جدَّد صندوق تنمية الموارد البشرية « هدف » ، بشروط الاستفادة من برنامج دعم الشهادات المهنية الاحترافية. وشارك صندوق « هدف » ، عبر حسابه الإلكتروني الرسمي الموثق من خلال موقع "تويتر"، صورة معلوماتية "إنفوجراف"، أوضح من خلالها إمكانية التسجيل لمن تنطبق عليهم الشروط ببرنامج دعم الشهادات المهنية الاحترافية، وذلك من خلال الضغط على الرابط التالي ( من هنا). ضوابط وشروط التسجيل بالبرنامج وحدد صندوق تنمية الموارد البشرية « هدف » ، الشروط الضرورية اللازمة وضوابط الاستحقاق اللازمة توافرها في المتقدم للتسجيل بالبرنامج وتتمثل في: - أن يكون المستفيد مواطنًا أو مواطنة، سواء كان عاملاً في القطاع العام أو الخاص، أو باحثاً عن عمل. 19 شهادة مهنية تزيد فرص التوظيف - أخبار السعودية | صحيفة عكاظ. - أن تكون الشهادة ضمن الشهادات المعتمدة من قبل صندوق تنمية الموارد البشرية - أن يكون تاريخ الحصول على الشهادة بعد تاريخ اعتماد الشهادة في برنامج "دعم الشهادات المهنية الاحترافية". - أن يقر المتقدم بعدم قيام جهة العمل التابع لها بدفع تكاليف الشهادة الحاصل عليها. - ألا يتجاوز طلب تعويض تكاليف أكثر من شهادتين فقط للفرد الواحد. - أن تكون الشهادة المهنية صالحة وغير منتهية، بحيث لا يتجاوز تاريخ اعتماد الشهادة عن ستة أشهر.
19 شهادة مهنية تزيد فرص التوظيف - أخبار السعودية | صحيفة عكاظ
اعتمد صندوق تنمية الموارد البشرية (هدف)، دعم 19 شهادة احترافية ضمن برنامج دعم الشهادات المهنية الاحترافية، وذلك في قطاعات حيوية في سوق العمل؛ بهدف رفع كفاءة العاملين في القطاعين العام والخاص، وزيادة الإنتاجية، وإيجاد المزيد من فرص التوظيف للكفاءات الوطنية. وتشمل الشهادات شهادة مهارات تقنية المعلومات (CIT)، وشهادة مقيم عقاري، وشهادة مقيم منشآت اقتصادية معتمد، وشهادة مقيم أضرار مركبات معتمد، وشهادة المدقق الداخلي المعتمد (CIA)، وشهادة خبير شبكات سيسكو المعتمد (CCNA)، وشهادة زمالة الهيئة السعودية للمحاسبين القانونيين، وشهادة معهد تشارترد للأفراد والتنمية - المستوى الثالث التأسيسي (CIPD)، وشهادة معهد تشارترد للأفراد والتنمية - المستوى الخامس (CIPD)، وشهادة أخصائي مايكروسوفت أوفيس (MOS)، وشهادة مايكروسوفت المهنية المعتمدة (MCP)، وشهادة محترف إدارة المشاريع (PMP)، وشهادة محترف معتمد من جمعية إدارة الموارد البشرية (SHRM). وسعيا لزيادة الشهادات الاحترافية فقد تم اعتماد 5 شهادات أخرى، وهي شهادة مدقق طاقة معتمد (CEA)، وشهادة مدير طاقة معتمد ( CEM)، وشهادة أخصائي قياس وتحقق (CMVP)، وشهادة تمهيدية دولية في اللوجستيات والنقل من (CILT)، وشهادة دولية في اللوجستيات والنقل من (CILT).
وتُعرف الشهادات المهنية الاحترافية بأنها الشهادات أو المؤهلات المهنية التي يحصل عليها الشخص لضمان التأهيل والتخصص لأداء وظيفة أو مهمة بالشكل الاحترافي في حقل مهني تخصصي دقيق معتمد من جهة اعتماد أو جمعية مهنية دولية أو محلية. ويستهدف البرنامج المواطنون الراغبون في تطوير مستواهم المهني بحصولهم على الشهادة المهنية الاحترافية سواءً كان المتقدم موظفاً في القطاع الحكومي أو الخاص أو باحثاً عن عمل أو طالباً. ويشترط «هدف» للاستفادة من دعم البرنامج، حصول الفرد على شهادة مهنية احترافية معتمدة، ضمن قائمة الشهادات المتاحة على موقع البرنامج، وإقرار بعدم دفع تكاليف الشهادة من قبل جهة العمل إذا كان المتقدم موظفاً، علماً بأن الحد الأعلى للدعم هو لشهادتين احترافيتين فقط لكل متقدم.
دعا للانطلاق من الشك وعد التسليم بصدق القضية ما لم يتم التأكد من صحتها ن لا بد من التحرر من الأفكار السابقة وعدم الوقوع في أسر الأفكار الشخصية. يا ''ناصرا''قد غلا في القلب موقعه=''عبدالمجيد الحريريْ''معدن الكرم
يا ابن الأكارم من آل الذين بهـمْ=في الأرض أمتنا تسمو إلى القمـم
حييت شهما''مزكّى النفس''من درن=ودامت ''الشام''مهد العز والشمـم
حسن بن عزيز بوشو
18/08/2009, 01:30 PM
#2
أستاذ بارز
20
رد: خصائص التفكير العلمي / ناصر الحريري
أخي العزيز الإعلامي الرائع ناصر عبد المجيد الحريري،
أشكرك جزيلا على طرح هذا الموضوع العميق، الذي نحن بحاجة ماسة إليه في تعاطينا مع مشكلاتنا والظواهر التي من حولنا، وكنت أحبذ أن تبسط الموضوع أكثر، ليصبح فهمه أيسر وأسهل على عقولنا. كيفية كتابة ملخص البحث - موضوع. سؤال: ماذا تقول أخي العزيز ناصر عن "المسلمات" التي تُبنى عليها كثير من فروع العلم. تحياتي ومودتي..
إنما الأعمال بالنيات
18/08/2009, 01:34 PM
#3
كاتب ومحلل سياسي أستاذ جامعي
18
بسم الله الرحمن الرحيم
جهد مبارك في موضوع دقيق وحساس
سامر من هنا مرة اخرى لاقول ما هو اهم واعمق ان شاء الله
25/08/2009, 02:21 AM
#4
لو استخدم أيٌ منا خلال مناقشة أي موضوع أو خلال طرح مسألة ما للنقاش ، التفكير العلمي المنهجي لكانت كل النتائج والأبحاث ذات صبغة علمية وتتمتع بالموضوعية والقدرة على التأثير والديمومة.
خصائص التفكير العلمي - مكتبة نور
النسبية:
والمقصود بالنسبية أن الحقائق المطلقة ليست موجودة في التفكير العلمي، فالحقائق فيها نسبة من الصدق والصحة، كما يمكن أن يكون فيها نسبة من الخطأ، وبالتالي فإن التفكير العلمي مع كل ادواته الخاصة بالبحث والتحليل عاجز عن الوصول الى الحقيقة المطلقة، واعتبارها مسلمة غير قابلة للخطأ، فكافة المعلومات والنتائج التي يصل اليها الباحث تبقى خاضعة للتجارب والاختبارات، وذلك بهدف التأكد من صحتها، والحقيقة المطلقة هي منطق وهمي وعاطفي بعيد كل البعد عن الواقع العلمي. الموضوعية:
وهي إحدى خصائص التفكير العلمي الأساسية، فالعلوم والدراسات والأبحاث العلمية تبنى بشكل اساسي على التجرد والحياد، والابتعاد عن الآراء والهواء الشخصية، وهنا لا نقصد فقط التخصصات العلمية التجريبية أو التجريدة كالفيزياء مثلاً، بل إن ذلك يشمل كافة التخصصات العلمية بما فيها تلك المختصة بدراسة الظواهر والمشكلات الإنسانية، كعلم النفس والعلوم الاجتماعية، فالتفكير العلمي يعتمد فقط على المعلومات والبيانات العلمية الدقيقة والموثوقة المثبتة بالقرائن والبراهين، ولا يتأثر بالميول الذاتية أو الدوافع الشخصية. التنظيم:
إن التنظيم من أهم صفات و خصائص التفكير العلمي، أي ان الباحث عليه عدم ترك أفكاره تسير وهي طليقة وحرة، بل عليه تنظيمها وترتيبها بشكل منهجي وعلمي، وأن يتم هذا التنظيم بشكل واعي.
مميزات وخصائص المنهج العلمي – آفاق علمية وتربوية
أما عن التراث العربي, فقد اقتضت روح العصر الذي أثروا الحياة العلمية، اقتضت روح العصر أن يتهيأ هؤلاء العلماء للثقافة الواسعة؛ لأن فروع المعرفة -ومنها العلم الطبيعي- كانت مذابة في الفلسفة، بل إن العلوم الطبيعية حتى في أوربا لم تعرف طريقها إلى الاستقلال إلا بعد أن وضعت مناهج البحث العلمي المختلفة، فاقتضى هذا الوضع أن يكون العالم العربي على إلمام واسع بثقافة عصره في أوسع مجالاتها، ومثال ذلك: ابن خلدون في (مقدمَتِهِ) التي شملت ثقافات العصر على أحسنِ الوجوهِ. وهكذا تحققت في المفكر العربي خاصية الثقافة الواسعة, التي أوجب المحدثون من الغربيين توافرها في المحدثين من العلماء، وَهَذَا ما سَارَ عليه الباحثون في العلوم الإسلامية، فكانوا لا يحصرون بحثهم أو تفكيرهم على مناهج ضيقة؛ بل كانت تمتد وتتسع لتشمل العلوم كلها، فالعالم الإسلامي الذي يبحث في أمور الدين لا يحصر نفسه في تخصص معين؛ كالفقه أو البلاغة أو التفسير أو الحديث، لكنه كانت ثقافته واسعة وممتدة، وهذا هو ما تنبه إليه الباحثون من الغربيين في الوقت الراهن.
كيفية كتابة ملخص البحث - موضوع
العقلانية وممارسة التفكير المنطقي: يستخدم العلماء والمفكرون النقديون دائماً التفكير المنطقي لأنه يسمح بالتفكير بشكل صحيح، لكن تعلم المنطق معقد وغير سهل فمعظم الأفراد لا يفكرون بشكل منطقي لأنهم لم يتعلموا أبداً كيفية القيام بذلك وهذه هي الأسباب: المنطق ليس قدرة يولد بها البشر أو تتطور وتتحسن بشكل تدريجي من تلقاء نفسها، ولكنها مهارة أو تخصص يجب تعلمه في بيئة تعليمية رسمية. التفكير العاطفي والتمني أو الأمل أكثر شيوعاً من التفكير المنطقي لأنه أسهل بكثير وأكثر ملاءمة للطبيعة البشرية. يفضل معظم الأفراد الاعتقاد بأن شيئاً ما صحيح لأنهم يشعرون أنه صحيح، أو يأملون في أن يكون صحيحاً، بدلاً من إنكار مشاعرهم وتقبل أن معتقداتهم خاطئة. مميزات وخصائص المنهج العلمي – آفاق علمية وتربوية. غالباً ما يتطلب استخدام التفكير المنطقي صراعاً مع الإرادة ، لأن المنطق أحياناً يجبر المرء على إنكار عواطفه ومواجهة الواقع، وهذا غالباً ما يكون مؤلماً، لكن تذكر أن العواطف ليست دليلاً، والمشاعر ليست حقائق، والمعتقدات الذاتية ليست معتقدات جوهرية شاملة للجميع. قضى كل عالم ومفكر نقدي ناجح سنوات عديدة في تعلم كيفية التفكير المنطقي، يمكن لبعض الناس تعلم التفكير المنطقي عن طريق التجربة والخطأ، لكن هذه الطريقة تضيع الوقت، وأحياناً غير ناجحة، وغالباً ما تكون مؤلمة.
لقد اتَّجَهَ العربُ في عصورِهِم الوسطى إلى المنهج التجريبي, الذي يستند إلى الملاحظة الحسية في دراسة الظاهرات الجزئية؛ ابتغاء الكشف عن قوانينها، وشاعت الدعوة إلى الملاحظة في كتبهم طريقًا إلى كسب الحقائق، ونذكر منهم: البغدادي، والرازي، وجابر بن حيان، والبيروني. 3.