذية ووظائف الاقتيات وتنمية قدراتها ومهاراتها قصد تمكينها من تعميق معرفتها بجسمها وإعطائها تربية اقتياتية وصحية سليمة. بوربوينت علوم ثاني ابتدائي ف1 - حلول. تعميق مفاهيم المتعلمة المرتبطة بوظائف الربط والتوالد عند الإنسان وتزويدها بمفاهيما أولية حول المناعة، وتنمية قدراتها ومهاراتها قصد استكمال معرفته لجسمها ولمبادئ التربية الصحية والسكانية. تعريف المتعلمة بالظواهر الجيولوجية الباطنية في علاقتها بدينامية الكرة الأرضية، وتنمية قدراتها العقليةا وصقل مهاراتها قصد تمكينها من تكوين فكرة واضحة حول حركية الكرة الارضية وتركيبها. ويمكنكم طلب مهارات درس مجموعات الحيوانات مادة العلوم للصف الثانى الابتدائي الفصل الدراسي الاول والتوزيع المجاني من هذا الرابط أدناه
مهارات درس مجموعات الحيوانات مادة العلوم للصف الثانى الابتدائي الفصل الدراسي الاول
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
عرض بوربوينت درس مجموعات الحيوانات علوم ثاني ابتدائي - حلول
ساعدهم على التفكير في الأسئلة مثل السؤال التالي: اذكر بعض أوجه الشبه الأخرى الموجودة بين الحيوانات في مجموعتي؟ كيف يصنف العلماء الحيوانات؟ حيوانات لها أعمدة فقرية وحيوانات ليس لها أعمدة فقرية ما الذي تحتاج إليه جميع الحيوانات للبقاء على قيد الحياة؟ الغذاء و الماء و الهواء و المأوى و مكان لتعيش فيه كيف تصل الحيوانات إلى ما تحتاج إليه؟ تساعدهم أعضائهم الجسدية باختلافها على تلبية حاجاتهم درس لمادة العلوم بعنوان مجموعة الحيوانات الخلفية العلمية المعرفية الفقاريات يمكن تقسيم الفقاريات - الحيوانات التي توجد بها أعمدة فقرية - إلى حيوانات داخلية الحرارة و أخرى خارجية الحرارة. تقوم الكائنات الداخلية الحرارة مثل الثدييات و الطيور بعمليات داخلية تحافظ على دفء أجسامها بينما تعتمد الحيوانات الخارجية الحرارة مثل الأسماك و الزواحف و البرمائيات على البيئة المحيطة بها لتنظيم درجة حرارة أجسامها ما الطريقة التي نصنف بها الحيوانات؟ تحتاج معظم الحيوانات إلى الغذاء و الماء و الهواء و المأوى و موطن لتعيش فيه و يمتلك كل حيوان الأعضاء التي تساعده على الوصول إلى ما يحتاج إليه ليعيش يصنف العلماء الحيوانات إلى مجموعتين رئيستين، المجموعة الأولى هي حيوانات فقارية و المجموعة الثانية حيوانات لافقارية.
الدرس الأول: مجموعات الحيوانات - العلوم للصف الثاني الابتدائي 1433ه
الحيوان الثديي: هو الحيوان الذي يكسوه الشعر أو الفرو، تنتج الأنثى الحيوان الثديي الحليب لتغذية صغارها و تتنفس الثدييات نت خلال رئتيها ونستعرض بعض الحيوانات والفئة التي تنتمي لها: الأسود من الثدييات عصفور أزرق من الطيور المغردة، الطيور هي الكائنات الحية الوحيدة التي يكسو جسمها الريش، تمتلك جميع الطيور جناحين و منقار تستخدمه في الحصول على الغذاء، و هي تضع البيض ليفقس صغارها. تعيش الأسماك مثل سمكة السلمون في الماء تساعدها خياشيمها على التنفس بينما تساعدها زعانفها على السباحة يعد السلمندر من البرمائيات، تبدأ معظم البرمائيات حياتها في الماء، يساعدها جلدها الرطب في العيش على اليابسة و في الماء صغير التمساح من الزواحف، يمتلك جلداً خشناً وحرشفياً يمثل وسيلة حماية له مجموعة الحيوانات لطلاب الصف الثاني من مادة العلوم أنشطة متعددة المستويات دعم إضافي أظهر صور الكائنات التي تنتمي إلى الفصائل الحيوانية المتمثلة في الثدييات و الطيور و الأسماك و البرمائيات و الزواحف. اشرح للتلاميذ سبب إدراج تلك الكائنات في الفصائل المححدة لها، زود الطلاب بصور إضافية عن الحيوانات و اطلب منهم تصنيف الصور إلى فصائل حيوانية، و اطلب منهم بيان سبب إدراج كل حيوان في فصيلة معينة إثراء معرفي اطلب من الطلاب تحديد موضوع بحث عن إحدى وظائف الحيوانات، على سبيل المثال: كيف تتنفس الحيوانات؟ أو: كيف تتحرك الحيوانات؟ أعطِ للتلاميذ الكتب اللازمة لإجراء أبحاث عن الحيوانات المختلفة.
بوربوينت علوم ثاني ابتدائي ف1 - حلول
شجعهم على جمع المعلومات عن حيوانات مدرجة في ثلاث فصائل حيوانية على أقل تقدير، يمكنهم عرض بحثهم على ملصق توضيحي. اقترح على الطلاب مشاركة ملصقاتهم مع الصف معلومة ليست الطيور وحدها هي الكائنات التي تفقس من البيض، توجد كائنات أخرى تفقس أيضاً من البيض كالتماسيح والأفاعي و الفراشات اذكر أنواع الحيوانات المختلفة التي لها أعمدة فقرية؟ الثدييات و الطيور و الأسماك و البرمائيات و الزواحف ما أوجه الاختلاف بين الزواحف والبرمائيات؟ تتميز الزواحف بجلد خشن و حرشفي بينما تتميز البرمائيات بجلد رطب طور مفرداتك الثدييات اطلب من الطلاب إنشاء قائمة تتضمن العديد من الثدييات التي يعرفونها. اطلب من الطلاب كتابة عبارة عن حيوان من الثدييات في القوائم التي ينشئونها، ينبغي عليهم توضيح سبب اعتبار هذا الحيوان من الثدييات البرمائيات اشرح للتلاميذ أن البرمائيات حيوانات يمكنها العيش على اليابسة و في الماء على حد سواء. أنشئ قائمة بالبرمائيات بمساعدة الطلاب، اطلب منهم كتابة عبارة باستخدام إحدى الكلمات المدرجة و كلمة برمائي الزواحف أخبر الطلاب أن كلمة الزواحف يرجع أصلها إلى الكلمة اللاتينية " reptilis " التي تعني " ا لزحف ".
اهداف الدرس السلوكية: ١- ان تصنف الطالبه انواع الحيوانات ٢- ان تصف الطالبه خصائص الحيوانات المختلفه ٣-ان تقارن الطالبه بين خصائص الحيوانات المختلفه ٤- ان تفرق الطالبه بين خصائص الحيوانات المختلفه ٥- ان تستنتج الطالبه الفرق بين الحيوانات الفقرية والغيرفقرية ٦- ان تقارن الطالبه بين انوع الحيوانات وتصنيفاتها