استراتيجيات الفهم القرائي، جدول الأسئلة - YouTube
ورشة استراتيجيات الفهم القرائي للمرحلة الابتدائية
استراتيجيات الفهم القرائي
1- استراتيجيات ما قبل القراءة
عندما يتلقى المتعلم(ة) نصا، فإنه يلتقط بصريا علامات ومُشيرات من خلال ما يحيط بالنص القرائي. وتشكل الرسوم والصور والعنوان في هذه الحال فرصة لتوقع فرضيات القراءة اعتمادا على ما يلاحظه. ورشة استراتيجيات الفهم القرائي للمرحلة الابتدائية. * ملاحظة الصورة والعنوان
ملاحظة الصورة
تكملة العنوان
تكملته بعبارة قبله أو بعده مناسبة لما يرتقب أن يجده المتعلم(ة) في النص
توقع حدث من خلال العنوان
يشكل منطلقا دلاليا لتوقع حدث سيقع في النص
ربط العنوان بفقرة من النص
استثمار العنوان لإيجاد الترابط الممكن بينه وبين جملة أو فقرة دالة في النص
* توقع نتيجة أو نهاية
توقع نتيجة أو نهاية للنص
بما أن هذا المدخل مُشير توقعي للحكي، يمكن أن يعتمد لتوقع نتيجة أو حدث. فحص التوقعات عند نهاية النص
تذكير المتعلمات والمتعلمين عند نهاية القراءة بتوقعاتهم في البداية، وفحص مدى صحتها عند النهاية. فهم النص بالسماع
تسميع النص للمتعلمات والمتعلمين دون أن يستعملوا كتبهم، لتنمية مهارة الاستماع لديهم. 2- استراتيجيات أثناء القراءة
اشتغال على المفردات والمعاني من أجل الفهم القرائي وتنمية الثروة اللغوية
شبكة الكلمات أو المفردات
- أضع كلمة "مرض" وسط دائرة على السبورة، كما في المخطط الشمسي، ثم أطلب من المتعلمات والمتعلمين ذكر جميع المفردات ذات الصلة بالكلمة المفتاح.
استراتيجيات الفهم القرائي .. غياب المرجع العلمي التنظيري
طرق تدريس إستراتيجية نص الفهم القرأئي - YouTube
طرق تدريس إستراتيجية نص الفهم القرأئي - Youtube
استراتيجية التلخيص هنا ينبغي على الطالب تحديد العناصر الأساسية للموضوع وربطها بأهم ما فهمه من النص ثم صياغة كل هذه المعلومات بأسلوبه الخاص ما يساعده في تذكر ما تعلمه من معلومات مركزية مهمة وتجاوز الأفكار غير الضرورية.
إستراتيجيات الفهم القرائي.. غياب المرجع العلمي التنظيري
2015-10-14, 01:41 PM #1 استراتيجيات الفهم القرائي.. غياب المرجع العلمي التنظيري
(1)
تختلف استراتيجيات المفردات عن استراتيجيات الفهم القرائي في عدة أشياء، منها استناد استراتيجيات المفردات إلى ظواهر لغوية، وصب استراتيجيات الفهم القرائي في نهر تنمية الفكر والتفكير. كيف؟
إن ظاهرة الحقل الدلالي تستند إليها استراتيجيات " مفاتيح السياق " و" شبكة المفردات " و" خريطة الكلمة "، وظاهرة " المشترك اللفظي " تستند إليها استراتيجية " المعاني المتعددة "، وباب النعت تستند إليها استراتيجية " الصفة المضافة ، والمثال واللامثال التي تنتمي إلى الصفة الملائمة والصفة غير الملائمة"، وعلم الاشتقاق تستند إليه استراتيجية " عائلة الكلمة ". طرق تدريس إستراتيجية نص الفهم القرأئي - YouTube. وقد سبق تناول ذلك الملحظ في مقال " الفلسفة اللغوية لاستراتيجيات المفردات "؛ لذا تنفرد هذه الاستراتيجيات بعضها عن بعض من دون تداخل ولا لبس ولا اختلاف بين المعنيّين بالأمر باستثناء استراتيجية " المعاني المتعددة " التي يخطئ فيها كثيرون كما بينت في مقالي " أوهام بعض المعلمين في بعض استراتيجيات القرائية " بإيراد كلمات متعددة لا معاني متعددة لكلمة واحدة- على عكس استراتيجيات الفهم القرائي.
س2: (أيوجد كتاب يشمل استراتيجيات القرائية بمختلف مستوياتها صادر عن وزارة التربية والتعليم أو الأكاديمية المهنية للمعلمين؟ أم ان المتاح هي الأدلة الإرشادية التعليمية وأدلة المدربين وأدلة المتدربين فقط؟ وإن لم يوجد فهل ترى وجوب إصداره جبرا لقصور عدم وجوده؟ أم ترى أن الأمر لا يستحق إصدار كتاب وتعميمه؟). وجاءت إجابات السؤال الأول مختلفة جد الاختلاف. (3)
ربط بعض من أجابوا استراتيجية " المراقبة الذاتية " باستراتيجية " التعلم التعاوني "، وجعلوها صورة من صور التعلم التعاوني على الرغم من أن العنوان يحتوي كلمة " الذاتية " التي تخرج عن نطاق التعلم التعاوني. وقال البعض الثاني: " المراقبة الذاتية " يحدث فيها ما يحدث في القرآن الكريم عندما يرتج على القارئ فيعود إلى الوراء فيقرأ كلمة أو كلمتين ليتذكر،ويحدث ذلك في النصوص وما يتصل بالحفظ. أما " التوقع من خلال النص أو الموضوع " فهو توقع أحداث، ثم متابعة القراءة لمعرفة صدق التوقع من عدمه. استراتيجيات الفهم القرائي .. غياب المرجع العلمي التنظيري. وقال البعض الثالث: " المراقبة الذاتية " هي أن ينتهي التلميذ من قراءة فقرة، فيسأل نفسه ماذا فهمت؟ وما الذي لم أفهمه؟ ولماذا لم أفهمه؟ وعندما ذكرت له أن ما قاله يتطابق واستراتيجية " kwl " قال: هما واحد.
استراتيجيات القراءة الخمسة
استراتيجيات القراءة الخمسة او ما تسمى باستراتيجية SQ3R ، أو استراتيجيات القراءة السريعة هي احدى الطرق البسيطة و الفعالة تم صياغتها لتقوية القدرات الشاملة للطلاب و كذلك القراءة السريعة. هذه التقنية تتيح للطلاب القدرة على فهم المادة الدراسية و تشد انتباهم إلى التفاصيل المهمه. بذلك فإن هذه الخاصية تقوم بتعليم و مساعدة الطلاب على تقديم مقال أو تقارير أو يمكن حتى اختبارات. يوجد استراتيجات خمسة منفصله ولكن معا تشكل استراتيجات القراءة الخمسة العليا. اولا تفعيل المعرفة الخلفية(التصفح)
في أحدث الأبحاث ظهرت أن الفهم الأفضل للطالب يحدث عند انخراطه في أنشطة تربط معلوماتهم القديمة بالمعلومات الجديدة. مثلا ، ماذا تعرف عن موضوع معين ، معرفة الطلاب القديمة ستساعدهم على ربط مع المعرفة الحديثة. و تجعل القراءة أكثر تحفيزا و جاذبية. هذا الاستراتيجية تتيح للطلاب العمل على طريقة مخطط موجودة بالفعل ، بدلا من رسم مخطط جديد. و لا ننسى إن المهارات الأساسية للقراءة و اهداف القراءة هي الفهم. ثانيا الاستجواب(السؤال)
يجب تشجيع الطلاب على معرفة كيفية صياغة الاسئلة قبل و بعد الدراسة لزيادة مدى استياعبهم.
:: روح همسات القلم:: الشعر والخواطر 4 مشترك كاتب الموضوع رسالة * ••✿~ عدد المساهمات: 496 تاريخ التسجيل: 28/07/2010 الموقع: في قلبsiown موضوع: بدر بن عبدالمحسن, اشعار, قصائد, كلمات, البدر الأحد أغسطس 08, 2010 6:16 am بدر بن عبدالمحسن, اشعار, قصائد, كلمات, البدر روائع مهندس الكلمة الأمير بدر بن عبدالمحسن, اشعار بدر بن عبدالمحسن, قصائد بدر بن عبدالمحسن, صاحب الكلمات الدافئة الرومنسيه هو من يعرف الحب!! ويعرف الحزن ويعرف الفراق والشوق بدر بن عبد المحسن. لا تلوح للمسافر المسافر راح ولا تنادي المسافر المسافر راح يا ضياع أصواتنا في المدى والريح القطار وفاتنا والمسافر راح يالله يا قلبي تعبنا من الوقوف ما بقى بالليل نجمة ولا طيوف ذبلت أنوار الشوارع وإنطفى ضيّ الحروف يالله يا قلبي سرينا ضاقت الدنيا علينا القطار وفاتنا والمسافر راح مادري باكر هالمدينة وشتكون النهار والورد الأصفر والغصون هذا وجهك يالمسافر لما كانت لي عيون وينها عيوني حبيبي سافرت مثلك حبيبي القطار وفاتنا والمسافر راح /! قصايد بدر بن عبد المحسن بن عبد العزيز ال سعود. f]v fk uf]hglpsk< hauhv< rwhz]<;glhj< hgf]v ЯàğŋÈĎ عدد المساهمات: 1104 تاريخ التسجيل: 28/07/2010 الموقع: ~(ڡۑ ξ ـٱڷمً ٽٱڼے ●• موضوع: رد: بدر بن عبدالمحسن, اشعار, قصائد, كلمات, البدر الإثنين أغسطس 09, 2010 9:05 am روعه الاشعار تسلم يدك AL3NOOD عدد المساهمات: 52 تاريخ التسجيل: 30/07/2010 موضوع: رد: بدر بن عبدالمحسن, اشعار, قصائد, كلمات, البدر الأربعاء أغسطس 11, 2010 6:36 am تسلم يذك حبيبتي هاذي من أفضل قصائد البدر وغناها الفنان الكبير رأشد الماجد وقت الأربع.
قصايد بدر بن عبد المحسن العباد البدر
رسالة من بدوي: رسالة من بدوي هو الديوان الثاني لسمو الأمير بدر و الطبعة الأولى صدرت في عام (1410هـ) الموافق (1990م) ، ويحتوي على (101) صفحة من القصائد النبطية فقط ، كان مهدى والده الأمير عبد المحسن بن عبد العزيز، و كتبت قصائد هذا الديوان بين عامي (1388) و (1410هـ) و تصميم الغلاف و خلفية القصائد بريشة الأمير بدر بن عبد المحسن. لوحة ربما قصيدة: لوحة ربما قصيدة الديوان هو ديوانه الثالث وهو ديوان يحتوي على العديد من القصائد الجميلة و التي كتبت بخط يده وزينتها لوحات رسمها البدر بريشته، يحتوي على 72 صفحة من النوع الفاخر ما بين قصيدة و لوحة، طبع في عام (1416هـ) و خصص ريعه لصالح الأعمال الخيرية
أعماله
غنى له طلال مداح: {ما أطولك ليل – الهوى لو تمنى – عطني المحبة – زمان الصمت – صعب السؤال – ليلة تمرّين – الموعد الثاني – زل الطرب – الله يعلم – يا طفلة تحت المطر – قصت ظفايرها – قم – عز الكلام – لابكا ينفع – يا ويلاه – تذكرتك وابي النسيان – الاختيار – سوالف ليل نجمة ونهر}. غنى محمد عبده: {صوتك يناديني أبعتذر – الرسايل – ردي سلامي – جمرة غضى – كل ما أقفيت – لا تجرحيني – مركب الهند – مجنونها – وين أحب الليلة-رسالة إلى من يهمها أمري – أنا حبيبي – خواف – الفجر البعيد – حسايف -مرتني الدنيا – ارفض المسافة – عطني في هواك الصبر – مابقى لي قلب -الله العالم – بحر العيون – وحدك – عالي السكوت – خريف – رماد المصابيح -خجل -عمري نهر – خضار البحر – ياغافية قومي -انا سمعت اسمك}.
طالع ايضا.. تفاصيل نقل قضية جمال خاشقجي للسعودية