منذ وقت طويل يتم الاعتماد على قصص اطفال كوسيلة تعليمية رائعة من شأنها أن تُساعد الطفل على تنمية مهاراته الإدراكية والتفكيرية وتُساعده أيضًا على اكتساب العلم والمعرفة بطريقة سلسة ومحببة إلى كل طفل ، ولاسيما قصص قبل النوم لأن الطفل في هذا الوقت يكون مُنسجمًا مع كل أحداث القصة بتركيز كبير ، فضلًا عن أن الكثير من القصص تُساعد الطفل على تعلم القراءة من خلال مفردات اللغة البسيطة المستخدمة بها. قصص للتدريب على القراءة للاطفال
إليكم مجموعة مميزة من قصص اطفال مكتوبه هادفة مع عرض قصة قصيرة للاطفال مشكلة بالحركات أيضًا وجميع تلك القصص من شأنها أن تُساعد الطفل على تعلم القراءة بسهولة:
قصة فضل الصدقة
رفع المديرُ سماعة الهاتفِ وقام بالاتصال بأحد سَائقي الشركةِ ، وقال: يَا أبَا أحمدْ ؛ خُذ السيارة المرسيدسَ بيضاء اللونْ ، وقم باصطحاب زوجتي إِلى منزل أُختها ، لأن لديها اليوم عدد كبير من الأعمالِ الهامةِ ، ووجه المديرُ حديثة إلى سائق اخر قائلًا ، أبا أسعدْ ؛ خُذ السَّيارة البيجو سوداء اللونِ واذهب إلى مدرسةِ ابنتي (نور) واصطحبها إلى المنزل. وقد كان المديرُ يُعاني من مرضٍ شديدِ ، ولكنه كان يتحامل على نفسهِ ، وعندما انصرف جميع من حوله ، سَقطَ على الأرضْ مغشيًا عليه ولم يشعر به أحد ، وفي ذلك الوقتْ جاء إلى المنزلِ رجل فقير كان دائم التردد على المديرِ من أجلِ الحصول على الصدقةِ ، أخذَ يقرع البابَ ، ولم يجبهُ أحدْ ، وهنا شعرَ بأن المدير قد أصابه مكروه ، فقام بكسر البابِ ، ودخل إليهِ ، وقام على الفورِ بالاتصال بالإسعافِ ، وقام بإنقاذ المدير من الموتِ.
كتاب كيف تعد رسالة دكتوراه - تقنيات وطرائق البحث والدراسة والكتابة
كيف تعد رسالة دكتوراه - تقنيات وطرائق البحث والدراسة والكتابة تأليف: أمبرتو إيكو ترجمة: علي منوفي نشر: المجلس الأعلى للثقافة 2002 وصف الكتاب هذا الكتاب لا يستهدف شرح كيفية القيام بالبحث العلمي، كما أنه ليس نقاشا نظريا أو نقديا يتناول قيمة الدراسة، إنما هو عبارة عن مجموعة من النقاط المتعلقة بكيفية قيام طالب الدكتوراه بإعداد عمل يستوفي كافة الشروط المطلوبة أمام لجنة المناقشة وبالتالي يتفادي الانتقادات الحادة. كتاب "أومبرتو إيكو" يقول: ما معنى رسالة: الدكتوراة؟ كيف يتم اختيار الموضوع وتوفير الوقت المناسب؟ كيف نقوم بعملية البحث عن المراجع؟ كيف نقوم بترتيب المواد التي تم العثور عليها؟ كيف يتم اعداد العمل الذي بين أيدينا؟ رابط الكتاب
قصة «الكتاب العجيب» عن حب القراءة للاطفال ⋆ تطبيق حكايات بالعربي
تقارير مستوى الأداء
رحلة تعليميّة تتابعيّة، مع تفاصيل اكتساب الطّلبة مهارات اللّغة الأساسيّة ونتاجات التّعلّم. طلاقة اللّغة
تطوير المحادثة بطلاقة، والصّوتيّات، وتعلّم كلمات وتعبيرات جديدة ضروريّة للتّواصل اليوميّ. فيديو تمت مشاهدته
شهادات نعتزّ بها
شركة المفكرون الصغار هي شركة رائدة في مجال تكنولوجيا ا لتعليم، توفر أفضل المصادر لتحسين مهارات القراءة والكتابة والاستماع باللغة العربية، من خلال مادة تعليمية تفاعلية بكفاءة عالية بإشراف أخصائيين في اللغة العربية، ومطبّقة على مدارس ومعلمين وطلبة وأولياء أمور في أكثر من 18 دولة حول العالم بهدف تحسين نتاجات التعلم.
أهلًا بك إلى المنصّة الأولى والأكثر متعة لتعلّم اللغة العربية، قصص متدرّجة بالصعوبة، فيديوهات دروس كرتونيّة ممتعة، تمارين تفاعلية، أوراق عمل، وألعاب تعليمية ممتعة.
ومن جهة ثانية فإِنّ شعلة النّار لها بريق وضياء يجلب الإِنتباه من بعيد. ومن ناحية ثالثة، فإِنّ النّار إِذا اشتعلت في محل له، فإِنّ الشيء الذي يبقي منه هو الرماد فقط. لقد شبه زكريا نزول الكبر، وبياض كل شعر رأسه باشتعال النّار، والرماد الأبيض الذي تتركه، وهذا التشبيه جميل وبليغ جداً. : (ولم أكن بدعائك ربَّ شقياً)
الشقاوة خلاف السعادة، وكأن المراد بها الحرمان من الخير
فهو يقول لقد عودتني دائماً ـ فيما مضى ـ على استجابة أدعيتي، ولم تحرمني منها أبداً، والآن وقد أصبحت كبيراً وعاجزاً فأجدني أحوج من السابق إلى أن تستجيب دعائي ولا تخيبّني. جمال القرآن.. "ولم أكن بدعائك رب شقيا" عذوبة وصف نجاة العبد المؤمن من الشقاء - اليوم السابع. إنّ الشقاء هنا بمعنى التعب والأذى أي إِنّي لم أتعب ولم أتاذَّ في طلباتي منك، لأنّك كنت تقضيها بسرعة
وفي تكرار قوله: { ربّ} ووضعه متخللاً بين اسم كان وخبره في قوله: { ولم أكن بدعائك رب شقيّاً} من البلاغة ما لا يقدّر بقدر، ونظيره قوله: { واجعله ربّ رضياً}. بعد ذلك بين حاجته عندما قال:
(وإِنّي خفت الموالي من ورائي) أي إنّي أخشى من أقربائي أن يسلكوا سبيل الانحراف والظلم (وكانت امرأتي عاقراً فهب لي من لدنك ولياً يرثني ويرث من آل يعقوب واجعله ربّ رضياً) أي مرضياً عندك.
جمال القرآن.. &Quot;ولم أكن بدعائك رب شقيا&Quot; عذوبة وصف نجاة العبد المؤمن من الشقاء - اليوم السابع
وبحسب تفسير الإمام الطبرى: قوله: ( وَلَمْ أَكُنْ بِدُعَائِكَ رَبِّ شَقِيًّا) يقول: ولم أشق يا رب بدعائك، لأنك لم تخيب دعائي قبل إذ كنت أدعوك في حاجتي إليك، بل كنت تجيب وتقضي حاجتي قبلك. كما حدثنا القاسم، قال: ثنا الحسين، قال: ثني حجاج عن ابن جريج، قوله: (وَلَمْ أَكُنْ بِدُعَائِكَ رَبِّ شَقِيًّا) يقول: قد كنت تعرّفني الإجابة فيما مضى. ويذكر كتاب "التفسير الوسيط" للشيخ محمد سيد طنطاوى، وقوله: ( وَلَمْ أَكُنْ بِدُعَآئِكَ رَبِّ شَقِيّاً) أى: ولم أكن فيما مضى من عمرى مخيب الدعاء وإنما تعودت منك يا إليهى إجابة دعائى، وما دام الأمر كذلك فأجب دعائى فى الزمان الآتى من عمرى، كما أجبته فى الزمان الماضى منه. فأنت ترى أن زكريا - عليه السلام - قد أظهر فى دعائه أسمى ألوان الأدب مع خالقه، حيث توسل إليه - سبحانه - بضعف بدنه، وبتقدم سنه، وبما عوده إياه من إجابة دعائه فى الماضى.
نزل القرآن الكريم على النبى محمد صلى الله عليه وسلم، قبل أكثر من 1400 عام، هدى للناس وبيانات من الفرقان، فكان لسماعه فعل السحر، من عذوبة الكلمات ومعانيها التى أسرت قلوب المؤمنين، فكل آية من آيات الذكر الحكيم تحمل تعبيرات جمالية وصورا بلاغية رائعة. وفى القرآن الكريم، نجد العديد من الآيات التى حملت تصويرا بالغى، وتجسيدا فنى بليغ، ومفردات لغوية عذبة، تجعلك تستمتع بتلاوة كلمات الله التامات على نبيه، ووحيه الأخير إلى الأمة، ومن تلك الآيات الجمالية التى جاءت فى القرآن: وَلَمْ أَكُن بِدُعَائِكَ رَبِّ شَقِيًّا. (سورة مريم الآية: 4). واستخدم المولى عز وجل فى كلماته، نداء النبى ذكريا، لفظ "الشقيّ": الذي أصابته الشقوة، وهي ضد السعادة، أي هي الحرمان من المأمول وضلال السعي. وأطلق نفى الشقاوة والمراد حصول ضدها وهو السعادة على طريق الكناية إذ لا واسطة بينهما عرفاً. ومثل هذا التركيب جرى في كلامهم مجرى المثل في حصول السعادة من شيء. ونظيره قوله تعالى في هذه السورة في قصة إبراهيم: {عسى ألا أكون بدعاء ربي شقياً} [ مريم: 48] أي عسى أن أكون سعيداً. أي مستجاب الدعوة. وفي حديث أبي هُريرة عن النبيء صلى الله عليه وسلم فيما يرويه عن ربّه في شأن الذين يذكرون الله ومن جالسهم «هم الجلساء لا يشقى بهم جليسهم» أي يسعد معهم.