إعداد المتعلمة لما يلي هذه المرحلة من مراحل حياتها. الأهداف الخاصة لمادة العلوم الأول المتوسط لعام 1443 هـ
الأهداف الخاصة لمادة العلوم الأول المتوسط لعام 1443 هـ:
أولاً: ترسيخ إيمان المتعلمة بالله سبحانه وتعالى، وتعريفها ببديع صنع الله وروعة ما في الكون من جمال ودقة وتنسيق تدل على قدرة وعظمة الخالق عز وجل. فيزياء للأطفال: آلات بسيطة. ثانيــــاً: تزويد المتعلما بالقدر المناسب من الحقائق والمفاهيم العلمية التي تساعدها على فهم وتفسير الظواهر الطبيعية وإدراك ما تقدمه العلوم للإنسان من خدمات تيسر حياته وتمكنه من حسن الاستفادة منها. ثالثـــــاً: غرس بذور الطريقة العلمية في نفس المتعلمة بتنمية اتجاهها للبحث والمشاهدة والملاحظة والتنقيب والتجريب والمقارنة والاستنتاج وتحليل المعلومات والتحقق من صحتها والجرأة في التساؤل ومعرفة أصولها وآدابها وفي إبداء الرأي ومعرفة حدودها. رابعــــاً: معرفة البيئة وفهم ما يكتنفها من ظواهر مهمة وتسخير العلوم في إصلاحها وتطويرها والمحافظة عليها. خامســـاً: توسيع آفاق المتعلمة بالتعرف على ما يتميز به وطنها من موارد وثروات طبيعية وتعريفه بنعم الله عليه وعلى بلاده لتحسن استخدامها والاستفادة منها.
فيزياء للأطفال: آلات بسيطة
5 ـ تربيته على الحياة الاجتماعية الإسلامية التي يسودها الإخاء والتعاون ، وتقدير التبعة وتحمل المسؤولية. 6 ـ تدريبه على خدمة مجتمعه ووطنه ، وتنمية روح النصح والإخلاص لولاة أمره..
مادة العلوم الصف الأول متوسط لعام 1443هـ
الأهداف العامه العلوم الأول المتوسط لعام 1443 هـ:
تعهد العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفس المتعلمة ورعايتها بتربية إسلامية متكاملة في: خلقها وجسمها وعقلها ولغتها وانتمائها إلى أمة الإسلام. تدريبها على إقامة الصلاة وأخذها بآداب السلوك والفضائل. تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والمهارات الحركية. تزويدها بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات. من امثلة الآلات البسيطة علوم اول متوسط - خطوات محلوله. تعريفها بنعم الله عليها في نفسها، وفي بيئتها الاجتماعية والجغرافية لتحسن استخدام النعم، وتنفع نفسها وبيئتها. تربية ذوقها البديعي، وتعهد نشاطها الإبتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديها. تنمية وعيها لتدرك ما عليها من الواجبات وما لها من الحقوق في حدود سنها وخصائص المرحلة التي تمر بها، وغرس حب وطنها والإخلاص لولاة أمرها. توليد الرغبة لديها في الازدياد من العلم النافع والعمل الصالح، وتدريبها على الاستفادة من أوقات فراغها.
من امثلة الآلات البسيطة علوم اول متوسط - خطوات محلوله
تتضمن بعض أمثلة البكرات الرافعات وأعمدة العلم وستائر النوافذ. عندما يتم استخدام بكرات متعددة معًا ، يطلق عليها اسم الكتلة والمعالجة. استخدام آخر للبكرة هو مع عجلة مسطحة وأحزمة. غالبًا ما تستخدم هذه الأنواع من البكرات في السيارات. مستوى مائل المستوى المائل هو سطح مستوٍ يكون أحد طرفيه أعلى من الآخر. يسمح هذا للأشياء الثقيلة بالانزلاق إلى نقطة أعلى بدلاً من رفعها. من الأسهل عمومًا تحريك شيء ما بدلاً من رفعه. تتضمن أمثلة المستويات المائلة الشرائح والمنحدرات. وتد إذا قمت بإعادة طائرتين مائلتين إلى الخلف ، فستحصل على إسفين. الوتد هو آلة بسيطة تستخدم لدفع جسمين بعيدًا عن بعضهما البعض. تتضمن أمثلة الإسفين السكاكين والأزاميل والفؤوس. أفسد البرغي هو نوع خاص من المستويات المائلة. إنها في الأساس طائرة مائلة ملفوفة حول عمود. يمكن استخدام البراغي لرفع الأشياء أو لتثبيتها معًا. تتضمن أمثلة الآلة اللولبية البسيطة الكراسي الدوارة وأغطية الجرار وبالطبع البراغي. حقائق ممتعة عن الآلات البسيطة تم اكتشاف الآلات البسيطة ووصفها لأول مرة بواسطة الفيلسوف اليوناني أرخميدس. من المحتمل أن المصريين استخدموا الطائرة المائلة للمساعدة في بناء الأهرامات.
[٢]
السطح المنحدر أو المستوى المائل
يكون السطح المنحدر أو المستوى المائل (بالإنجليزية: Inclined plane) سطحًا مستويًا ويرتفع بزاوية معينّة عن الأرض بحيث يصبح شكله مثل المنحدر، ويُعتبر السطح المائل وسيلة لرفع الأشياء التي تكون ثقيلة جدًا، بحيث لا يمكن رفعها بشكل مستقيم حيث أنّها تحتاج جهدًا كبيرًا. [٢] يُقلل السطح المائل من الجهد اللازم لحمل الأشياء، ومن الجدير بالذكر أنّ زاوية ميلان السطح المائل أو شدة انحداره تحدد مقدار الجهد المطلوب لرفع الوزن، فكلما كان السطح أقل انحدارًا، تطلب الأمر جهدًا أقل. [٢] يكون مبدأ عمل السطح المائل مصحوبًا بميزة ميكانيكية بحيث تكون القوة المطلوبة لتحريك جسم ما لأعلى السطح المائل أقل من وزن الشيء الذي يتم رفعه، وبالتالي يكون رفعه سهلًا ويتم استخدام مبدأ المستوى المائل على نطاق واسع، على سبيل المثال في المنحدرات والطرق المتعرجة. [٣]
الرافعة
تتكون الرافعة (بالإنجليزية: Lever) من داعمة طويلة ونقطة ارتكاز أو محور، وتعتمد الميزة الميكانيكية للرافعة على نسبة طول الرافعة على جانبي نقطة الارتكاز، [٢] وقد استخدمت الرافعة بشكلها البدائي لتحريك الأحجار الثقيلة أو كعصي حفر لزراعة الأرض.