#1
السلام عليكم
العالم العربي هو مصطلح سياسي يطلق على منطقة جغرافية لها تاريخ ولغة وثقافة مشتركة. يمتد العالم العربي من المحيط الأطلسي غربًا إلى بحر العرب والخليج الفارسي شرقاً ، بما في ذلك جميع الدول التي تنتمي إلى جامعة الدول العربية في غرب آسيا وشمال إفريقيا والشرق. كم مساحة الأردن. ومن دول الوطن العربى الأردن
دولة في الشرق الأوسط
الأردن ، أو هي دولة عربية تقع في جنوب غرب آسيا ، في وسط الشرق الأوسط ، بموقعها في الجزء الجنوبي من بلاد الشام ، والجزء الشمالي من شبه الجزيرة العربية. عدد سكان الاردن
10, 252, 700
كم تبلغ مساحة الاردن عاصمة الاردن رمز الاتصال: +962
رئيس وزراء الأردن: بشر الخصاونة (7 أكتوبر-)
علم الأردن: شعار الأردن
اتمنى ان تنال اعجابكم مما نقدمه لكم عى موقعنا صقور الابداع واى استفسار سوف يتم الرد عليكم باسرع وقت
كم مساحة دولة الاردن , عدد سكان الاردن حاليا , عاصمة الاردن ما هى ؟ | صقور الإبدآع
↑ "JORDAN", The World Factbook — Central Intelligence Agency, Retrieved 19-1-2017. ↑ "البتراء"، هيئة تنشيط السياحة الأردنية، اطّلع عليه بتاريخ 19-1-2017. كم تبلغ مساحه الاردن. ↑ "البحر الميت"، هيئة تنشيط السياحة الأردنية، اطّلع عليه بتاريخ 19-1-2017. ↑ "جرش"، هيئة تنشيط السياحة الأردنية، اطّلع عليه بتاريخ 19-1-2017. ↑ "وادي رم"، هيئة تنشيط السياحة الأردنية، اطّلع عليه بتاريخ 19-1-2017. ↑ "العقبة"، هيئة تنشيط السياحة الأردنية، اطّلع عليه بتاريخ 19-1-2017. بتصرّف.
كم مساحة الأردن - موقع مصادر
الهضبة الصحراويّة: هي القسم الشرقيّ المُمتدّ لمنطقة المرتفعات الشرقيّة والتي تصل إلى جهة الشّرق من سكة حديد الحجاز، كما تُعتبر الامتداد الطبيعيّ لشمال الهضبة العربيّة، إذ تحتوي قاعدتها على مجموعة من الصّخور البلوريّة، وبسبب قلّة هطول الأمطار على أراضي هذه الهضبة أدّى ذلك إلى عدم الاستفادة من أراضيها للقيام بالأعمال الزراعيّة.
كم تبلغ مساحة غور الاردن - إسألنا
[9] يحتوي الأردن على كمياتٍ من اليورانيوم تُشكل ما نسبته 2% من إجمالي الاحتياطي العالمي، وتُقدَّر كمية اليورانيوم التي يُمكن استخراجها من اليورانيوم الخام بنحو 80. كم مساحة الأردن - موقع مصادر. 000 طنّاً، بينما تُقدر كمية اليورانيوم التي تتضمنها احتياطيات الفوسفات الأردنية بنحو 100, 000 طن، وتسعى الحكومة الأردنية لوضع خططٍ لبناء محطاتٍ نووية مستقبلاً؛ بهدف استغلالها في توليد الكهرباء والطاقة لتغطية الطلب المتزايد عليها. [9] يرجع اكتشاف الغاز الطبيعي في الأردن إلى عام 1987م، ويُقدَّر الاحتياطي الأردني من الغازِ الطبيعي بنحو 230 مليار قدمٍ مكعب، أما بالنسبة للصخر الزيتي فيحتلُ الأردن المرتبة الثانية بعد كندا في إنتاجه له؛ حيثُ يُقدَّر حجم الاحتياطي الأردني من الصخر الزيتي بنحو 40 مليار طناً وفقاً لمجلس الطاقة العالمي. [9]
الحياة النباتية والحيوانية في الأردن
يتميَّز الأردن باحتوائه على مجموعاتٍ مختلفةٍ من الحياة البرية، ويرجع السبب في هذا التنوع لعِدة عوامل أهمها الموقع الجغرافي للأردن بين القارات الثلاث: آسيا، وأفريقيا، وأوروبا، إلى جانب تضاريسه الطبيعية، والظروف المناخية فيه، وهيكله الجغرافي، وتجدر الإشارة إلى أن الأردن ينقسم إلى أربع أقاليم جغرافيةٍ وحيوية وهي: إقليم البحر الأبيض المتوسط، والإقليم الإيراني الطوراني، إضافةً إلى إقليم الصحراء العربية، والإقليم السوداني أو كما يُعرف باسم الإقليم الاستوائي.
كم مساحة الأردن
الموقع الجغرافي للأردن. مساحة الأردن. مناخ الأردن. الموقع الجغرافي للأردن: الأردن هي دولة عربية تقع في جنوب غرب اَسيا وسط الشرق الأوسط ، تحديداً في الجزء الجنوبي من منطقة بلاد الشام. تشترك في حدودها منطقة شبه الجزيرة العربية من الشّمال، المملكة العربية السعودية في الشمال الغربي، سوريا من الجنوب، العراق من الجنوب الغربي، من الشرق دولة فلسطين العربية. ويوجد في الأردن ميناء العقبة، حيث يُعتبر منفذ إلى البحر الأحمرالواقع من الطّرف الشمالي لخليج العقبة. وتتميّز الأردن بموقعها الاستراتيجي الذي يَحدّه الدول العربية، بالإضافة إلى المناخ المُعتدل. وتُعتبر الأردن هي الدولة العربية التي لديها أطول حدود مع إسرائيل والضفة الغربية. وتقع الأردن بين خطي طول 59° إلى 31° شرقاً وبين دائرتي عرض 34. 52° إلى 39. 15° شمالاً. مساحة الأردن: المساحة الكلية للأردن هي 89. كم مساحة دولة الاردن , عدد سكان الاردن حاليا , عاصمة الاردن ما هى ؟ | صقور الإبدآع. 342 كم مربع. وتعتبر دولة الأردن متوسطة المساحة، حيث أن مساحة اليابسة فيها 88. 802 كم مربع. تشمل على كل من الجبال والأرض المُسطّحة والأودية والهِضاب، حيث يتكوَّن غالبية سطح الأردن بشكل عام من نجدٍ صحراوي في الشرق وأراضٍ مرتفعة في الغرب. يفصل الأردن وادي الاخدود العظيم الكبير، الذي يقع بين الضفة الغربية والضفة الشرقية لنهر الأردن.
خبرني - ارتفع إجمالي مساحة الأبنية المرخصة في الأردن خلال العام 2021، بنسبة 52. 9%، لتبلغ نحو 8. 747 مليون متر مربع، مقارنة مع عام 2020 والبالغة 5. 721 مليون متر مربع. وأشارت دائرة الإحصاءات العامة في تقريرها الأحد، إلى ارتفاع إجمالي عدد رخص الأبنية الصادرة في المملكة بنسبة 39. 2%، لتبلغ 26720 رخصة خلال عام 2021، مقارنة مع 20019 رخصة خلال عام 2020. وارتفعت مساحة الأبنية المرخصة للأغراض السكنية في عام 2021، بنسبة 54. 9%، لتبلغ 7. 685 مليون متر مربع، مقارنة مع نحو 4. 960 مليون متر مربع خلال عام 2020. كما ارتفعت مساحة الأبنية المرخصة للأغراض غير السكنية خلال عام 2021، بنسبة 39. 6%، لتبلغ نحو 1. 062 مليون متر مربع ، مقارنة مع نحو 761 ألف متر مربع في عام 2020. ووفقا للتقرير، شكلت مساحة الأبنية المرخصة للأغراض السكنية خلال عام 2021 ما نسبته 87. 9%، من إجمالي مساحة الأبنية المرخصة، في حين شكلت مساحة الأبنية المرخصة للأغراض غير السكنية ما نسبته 12. 1%، من إجمالي مساحة الأبنية المرخصة. وعلى مستوى الأقاليم، بلغت حصة إقليم الوسط ما نسبته 67. 1%، من إجمالي مساحة الأبنية المرخصة، في حين بلغت حصة إقليم الشمال ما نسبته 23.
طريقة التسجيل في معهد التطوير المهني التعليمي. وزير التعليم في المملكة العربية السعودية: قرار تنظيم معهد التطوير المهني يسهم في تنمية قدرات المعلمين وتحسين معهد_التطوير_المهني_التعليمي تمثلت في تجويد مخرجات الدورات التدريبية التي كان يتلقاها المعلمون والمعلمات من جهات تدريبية متنوعة، حيث باتت الحاجة ملحّة إلى تحويل المركز الوطني للتطوير المهني إلى معهد مستقل. كثير من المعلمين والمعلمات يتساءلون كيفية التسجيل في معهد التطوير المهني التعليمي. سنتعرف وإياكم على موقع تسجيل بمعهد التطوير المهني التعليمي. وزير التعليم: معهد التطوير المهني التعليمي يستجيب في أهدافه ومهامه لتطلعات القيادة الرشيدة في تنمية القدرات البشرية للمعلمين والمعلمات للارتقاء بمستوى الممارسات المهنية التعليمية، وتحسين نواتج التعلم، ومواكبة المرحلة الجديدة التي تتطلبها لائحة الوظائف التعليمية. رفع وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ، شكره لخادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز، ولسمو ولي عهده الأمير محمد سلمان بن عبدالعزيز؛ للموافقة على إنشاء معهد التطوير المهني التعليمي الذي يساهم في دعم مهنية المعلم وتحسين نواتج التعلم".
المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي - د. مساعد بن سعيد آل بخات
يُعد تدريب الموظف أثناء فترة عمله من الأركان الأساسية لضمان تطور أدائه مع مرور الوقت، وليس من الحكمة أن يبقى الموظف حبيس ما تعلمه في المدارس والمعاهد والجامعات، فالعلوم والمعارف تتقدم يوماً عن يوم، والأبحاث تتزايد، والتجارب الميدانية مستمرة. ويُعرف التدريب بأنه مجموعة من الجهود الإدارية أو التنظيمية التي تهدف إلى تحسين قدرة الإنسان على أداء عمل معين أو القيام بدور محدد في المؤسسة التي يعمل بها. لذا حرصت وزارة التعليم على إنشاء المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي الذي يهدف إلى تحقيق الأهداف الاستراتيجية لرؤية المملكة العربية السعودية 2030م التي تعزز من تحسين استقطاب المعلمين والمعلمات وإعدادهم وتأهيلهم وتطويرهم ذاتياً وميدانياً لضمان تأديتهم لمهامهم التعليمية بكل كفاءة. ويتم متابعة المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي من قِبَل معالي وزير التعليم د. حمد آل الشيخ، والمشرف العام على المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي أ. د. أحمد الجهيمي، واللذان وضعا الخطط والاستراتيجيات التي من شأنها دعم برامج المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي لإفادة شاغلي الوظائف التعليمية من (معلمين ومعلمات ومشرفين ومشرفات تربويين وقادة المدارس والوكلاء والمرشدين الطلابيين ورواد النشاط.. إلخ) بأفضل شكلٍ ممكن.
فمن فوائد التدريب الصيفي لشاغلي الوظائف التعليمية الذي يُقدَّم من قِبَل المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي ما يأتي: أولاً: تزويد المتدربين والمتدربات بمعارف وعلوم جديدة. ثانياً: تغيير بعض القناعات والأفكار السابقة عند المتدربين والمتدربات. ثالثاً: تغيير بعض الاتجاهات والسلوكيات السابقة عند المتدربين والمتدربات. رابعاً: اكتساب المتدربين والمتدربات لمهارات عملية. خامساً: حُسن استغلال الوقت بما يعود على المتدربين والمتدربات بالنفع. سادساً: توسيع العلاقات الاجتماعية عند المتدربين والمتدربات. سابعاً: احتساب الساعات التدريبية للمتدربين والمتدربات في المفاضلات الوظيفية. ثامناً: ربط الحصول على درجة النمو المهني في بطاقة الأداء الوظيفي مع أخذ المتدربين والمتدربات لبرامج تدريبية معتمدة من قِبَل المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي. وقد أحرز المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي نجاحاً عظيماً لهذا العام 1441هـ ضمن مشروع برامج التطوير الصيفي عن بعد في مرحلته الثالثة من حيث: كُبر حجم عدد زيارات منصة التدريب الصيفي التي تجاوزت 1. 5 مليون زيارة، وعدد جلسات النظام والتي بلغت 6. 5 مليون جلسة، وعدد البرامج التدريبية المقدمة لشاغلي الوظائف التعليمية والتي بلغت 3705 برامج تدريبية، وعدد المسجلين في البرامج التدريبية الذي يقدر بـ430623 متدرب ومتدربة من شاغلي الوظائف التعليمية، كما احتلت برامج المناهج وطرق التدريس المرتبة الأولى في عدد المتدربين والمتدربات بعدد 114411 متدربا ومتدربة، واحتلت القيادة المرتبة الثانية في عدد المتدربين والمتدربات بعدد 84757 متدرباً ومتدربة، واحتلت برامج التعليم الالكتروني وتقنيات التعليم المرتبة الثالثة في عدد المتدربين والمتدربات بعدد 70163 متدرب ومتدربة.
المركز الوطني للتطوير المهني والتعليمي - أخبار السعودية | صحيفة عكاظ
يتابع المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي، تنفيذ برامج التطوير المهني، عبر التدريب الإلكتروني المتزامن؛ بمشاركة مختلف إدارات التعليم. وأطلق المعهد، منصة التطوير المهني الإلكتروني؛ حيث تم الشروع في المبادرة بالتعاون مع خمس مناطق تعليمية (جدة ومكة المكرمة والشرقية والطائف وعسير)، من خلال تنفيذ 34 برنامجًا منذ يوم الأحد الماضي، وحتى يوم الثلاثاء الماضي؛ بمعدل 11 برنامجًا في اليوم الواحد. وبلغ عدد المستفيدين من هذه البرامج 3873 مستفيدًا، فيما بلغ إجمالي عدد المسجلين في جميع برامج الخطة 15825 مستفيدًا، وسيتم البدء قريبًا في المرحلة الثانية، التي سيشارك فيها جميع مناطق ومحافظات المملكة (بنين ــ بنات)؛ حيث يقدم المعهد عددًا من البرامج والخطط المتاحة للتسجيل، التي بلغت 107 برامج، كما سيتم العمل على زيادة عدد البرامج نظرًا للإقبال الشديد من شاغلي وشاغلات الوظائف التعليمية من جميع مناطق ومحافظات المملكة.
فإعداده للإجابة على تلك الأسئلة إذا كانت أسئلة صادقة إعداد له لأن يكون معلما قادرا على القيام بمهامه المهنية باقتدار. والدور في تعريف المتدرب بالدورات التدريبية المناسبة والجيدة له كي يلم بالمعايير المهنية التعليمية ليس مقتصرا على مركز التطوير المهني التعليمي فحسب، بل تشاركهم هيئة تقويم التعليم والتدريب المسؤولية فهي الجهة المسؤولة عن تقويم البرامج التدريبية التعليمية واعتمادها، فالدورات والبرامج التدريبية التعليمية إلا ما يتوافق مع المعايير المهنية لوظيفة المعلم وخاصة هي الجهة التي حددت المعايير المهنية لوظيفة المعلم وصممت اختبارات تقيس -وفق تصوراتها- قدرة المعلم. وقبل ذلك عليها أن تزود المختبر بوصف لاحتياجاته المعرفية بشكل تفصيلي وليس بدرجة إجمالية لا يعرف من خلالها المعلم ما يحتاج إليه بالضبط، وتزود المعهد الوطني للتطوير المهني في الوقت الصحيح (إن كان غاب عنهم ذلك) باحتياجات المعلمين المعرفية كي تصمم لهم برامج تدريبية تلبي ذلك الاحتياج. @majed233
التعليم: إصدار دليل جديد لتطوير ممارسات معلمي العلوم
كما أخشى أن يقود تركيز المعهد على أنه جهة اعتماد إلى إيكال التدريب بأكمله على القطاع الخاص وبالتالي تحوله إلى عمل تجاري مرهق ومكلف وربما بجودة أقل من المطلوب. ملحوظة أخيرة؛ وحتى لا يأتي من يقارن بأمثلة عالمية، فلسفة التدريب والتطوير تبنى كجزء من منظومة تعليمية كاملة والمنظومة التعليمية السعودية حسمت أمر التقويم والاعتماد بأنه من مهام هيئة تقوم التعليم والتدريب. هل سنؤسس معهدًا آخر يعنى بتنفيذ البرامج التدريبية التربوية على غرار معهد الإدارة في التدريب الإداري!
وأبسط للقارئ بمحتوى فكرتي في حاجتنا لمعهد يعنى بتدريب المعلمين والمعلمات على رأس العمل واستخدام مصطلح تطوير مهني تعني ربط ذلك التدريب بمسيرة المعلم المهنية، بحيث يتم تنظيم التدريب وفق احتياجات أو مستويات مهنية، ويضاف إلى ذلك قيام المعهد بالدراسات والاستشارات المهنية التربوية باعتبار أساتذته سيكونون خبراء في المجال وإقرار الجمعيات المهنية للتخصصات التربوية. هذا ما يقوم به معهد الإدارة - باستثناء الجمعيات المهنية- منذ عقود في المجال الإداري. المعهد الجديد وفق ما نشر سيكون مركز اعتماد أكثر منه منفذًا لبرامج التدريب، ولدي خشية من تحوله إلى مؤسسة بيروقراطية إضافية تختلط مهامها بين التنفيذي والتشريعي والرقابي. لقد برزت في صياغة مهامه مصطلحات مثل اعتماد ووضع ضوابط ووضع سياسات، وغابت تنفيذ برامج تدريبية حتى بدا وكأنه مرادف لهيئة اعتماد وتقويم البرامج التدريبية. بمعنى آخر، بدلاً من اعتباره معهدًا مستقلاً أو ذراعًا علميًا وتعليميًا وتدريبيًا لوزارة التعليم -كجهة تنفيذية- أصبح مطلوب منه التنسيق مع هيئة تقويم التعليم أكثر منه مع وزارة التعليم. أقدر أهمية التعاون، لكنني ولورود التنسيق مع هيئة التقويم وقيامه بمهام هي من صلب مهام هيئة تقويم التعليم والتدريب أخشى الإخلال بمبدأ الفصل بين مهام الاعتماد - التقويم وبين المهام التنفيذية.