الشروط التي تزيد من فاعلية استراتيجية الحوار والمناقشة:-
1- أن تكون ذات هدف محدد المعاني ومختصر. 2- أن تكون أسئلة الحوار مرتبة ترتيباً منطقياً حتى تساعدعلى الإجابة الصحيحة. 3- أن تناسب أسئلة الحوار عقلية التلاميذ. 4- أن تكونمناسبة للهدف المراد تحقيقه. شروط تنفيذ طريقة الحوار والمناقشة:- 1- اختيارالتوقيت المناسب لتعلم التلاميذ. أسلوب الحوار والمناقشة في التدريس. 2- طرح القضايا المحيرة لإثارة الرغبة والتشويق للبحث والتعلم. 3- تجنب إذلال التلاميذ أو الحط من قدراتهم. 5- تجنب المعلم للإدلاء برأيه أو التلميح إلى تبنيه إجابة معينة أثناء المناقشة. 6- تجنب المعلم من إصدار الأحكام أثناء المناقشة، وعليه أن يستمع إلى جميع الآراء بنفس الاهتمام. 7- إعطاء الطلبة الوقت الكافي للتفكير (وقت الانتظار)، حتى يتسنى للطالب إعادة النظر في إجابته الأولية. 8- طرح أسئلة محددة من قبل المعلم خلال الجلسة لإعادة الحوار والنقاش إلى الموضوع الذي يدور حوله، ويجنب الطلبة الاسترسال في مناقشة موضوعات جانبية. 9- عدم السماح بسيطرة طلاب معينين على جلسة الحوار،وأن يراعى توزيع الفرص بالتساوي على الجميع. 10- التأكيد على شعار (أحسن الإصغاء إلى زميلك تماماً كما تحب أن يصغي إليك).
- استراتيجية الحوار والمناقشة – موقع المناهج الدراسية الالكتروني
- الفرق بين الحوار والمناقشة | قارن الفرق بين المصطلحات المتشابهة - الحياة - 2022
- أسلوب الحوار والمناقشة في التدريس
- كتب استراتيجية المحاضرة والمناقشة و الحوار - مكتبة نور
- استراتيجية الحـوار والمناقشـة – omfahad2014's Blog
- اجازة بدون راتب وزارة الصحة
- اجازة بدون راتب في القطاع الخاص
استراتيجية الحوار والمناقشة – موقع المناهج الدراسية الالكتروني
2- الوقت قد يسرق الجميع ما لم ينتبه إليها المعلم خاصة إذا كان عدد المتكلمين كبيرا. 3- إذا لم يحدد المعلم أهداف درسه جيدا منذ البداية، فقد يضيع منه الطريق ويتشعب. 4- قد تسيطر مجموعة من الطلاب على الحديث على حساب غيرهم إذا لم ينتبه المعلم لذلك. 5- هذا الأسلوب قد يجرح مشاعر بعض الطلاب الذين يؤثرون الانطواء اتقاءً للإحراج. الفرق بين الحوار والمناقشة | قارن الفرق بين المصطلحات المتشابهة - الحياة - 2022. 6- إذا لم يستعد الطلاب للمناقشة فإن المناقشة ستكون لا جدوى منها. 7- إذا لم يضبط المعلم إدارةالحوار والمناقشة بين طلابه فان الدرس سوف يتحول إلى مكان للفوضى، يتحدث فيها الجميع، بينما لا يستمع منهم أحد. 8- إذا لم يهتم المعلم بتسجيل وتلخيص أهم الأفكار التي ترد أثناء المناقشة في الوقت المناسب فإنها قد تضيع وتضيع الفائدة المتوقعة منها. __________________
حتى ينجح المعلم في استخدام مثل هذه الطريقة يجب أن يدعمها بالوسائل التعليمية، وأنيكون قادرا على صياغة الأسئلة بصورة واضحة لا غموض فيها، حتى لا تؤدى إلى تشويش أفكار الطلاب. كما يجب ألا يزيد الحوار على العشر دقائق على الأكثر حتى يسمح للمعلم أن ينوع في طرق تدريسه وأساليب تعامله مع الطلاب لأن الحكمة تقول (أن مختلف التلاميذ يتعلمون بطرق مختلفة)
الفرق بين الحوار والمناقشة | قارن الفرق بين المصطلحات المتشابهة - الحياة - 2022
يتم في هذه الطريقة مشاركة تفكير الطلاب و جعلهم قادرين علي طرح الاسئلة مع الحفاظ علي اراء الطلاب و الإقتراحات التي يقدمونها و هةه الطريقة تنمي شخصية الطلاب معرفيا و وجدانيا و تزيد من مهارتهم. كتب استراتيجية المحاضرة والمناقشة و الحوار - مكتبة نور. هذه الطريقة تعتمة علي البحث العلمي و جمع المعلومات و البيانات و تحليلها ثم مناقشتها داخل المؤسسة و الي شرح ما توصلوا اليه من أبحاث علمية. * تقوم هذه الطريقة علي ٣ خطوات:-
الإعداد للمناقشة
السير في المناقشة
تقويم المناقشة
حيث يقوم المعلم بطرح سؤال أو مجموعة من الأسئلة ليقوم المتعلمين بالقيام بالبحث لإيجاد الإجابات اللازمة و التي تمثل هذه الأبحاث و القيام بتدوينها للمناقشة في وقت محدد و يقوم المعلم بتنسيق عملية النقاش و إدارته. * ما الذي يراعيه المعلم أثناء عملية المناقشة ؟
يجب أن تكون المناقشة حول أهداف الموضوع مع مراعاه الوقت
الإهتمام بالفروق الفردية بين المتعلمين و إتاحه فرص المناقشة للجميع
تحفيز المتعلمين و إحترام مبادراتهم و الثناء عليهم حتي يساعدهم علي الإبداع
* ما هي أنواع المناقشة ؟
تنقسم المناقشة الي ٦ أقسام:- المناقشة التلقينية ، الجماعية الحره ، الإكتشافية الجدلية ، الندوه ، المناقشة الثنائية و مجموعات العمل.
أسلوب الحوار والمناقشة في التدريس
استغلال وسيطرة عدد معين من التلاميذ على سير المناقشة. تحتاج إلى وقت وحصص كثيرة لكي يصل التلاميذ المتناقشون إلى اتفاق تام على الشكل النهائي للموضوع يحتاج إلى مدرسين ذوي مهارات عالية في صياغة الأسئلة وطرحها بحيث يمكن للمعلم أن يعيد صياغة السؤال الواحد بأكثر من صورة لمراعاة الفروق الفردية وتشجيع كافة التلاميذ على المناقشة في الحوار. يهمل إلى حد كبير التعلم المهاري الخاص بمهارات استخدام الأدوات والأجهزة المخبرية
كتب استراتيجية المحاضرة والمناقشة و الحوار - مكتبة نور
طريقة الحوار والمناقشة مع درس تطبيقي
المفهوم:
تعرف طريقة الحوار والمناقشة علي انها "أسلوب تدريسي حواري يكون فيه المدرس والمتعلم في موقف إيجابي نشط حيث أنه يتم من خلالها عرض الموضوع او الاسئلة بشكل حواري او طرح القضية أو الموضوع ويتم بعده تبادل الآراء المختلفة لدى التلاميذ ثم يعقب المدرس على ذلك بما هو صائب وبما هو غير صائب ويبلور كل ذلك في نقاط حول الاجابات علي الاسئلة المطروحة او الموضوع أو المشكلة ". وقد استخدمت أشكال مختلفة للتعلم التعاوني تشجع التلاميذ على تحمل المسؤولية في تعلمهم وكان أول هذه الأشكال ( التسميع الجماعي) الذي يقتضي بأن يشترك التلاميذ جميعاً في مناقشة الموضوع وأن يرأس أحدهم المناقشة، وتأخذ هذه الطريقة في أساليبها أشكالاً متعددة كالندوات واللجان والجماعات الصغيرة، وتمثيل الأدوار والتمثيل التلقائي للمشكلات الاجتماعية، وتستخدم هذه الطريقة عادة لتنمية المهارات المعرفية والاتجاهات والمشاعر.. انواع طريقة الحوار والمناقشة وهناك ثلاثة أنواع للحوار والمناقشة هي: ـ المناقشة الحرة. - المناقشة المضبوطة جزئياً. - والمناقشة المضبوطة. خطوات تنفيذ المناقشة: 1ـ الاهتمام بتحديد الميعاد والمكان التي سوف يتم فيه المناقشة.
استراتيجية الحـوار والمناقشـة – Omfahad2014'S Blog
إرشادات التغلب على سلبيات استراتيجية المحاضرة
الطلب من المتعلمين البحث عن موضوع المحاضرة قبل موعدها وإرسال أسئلتهم للمدرس. التنويع في استخدام طرق عرض المعلومات لمراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين. الحرص على عرض المعلومات بطريقة شيقة. إتباع المحاضرة بأحد الاستراتيجيات التعليمية التفاعلية كتقسيم المتعلمين لمجموعات عمل لإجراء نقاش. طرق تنمية القدرة على استخدام استراتيجية المحاضرة
التعلم المستمر عن مجال التخصص. البحث عن المعلومات من أفضل المصادر، ويُمكنك معرفة الطرق المناسبة للبحث من خلال مقالة ( بحث عن مهارات البحث ومصادر المعلومات كامل). الاهتمام بتطوير مهارات العرض دوريًا، ومن أنجح الطرق في ذلك متابعة موقع تيديكس بالإضافة إلى كثرة التدرب، كما يوصى بالإطلاع على مقالة ( ما هي مهارات الإلقاء الجيد ؟). الحرص على معرفة أهم الأسئلة التي يحتاج الطلاب معرفة إجاباتها عن موضوع المحاضرة لعرضها. تنمية المعرفة بالأدوات التعليمية الأكثر ملائمة لعرض المادة المعلومات بطريقة ملائمة للطلاب. معرفة أنسب الاستراجيات التفاعلية التي يُمكن اتباعها بعد المحاضرة لتعزيز قدرة الطلاب على فهم مضمون المادة التعليمية.
4- تتيح للمتعلمين ممارسة التفكير والاستماع و الاتصال الشفهي. 5- تنمى روح التعاون والتنافس بين المتعلمين ، وبالتالي تمنع الرتابة والملل. 6- تتيح الفرصة لاستثارة الأفكار الجديدة والابتكارية. 7- تساعد المعلم فى مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين. 8- تخلق نوعاً من التفاعل القوى بين المعلم والمتعلم. 9- تتيح للمتعلمين فرصة التعبير عن أراءهم ووجهات نظرهم وتبادل الأفكار بالشرح والتعليق. 10- تفتح قنوات جديدة لاتصال داخل قاعة الدرس.
لم أتغيب عن العمل إلا في حالة الطوارئ، ولم أتغيب أكثر من أسبوع من الغياب. لكن ما حدث لي هذه المرة كان وضعًا فظيعًا للغاية، وسأحتاج إلى الكثير من الوقت وإجازة طويلة قد تستمر لأشهر، وقد تم تشخيص حالة أحد أطفالي بحالة حرجة تستدعي سفره للخارج لتلقي العلاج بناءً على طلب الأطباء؛ لأن علاجه في البلاد صعبة. نتيجة لذلك، تقدمت بنموذج طلب إجازة بدون مرتب للسفر من أجل إنقاذ طفلي من حالته الخطيرة، وأنا أدعو الله من أجل شفائه. لقد تقدمت بطلب للحصول على إجازة للسفر إلى الخارج لعلاج ابني في إحدى الدول التي يوجد بها العلاج المناسب لمرض طفلي، وحتى يعود بصحة جيدة ليست هناك حاجة إلى الانتظار. اجازة بدون راتب وزارة الصحة. لقد طلبت هذه الإجازة بسبب هذا الظرف غير المتوقع، وآمل أن توافق على طلبي وتقبله، الطريقة الوحيدة لإنقاذ حياة طفلي هي أن يسافر إلى الخارج؛ لذلك أتوسل إليكم أن تتعاونوا وتساعدوني في الحصول على الإجازة. في الختام.. إنَّ الأسباب التي تجبر الموظف على طلب إجازة تكمن في أخذ رحلة أو لرعاية الوالدين المسنين أو لأي سبب آخر، يتعين على الموظفين بموجب القانون أخذ إجازة مثل تقديم نموذج طلب إجازة بدون راتب ، وقد قمنا في هذ المقال الشيق بشرح كل ما يتعلق بهذا الأمر.
اجازة بدون راتب وزارة الصحة
لا يتمكن الموظف من الحصول على أي إجازة مادام ليس على قوة العمل (اعتيادي – مرضى – عارضة – انقطاع – مأمورية – أمر تكليف). قبل ان يحصل العامل على الإجازة عليه أن يقوم بتسليم عهدته وإخلاء الطرف وذلك حتى يخلي الموظف مسؤولية العهدة عنه في حالة إصابة العهدة اي شئ اثناء اجازته. يقوم الموظف بتسجيل الإجازات في سجل العمل. ان كانت العامل مريض ولا يستطيع العمل لفترة طويلة يتم ايقاف العمل بالعقد لمدة ستة أشهر وبعدها ينظر في أمر العامل ان اصبح سليم يمكنه العمل وذلك وفقا للتعاقد القديم. عزيزي القاري نتمني أن نكون قد قدمنا لكم توضيح وشرح مميز لجميع المعلومات التي تخص خطوات الحصول على اجازة بدون مرتب ونحن على استعداد لتلقي تعليقاتكم واستفساراتكم وسرعة الرد عليها. Mozilla/5. نموذج طلب إجازة بدون مرتب للسفر| ريشة. 0 (Windows NT 10. 0; Win64; x64; rv:53. 0) Gecko/20100101 Firefox/53. 0
اجازة بدون راتب في القطاع الخاص
حيث يمكن للعامل خلال هذه الإجازة أن يتزوج، ويظل بالمنزل هذه المدة بدون راتب. ويحق للعامل حصوله على إجازة لمدة 30 يوم، بشرط أن يكون قد أمضى 10 سنوات كاملة في خدمة الشركة والتفاني في الوظيفة. لصاحب العمل أو مدير أو أكثر. يمكن للعامل بعد سن ال 50 الحصول على 50 يوم، وأيضاً الأشخاص ذوي الإعاقة لمن يريد الزواج فترة الإجازة بدون مرتب. الإجازة من دون راتب مشروطة باتفاق الموظف وجهة العمل. إجازة الزواج في القطاع الخاص
تختلف قليلا فتكون بدون مرتب ولكنها ترجع لصاحب العمل، فيمكنه أن يقرر حسب حاجة العمل يسمح له بالإجازة. أو ما إذا كان العامل في منصب لا يتحمل أن يتركه. بإمكان صاحب العمل إعطاء العامل إجازة تمتد لأسبوعين، ولا تزيد عن 30 يوم في حالة الموظف الكفء. وبحيث لا يتأثر العمل واستطاع المدير المباشر، تعويض غياب العامل. إجازات الطلاب في القطاع العام والخاص
يحتوي قانون العمل الجديد المقدم من الحكومة للبرلمان على مواد وبنود تنظم إجازات العمال، لأداء الامتحانات التعليمية. تنص المادة "99" أن الطالب أثناء الدراسة بمجال ذات طبيعة العمل بالشركة، يمكنه الحصول على إجازة. شرط أساسي على الطالب إبلاغ صاحب العمل بالإجازة قبل الامتحان ب 15 يوم، وقد تكون هذه الإجازة بأجر.
وتبين إحصائيات الخدمة المدنية بأنه في الفترة من يناير 2002م وحتى سبتمبر 2003م منحت إجازة بدون راتب لأكثر من 30 يوماً لحوالي 328 امرأة من مختلف وزارات المملكة. Civil service statistics show that during January 2002-September 2003, leave without pay for more than 30 days was granted to approximately 328 women in different Bahraini ministries. بالإضافة إلى جواز منحها إجازة بدون راتب أو علاوات للعناية بزوجها وأطفالها أو الالتحاق بزوجها إذا كان يعمل خارج البلاد. Every woman employee is also entitled to leave without pay or special allowances for the purpose of looking after her husband and children or to accompany her husband in the event of his taking employment outside the country. نموذج طلب إجازة بدون مرتب للسفر | قلمكم. وتمت، بالفعل، تسوية مسألة التمييز على النحو المشار إليه أعلاه بإحالة صاحب البلاغ على إجازة بدون راتب لمدة أسبوع وبنقله إلى منصب خارج التدريس. In effect, and as stated above, the discrimination was remedied by placing the author on leave without pay for one week and transferring him to a non-teaching position. وتلاحظ اللجنة، بالإضافة إلى ذلك، أن صاحب البلاغ عين في وظيفة خارج التدريس بعد مرور فترة وجيزة على إحالته على إجازة بدون راتب ، وأن التقييد لم يتجاوز بالتالي الحد الضروري للوفاء بغرضه الحمائي.