"Digimon Adventure: Best Hit Parade" [ مغامرة الديجيمون: أفضل الأغاني]
24 مارس 2000
ضمّت 16 من الأغاني التصويريّة والموسيقى الأخرى. "Teki Chara Song File" [ تيكي تشارا سونغ فايل]
24 مايو 2000
ضمّت 12 من الأغاني والموسيقى التصويرية التي تختص فقط بالمخلوقات الرقميّة. الملاحظات والمراجع [ عدل]
الملاحظات
المراجع
كلمات اغنية ابطال الديجيتال
وليس لكلمات الأغنيّة العربيّة اسمٌ محدد.
11
"Aku no Theme" [ موضوع الشر]
تظهر الموسيقى عند المواقف المضطربة وظهور الأشرار. 12
"Kanashimi" [ حزن]
تظهر الموسيقى عند المواقف المحزنة وخاصة عند موت الشخصيات الطيّبة. 13
"Aku no Shutsugen" [ ظهور الشر]
تظهر الموسيقى عند المواجهات الخطرة. 14
"Taiketsu" [ المواجهة]
15
"Zetsubou" [ يأس]
تظهر الموسيقى عند اللحظات الصعبة جداً. 16
".. Shuugeki! Soshite" [ هاجم! و.. ]
تظهر الموسيقى في لحظة المطاردات. 17
"Shitou" [ صراع يائس]
تظهر الموسيقى في المواقف الصعبة جدًا. 18
"Zen" [ النصر]
تظهر الموسيقى في اللحظات العاطفية الجياشة. 19
"Tomodachi" [ الصداقة]
ظهرت الموسيقى عند وداع الأولاد لمُرافقيهم في آخر حلقة. 20
"Happy End" [ النهاية السعيدة]
تظهر الموسيقى في اللحظات الأخيرة للمسلسل. 21
"Yokoku" [ استعراض]
تاكانوري أريساوا تشيواتا هيدنوري
مُقتبسة من الشارات، ظهرت في الحلقة الاخيرة. 22
"Saa, Hashiridasou" [ حسناً، فلنبدأ نجري]
23
"Achiki, Etemon" [ أنا! كلمات اغنية ابطال الديجيتال. إيتيمون]
إحدى معزوفات قردون (إيتيمون). 24
"Love Serenade ~Etemon~ " [ ألحان المحبة]
25
"Wonderland" [ عجائب]
موسيقى هادئة. 26
"Yuugure" [ مسائية]
تظهر الموسيقى في المواقف المحزنة.
الوصف الوظيفي
شركة تطوير للخدمات التعليمية (Tatweer)،
توفر وظائف شاغرة لحملة الماجستير فما فوق للعمل بمجالات التربية الخاصة والطفولة بمدينة الرياض، مع ملاحظة أن افضلية التقديم للسعوديين، وذلك وفقاً للتفاصيل التالية:
المسميات الوظيفية:
1- خبير تربوي – طفوله مبكره. المهام الوظيفية:
1- المراجعة والاعتماد الفني لجميع مخرجات ومنتجات البرنامج مع التاكد من تطبيق المعايير العالمية وضبط جودتها وتقديم المقترحات لكيفية تطويرها. 2- المراجعة الفنية للمحتوى والمناهج والأدلة التعليميه الخاصة بالمشاريع والمبادرات. وظائف وزارة التربية والتعليم. 3- تصميم الحقائب التدريب وتنفيذ التدريب للمستفيدين منها. 4- تأليف الكتب والنشرات والأدلة المتعلقة بمجال الطفولة المبكرة. 5- إجراء البحوث الخاصة بتطوير المبادرات والمشاريع والبحث عن مبادرات ومشاريع جديدة تخدم الهدف العام. 6- المراجعة العلمية للوثائق الفنية الخاصة بالطفولة المبكرة التي تتسق مع التوجه العلمي في المجال. 7- المشاركة في المعارض والمنتديات الخاصة بالشركة وتقديم ورش عمل من خلالها. 8- تقديم مقترحات مبادرات ومشاريع خاصة ببرنامج الطفولة المبكرة للعملاء ولمشاركات الشركة في المنتديات والمعارض.
وظائف وزارة التربية والتعليم
تخصص التربية الخاصة بالإنجليزية Special education حقل تعليمي يقوم على تخريج معلمين وخبراء في التربية الخاصة بهدف مساعدة وتعليم حالات التربية الخاصة ويمكن تعريف هذا التخصص بأنه: التربية الخاصة كعلم هي مجموعة من البرامج والتقنيات والمناهج المقدمة إلى الطلاب بصفتهم طلاباً لهم حاجات وظروف خاصة تختلف عن حاجات وظروف الطالب العادي، مثل ذوي الإعاقة الجسدية بمختلف أنواعها، أو الإعاقة الذهنية مثل حالات التخلف العقلي أو التوحد أو الذهان والعصاب، بالإضافة لذوي الإعاقة الحسية مثل المكفوفين والصم والبكم، كما يعتبر الموهوبون وأصحاب القدرات البدنية أو العقلية الفريدة بحاجة أيضاً لنوع من التربية الخاصة. بالتالي التربية الخاصة تقوم على إعداد برامج تربوية فردية خاصة بكل طفل لتناسب احتياجاته وقدراته بهدف مساعدته على تحقيق ذاته والاندماج في المجتمع. تختلف شهادة التربية الخاصة من حيث درجتها العلمية باختلاف البلدان والجامعات التي تدرس فيها، حيث تعتبر أساسية في بعض هذه البلدان وفرعية في بلدان أخرى، ويمكن أن تكون: شهادة بكلوريوس أو لسانس تربية خاصة: وتكون الشهادة هنا في معظم الحالات قسم أو فرع مستقل في كلية التربية أو العلوم التربوية.
[٢]
عسر القراءة
أحد مجالات عمل تخصص التربية الخاصة هو مجال عُسر القراءة، والمعروف أيضًا باسم اضطراب القراءة، ويتميز الفرد المصاب به بمشكلات في القراءة على الرغم من الذكاء الطبيعي، ويتأثر الأشخاص بصورة عامة بدرجات متفاوتة من عسر القراءة، وتتضمن هذه المشكلات صعوبات في واحدة أو أكثر من مسائل تهجئة الكلمات، والقراءة بسرعة، وكتابة الكلمات، و نطق الأصوات في الرأس، ولفظ الكلمات عند القراءة بصوت عال وفهم ما يقرأ المرء، وغالبًا ما يتم ملاحظة هذه الصعوبات لأول مرة في المدرسة، وغالبًا ما تكون هذه الصعوبات لا إرادية، والأشخاص الذين يعانون منها يكون لديهم رغبة طبيعية في التعلم. [٣]
اضطرابات التواصل
اضطرابات التواصل هي واحدة من مجالات عمل تخصص التربية الخاصة ايضا، وتشمل التعامل مع أي اضطراب يؤثر على قدرة الفرد على فهم اللغة والكلام أو اكتشافهما أو تطبيقهما للمشاركة في التحدث بفعالية مع الآخرين. ويمكن أن تتراوح التأخيرات والاضطرابات بين استبدال الصوت البسيط إلى عدم القدرة على فهم أو استخدام لغة الشخص الأصلية، ووفقًا للدليل التشخيصي الأمريكي للاضطرابات DSM-IV-TR، عادة ما يتم تشخيص اضطرابات التواصل أولًا في مرحلة الطفولة أو المراهقة، على الرغم من أنها لا تقتصر على مرحلة الطفولة وقد تستمر في مرحلة البلوغ، وقد تحدث أيضًا مع اضطرابات أخرى.